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INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
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Q316147

História História do Brasil , Era Vargas – 1930-1954 ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316147 História

Elaborado pelos partidários da Revolução Constitucionalista de 1932, o cartaz apresentado pretendia mobilizar a população paulista contra o governo federal.

Essa mobilização utilizou-se de uma referência histórica, associando o processo revolucionário

Alternativas

à experiência francesa, expressa no chamado à luta contra a ditadura.

aos ideais republicanos, indicados no destaque à bandeira paulista.

ao protagonismo das Forças Armadas, representadas pelo militar que empunha a bandeira.

ao bandeirantismo, símbolo paulista apresentado em primeiro plano.

ao papel figurativo de Vargas na política, enfatizado pela pequenez de sua figura no cartaz.

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Q316148

História História do Brasil ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316148 História

A criação no Brasil do Serviço do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (SPHAN), em 1937, foi orientada por ideias como as descritas no texto, que visavam

Alternativas

a submeter a memória e o patrimônio nacional ao controle dos órgãos públicos, de acordo com a tendência autoritária do Estado Novo.

transferir para a iniciativa privada a responsabilidade de preservação do patrimônio nacional, por meio de leis de incentivo fiscal.

definir os fatos e personagens históricos a serem cultuados pela sociedade brasileira, de acordo com o interesse público.

resguardar da destruição as obras representativas da cultura nacional, por meio de políticas públicas preservacionistas.

determinar as responsabilidades pela destruição do patrimônio nacional, de acordo com a legislação brasileira.

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Q316149

História História do Brasil , Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder) ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316149 História

A situação descrita gera consequências em cadeia, tanto para a produção quanto para o transporte. No que se refere à territorialização da produção no Brasil contemporâneo, uma dessas consequências é a

Alternativas

realocação das exportações para o modal aéreo em função da rapidez.

dispersão dos serviços financeiros em função da busca de novos pontos de importação.

redução da exportação de gêneros agrícolas em função da dificuldade para o escoamento.

priorização do comércio com países vizinhos em função da existência de fronteiras terrestres.

estagnação da indústria de alta tecnologia em função da concentração de investimentos na infraestrutura de circulação.

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Q316150

História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316150 História

Nos anos que se seguiram à Segunda Guerra, movimentos como o Maio de 1968 ou a campanha contra a Guerra do Vietnã culminaram no estabelecimento de diferentes formas de participação política. Seus slogans, tais como “Quando penso em revolução quero fazer amor”, se tomaram símbolos da agitação cultural nos anos 1960, cuja inovação relacionava-se

Alternativas

à contestação da crise econômica europeia, que fora provocada pela manutenção das guerras coloniais.

à organização partidária da juventude comunista, visando o estabelecimento da ditadura do proletariado.

à unificação das noções de libertação social e libertação individual, fornecendo um significado político ao uso do corpo.

à defesa do amor cristão e monogâmico, com fins à reprodução, que era tomado como solução para os conflitos sociais.

ao reconhecimento da cultura das gerações passadas, que conviveram com a emergência do rock e outras mudanças nos costumes.

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Q316159

História História do Brasil ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316159 História

Em 1749, ao separar-se de São Paulo, a capitania de Goiás foi governada por D. Marcos de Noronha, que atendeu às diretrizes da política indigenista pombalina que incentivava a criação de aldeamentos em função

Alternativas

das constantes rebeliões indígenas contra os brancos colonizadores, que ameaçavam a produção de ouro nas regiões mineradoras.

da propagação de doenças originadas do contato com os colonizadores, que dizimaram boa parte da população indígena.

do empenho das ordens religiosas em proteger o indígena da exploração, o que garantiu a sua supremacia na administração colonial.

da política racista da Coroa Portuguesa, contrária à miscigenação, que organizava a sociedade em uma hierarquia dominada pelos brancos.

da necessidade de controle dos brancos sobre a população indígena, objetivando sua adaptação às exigências do trabalho regular.

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