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INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação
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Q172522

História História Geral ,

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172522 História

Texto associado

A relação entre a sociedade e a natureza vem sofrendo profundas mudanças em razão do conhecimento técnico. A partir da leitura do texto, identifique a possível consequência do avanço da técnica sobre o meio natural.

Alternativas

A sociedade aumentou o uso de insumos químicos –agrotóxicos e fetilizantes– e, assim, os riscos de contaminação.

O homem, a partir da evolução técnica, conseguiu explorar a natureza e difundir harmonia na vida social.

As degradações produzidas pela exploração dos recursos naturais são reversíveis, o que, de certa forma, possibilita a recriação da natureza.

O desenvolvimento técnico, dirigido para a recomposição de áreas degradadas, superou os efeitos negativos da degradação.

As mudanças provocadas pelas ações humanas sobre a natureza foram mínimas, uma vez que os recursos utilizados são de caráter renovável.

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Q172523

História História Geral ,

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172523 História

Texto associado

As tendências populacionais nesses países estão relacionadas a uma transformação

Alternativas

na estrutura familiar dessas sociedades, impactada por mudanças nos projetos de vida das novas gerações.

no comportamento das mulheres mais jovens, que têm imposto seus planos de maternidade aos homens.

no número de casamentos, que cresceu nos últimos anos, reforçando a estrutura familiar tradicional.

no fornecimento de pensões de aposentadoria, em queda diante de uma população de maioria jovem.

na taxa de mortalidade infantil europeia, em contínua ascensão, decorrente de pandemia na primeira infância.

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Q172524

História História Geral , Revolução Chinesa , Questões Internacionais: história do tempo presente ,

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172524 História

Texto associado

A que se pode atribuir a contradição intrínseca entre o que propõe a bandeira da Europa e o cotidiano vivenciado pelas nações integrantes da União Europeia?

Alternativas

Ao contexto da década de 1930, no qual a bandeira foi forjada e em que se pretendia a fraternidade entre os povos traumatizados pela Primeira Guerra Mundial.

Ao fato de que o ideal de equilíbrio implícito na bandeira nem sempre se coaduna com os conflitos e rivalidades regionais tradicionais.

Ao fato de que Alemanha e Itália ainda são vistas com desconfiança por Inglaterra e França mesmo após décadas do final da Segunda Guerra Mundial.

Ao fato de que a bandeira foi concebida por portugueses e espanhóis, que possuem uma convivência mais harmônica do que as demais nações europeias.

Ao fato de que a bandeira representa as aspirações religiosas dos países de vocação católica, contrapondo-se ao cotidiano das nações protestantes.

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Q172528

História História do Brasil ,

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172528 História

Texto associado

No texto, há informações sobre a prática da queimada em diferentes períodos da história do Brasil. Segundo a análise apresentada, os portugueses

Alternativas

evitaram emitir juízo de valor sobre a prática da queimada.

consideraram que a queimada era necessária em certas circunstâncias.

concordaram quanto à queimada ter sido uma prática agrícola insuficiente.

entenderam que a queimada era uma prática necessária no início do séc. XIX.

relacionaram a queimada ao descaso dos agricultores da época com a terra.

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Q172533

História História do Brasil ,

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172533 História

Texto associado

Os últimos séculos marcam, para a atividade agrícola, com a humanização e a mecanização do espaço geográfico, uma considerável mudança em termos de produtividade: Chegou-se, recentemente, à constituição de um meio técnico-científico-informacional, característico não apenas da vida urbana, mas também do mundo rural, tanto nos países avançados como nas regiões mais desenvolvidas dos países pobres.

SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2004 (adaptado).

A modernização da agricultura está associada ao desenvolvimento científico e tecnológico do processo produtivo em diferentes países. ao considerar as novas relações tecnológicas no campo, verifica-se que a

Alternativas

introdução de tecnologia equilibrou o desenvolvimento econômico entre o campo e a cidade, refletindo diretamente na humanização de espaço geográfico nos países mais pobres.

tecnificação do espaço geográfico marca o modelo produtivo dos países ricos, uma vez que pretendem transferir gradativamente as unidades industriais para o espaço rural.

construção de uma infraestrutura científica e tecnológica promoveu um conjunto de relações que geraram novas interações socioespaciais entre o campo e a cidade.

aquisição de máquinas e implementos industriais, incorporados ao campo, proporcionou o aumento da produtividade, libertando o campo da subordinação à cidade.

incorporação de novos elementos produtivos oriundos da atividade rural resultou em uma relação com a cadeia produtiva industrial, subordinando a cidade ao campo.

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