Questões de Vestibular nível Médio | Qconcursos.com

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Física e Química |

Q1280573 Física

Considere um objeto, que partiu do repouso e tem sua velocidade crescente, se deslocando sem atrito e sob a ação de uma única força. Suponha que sua energia cinética, após um tempo t desde sua partida, seja E, e no instante 2t seja 4E. Sobre o trabalho realizado pela força atuando no objeto, é correto afirmar que

A

vale 3E durante o intervalo entre t e 2t.

B

é nulo, tendo em vista que há apenas variação de energia cinética.

C

vale 5E durante o intervalo entre t e 2t.

D

não é possível ser determinado, por não haver informação sobre o valor da força nem sobre o deslocamento.

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Q1280572

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Física e Química |

Q1280572 Física

Em um campeonato de futebol, como o Brasileiro, de 2019, bolas são chutadas e arremessadas milhares de vezes, quase todas como lançamentos oblíquos ou variações mais elaboradas. De modo simplificado, lances de longo alcance podem ser tratados como massas puntiformes lançadas sob a ação da gravidade e da força de atrito do ar. Essa força de atrito pode, dentro de certos limites, ser tratada como proporcional ao módulo da velocidade da bola. Dado isso, é correto afirmar que

A

mesmo com a força de atrito, a trajetória continua parabólica.

B

a força de atrito tem sempre direção horizontal.

C

o alcance de um dado lançamento é reduzido pela força de atrito.

D

a força de atrito tem sempre direção vertical.

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Q1280411

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280411 Francês

Texto associado

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Les référents des pronoms anaphoriques “où” (ligne 19), “y” (ligne 29), “qui” (ligne 72) et “tous” (ligne 83) sont respectivement

A

occasion, inutilité, attitude, effroi.

B

tauromachie, héros, hommes, ici-bas.

C

occasion, attitude, effroi, inutilité.

D

tauromachie, ici-bas, héros, hommes

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Q1280410

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280410 Francês

Texto associado

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

La locution adverbiale “de reste” (ligne 3) a la même valeur linguistique de

A

encore très peu.

B

de ce qui n’est pas dit.

C

plus qu’il n’en est besoin.

D

et tout ce qui s’ensuit.

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Q1280409

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280409 Francês

Texto associado

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Une expression qui peut remplacer “à l’égard de” (ligne 121) est

A

aussitôt.

B

d’ailleurs.

C

par rapport à.

D

pourtant.

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Q1280408

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280408 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Le sens du mot “déchéances” (ligne 2) est

A

désespoirs.

B

solitudes.

C

péssimismes.

D

chutes.

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Q1280407

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280407 Francês

Texto associado

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

D’après le texte, ce qui enrichit les oeuvres de Saint-Éxupéry est leur caractère

A

méditatif.

B

lyrique.

C

vraisemblable.

D

documentaire.

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Q1280406

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280406 Francês

Texto associado

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Le noyau verbal qui complète convenablement la célèbre phrase de “Le Petit Prince” – “Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as ............” – est

A

acheté

B

perdu.

C

nourri.

D

apprivoisé.

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Q1280405

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280405 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Une des caractéristiques qui permet à SaintÉxupéry de composer une oeuvre rayonnante est le fait que ses romans sont

A

épisodiques ou documentaires selon leur thématique.

B

écrits à l’intention des adultes avec un biais enfantin.

C

tous entièrement tirés d’une expérience vécue.

D

pleins de commentaires sur sa vision particulière du monde.

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Q1280404

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280404 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Le lyrisme de l’oeuvre de Saint-Éxupéry vient de son/sa

A

expérience vécue à l’École Navale.

B

âme et de sa vision particulière du monde.

C

métier et de son outil de travail, l’avion.

D

capacité de reconnaître chez les hommes leurs limites.

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Q1280403

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280403 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Avec les phrases “On ne voit bien qu'avec le coeur. L'essentiel est invisible pour les yeux.”(lignes 123 et 124), Saint- Éxupéry nous rappelle que/qu’

A

personne n’est capable de regarder les étoiles si elles sont trop éloignées.

B

il faut aimer pour comprendre l’essence des choses dans la vie.

C

la beauté des choses réside dans les profonds enseignements humains.

D

on est responsable pour toujours de ce qu’on a connu.

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Q1280402

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280402 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Une des phrases de son chef-d’oeuvre, “La condition humaine”, qui évoque le mieux la naissance et la force tragique d’une fraternité vécue est

A

“Il est facile de mourir quand on ne meurt pas seul”.

B

L’Art est “la part victorieuse du seul animal qui sache qu’il doit mourir”.

C

Le roman est “un moyen d‘expression privilégié du tragique de l’homme”.

D

“Il y a des héros qui témoignent pour la noblesse de l’espèce”.

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Q1280401

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280401 Francês

Texto associado

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Le roman de Malraux excelle dans son expression pour construire le côté tragique de l’homme lorsqu’il

A

rapporte essentiellement des événements devenus historiques.

B

est témoin participant aux grands drames des deux guerres mondiales.

C

le consacre à ce qui oppose l’homme aux servitudes de sa condition.

D

présente des mouvements qui militent contre le fascisme et le hitlérisme.

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Q1280400

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280400 Francês

Texto associado

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Dans les romans de Malraux les héros personnages.

A

réproduisent fidèlement la réalité dans leur contexte romanesque.

B

montrent la peur concernant la violence de la mort.

C

incarnent l’exil et les deuils, la tendresse pour tout ce qui est faible.

D

représentent la dignité humaine liée au bonheur éternel.

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Q1280399

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280399 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

La plupart des héros de Malraux, qui vouent leur vie à l’action violente, ont pour partenaire habituel la/l’

A

effroi.

B

mort.

C

servitude.

D

violence.

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Q1280398

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280398 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Dans le texte ce qui correspond aux caractéristiques concernant André Malraux est

A

la fraternité et l’humanisme au cœur de sa vie et de son œuvre.

B

la pensée concernant autrui: le regard d’autrui qui révèle son existence.

C

le renouvellement de la poésie et du théâtre.

D

son intérêt multiple qui va de la science à la philosophie.

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Q1280397

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280397 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Ce surpassement de soi évoqué au début du texte, Montherlant l‘atteint dans la tauromachie qui lui rend possible de

A

conquérir une victoire permanente sur son propre être.

B

passer à tous un sens de camaraderie et de virilité.

C

venir en Espagne pour se préparer le mieux aux courses.

D

ne pas tomber blessé lors des courses au séjour espagnol.

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Q1280396

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280396 Francês

Texto associado

Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

La paire d’adverbes “tantôt…tantôt” (lignes 38 et 39) vient corroborer que le théâtre de Montherlant

A

focalise assez souvent un proche avenir.

B

exprime des caractéristiques très opposées.

C

se rapporte à un passé ou à un futur non lointain.

D

ne se tourne pas vers l’expression d’une alternance.

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Q1280395

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280395 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Pour Montherlant, “ce n’est que dans la triste misère que puissent apparaître des germes du bonheur, pour ne pas dire du succès”. Le mot du texte qui mieux synthétise cette pensée est

A

abnégation (ligne 31).

B

lucidité (ligne 33).

C

dépassement (ligne 25).

D

supériorité (ligne 33).

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Q1280394

Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |

Q1280394 Francês

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Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.

Dans l’introduction du texte, l’on situe deux buts essentiels. Outre celui de présenter les trois romanciers, il y a encore celui de

A

nier les faiblesses, les abandons, les déchéances de l’homme.

B

informer sur la modernisation du roman et du théâtre français.

C

éhausser l’importance des thèmes exploités par l’auteur André Gide.

D

montrer l’importance et le rôle de la production littéraire.

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