Questões de Vestibular
Foram encontradas 75.701 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q1300209
História
As revoluções que abalaram a Inglaterra no século XVII caracterizaram a superação tanto
do modo de produção feudal quanto do Antigo Regime e de suas instituições. Isso possibilitou o
surgimento e o desenvolvimento de uma sociedade burguesa e a futura emergência da produção
capitalista no país. Um dos principais nomes desse processo revolucionário foi o de Oliver Cromwell
que, após um período de guerra civil, instaurou uma República que durou entre os anos 1649 e
1658.
Considera-se como alguns dos principais feitos do período Cromwell, EXCETO,
Considera-se como alguns dos principais feitos do período Cromwell, EXCETO,
Q1300208
Filosofia
[...] a palavra “bom”, de antemão, não se prende necessariamente a ações “não-egoístas”;
como é a superstição daqueles genealogistas da moral. Em vez disso, somente com um declínio
de juízos de valor aristocráticos acontece que essa oposição “egoísta” – “não-egoísta” se imponha
mais e mais à consciência humana – é, para me servir de minha linguagem, o instinto de rebanho
que, com ela, afinal, toma a palavra (e também as palavras).
De acordo com o conteúdo da citação, assinale a alternativa que nomeia um dos conceitos mais importantes da filosofia nietzschiana.
Q1300207
Filosofia
Para a economia política, o salário corresponde aos custos e ao preço da produção de uma
mercadoria. Na realidade, porém, não é o que ocorre. Para produzir uma determinada mercadoria,
um trabalhador precisa de um certo número de horas (suponhamos, por exemplo, quatro horas) e
seu salário será calculado a partir desse tempo; entretanto o trabalhador trabalha durante muito
mais tempo (suponhamos, por exemplo, oito horas) e, consequentemente, produz muito mais
mercadorias; estas, porém, não são computadas para o cálculo do salário, de modo que há um
trabalho excedente não pago, isto é, não coberto pelo salário. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000. p. 545. (Adaptado)
O excerto acima sintetiza um dos mais importantes temas do pensamento marxista, o qual é definido como
O excerto acima sintetiza um dos mais importantes temas do pensamento marxista, o qual é definido como
Q1300206
Filosofia
“Deveis saber, portanto, que existem duas formas de se combater: uma, pelas leis, outra,
pela força. A primeira é própria do homem; a segunda, dos animais. Como, porém, muitas vezes a
primeira não é suficiente, é preciso recorrer à segunda. [...] um príncipe obrigado a bem servir-se
da natureza dos animais deve dela tirar as qualidades da raposa e do leão, pois este não tem defesa
alguma contra laços, e a raposa, contra os lobos. Precisa, pois, ser raposa para conhecer os laços
e leão para aterrorizar os lobos. Os que se fizeram unicamente leões não serão bem sucedidos”.
Conforme o excerto acima, conclui-se que, para Maquiavel,
Q1300205
Filosofia
Segundo Kant, o princípio supremo da doutrina dos costumes é: “aja segundo uma máxima
que possa valer ao mesmo tempo como lei universal – cada máxima que não se qualifica a isso é
contrária à moral”.
A fórmula acima é denominada por Kant como imperativo categórico, diz-se que ela exige que
Q1300204
Filosofia
Quando olhamos em torno de nós na direção dos objetos externos e consideramos a ação das causas, não somos jamais capazes, a partir de um único caso, de descobrir algum poder ou conexão necessária, alguma qualidade que ligue o efeito à causa e torne um a consequência infalível do outro como, por exemplo, o impulso de uma bola de bilhar é acompanhado pelo movimento da segunda. Eis tudo o que se manifesta aos sentidos externos. HUME, David. Investigação acerca do entendimento humano. In: Os Pensadores. Tradução: AIEX, A. São Paulo: Nova Cultural, 1999. p. 76.
Considerando-se o excerto acima, segundo Hume, o que permite que o entendimento humano seja alcançado é a suposição de que as causas e os efeitos dos acontecimentos sejam conhecidos. Nesse sentido, é correto afirmar que esse conhecimento é consequência
Considerando-se o excerto acima, segundo Hume, o que permite que o entendimento humano seja alcançado é a suposição de que as causas e os efeitos dos acontecimentos sejam conhecidos. Nesse sentido, é correto afirmar que esse conhecimento é consequência
Q1300203
Filosofia
Alguns filósofos podem ser considerados realistas e outros nominalistas, conforme o posicionamento de cada um.
Guilherme de Champeaux (1070 – 1121 d. C.) foi um filósofo e teólogo francês, professor na escola da catedral de Notre Dame, em Paris. Champeaux afirmava que “o universal é não somente real, mas também essencialmente idêntico na diversidade das coisas de que é atributo.”
A posição de Champeaux, em relação aos universais, é classificada como
Q1300202
Filosofia
Silogismo. Essa palavra, que na origem significava cálculo, era empregada por Platão como raciocínio em geral e foi adotada por Aristóteles para indicar o tipo perfeito do raciocínio dedutivo, definido como um discurso em que, postas algumas coisas, outras se seguem necessariamente. ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. Trad. Benedetti, I. C. São Paulo: Martins Fontes, 2003. (Adaptado)
Considerando-se a definição de silogismo, assinale a alternativa que indica sua
interpretação correta.
Q1300201
Filosofia
“O homem feliz deverá possuir o atributo em questão (isto é, constância na prática de atividades conforme a excelência) e será feliz por toda a sua vida, pois ele estará sempre, ou pelo menos frequentemente, engajado na prática ou na contemplação do que é conforme a excelência. Da mesma forma ele suportará as vicissitudes com maior galhardia e dignidade, sendo como é, ‘verdadeiramente bom e irrepreensivelmente tetragonal (honesto)’.” ARISTÓTELES. Ética a Nicômacos. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1996. p. 132. (Adaptado)
Considerando-se o excerto acima, diz-se que, para Aristóteles, a felicidade é
Q1300200
Filosofia
Leia o excerto abaixo.
“A alegoria da caverna representa as etapas da educação de um filósofo ao sair do mundo das sombras (das aparências) para alcançar o conhecimento verdadeiro. Após essa experiência, ele deve voltar à caverna para orientar os demais e assumir o governo da cidade. Por isso, a análise da alegoria pode ser feita sob dois pontos de vista.” ARANHA, Maria Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 2016. p. 109.
“A alegoria da caverna representa as etapas da educação de um filósofo ao sair do mundo das sombras (das aparências) para alcançar o conhecimento verdadeiro. Após essa experiência, ele deve voltar à caverna para orientar os demais e assumir o governo da cidade. Por isso, a análise da alegoria pode ser feita sob dois pontos de vista.” ARANHA, Maria Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 2016. p. 109.
Assinale a alternativa que apresenta os dois pontos de vista sobre a educação que são
deduzidos da alegoria da caverna.
Q1300199
Filosofia
Sócrates buscou verdades absolutas, enquanto os sofistas, por sua vez, afirmaram que a verdade era construída pela linguagem, logo, para eles, todo conhecimento era relativo. “Embora em sua época tenha sido confundido com os sofistas, Sócrates travou uma polêmica profunda com estes filósofos. Ele procurava um fundamento último para as interrogações humanas (O que é o bem? O que é a virtude? O que é a justiça?)”. COTRIM, Gilberto e FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. São Paulo: Saraiva, 2017. p. 284
Com base nas considerações e no excerto acima, diz-se que Sócrates buscava principalmente
Q1300173
Sociologia
As desigualdades sociais, étnicas e culturais existentes no Brasil fazem com que exista uma
mobilização de grupos, exigindo atendimento às necessidades humanas básicas, garantia de
direitos e de deveres iguais. O movimento negro, após anos de debate e de luta por seu
reconhecimento e por sua história, passou a ter uma data, 20 de novembro, para que esse debate
fosse realizado e para mostrar a importância de refletir sobre a posição dos negros na sociedade.
Contudo, o movimento negro ainda possui algumas bandeiras e pautas para realizar.
Assinale a alternativa que contém somente reivindicações e pautas desse movimento
Assinale a alternativa que contém somente reivindicações e pautas desse movimento
Q1300172
Sociologia
Para Marx e Engels, os homens sempre tiveram acesso a ideias falsas a respeito de si
mesmos, daquilo que são ou deveriam ser, organizavam suas relações em função das
representações sociais que lhes eram apresentadas, fazendo com que os produtos de suas ideias
crescessem a ponto de dominá-los. Para eles, os criadores inclinavam-se diante de suas próprias
criações.
Com base nas informações deduzíveis do texto, o conceito analisado pelos autores e a obra
que nos remete a esse conceito são
Q1300171
Sociologia
Em 2007, a escola de samba do Rio de Janeiro, Império Serrano, apresentou como enredo
“Ser Diferente é Normal”, com a seguinte letra: “Temos que olhar de outro jeito / Quem nasceu
diferente / E venceu preconceito / A gente tem que admirar / Harmonizar pra ser feliz / Diferença
social, pra quê? / Tá na cara que a beleza / Está nos olhos de quem vê / Romantismo irradia energia
pra viver”.
A letra dessa música traz informações que podem ser desdobradas e analisadas por meio
de conceitos analíticos das Ciências Sociais.
Assinale a alternativa que apresenta esses conceitos analíticos.
Q1300170
Sociologia
<http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index.html>. Acesso em 09.mar.2019. O processo por meio do qual o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade é designado pelo nome de socialização, segundo Peter Berger e Brigitte Berger. Padrões de conduta são impostos aos indivíduos, e cada sociedade engendra seus próprios padrões, como pode ser observado na tirinha do Laerte, reproduzida acima.
BERGER, Peter L. e BERGER, Brigitte. Socialização: como ser um membro da sociedade. In: FORACCHI, Marialice Mencarini e MARTINS, José de Souza (Org.). Sociologia e sociedade: leituras de introdução à Sociologia. São Paulo: LTC, 1994. p. 204.
Considerando-se os posicionamentos apresentados, assinale a alternativa que apresenta a interpretação sociológica da tirinha.
Q1300169
Português
Elias (1994, p. 132-135), ao analisar o processo civilizador, questiona: “Por que é mais
civilizado comer com garfo?”. Ele discute, por meio de vários argumentos e de relações históricas,
o estabelecimento desse padrão social. Ainda, segundo ele, “o padrão social a que o indivíduo fora
inicialmente obrigado a se conformar por restrição externa é finalmente reproduzido, mais
suavemente ou menos, no seu íntimo através de um autocontrole que opera mesmo contra seus
desejos conscientes”.
Considerando-se a posição de Elias, é correto afirmar que
Considerando-se a posição de Elias, é correto afirmar que
Q1300168
Sociologia
<https://www.construindofuturos.com.br/2014/07/indios-e-reducao-do-pau-brasil.html>.Acesso em 09.mar.2019 De acordo com a charge acima, a fala do religioso, induz ao entendimento de que
Q1300167
Sociologia
Para Weber (1991, p. 130), “é decisivo que o trabalho rotineiro esteja entregue, de maneira
predominante e progressiva, ao elemento burocrático. Toda a história do desenvolvimento do
Estado moderno, particularmente, identifica-se com a da moderna burocracia e a da empresa
burocrática, da mesma forma que toda a evolução do grande capitalismo moderno se identifica com
a burocratização crescente das empresas econômicas. As formas de dominação burocrática estão
em ascensão em todas as partes.”
COHN, Gabriel (Org.) Weber: Sociologia. 5.ed. São Paulo: Ática, 1991.
A partir da teorização sobre a burocracia e sobre o Estado em Weber, assinale a alternativa correta.
COHN, Gabriel (Org.) Weber: Sociologia. 5.ed. São Paulo: Ática, 1991.
A partir da teorização sobre a burocracia e sobre o Estado em Weber, assinale a alternativa correta.
Q1300166
Sociologia
Para Pais (1990, p. 164), “a cultura pode ser entendida como um conjunto de significados
compartilhados; um conjunto de símbolos específicos que simbolizam a pertença a um determinado
grupo; uma linguagem com seus específicos usos, particulares rituais e eventos, através dos quais
a vida adquire um sentido. Esses ‘significados compartilhados’ fazem parte de um conhecimento
comum, ordinário, quotidiano.”
PAIS, José Machado. A construção sociológica da juventude-alguns atributos. Revista Análise social: Lisboa, vol. XXV, 1990. p. 164.
Considerando-se o excerto acima, é correto afirmar que
PAIS, José Machado. A construção sociológica da juventude-alguns atributos. Revista Análise social: Lisboa, vol. XXV, 1990. p. 164.
Considerando-se o excerto acima, é correto afirmar que
Q1300165
Sociologia
A Estação Primeira de Mangueira se sagrou vitoriosa no carnaval de 2019 do Rio com a
proposta de contar o “avesso” da história do Brasil – com um samba-enredo que jogou os holofotes
do Sambódromo sobre heróis “apagados” da história e sobre as lutas de negros, de indígenas e de
mulheres ao longo dos séculos, após o descobrimento.
<https://www.bbc.com/portuguese/brasil-47409435>. Acesso em 09.mar.2019.
A questão da diversidade e do reconhecimento das diferenças faz parte da pauta de discussão dos movimentos sociais feministas, negros, étnicos e indígenas. De acordo com os pressupostos sociológicos, constituem-se justificativas para o apagamento desses heróis
<https://www.bbc.com/portuguese/brasil-47409435>. Acesso em 09.mar.2019.
A questão da diversidade e do reconhecimento das diferenças faz parte da pauta de discussão dos movimentos sociais feministas, negros, étnicos e indígenas. De acordo com os pressupostos sociológicos, constituem-se justificativas para o apagamento desses heróis
Conheça nossos planos