Questões de Vestibular UEMG 2025 para Vestibular - Inglês
Foram encontradas 6 questões
Q3158654
Química
Os modelos atômicos propostos ao longo da História refletem o avanço do conhecimento
sobre a estrutura da matéria, desde a ideia inicial de átomos indivisíveis proposto por Dalton,
até os modelos mais complexos descritos pela Mecânica Quântica. Entre essas contribuições,
destacam-se os modelos de Rutherford e Bohr, que revolucionaram a forma como entendemos
o átomo. Rutherford propôs o núcleo atômico denso e positivo, enquanto Bohr introduziu
conceitos inovadores relacionados aos níveis de energia.
Com base nos avanços apresentados por esses dois modelos, assinale a alternativa que,
corretamente, diferencia as principais características entre as propostas de Rutherford e Bohr.
Q3158655
Química
Verifique os seguintes compostos:
1- CH₃-CH₂-CH₂-OH 2- C₆H₅-CH₃ 3- CH3-COOH 4- CH₃-CH2-NH2
Com base nos grupos funcionais presentes e na nomenclatura IUPAC, assinale a alternativa que apresente, corretamente, o grupo funcional e o nome sistemático de cada composto.
1- CH₃-CH₂-CH₂-OH 2- C₆H₅-CH₃ 3- CH3-COOH 4- CH₃-CH2-NH2
Com base nos grupos funcionais presentes e na nomenclatura IUPAC, assinale a alternativa que apresente, corretamente, o grupo funcional e o nome sistemático de cada composto.
Q3158656
Química
Observe os elementos químicos: oxigênio (Z=8), sódio (Z=11), cloro (Z=17). As
configurações eletrônicas desses elementos podem ser utilizadas para determinar o número
de elétrons de valência, que são responsáveis pelas propriedades químicas dos átomos.
Com base nessas informações, marque a alternativa correta.
Q3158657
Química
Analise a estrutura da molécula e escolha a alternativa que, corretamente, classifique sua
cadeia carbônica principal.
CH3-CH2-CH=CH-CH3
CH3-CH2-CH=CH-CH3
Q3158658
Química
Em uma reação de decomposição do clorato de potássio, (KClO3) aquecido, a equação química é representada da seguinte forma:
2KClO3(s) → 2KCl(s) + 3O2(g)
Considerando-se a Lei da Conservação da Massa e o processo envolvido, aponte a alternativa correta.
Considerando-se a Lei da Conservação da Massa e o processo envolvido, aponte a alternativa correta.
Q3158659
Química
Em uma experiência no laboratório de química, um aluno está dissolvendo açúcar,
(CH6H12O6) em água. A quantidade máxima de açúcar que pode ser dissolvida depende da
temperatura da água e da quantidade de solvente presente. Quando a solução atinge o ponto
de saturação, qualquer açúcar adicional não se dissolve mais e fica visível no fundo do
recipiente.
Com base nesses conceitos, assinale a alternativa certa.
Com base nesses conceitos, assinale a alternativa certa.
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