Questões ENEM 2022 para Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia , Digital - Edital 2022

Q172256

Ano: 2008 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2008 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q172256 Biologia

Define-se genoma como o conjunto de todo o material genético de uma espécie, que, na maioria dos casos, são as moléculas de DNA. Durante muito tempo, especulou-se sobre a possível relação entre o tamanho do genoma — medido pelo número de pares de bases (pb) —, o número de proteínas produzidas e a complexidade do organismo. As primeiras respostas começam a aparecer e já deixam claro que essa relação não existe, como mostra a tabela abaixo.

Imagem 047.jpg

De acordo com as informações acima,

A

o conjunto de genes de um organismo define o seu DNA.

B

a produção de proteínas não está vinculada à molécula de DNA.

C

o tamanho do genoma não é diretamente proporcional ao número de proteínas produzidas pelo organismo.

D

quanto mais complexo o organismo, maior o tamanho de seu genoma.

E

genomas com mais de um bilhão de pares de bases são encontrados apenas nos seres vertebrados.

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Q172257

Ano: 2008 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2008 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q172257 Biologia

Durante muito tempo, os cientistas acreditaram que variações anatômicas entre os animais fossem conseqüência de diferenças significativas entre seus genomas. Porém, os projetos de seqüenciamento de genoma revelaram o contrário. Hoje, sabe-se que 99% do genoma de um camundongo é igual ao do homem, apesar das notáveis diferenças entre eles. Sabe-se também que os genes ocupam apenas cerca de 1,5% do DNA e que menos de 10% dos genes codificam proteínas que atuam na construção e na definição das formas do corpo. O restante, possivelmente, constitui DNA não-codificante. Como explicar, então, as diferenças fenotípicas entre as diversas espécies animais? A resposta pode estar na região não-codificante do DNA.

S. B. Carroll et al. O jogo da evolução. In: Scientific American Brasil, jun./2008 (com adaptações).

A região não-codificante do DNA pode ser responsável pelas diferenças marcantes no fenótipo porque contém

A

as seqüências de DNA que codificam proteínas responsáveis pela definição das formas do corpo.

B

uma enzima que sintetiza proteínas a partir da seqüência de aminoácidos que formam o gene.

C

centenas de aminoácidos que compõem a maioria de nossas proteínas.

D

informações que, apesar de não serem traduzidas em seqüências de proteínas, interferem no fenótipo.

E

os genes associados à formação de estruturas similares às de outras espécies.

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Q172261

Ano: 2008 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2008 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q172261 Biologia

Texto associado

Um grupo de ecólogos esperava encontrar aumento de tamanho das acácias, árvores preferidas de grandes mamíferos herbívoros africanos, como girafas e elefantes, já que a área estudada era cercada para evitar a entrada desses herbívoros. Para espanto dos cientistas, as acácias pareciam menos viçosas, o que os levou a compará-las com outras de duas áreas de savana: uma área na qual os herbívoros circulam livremente e fazem podas regulares nas acácias, e outra de onde eles foram retirados há 15 anos. O esquema a seguir mostra os resultados observados nessas duas áreas.

De acordo com as informações acima,

A

a presença de populações de grandes mamíferos herbívoros provoca o declínio das acácias.

B

os hábitos de alimentação constituem um padrão de comportamento que os herbívoros aprendem pelo uso, mas que esquecem pelo desuso.

C

as formigas da espécie 1 e as acácias mantêm uma relação benéfica para ambas.

D

os besouros e as formigas da espécie 2 contribuem para a sobrevivência das acácias.

E

a relação entre os animais herbívoros, as formigas e as acácias é a mesma que ocorre entre qualquer predador e sua presa.

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Q172567

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172567 Biologia

Texto associado

Que medidas o responsável pela promoção da saúde da população afetada pela enchente deveria sugerir para evitar o aumento das doenças mencionadas no texto, respectivamente?

A

Evitar o contato com a água contaminada por mosquitos, combater os percevejos hematófagos conhecidos como barbeiros, eliminar os caramujos do gênero Biomphalaria e combater o mosquito Anopheles.

B

Combater o mosquito Anopheles, evitar o contato com a água suja acumulada pelas enchentes, combater o mosquito flebótomo e eliminar os caramujos do gênero Biomphalaria.

C

Eliminar os caramujos do gênero Biomphalaria, combater o mosquito flebótomo, evitar o contato com a água suja acumulada pelas enchentes e combater o mosquito Aedes.

D

Combater o mosquito Aedes, evitar o contato com a água suja acumulada pelas enchentes, eliminar os caramujos do gênero Biomphalaria e combater os percevejos hematófagos conhecidos como barbeiros.

E

Combater o mosquito Aedes, eliminar os caramujos do gênero Biomphalaria, combater o mosquito flebótomo e evitar o contato com a água contaminada por mosquitos.

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Q172571

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172571 Biologia

Texto associado

Das características de frutos e sementes apresentadas, quais estão diretamente associadas a um mecanismo de atração de aves e mamíferos?

A

Ganchos que permitem a adesão aos pelos e penas.

B

Expansões semelhantes a asas que favorecem a flutuação.

C

Estruturas fixadoras que se aderem às asas das aves.

D

Frutos com polpa suculenta que fornecem energia aos dispersores.

E

Leveza e tamanho reduzido das sementes, que favorecem a flutuação.

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Q172572

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172572 Biologia

Texto associado

A tabela acima apresenta dados comparados de respostas de brasileiros, norte-americanos e europeus a perguntas relacionadas à compreensão de fatos científicos pelo público leigo. Após cada afirmativa, entre parênteses, aparece se a afirmativa é Falsa ou Verdadeira. Nas três colunas da direita aparecem os respectivos percentuais de acertos dos três grupos sobre essas afirmativas.

De acordo com os dados apresentados na tabela, os norte-americanos, em relação aos europeus e aos brasileiros, demonstram melhor compreender o fato científico sobre

A

a ação dos antibióticos.

B

a origem do ser humano.

C

os períodos da pré-história.

D

o deslocamento dos continentes.

E

o tamanho das partículas atômicas.

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Q172575

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172575 Biologia

Texto associado

Que processo biológico pode ter sido provocado na água do rio pelo uso do adubo NPK?

A

Lixiviação, processo em que ocorre a lavagem do solo, que acaba disponibilizando os nutrientes para a água do rio.

B

Acidificação, processo em que os sais, ao se dissolverem na água do rio, formam ácidos.

C

Eutrofização, ocasionada pelo aumento de fósforo e nitrogênio dissolvidos na água, que resulta na proliferação do fitoplâncton.

D

Aquecimento, decorrente do aumento de sais dissolvidos na água do rio, que eleva sua temperatura.

E

Denitrificação, processo em que o excesso de nitrogênio que chega ao rio é disponibilizado para a atmosfera, prejudicando o desenvolvimento dos peixes.

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Q172588

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172588 Biologia

Texto associado

Considerando a situação descrita sob o ponto de vista da hereditariedade e da evolução biológica, o comportamento materno decorrente da ação das substâncias citadas é

A

transmitido de geração a geração, sendo que indivíduos portadores dessas características terão mais chance de sobreviver e deixar descendentes com as mesmas características.

B

transmitido em intervalos de gerações, alternando descendentes machos e fêmeas, ou seja, em uma geração recebem a característica apenas os machos e, na outra geração, apenas as fêmeas.

C

determinado pela ação direta do ambiente sobre a fêmea quando ela está no período gestacional, portanto todos os descendentes receberão as características.

D

determinado pelas fêmeas, na medida em que elas transmitem o material genético necessário à produção de hormônios e dos mediadores químicos para sua prole de fêmeas, durante o período gestacional.

E

determinado após a fecundação, pois os espermatozoides dos machos transmitem as características para a prole e, ao nascerem, os indivíduos são selecionados pela ação do ambiente.

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Q172589

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172589 Biologia

Texto associado

De que maneira o tamanho dos membros humanos poderia estar associado à regulação da temperatura corporal?

A

Membros mais longos apresentam maior relação superfície/volume, facilitando a perda de maior quantidade de calor.

B

Membros mais curtos têm ossos mais espessos, que protegem vasos sanguíneos contra a perda de calor.

C

Membros mais curtos desenvolvem mais o panículo adiposo, sendo capazes de reter maior quantidade de calor.

D

Membros mais longos possuem pele mais fina e com menos pelos, facilitando a perda de maior quantidade de calor.

E

Membros mais longos têm maior massa muscular, capazes de produzir e dissipar maior quantidade de calor.

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Q172591

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172591 Biologia

Texto associado

Um molusco, que vive no litoral oeste dos EUA, pode redefinir tudo o que se sabe sobre a divisão entre animeis e vegetais. Isso porque o molusco (Elysia chlorotica) é um híbrido de bicho com planta. Cientistas americanos descobriram que o molusco conseguiu incorporar um gene das algas e, por isso, desenvolveu a capacidade de fazer fotossíntese. É o primeiro animal a se “alimentar” apenas de luz e CO₂ , como as plantas.
GARATONI, B. Superinteressante. Edição 276, mar. 2010 (adaptado).

A capacidade de o molusco fazer fotossíntese deve estar associada ao fato de o gene incorporado permitir que ele passe a sintetizar

A

clorofila, que utiliza a energia do carbono para produzir glicose.

B

citocromo, que utiliza a energia da água para formar oxigênio.

C

clorofila, que doa elétrons para converter gás carbônico em oxigênio.

D

citocromo, que doa elétrons da energia luminosa para produzir glicose.

E

clorofila, que transfere a energia da luz para compostos orgânicos.

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Q172592

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172592 Biologia

Texto associado

O fato de a planta do experimento crescer na direção horizontal, e não na vertical, pode ser explicado pelo argumento de que o giro faz com que a auxina se

A

distribua uniformemente nas faces do caule, estimulando o crescimento de todas elas de forma igual.

B

acumule na face inferior do caule e, por isso, determine um crescimento maior dessa parte.

C

concentre na extremidade do caule e, por isso, iniba o crescimento nessa parte.

D

distribua uniformemente nas faces do caule e, por isso, iniba o crescimento de todas elas.

E

concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba a atividade das gemas laterais.

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Q172598

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172598 Biologia

Texto associado

Infere-se do texto que o objetivo da adição de cafeína em alguns medicamentos contra a dor de cabeça é

A

contrair os vasos sanguíneos do cérebro, diminuindo a compressão sobre as terminações nervosas.

B

aumentar a produção de adrenalina, proporcionando uma sensação de analgesia.

C

aumentar os níveis de adenosina, diminuindo a atividade das células nervosas do cérebro.

D

induzir a hipófise a liberar hormônios, estimulando a produção de adrenalina.

E

excitar os neurônios, aumentando a transmissão de impulsos nervosos.

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Q172599

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172599 Biologia

Texto associado

Com base no texto e na estrutura apresentada, as propriedades químicas das dioxinas que permitem sua bioacumulação nos organismos estão relacionadas ao seu caráter

A

básico, pois a eliminação de materiais alcalinos é mais lenta do que a dos ácidos.

B

ácido, pois a eliminação de materiais ácidos é mais lenta do que a dos alcalinos.

C

redutor, pois a eliminação de materiais redutores é mais lenta do que a dos oxidantes.

D

lipofílico, pois a eliminação de materiais lipossolúveis é mais lenta do que a dos hidrossolúveis.

E

hidrofílico, pois a eliminação de materiais hidrossolúveis é mais lenta do que a dos lipossolúveis.

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Q172602

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172602 Biologia

Texto associado

A fim de combater a praga-branca, a medida mais apropriada, segura e de efeitos mais duradouros seria

A

aplicar antibióticos nas águas litorâneas de Abrolhos.

B

substituir os aterros sanitários por centros de reciclagem de lixo.

C

introduzir nas águas de Abrolhos espécies que se alimentem da bactéria causadora da doença.

D

aumentar, mundialmente, o uso de transportes coletivos e diminuir a queima de derivados de petróleo.

E

criar uma lei que proteja os corais, impedindo que mergulhadores e turistas se aproximem deles e os contaminem.

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Q172608

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172608 Biologia

Texto associado

A partir do texto e do seu conhecimento a respeito desses organismos, a explicação para o aumento da população de estrelas-do-mar, baseia-se no fato de elas possuírem

A

papilas respiratórias que facilitaram sua reprodução e respiração por mais tempo no ambiente.

B

pés ambulacrários que facilitaram a reprodução e a locomoção do equinodermo pelo ambiente aquático.

C

espinhos na superfície do corpo que facilitaram sua proteção e reprodução, contribuindo para a sua sobrevivência.

D

um sistema de canais que contribuíram na distribuição de água pelo seu corpo e ajudaram bastante em sua reprodução.

E

alta capacidade regenerativa e reprodutiva, sendo cada parte seccionada capaz de dar origem a um novo indivíduo.

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Q172609

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172609 Biologia

Texto associado

A partir dos resultados obtidos pelos pesquisadores em relação ao uso de nanocristais de dióxido de titânio na produção de tecidos e considerando uma possível utilização dessa substância no combate às infecções hospitalares, pode-se associar que os nanocristais de dióxido de titânio

A

são poucos eficientes em ambientes fechados e escuros.

B

possuem dimensões menores que as de seus átomos formadores.

C

são pouco eficientes na remoção de partículas de sujeira de natureza orgânica.

D

destroem microrganismos causadores de infecções, por meio de osmose celular.

E

interagem fortemente com material orgânico devido à sua natureza apolar.

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Q172829

Ano: 2009 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul |

Q172829 Biologia

Texto associado

Uma vacina eficiente contra o HIV deveria

A

induzir a imunidade, para proteger o organismo da contaminação viral.

B

ser capaz de alterar o genoma do organismo portador, induzindo a síntese de enzimas protetoras.

C

produzir antígenos capazes de se ligarem ao vírus, impedindo que este entre nas células do organismo humano.

D

ser amplamente aplicada em animais, visto que esses são os principais transmissores do vírus para os seres humanos.

E

estimular a imunidade, minimizando a transmissão do vírus por gotículas de saliva.

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Q172830

Ano: 2009 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul |

Q172830 Biologia

Texto associado

Ao final do experimento, os dois grupos de plantas apresentaram

A

os genótipos e os fenótipos idênticos.

B

os genótipos idênticos e os fenótipos diferentes.

C

diferenças nos genótipos e fenótipos.

D

o mesmo fenótipo e apenas dois genótipos diferentes.

E

o mesmo fenótipo e grande variedade de genótipos.

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Q172832

Ano: 2009 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul |

Q172832 Biologia

Texto associado

A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca

A

aumento da porcentagem de carbono contido na Terra.

B

redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores.

C

aumento da produção de carboidratos de origem vegetal.

D

aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera.

E

redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos.

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Q172833

Ano: 2009 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul |

Q172833 Biologia

Texto associado

A produção de insulina pela técnica do DNA recombinante tem, como consequência,

A

o aperfeiçoamento do processo de extração de insulina a partir do pâncreas suíno.

B

a seleção de microrganismos resistentes a antibióticos.

C

o progresso na técnica da síntese química de hormônios.

D

impacto favorável na saúde de indivíduos diabéticos.

E

a criação de animais transgênicos.

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Questões do ENEM 2022 para Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia , Digital - Edital 2022

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