Questões de Vestibular Comentadas por alunos sobre interpretação de textos em português
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Ano: 2020
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2020 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - Primeiro Dia - Prova 1 - Português |
Q2030441
Português
Texto associado
O Poeta da Roça
Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio
Sou poeta das brenha, não faço o papé
De argum menestrê, ou errante cantô
Que veve vagando, com sua viola
Cantando, pachola, à percura de amô
Não tenho sabença, pois nunca estudei
Apenas eu seio o meu nome assiná
Meu pai, coitadinho! vivia sem cobre
E o fio do pobre não pode estudá
Meu verso rastero, singelo e sem graça
Não entra na praça, no rico salão
Meu verso só entra no campo da roça e
[dos eito
E às vezes, recordando feliz mocidade
Canto uma sodade que mora em meu peito.
[...]
Eu canto o mendigo de sujo farrapo,
Coberto de trapo e mochila na mão,
Que chora pedindo o socorro dos home,
E tomba de fome, sem casa e sem pão.
E assim, sem cobiça dos cofre luzente,
Eu vivo contente e feliz com a sorte,
Morando no campo, sem vê a cidade,
Cantando as verdade das coisa do Norte.
Adaptada de ASSARÉ, Patativa do.
Cante lá que eu canto cá: Filosofia de um trovador
nordestino. 2. Ed. Petrópolis: Vozes, 1978.
As palavras “papé” (linha 164), “percura”
(linha 167) e “sodade” (linha 177) extraídas do
poema revelam uma variedade linguística do
português brasileiro específica de um grupo social
identificada em falantes
Ano: 2020
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2020 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - Primeiro Dia - Prova 1 - Português |
Q2030431
Português
Texto associado
TEXTO 3
Meu Caro Amigo
Chico Buarque
Meu caro amigo, me perdoe, por favor
Se eu não lhe faço uma visita
Mas como agora apareceu um portador
Mando notícias nessa fita
Aqui na terra tão jogando futebol
Tem muito samba, muito choro e rock'n'roll
Uns dias chove, noutros dias bate o sol
Mas o que eu quero é lhe dizer que a coisa
[aqui tá preta
Muita mutreta pra levar a situação
Que a gente vai levando de teimoso e de
[pirraça
E a gente vai tomando que também sem a
[cachaça
Ninguém segura esse rojão
Meu caro amigo, eu não pretendo provocar
Nem atiçar suas saudades
Mas acontece que não posso me furtar
A lhe contar as novidades
É pirueta pra cavar o ganha-pão
Que a gente vai cavando só de birra,
[só de sarro
E a gente vai fumando que, também,
[sem um cigarro
Ninguém segura esse rojão
Meu caro amigo, eu quis até telefonar
Mas a tarifa não tem graça
Eu ando aflito pra fazer você ficar
A par de tudo que se passa
Muita careta pra engolir a transação
Que a gente tá engolindo cada sapo no
[caminho
E a gente vai se amando que, também,
[sem um carinho
Ninguém segura esse rojão
Meu caro amigo, eu bem queria lhe
[escrever
Mas o correio andou arisco
Se me permitem, vou tentar lhe remeter
Notícias frescas nesse disco
A Marieta manda um beijo para os seus
Um beijo na família, na Cecília e nas crianças
O Francis aproveita pra também mandar
[lembranças
A todo o pessoal
Adeus!
BUARQUE, Chico. Phonogram, 1976.
Atente para a relação das seguintes figuras de
linguagem, presentes no texto 3, com as respectivas
classificações:
I. “Que a gente tá engolindo cada sapo no caminho” (linha 57-58) — METÁFORA II. “Meu caro amigo, eu quis até telefonar/ Mas a tarifa não tem graça” (linhas 52-53) — METONÍMIA III. “Tem muito samba, muito choro e rock'n'roll/ Uns dias chove, noutros dias bate o sol” (linhas 32-33) — EUFEMISMO IV. “Mas o correio andou arisco” (linha 64) — CATACRESE
Estão corretas as classificações contidas em
I. “Que a gente tá engolindo cada sapo no caminho” (linha 57-58) — METÁFORA II. “Meu caro amigo, eu quis até telefonar/ Mas a tarifa não tem graça” (linhas 52-53) — METONÍMIA III. “Tem muito samba, muito choro e rock'n'roll/ Uns dias chove, noutros dias bate o sol” (linhas 32-33) — EUFEMISMO IV. “Mas o correio andou arisco” (linha 64) — CATACRESE
Estão corretas as classificações contidas em
Ano: 2020
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2020 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - Primeiro Dia - Prova 1 - Português |
Q2030429
Português
Texto associado
TEXTO 3
Meu Caro Amigo
Chico Buarque
Meu caro amigo, me perdoe, por favor
Se eu não lhe faço uma visita
Mas como agora apareceu um portador
Mando notícias nessa fita
Aqui na terra tão jogando futebol
Tem muito samba, muito choro e rock'n'roll
Uns dias chove, noutros dias bate o sol
Mas o que eu quero é lhe dizer que a coisa
[aqui tá preta
Muita mutreta pra levar a situação
Que a gente vai levando de teimoso e de
[pirraça
E a gente vai tomando que também sem a
[cachaça
Ninguém segura esse rojão
Meu caro amigo, eu não pretendo provocar
Nem atiçar suas saudades
Mas acontece que não posso me furtar
A lhe contar as novidades
É pirueta pra cavar o ganha-pão
Que a gente vai cavando só de birra,
[só de sarro
E a gente vai fumando que, também,
[sem um cigarro
Ninguém segura esse rojão
Meu caro amigo, eu quis até telefonar
Mas a tarifa não tem graça
Eu ando aflito pra fazer você ficar
A par de tudo que se passa
Muita careta pra engolir a transação
Que a gente tá engolindo cada sapo no
[caminho
E a gente vai se amando que, também,
[sem um carinho
Ninguém segura esse rojão
Meu caro amigo, eu bem queria lhe
[escrever
Mas o correio andou arisco
Se me permitem, vou tentar lhe remeter
Notícias frescas nesse disco
A Marieta manda um beijo para os seus
Um beijo na família, na Cecília e nas crianças
O Francis aproveita pra também mandar
[lembranças
A todo o pessoal
Adeus!
BUARQUE, Chico. Phonogram, 1976.
O texto acima, embora classificado como uma
canção, apresenta muitas características dos
gêneros
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - UNB - Vestibular - 1º Dia |
Q2021275
Português
Texto associado
O uso de novas marcas de gênero na língua portuguesa
como decorrência de um ativismo social aplicado à linguagem
nos convida a uma análise. Há registro de diversos movimentos
relacionados à busca de usos alternativos aos aceitos
oficialmente. Até recentemente, esses movimentos tinham como
foco principal a adoção de usos que conferissem à língua do
Brasil uma identidade própria. O ativismo atual preocupa-se
menos com estrangeirismos e mais com aspectos ligados às
questões de gênero.
Examinemos os usos de “@”, “x”, “e” como desinências
para identificar conjuntos de pessoas de diferentes gêneros, em
substituição ao plural masculino, previsto nas normas
gramaticais. Segundo essas normas, basta que haja um elemento
masculino para que o plural seja masculino. Ao nos referirmos a
um coletivo em que haja pelo menos uma pessoa do gênero
masculino, escrevemos: Nossas saudações a todos. Nos usos do
ativismo, temos: Nossas saudações a “tod@s”, “todxs”, “todes”
e, mais recentemente, “tods”. Do ponto de vista da
funcionalidade da língua, os dois primeiros, assim como o
último, não se mostram viáveis no caso de sua produção oral, fato
que nos leva a supor que seu uso, enquanto perdurar, continuará
restrito ao contexto da escrita. O terceiro (“e”) não apresenta essa
limitação. Para uso amplo, tanto na fala quanto na escrita, parecenos, então, que só ele tenha alguma perspectiva de incorporação à
língua portuguesa.
Marcelo Correia e Castro. TODAS, TODES, TODOS, TODS, TODXS,
TOD@S: ativismo social, gênero e usos da língua. In: Revista Ciência
Hoje, julho 2021. Internet:<www.cienciahoje.org.br> (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos gramaticais do texto anterior, julgue o item.
No quinto período do segundo parágrafo, o pronome “seu” se refere a
“tod@s”, “todxs” e “tods”, apenas.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - UNB - Vestibular - 1º Dia |
Q2021274
Português
Texto associado
O uso de novas marcas de gênero na língua portuguesa
como decorrência de um ativismo social aplicado à linguagem
nos convida a uma análise. Há registro de diversos movimentos
relacionados à busca de usos alternativos aos aceitos
oficialmente. Até recentemente, esses movimentos tinham como
foco principal a adoção de usos que conferissem à língua do
Brasil uma identidade própria. O ativismo atual preocupa-se
menos com estrangeirismos e mais com aspectos ligados às
questões de gênero.
Examinemos os usos de “@”, “x”, “e” como desinências
para identificar conjuntos de pessoas de diferentes gêneros, em
substituição ao plural masculino, previsto nas normas
gramaticais. Segundo essas normas, basta que haja um elemento
masculino para que o plural seja masculino. Ao nos referirmos a
um coletivo em que haja pelo menos uma pessoa do gênero
masculino, escrevemos: Nossas saudações a todos. Nos usos do
ativismo, temos: Nossas saudações a “tod@s”, “todxs”, “todes”
e, mais recentemente, “tods”. Do ponto de vista da
funcionalidade da língua, os dois primeiros, assim como o
último, não se mostram viáveis no caso de sua produção oral, fato
que nos leva a supor que seu uso, enquanto perdurar, continuará
restrito ao contexto da escrita. O terceiro (“e”) não apresenta essa
limitação. Para uso amplo, tanto na fala quanto na escrita, parecenos, então, que só ele tenha alguma perspectiva de incorporação à
língua portuguesa.
Marcelo Correia e Castro. TODAS, TODES, TODOS, TODS, TODXS,
TOD@S: ativismo social, gênero e usos da língua. In: Revista Ciência
Hoje, julho 2021. Internet:<www.cienciahoje.org.br> (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos gramaticais do texto anterior, julgue o item.
A correção gramatical seria mantida caso o período “O
ativismo atual preocupa-se menos com estrangeirismos e
mais com aspectos ligados às questões de gênero” (primeiro
parágrafo) fosse reescrito como: O ativismo que se vê
atualmente está menos preocupado com estrangeirismos e
mais preocupado com aspectos ligados a questões de gênero.