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Q1266878
História
O Inglês William Shakespeare (1564-1616), na obra
Hamlet, expressa a concepção sobre o ser humano
afirmando:
"Que obra-prima, o homem! Quão nobre pela razão! Quão infinito pelas faculdades! Como é significativo e admirável na forma e nos movimentos! Nos atos, quão semelhantes aos anjos! Na apreensão como se aproxima aos deuses, adorno do mundo, modelo das criaturas!".
(SHAKESPEARE, William. A trágica história de Hamlet. Disponível em . Acesso em 10 ago. 2017).
Sobre o retorno ao conhecimento da Antiguidade clássica, chamado de Renascimento, pode-se afirmar:
"Que obra-prima, o homem! Quão nobre pela razão! Quão infinito pelas faculdades! Como é significativo e admirável na forma e nos movimentos! Nos atos, quão semelhantes aos anjos! Na apreensão como se aproxima aos deuses, adorno do mundo, modelo das criaturas!".
(SHAKESPEARE, William. A trágica história de Hamlet. Disponível em . Acesso em 10 ago. 2017).
Sobre o retorno ao conhecimento da Antiguidade clássica, chamado de Renascimento, pode-se afirmar:
Q1266877
História
O exercício da leitura e escrita entre jovens nas escolas
brasileiras é um desafio diário. No Antigo Egito, a prática
da leitura e escrita envolvia muitas etapas, como mostra o
fragmento do texto, abaixo.
"Os aprendizes da escrita, que ingressavam na escola […] por volta dos cinco anos […] deveriam aprender a escrever, a ler e a realizar pequenos cálculos. O treinamento era aplicado por professores, escribas profissionais e sacerdotes que não se encontravam a serviço do culto templário. Incentivava-se a cópia de textos […] úteis para instruí-los sobre sua conduta e o modo de vida […]. Como suporte para essas cópias os jovens estudantes empregavam lascas de calcário ou fragmentos de cerâmica […], raramente teriam como praticar a escrita em um papiro […], visto que se tratava de um material caro e de difícil confecção. Este só era destinado àqueles que possuíam a experiência e o conhecimento necessário com o pleno domínio das regras de sintaxe e da ortografia".
(SANTOS, M. Elias. A Formação dos escribas entre os egípcios antigos. Philía. Jornal Informativo de História Antiga. Rio de Janeiro, ano XIII, n.38, abr./maio/jun.2001).
Sobre a escrita desenvolvida no Antigo Egito, pode-se afirmar que:
"Os aprendizes da escrita, que ingressavam na escola […] por volta dos cinco anos […] deveriam aprender a escrever, a ler e a realizar pequenos cálculos. O treinamento era aplicado por professores, escribas profissionais e sacerdotes que não se encontravam a serviço do culto templário. Incentivava-se a cópia de textos […] úteis para instruí-los sobre sua conduta e o modo de vida […]. Como suporte para essas cópias os jovens estudantes empregavam lascas de calcário ou fragmentos de cerâmica […], raramente teriam como praticar a escrita em um papiro […], visto que se tratava de um material caro e de difícil confecção. Este só era destinado àqueles que possuíam a experiência e o conhecimento necessário com o pleno domínio das regras de sintaxe e da ortografia".
(SANTOS, M. Elias. A Formação dos escribas entre os egípcios antigos. Philía. Jornal Informativo de História Antiga. Rio de Janeiro, ano XIII, n.38, abr./maio/jun.2001).
Sobre a escrita desenvolvida no Antigo Egito, pode-se afirmar que:
Q1266876
Geografia
O Mapa abaixo indica a regionalização mundial entre países do "Norte"e países do "Sul".
Fonte: obtido em
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/regionalizacao-socioeconomicaespaco-mundial.htm
Sobre a regionalização acima, aponte a alternativa que
aborda CORRETAMENTE uma de suas principais
características.
Q1266875
Atualidades
Uma nova ordem mundial (ou internacional), ainda que
essa definição privilegie uma estruturação no nível
político, aparece intimamente articulada a uma nova
divisão internacional do trabalho, que abrange a
reestruturação econômica do espaço mundial.
Adaptado de: HAESBAERT, R; PORTO-GONÇALVES, C. W. A nova desordem mundial. São Paulo: Editora Unesp, 2006, p. 31.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma das principais questões relativas à nova ordem econômica mundial.
Adaptado de: HAESBAERT, R; PORTO-GONÇALVES, C. W. A nova desordem mundial. São Paulo: Editora Unesp, 2006, p. 31.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma das principais questões relativas à nova ordem econômica mundial.
Q1266874
História e Geografia de Estados e Municípios
A geografia de Roraima é extremamente rica. Além de ser
o estado mais ao norte do Brasil e ter a maior parte do
seu território formada por terrenos planos, o estado
possui 1.932 quilômetros de fronteiras, estando a maior
parte ocupada por terras indígenas. Entretanto,
fisicamente o que mais caracteriza a diversidade
fisiográfica do estado, é a existência de duas paisagens
bem distintas compostas pela presença da floresta tropical
latifoliada densa e pelos campos abertos de cerrado,
regionalmente conhecidos como "lavrados". Uma das diferenças físicas existentes entre as duas
paisagens da geografia de Roraima é, em relação:
Q1266873
Geografia
(...) O Estado participa generosamente do financiamento
necessário à criação de novos sistemas de engenharia e
de novos sistemas de movimento. É uma produção de
alimentos que se dá a grandes distâncias, hoje
franqueáveis, sob a demanda das firmas globais com sede
nas áreas mais ricas do Brasil, mesmo que os mecanismos
de comando sejam pouco visíveis. Foi o caso, por
exemplo, da expansão da soja para os cerrados.
Fonte: Adaptado de SANTOS, M. & SILVEIRA; M. L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 16ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2012, p.120.
A partir dos elementos mencionados no texto, pode-se destacar que a expansão da soja para os cerrados
Fonte: Adaptado de SANTOS, M. & SILVEIRA; M. L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 16ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2012, p.120.
A partir dos elementos mencionados no texto, pode-se destacar que a expansão da soja para os cerrados
Q1266871
Geografia
A partir dos anos 70, impõe-se um movimento de
desconcentração da produção industrial, uma das
manifestações do desdobramento da divisão territorial do
trabalho no Brasil. (...) A produção industrial torna-se mais
complexa, estendendo-se sobretudo para novas áreas do
sul e para alguns pontos do Centro-Oeste, do Nordeste e
do Norte (Manaus). Paralelamente, as áreas industriais já
consolidadas ganham dinamismos diferentes dos que
definiram a industrialização em períodos anteriores.
Fonte: SANTOS, M. & SILVEIRA; M. L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 16ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2012, p.106.
Sobre a distribuição espacial da atividade industrial no Brasil, o texto aponta para a seguinte conclusão:
Fonte: SANTOS, M. & SILVEIRA; M. L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 16ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2012, p.106.
Sobre a distribuição espacial da atividade industrial no Brasil, o texto aponta para a seguinte conclusão:
Q1266870
Geografia
O vasto território brasileiro é fortemente marcado pela
presença de diferentes tipos climáticos. Embora a
nomenclatura e a classificação desses tipos climáticos
possam variar em razão de diferentes autores e
bibliografias, podemos destacar que os climas presentes
na maior parte do interior do Nordeste (i) e na maior parte
da região Norte do Brasil (ii), respectivamente, possuem às
seguintes características:
Q1266869
Geografia
Enfrentando crise, Polo Industrial de Manaus faz 50
anos e busca caminhos
O Polo Industrial de Manaus completou 50 anos em 28 de fevereiro de 2017. Esse modelo ainda é a principal mola da economia do Amazonas. Desde sua criação como zona franca, ele teve seu período de apogeu e hoje enfrenta os desafios e impactos de uma crise econômica nacional.
Fonte: adaptado de http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2017/02/enfrentando-crisepolo-industrial-de-manaus-faz-50-anos-e-busca-caminhos.html
Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
O Polo Industrial de Manaus completou 50 anos em 28 de fevereiro de 2017. Esse modelo ainda é a principal mola da economia do Amazonas. Desde sua criação como zona franca, ele teve seu período de apogeu e hoje enfrenta os desafios e impactos de uma crise econômica nacional.
Fonte: adaptado de http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2017/02/enfrentando-crisepolo-industrial-de-manaus-faz-50-anos-e-busca-caminhos.html
Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Q1266868
Geografia
As formas de relevo de baixas altitudes, como as planícies,
também estão presentes na paisagem amazônica.
Sobre as planícies fluviais existentes na Amazônia, podese destacar CORRETAMENTE que:
Q1266858
Biologia
A acromatopsia congênita é uma doença de herança
autossômica recessiva, caracterizada por cegueira total às
cores, miopia e catarata. Essa doença ocorre em uma
frequência muito mais alta (entre 4 e 10%) em duas ilhas
no Oceano Pacífico, do que em outras populações
mundiais (frequência entre 1/20.000 e 1/50.000). A
população atual dessas ilhas é descendente de cerca de
20 sobreviventes que restaram após sua devastação por
um tufão por volta de 1780. Entre os sobreviventes, havia
um indivíduo portador do gene para a acromatopsia.
(adaptado de Borges-Osorio, M. R. & Robinson, W. M.. Genética Humana 3ª edição Porto Alegre: Artmed, 2013).
Assinale a alternativa que explica corretamente a alta incidência de acromatopsia na população dessas ilhas.
(adaptado de Borges-Osorio, M. R. & Robinson, W. M.. Genética Humana 3ª edição Porto Alegre: Artmed, 2013).
Assinale a alternativa que explica corretamente a alta incidência de acromatopsia na população dessas ilhas.
Q1266855
Biologia
''Diversas inovações contribuíram para a capacidade de
uma linhagem de tetrapodos explorar uma ampla gama
de habitats terrestres. Os animais que desenvolveram
essas características de conservação de água são
chamados amniotas.''
(Sadava, David et al. Vida: a ciência da biologia – vol II: Evolução, diversidade e ecologia 8ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009, pág. 730)
Assinale a alternativa que contém duas das inovações a que se refere o texto.
(Sadava, David et al. Vida: a ciência da biologia – vol II: Evolução, diversidade e ecologia 8ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009, pág. 730)
Assinale a alternativa que contém duas das inovações a que se refere o texto.
Q1266854
Biologia
Ao longo do processo evolutivo, os animais
desenvolveram diversos mecanismos para regular o
processo osmótico a que estão sujeitos. Esses mecanismos
constituem o que se denomina osmorregulação. Os
peixes teleósteos marinhos vivem em um ambiente
hipertônico e estão em constante risco de perder água
para o meio e, por isso, apresentam os mecanismos de
osmorregulação bem desenvolvidos. Sobre esses
mecanismos nos telósteos é CORRETO afirmar que:
Q1266852
Biologia
Considerando os eventos relativos à meiose, apresentados
a seguir:
I. Permutação cromossômica na primeira divisão da meiose. II. Disposição ao acaso dos cromossomos homólogos emparelhados no equador da célula na primeira divisão da meiose. III. Alinhamento dos cromossomos nas placas equatoriais de cada célula na segunda divisão da meiose.
É CORRETO afirmar que:
I. Permutação cromossômica na primeira divisão da meiose. II. Disposição ao acaso dos cromossomos homólogos emparelhados no equador da célula na primeira divisão da meiose. III. Alinhamento dos cromossomos nas placas equatoriais de cada célula na segunda divisão da meiose.
É CORRETO afirmar que:
Q1266851
Biologia
A membrana plasmática é composta por fosfolipídios
organizados como uma camada dupla contínua e fluida,
cujo interior é hidrofóbico e exterior hidrofílico. Nessa
bicamada lipídica se inserem proteínas e outras moléculas
que desempenham diversas funções na célula. Essa
estrutura e a composição da membrana permitem que a
célula mantenha um ambiente interno relativamente
constante, uma vez que a difusão de moléculas através da
membrana depende da afinidade dessas moléculas pelo
interior hidrofóbico da bicamada.
Com relação à passagem de moléculas através da membrana plasmática é INCORRETO afirmar que:
Com relação à passagem de moléculas através da membrana plasmática é INCORRETO afirmar que:
Q1266850
Biologia
As hemácias são as células do sangue responsáveis pelo
transporte de oxigênio para os tecidos. Elas são
produzidas a partir de células-tronco na medula óssea. Ao
final de sua diferenciação, antes de entrarem na corrente
sanguínea, perdem o núcleo e as mitocôndrias,
transformando-se em um "saco" membranoso cheio de
enzimas e hemoglobina. Devido à ausência de núcleo e de mitocôndrias, dos
processos a seguir, o único realizado pela hemácia é:
Q1266840
Português
Leia os versos do poema ''Os estatutos do homem'' de Tiago Melo para responder à questão:
"O homem confiará no homem como um menino confia em outro"
(...)
"e saber que é a água
que dá à planta o milagre da flor"
(...)
"Fica proibido o uso da palavra liberdade,
a qual será suprimida dos dicionários"
Observe a análise sintática dos termos a seguir:
I. "O homem confiará no homem" - o homem (sujeito) / no homem (objeto indireto)
II. "O homem confiará no homem" - o homem (sujeito) / no homem (adjunto adverbial)
III. A expressão "o milagre da flor" - (objeto direto e indireto, respectivamente)
IV. A expressão "em outro" - (objeto indireto do verbo confiar)
Estão corretas:
Q1266839
Português
Leia o trecho da entrevista "A Filosofia é pop", feita com o
filósofo Mario Sergio Cortella, publicada em maio de
2013, para responder à questão:
Apesar de interessante, a filosofia costuma parecer chata. Além do seu dom de oratória, como transformou a matéria em algo instigante? Agradeço o elogio, mas quero fazer um reparo filosófico. Quando você diz que eu tenho o dom, está dizendo que não tenho mérito nenhum, porque dom é algo que se recebe de fora. Ocorre que Deus não me escolheu e disse "você vai ser o cara". Tudo bem, sei que não foi isso que você quis dizer. Mas eu diria que tenho a prática, a intenção e o gosto. Minha intenção é fazer com que a filosofia seja simples sem ser simplória. Em outras palavras, que seja compreensível sem ser banalizável. Por exemplo, na semana da Rio+20, eu participei de um programa especial da Xuxa sobre sustentabilidade. Antes de entrar no ar, uma pessoa da produção me pediu para não usar o termo "biocídio" [eliminação de variadas formas de vida, inclusive a humana], porque não ia ser entendido. Então eu disse: "Lamento, não ajo dessa forma. Vou usar e explicar". Se eu recuso o uso, furto das pessoas o acesso a um conceito importante. Se uso sem explicar, estou dando uma demonstração tola de sabedoria. Mas, se uso e traduzo, estou partilhando. Eu quero que a filosofia seja compreensível.
Fonte: http://www.revistaplaneta.com.br/a-filosofia-pop/ acessado em 17/08/2017
Em conformidade com as regras gramaticais, todas as orações destacadas são subordinadas adverbiais, ou seja, elas indicam circunstâncias de tempo, condição, comparação, proporcionalidade entre outras. Como base nessa informação, analise as proposições a seguir:
I. "porque dom é algo" / "porque não ia ser entendido" - são orações que indicam a causa do que se declara na oração principal; II. "Quando você diz" - a oração exprime ideia de tempo e essa circunstância foi estabelecida pela conjunção quando; III. "se eu recuso o uso" / "se uso" / "se uso" - as três orações exprimem a condição do fato expresso pela oração principal. IV. Transformando as orações adverbiais desenvolvidas, tais como: "Quando você diz que eu tenho o dom, está dizendo que não tenho mérito nenhum, porque dom é algo que se recebe de fora." em orações reduzidas, teremos: "Ao dizer que eu tenho o dom, está dizendo que não tenho mérito nenhum, por ser o dom algo que se recebe de fora."
Podemos afirmar que:
Apesar de interessante, a filosofia costuma parecer chata. Além do seu dom de oratória, como transformou a matéria em algo instigante? Agradeço o elogio, mas quero fazer um reparo filosófico. Quando você diz que eu tenho o dom, está dizendo que não tenho mérito nenhum, porque dom é algo que se recebe de fora. Ocorre que Deus não me escolheu e disse "você vai ser o cara". Tudo bem, sei que não foi isso que você quis dizer. Mas eu diria que tenho a prática, a intenção e o gosto. Minha intenção é fazer com que a filosofia seja simples sem ser simplória. Em outras palavras, que seja compreensível sem ser banalizável. Por exemplo, na semana da Rio+20, eu participei de um programa especial da Xuxa sobre sustentabilidade. Antes de entrar no ar, uma pessoa da produção me pediu para não usar o termo "biocídio" [eliminação de variadas formas de vida, inclusive a humana], porque não ia ser entendido. Então eu disse: "Lamento, não ajo dessa forma. Vou usar e explicar". Se eu recuso o uso, furto das pessoas o acesso a um conceito importante. Se uso sem explicar, estou dando uma demonstração tola de sabedoria. Mas, se uso e traduzo, estou partilhando. Eu quero que a filosofia seja compreensível.
Fonte: http://www.revistaplaneta.com.br/a-filosofia-pop/ acessado em 17/08/2017
Em conformidade com as regras gramaticais, todas as orações destacadas são subordinadas adverbiais, ou seja, elas indicam circunstâncias de tempo, condição, comparação, proporcionalidade entre outras. Como base nessa informação, analise as proposições a seguir:
I. "porque dom é algo" / "porque não ia ser entendido" - são orações que indicam a causa do que se declara na oração principal; II. "Quando você diz" - a oração exprime ideia de tempo e essa circunstância foi estabelecida pela conjunção quando; III. "se eu recuso o uso" / "se uso" / "se uso" - as três orações exprimem a condição do fato expresso pela oração principal. IV. Transformando as orações adverbiais desenvolvidas, tais como: "Quando você diz que eu tenho o dom, está dizendo que não tenho mérito nenhum, porque dom é algo que se recebe de fora." em orações reduzidas, teremos: "Ao dizer que eu tenho o dom, está dizendo que não tenho mérito nenhum, por ser o dom algo que se recebe de fora."
Podemos afirmar que:
Q1266837
Português
Texto associado
''Caía então luz de chapa sobre ela, iluminando-lhe o rosto, parte do colo e da cabeça, coberta por um lenço vermelho atado por trás da nuca.
Apesar de bastante descorada e um tanto magra, era Inocência de beleza deslumbrante.
Do seu rosto irradiava singela expressão de encantadora ingenuidade, realçada pela meiguice do olhar sereno que, a custo, parecia coar por entre os cílios sedosos a franjar-lhe as pálpebras, e compridos a ponto de projetarem sombras nas mimosas faces.
Era o nariz fino, um bocadinho arqueado; a boca pequena, e o queixo admiravelmente torneado.
Ao erguer a cabeça para tirar o braço de sob o lençol, descera um nada a camisinha de crivo que vestia, deixando nu um colo de fascinadora alvura, em que ressaltava um ou outro sinal de nascença.''
TAUNAY, Visconde de. Inocência. São Paulo: DCL, 2013.
Sobre a figura feminina na visão do Romantismo, e sobre
o enredo do romance Inocência, só NÃO se pode afirmar
que:
Q1266836
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda a questão.
TEXTO II
UM APÓLOGO
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de
linha:
— Por que está você com esse ar, toda cheia de si,
toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa
neste mundo?
— Deixe-me, senhora.
— Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe
digo que está com um ar insuportável Repito que sim, e
falarei sempre que me der na cabeça.
— Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é
agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu
ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com
a sua vida e deixe a dos outros.
— Mas você é orgulhosa.
— Decerto que sou.
— Mas por quê?
— É boa! Porque coso. Então os vestidos e enfeites
de nossa ama, quem é que os cose, senão eu?
— Você? Esta agora é melhor. Você é que os cose?
Você ignora que quem os cose sou eu e muito eu?
— Você fura o pano, nada mais; eu é que coso,
prendo um pedaço ao outro, dou feição aos babados...
— Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou
adiante, puxando por você, que vem atrás obedecendo ao
que eu faço e mando...
— Também os batedores vão adiante do imperador.
— Você é imperador?
— Não digo isso. Mas a verdade é que você faz um
papel subalterno, indo adiante; vai só mostrando o
caminho, vai fazendo o trabalho obscuro e ínfimo. Eu é
que prendo, ligo, ajunto...
Estavam nisto, quando a costureira chegou à casa da
baronesa. Não sei se disse que isto se passava em casa de
uma baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não
andar atrás dela. Chegou a costureira, pegou do pano,
pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na
agulha, e entrou a coser. Uma e outra iam andando
orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das
sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos
de Diana — para dar a isto uma cor poética. E dizia a
agulha:
— Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há
pouco? Não repara que esta distinta costureira só se
importa comigo; eu é que vou aqui entre os dedos dela,
unidinha a eles, furando abaixo e acima...
A linha não respondia; ia andando. Buraco aberto
pela agulha era logo enchido por ela, silenciosa e ativa,
como quem sabe o que faz, e não está para ouvir palavras
loucas. A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta,
calou-se também, e foi andando. E era tudo silêncio na
saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic-plicplic da agulha no pano. Caindo o sol, a costureira dobrou
a costura, para o dia seguinte. Continuou ainda nessa e no
outro, até que no quarto acabou a obra, e ficou esperando
o baile.
Veio a noite do baile, e a baronesa vestiu-se. A
costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha
espetada no corpinho, para dar algum ponto necessário. E
enquanto compunha o vestido da bela dama, e puxava de
um lado ou outro, arregaçava daqui ou dali, alisando,
abotoando, acolchetando, a linha para mofar da agulha,
perguntou-lhe:
— Ora, agora, diga-me, quem é que vai ao baile, no
corpo da baronesa, fazendo parte do vestido e da
elegância? Quem é que vai dançar com ministros e
diplomatas, enquanto você volta para a caixinha da
costureira, antes de ir para o balaio das
mucamas? Vamos, diga lá.
Parece que a agulha não disse nada; mas um alfinete,
de cabeça grande e não menor experiência, murmurou à
pobre agulha:
— Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho
para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho
para ninguém. Onde me espetam, fico.
Contei esta história a um professor de melancolia,
que me disse, abanando a cabeça:
— Também eu tenho servido de agulha a muita linha
ordinária!
ASSIS, Machado de. Para Gostar de Ler - Volume 9 – Contos. São
Paulo: Ática, 1984.
No trecho: "Esta agora é melhor.", e no trecho "... um
alfinete, de cabeça grande e não menor experiência...", as
palavras destacadas são adjetivos expressos na gradação
ou grau:
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