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Q3406297
História
Foi na Coreia, em 1951, que eclodiu a primeira guerra —
depois do final da Segunda Guerra Mundial — entre a Coreia
do Norte comunista e a Coreia do Sul, que é invadida pelo
Norte. Acontece que os americanos vêm socorrer o Sul, mas
não são os soviéticos que apoiam o Norte, e sim os chineses.
(Marc Ferro. O século XX explicado aos meus filhos, 2008. Adaptado.)
O excerto apresenta uma característica da Guerra Fria (1945- 1991), que corresponde
O excerto apresenta uma característica da Guerra Fria (1945- 1991), que corresponde
Q3406296
Português
A propaganda do movimento totalitário serve também
para libertar o pensamento da experiência e da realidade;
procura sempre injetar um significado secreto em cada evento público tangível e farejar intenções secretas atrás de cada
ato político público. Quando chegam ao poder, os movimentos passam a alterar a realidade segundo as suas afirmações
ideológicas. O conceito de inimizade é substituído pelo conceito de conspiração, e isso produz uma mentalidade na qual
já não se experimenta e se compreende a realidade em seus
próprios termos — a verdadeira inimizade ou a verdadeira
amizade — mas automaticamente se presume que ela significa outra coisa.
(Hannah Arendt. Origens do totalitarismo, 2012.)
De acordo com o excerto, o movimento totalitário utiliza a propaganda para
De acordo com o excerto, o movimento totalitário utiliza a propaganda para
Q3406295
História
(https://gabrielzago.wordpress.com.)
No contexto da Primeira República brasileira, a charge retrata
Q3406294
História
A educação grega sempre procurou cultivar o espírito
cívico, o orgulho de pertencer a uma cidade livre, a lealdade
à comunidade política. Primeiramente, a ênfase recaía sobre o treinamento militar. Entretanto, desde o século VI a.C.,
primeiro em Atenas, depois no resto da Grécia — excetuando-se sempre Esparta —, as preocupações militares
vinham em segundo lugar. Todavia, educação significava
ainda principalmente educação física; para os gregos, estava em primeiro lugar — e assim foi durante longo tempo — a
palestra1
e o ginásio, onde a criança e o adolescente eram
treinados nos esportes. A educação grega não só era mais
física que intelectual; era também artística, especificamente
musical, antes de ser literária.
(H. -I. Marrou. “Educação e retórica”. In: Moses Finley (org.). O legado da Grécia: uma nova avaliação, 1998. Adaptado.)
1Palestra: do grego palaistra — local para exercícios corporais.
De acordo com o excerto, na pólis grega, a educação a partir do século VI a.C.
(H. -I. Marrou. “Educação e retórica”. In: Moses Finley (org.). O legado da Grécia: uma nova avaliação, 1998. Adaptado.)
1Palestra: do grego palaistra — local para exercícios corporais.
De acordo com o excerto, na pólis grega, a educação a partir do século VI a.C.
Q3406293
Inglês
Renowned for its stunning biodiversity, the Amazon
rainforest region is also home to a vast array of people and
cultures. “People usually think that the environment doesn’t
contain and include people, but it does,” said soil scientist
Judson Ferreira Valentim, who lives in Brazil’s Acre state.
“There are many different Amazonias and many different
Amazonians.”
(www.aljazeera.com, 28.11.2023. Adaptado.)
According to the information presented, a suitable title for the text is:
(www.aljazeera.com, 28.11.2023. Adaptado.)
According to the information presented, a suitable title for the text is:
Q3406292
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Misinformation and disinformation
Misinformation is false or inaccurate information — getting
the facts wrong. Disinformation is false information, which is
deliberately intended to mislead — intentionally misstating the
facts.
The spread of misinformation and disinformation has
affected our ability to improve public health, address climate
change, maintain a stable democracy, and more. By providing
valuable insight into how and why we are likely to believe
misinformation and disinformation, psychological science can
inform how we protect ourselves against its ill effects.
(www.apa.org. Adaptado.)
No trecho do segundo parágrafo “we are likely to believe misinformation and disinformation”, o termo sublinhado é empregado no sentido de
Q3406291
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Misinformation and disinformation
Misinformation is false or inaccurate information — getting
the facts wrong. Disinformation is false information, which is
deliberately intended to mislead — intentionally misstating the
facts.
The spread of misinformation and disinformation has
affected our ability to improve public health, address climate
change, maintain a stable democracy, and more. By providing
valuable insight into how and why we are likely to believe
misinformation and disinformation, psychological science can
inform how we protect ourselves against its ill effects.
(www.apa.org. Adaptado.)
De acordo com o texto, a distinção entre “misinformation” e
“disinformation” é que
Q3406290
Inglês
Social media and the internet
Social media are forms of digital communication through which users create online communities to share information, ideas, personal messages, and other content. Social media use is not inherently beneficial or harmful. Social media platforms offer powerful opportunities for socialization and connection, but may also have some negative effects, including misinformation and disinformation, hate speech, and cyberbullying. At the extreme, social media use can interfere with sleep, physical activity, and in-person social interactions.
(www.apa.org. Adaptado.)
The text intends to
Social media are forms of digital communication through which users create online communities to share information, ideas, personal messages, and other content. Social media use is not inherently beneficial or harmful. Social media platforms offer powerful opportunities for socialization and connection, but may also have some negative effects, including misinformation and disinformation, hate speech, and cyberbullying. At the extreme, social media use can interfere with sleep, physical activity, and in-person social interactions.
(www.apa.org. Adaptado.)
The text intends to
Q3406289
Português
Texto associado
Leia o trecho do romance Capitães da areia, de Jorge Amado,
para responder à questão.
Pedro Bala e João Grande abalaram pela ladeira da
Praça. Barandão abriu no mundo também. Mas o Sem-Pernas
ficou encurralado na rua. Jogava picula1 com os guardas.
Estes tinham se despreocupado dos outros, pensavam que
já era alguma coisa pegar aquele coxo. Sem-Pernas corria
de um lado para outro da rua, os guardas avançavam. Ele
fez que ia escapulir por outro lado, driblou um dos guardas,
saiu pela ladeira. Mas em vez de descer e tomar pela Baixa
dos Sapateiros, se dirigiu para a praça do Palácio. Porque
Sem-Pernas sabia que se corresse na rua o pegariam com
certeza. Eram homens, de pernas maiores que as suas, e
além do mais ele era coxo, pouco podia correr. E acima de
tudo não queria que o pegassem. Lembrava-se da vez que
fora à polícia. Dos sonhos das suas noites más. Não o pegariam e enquanto corre este é o único pensamento que vai
com ele. [...] Não o levarão. Vêm em seus calcanhares, mas
não o levarão. Pensam que ele vai parar junto ao grande
elevador. Mas Sem-Pernas não para. Sobe para o pequeno
muro, volve o rosto para os guardas que ainda correm, ri
com toda a força do seu ódio, cospe na cara de um que
se aproxima estendendo os braços, se atira de costas no
espaço como se fosse um trapezista de circo.
A praça toda fica em suspenso por um momento. “Se
jogou”, diz uma mulher, e desmaia. Sem-Pernas se rebenta
na montanha como um trapezista de circo que não tivesse
alcançado o outro trapézio. O cachorro late entre as grades
do muro.
(Capitães da areia, 2008.)
1picula: brincadeira infantil também conhecida como pega-pega, pegador e
manja-pega.
A palavra sublinhada indica uma condição em:
Q3406288
Português
Texto associado
Leia o trecho do romance Capitães da areia, de Jorge Amado,
para responder à questão.
Pedro Bala e João Grande abalaram pela ladeira da
Praça. Barandão abriu no mundo também. Mas o Sem-Pernas
ficou encurralado na rua. Jogava picula1 com os guardas.
Estes tinham se despreocupado dos outros, pensavam que
já era alguma coisa pegar aquele coxo. Sem-Pernas corria
de um lado para outro da rua, os guardas avançavam. Ele
fez que ia escapulir por outro lado, driblou um dos guardas,
saiu pela ladeira. Mas em vez de descer e tomar pela Baixa
dos Sapateiros, se dirigiu para a praça do Palácio. Porque
Sem-Pernas sabia que se corresse na rua o pegariam com
certeza. Eram homens, de pernas maiores que as suas, e
além do mais ele era coxo, pouco podia correr. E acima de
tudo não queria que o pegassem. Lembrava-se da vez que
fora à polícia. Dos sonhos das suas noites más. Não o pegariam e enquanto corre este é o único pensamento que vai
com ele. [...] Não o levarão. Vêm em seus calcanhares, mas
não o levarão. Pensam que ele vai parar junto ao grande
elevador. Mas Sem-Pernas não para. Sobe para o pequeno
muro, volve o rosto para os guardas que ainda correm, ri
com toda a força do seu ódio, cospe na cara de um que
se aproxima estendendo os braços, se atira de costas no
espaço como se fosse um trapezista de circo.
A praça toda fica em suspenso por um momento. “Se
jogou”, diz uma mulher, e desmaia. Sem-Pernas se rebenta
na montanha como um trapezista de circo que não tivesse
alcançado o outro trapézio. O cachorro late entre as grades
do muro.
(Capitães da areia, 2008.)
1picula: brincadeira infantil também conhecida como pega-pega, pegador e
manja-pega.
Na frase “E acima de tudo não queria que o pegassem”
(1º parágrafo), a expressão sublinhada indica que a ação
pretendida pelo personagem é
Q3406287
Português
Texto associado
Leia o trecho do romance Capitães da areia, de Jorge Amado,
para responder à questão.
Pedro Bala e João Grande abalaram pela ladeira da
Praça. Barandão abriu no mundo também. Mas o Sem-Pernas
ficou encurralado na rua. Jogava picula1 com os guardas.
Estes tinham se despreocupado dos outros, pensavam que
já era alguma coisa pegar aquele coxo. Sem-Pernas corria
de um lado para outro da rua, os guardas avançavam. Ele
fez que ia escapulir por outro lado, driblou um dos guardas,
saiu pela ladeira. Mas em vez de descer e tomar pela Baixa
dos Sapateiros, se dirigiu para a praça do Palácio. Porque
Sem-Pernas sabia que se corresse na rua o pegariam com
certeza. Eram homens, de pernas maiores que as suas, e
além do mais ele era coxo, pouco podia correr. E acima de
tudo não queria que o pegassem. Lembrava-se da vez que
fora à polícia. Dos sonhos das suas noites más. Não o pegariam e enquanto corre este é o único pensamento que vai
com ele. [...] Não o levarão. Vêm em seus calcanhares, mas
não o levarão. Pensam que ele vai parar junto ao grande
elevador. Mas Sem-Pernas não para. Sobe para o pequeno
muro, volve o rosto para os guardas que ainda correm, ri
com toda a força do seu ódio, cospe na cara de um que
se aproxima estendendo os braços, se atira de costas no
espaço como se fosse um trapezista de circo.
A praça toda fica em suspenso por um momento. “Se
jogou”, diz uma mulher, e desmaia. Sem-Pernas se rebenta
na montanha como um trapezista de circo que não tivesse
alcançado o outro trapézio. O cachorro late entre as grades
do muro.
(Capitães da areia, 2008.)
1picula: brincadeira infantil também conhecida como pega-pega, pegador e
manja-pega.
Esse conhecido episódio, que culmina no ato extremo de
Sem-Pernas, faz referências ao episódio
Q3406286
Português
Texto associado
Leia o texto de Debora Pazetto Ferreira para responder à questão.
Danto1
introduz o problema da interpretação de obras de
arte propondo, como de costume, um experimento mental:
imaginar duas obras de arte que sejam sensorialmente indiscerníveis, mas que foram produzidas em épocas e lugares diferentes. Esse experimento tem o objetivo de mostrar
que, embora os objetos materiais que as corporificam sejam
idênticos, as referidas obras são distintas, uma vez que têm
significados diferentes. Danto concorda, portanto, com a tese
wölffliniana2
de que nem tudo é possível em qualquer época,
ou seja, os significados artísticos são condicionados pelo seu
contexto histórico. Desse modo, o problema da interpretação
está inserido no cerne da definição de arte.
(Revista Kriterion, 2018. Adaptado.)
1Arthur Danto (1924-2013): filósofo e crítico de arte estadunidense.
2Heinrich Wölfflin (1864-1945): filósofo e crítico de arte suíço.
Está na voz passiva a oração:
Q3406285
Português
Texto associado
Leia o texto de Debora Pazetto Ferreira para responder à questão.
Danto1
introduz o problema da interpretação de obras de
arte propondo, como de costume, um experimento mental:
imaginar duas obras de arte que sejam sensorialmente indiscerníveis, mas que foram produzidas em épocas e lugares diferentes. Esse experimento tem o objetivo de mostrar
que, embora os objetos materiais que as corporificam sejam
idênticos, as referidas obras são distintas, uma vez que têm
significados diferentes. Danto concorda, portanto, com a tese
wölffliniana2
de que nem tudo é possível em qualquer época,
ou seja, os significados artísticos são condicionados pelo seu
contexto histórico. Desse modo, o problema da interpretação
está inserido no cerne da definição de arte.
(Revista Kriterion, 2018. Adaptado.)
1Arthur Danto (1924-2013): filósofo e crítico de arte estadunidense.
2Heinrich Wölfflin (1864-1945): filósofo e crítico de arte suíço.
“Danto concorda, portanto, com a tese wölffliniana de que
nem tudo é possível em qualquer época”
Mantendo o sentido original e a correção gramatical, a palavra sublinhada pode ser substituída por:
Mantendo o sentido original e a correção gramatical, a palavra sublinhada pode ser substituída por:
Q3406284
Português
Texto associado
Leia o texto de Debora Pazetto Ferreira para responder à questão.
Danto1
introduz o problema da interpretação de obras de
arte propondo, como de costume, um experimento mental:
imaginar duas obras de arte que sejam sensorialmente indiscerníveis, mas que foram produzidas em épocas e lugares diferentes. Esse experimento tem o objetivo de mostrar
que, embora os objetos materiais que as corporificam sejam
idênticos, as referidas obras são distintas, uma vez que têm
significados diferentes. Danto concorda, portanto, com a tese
wölffliniana2
de que nem tudo é possível em qualquer época,
ou seja, os significados artísticos são condicionados pelo seu
contexto histórico. Desse modo, o problema da interpretação
está inserido no cerne da definição de arte.
(Revista Kriterion, 2018. Adaptado.)
1Arthur Danto (1924-2013): filósofo e crítico de arte estadunidense.
2Heinrich Wölfflin (1864-1945): filósofo e crítico de arte suíço.
“embora os objetos materiais que as corporificam sejam
idênticos, as referidas obras são distintas, uma vez que têm
significados diferentes.”
Ao falar dos objetos e seus significados, a autora estabelece uma oposição entre
Ao falar dos objetos e seus significados, a autora estabelece uma oposição entre
Q3406283
Português
Texto associado
Leia o texto de Debora Pazetto Ferreira para responder à questão.
Danto1
introduz o problema da interpretação de obras de
arte propondo, como de costume, um experimento mental:
imaginar duas obras de arte que sejam sensorialmente indiscerníveis, mas que foram produzidas em épocas e lugares diferentes. Esse experimento tem o objetivo de mostrar
que, embora os objetos materiais que as corporificam sejam
idênticos, as referidas obras são distintas, uma vez que têm
significados diferentes. Danto concorda, portanto, com a tese
wölffliniana2
de que nem tudo é possível em qualquer época,
ou seja, os significados artísticos são condicionados pelo seu
contexto histórico. Desse modo, o problema da interpretação
está inserido no cerne da definição de arte.
(Revista Kriterion, 2018. Adaptado.)
1Arthur Danto (1924-2013): filósofo e crítico de arte estadunidense.
2Heinrich Wölfflin (1864-1945): filósofo e crítico de arte suíço.
Segundo o texto, o experimento proposto por Danto serviria
para mostrar que o significado de um objeto de arte depende
Q3406282
Português
Considere o quadrinho publicado no perfil @alma_de_plastico
do Instagram.
Depreende-se da resposta do gato que, em sua opinião, o sentimento expresso pela moça é
Depreende-se da resposta do gato que, em sua opinião, o sentimento expresso pela moça é
Q3390021
Geografia
O termo Tigres Asiáticos é utilizado para se referir a um conjunto de países e áreas no Continente Asiático, que se industrializaram, principalmente após a Segunda Guerra Mundial, e participam de maneira considerável do comércio internacional. Existem os Primeiros Tigres Asiáticos e os chamados Tigres Asiáticos de Segunda Geração.
Assinale a alternativa que apresenta somente Tigres Asiáticos de Segunda Geração.
Assinale a alternativa que apresenta somente Tigres Asiáticos de Segunda Geração.
Q3390020
Saúde Pública
Incêndios no Brasil: sintomas da tragédia ambiental já são percebidos na saúde das pessoas. O país registrou, até o fim de agosto, 224 mil km² de incêndios, o equivalente ao tamanho de Roraima.
“A poluição do ar causa cerca de 7 milhões de mortes por ano no mundo, segundo a Organização Mundial de Saúde. Especialistas já falam em redução da grande conquista que é o aumento da expectativa de vida.” Fonte: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2024/09/12/incêndios-no-brasil-sintomas-da-tragedia-ambiental-são-são-percebidosna-saude-das-pessoas.html. Acesso em 29/09/2024.
As queimadas no Brasil entraram na pauta de meios de comunicação nos meses de agosto e setembro de 2024. Apesar da grande repercussão atual, o tema das queimadas a muito aparece como tópico na Geografia. A respeito das queimadas e de suas consequências, assinale a alternativa CORRETA.
“A poluição do ar causa cerca de 7 milhões de mortes por ano no mundo, segundo a Organização Mundial de Saúde. Especialistas já falam em redução da grande conquista que é o aumento da expectativa de vida.” Fonte: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2024/09/12/incêndios-no-brasil-sintomas-da-tragedia-ambiental-são-são-percebidosna-saude-das-pessoas.html. Acesso em 29/09/2024.
As queimadas no Brasil entraram na pauta de meios de comunicação nos meses de agosto e setembro de 2024. Apesar da grande repercussão atual, o tema das queimadas a muito aparece como tópico na Geografia. A respeito das queimadas e de suas consequências, assinale a alternativa CORRETA.
Q3390019
Geografia
Na edição de agosto de 2024 a revista Super Interessante trouxe como tema de capa, uma reportagem intitulada “TDAH: O que o TikTok não conta”. O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, distúrbio neurobiológico é, de acordo com a reportagem, abordado bastante na rede social TikTok, por vezes, com informações falsas. Além disso o uso excessivo da tecnologia através das telas de celulares, tablets, jogos eletrônicos podem contribuir com um aumento dos sintomas do TDAH, ainda de acordo com a reportagem. Uma sociedade hiper conectada debatida dentro da Geografia pelo tema da Globalização, por exemplo, pode ocasionar efeitos negativos para a saúde coletiva.
A respeito da Globalização e dos temas apresentados na informação, assinale a alternativa CORRETA.
A respeito da Globalização e dos temas apresentados na informação, assinale a alternativa CORRETA.
Q3390018
Geografia
O Gráfico abaixo apresenta dados relacionados ao crescimento populacional na cidade de São Paulo. A dinâmica do crescimento populacional está relacionada a fatores como a política de saúde pública e a inserção das mulheres no mercado de trabalho, bem como a taxa média de anos de escolaridade da população.
A respeito da análise do gráfico e do tema, assinale a alternativa CORRETA.
A respeito da análise do gráfico e do tema, assinale a alternativa CORRETA.
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