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INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
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Q299964

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299964 Português

Texto associado

Considerando a autoria e a seleção lexical desse texto, bem como os argumentos nele mobilizados, constata-se ue o objetivo do autor do texto é

Alternativas

informar os consumidores em geral sobre a atuação do Conar.

conscientizar publicitários do compromisso ético ao elaborar suas peças publicitárias.

alertar chefes de família, para que eles fiscalizem o conteúdo das propagandas veiculadas pela mídia.

chamar a atenção de empresários e anunciantes em geral para suas responsabilidades ao contratarem publicitários sem ética.

chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos que elas podem causar à sociedade, se compactuarem com propagandas enganosas.

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Q299965

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299965 Português

O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de estratégias persuasivas para influenciar o comportamento de seu leitor. Entre os recursos argumentativos mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se nesse texto

Alternativas

a oposição entre individual e coletivo, trazendo um ideário populista para o anúncio.

a utilização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do problema.

o emprego de linguagem figurada, o que desvia a atenção da população do apelo financeiro.

o uso dos numerais “milhares” e “milhões” , responsável pela supervalorização das condições dos necessitados.

o jogo de palavras entre “acordar” e “dormir” , o que relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados.

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Q299966

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299966 Português

O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a

Alternativas

inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.

importância da língua para a construção da identidade nacional.

afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.

relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.

diversidade étnica e linguística existente no território nacional.

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Q299967

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299967 Português

Os textos apresentados expressam opiniões de leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os autores dos dois textos apontam para

Alternativas

necessidade de trabalho voluntário contínuo para a resolução das mazelas sociais.

importância de ações preventivas para evitar catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.

incapacidade política para agir de forma diligente na resolução das mazelas sociais.

urgência de se criarem novos órgãos públicos com as mesmas características do SUS.

impossibilidade de o homem agir de forma eficaz ou preventiva diante das ações da natureza.

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Q299968

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299968 Português

O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua embalagem” . A estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas a

Alternativas

ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas.

enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.

criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo.

associar o vocábulo “açúcar” à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.

relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

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26: A

27: E

28: B

29: C

30: D

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