Assinale a alternativa correta quanto à classificação dos fonemas representados pelas letras em negrito e sublinhadas.
Em “Nosso suor sagrado” (linha 14), as letras destacadas correspondem ao fonema /s/.

Assinale a alternativa correta quanto à classificação dos fonemas representados pelas letras em negrito e sublinhadas.
Na expressão “sangue amargo” (linha 16), o vocábulo em negrito tem duas letras (gu) que são representadas por um único fonema.

Assinale a alternativa correta quanto à classificação dos fonemas representados pelas letras em negrito e sublinhadas.
As formas “dias”, “escondeu” e “então” apresentam, em destaque, ditongos orais.

Assinale a alternativa correta quanto à classificação dos fonemas representados pelas letras em negrito e sublinhadas.
Em “manhã”, “nosso” e “prometido”, as letras destacadas correspondem a fonemas nasais.

Assinale a alternativa correta quanto à classificação dos fonemas representados pelas letras em negrito e sublinhadas.
Em “E selvagem!” (linha 18) e “Somos tão jovens...” (linha 43), embora as letras destacadas sejam diferentes, o fonema é o mesmo.

Assinale a alternativa correta quanto às figuras de linguagem presentes no texto 1.

Em “Todos os dias/ Antes de dormir/ Lembro e esqueço” (linhas 7-9), ocorre um paradoxo, porque há uma associação de ideias contraditórias.

Assinale a alternativa correta quanto às figuras de linguagem presentes no texto 1.

Em “Nosso suor sagrado” (linha 14), ocorre uma metonímia, porque há uma relação entre a causa (trabalho) e a consequência (suor).

Assinale a alternativa correta quanto às figuras de linguagem presentes no texto 1.

Em “É da cor dos teus olhos/ Castanhos...” (linhas 24 e 25), ocorre assonância do fonema /s/, produzindo um efeito imitativo da passagem do tempo.

Assinale a alternativa correta quanto às figuras de linguagem presentes no texto 1.

Em “Temos todo o tempo do mundo...” (linha 5), há uma figura de linguagem denominada hipérbato.

Assinale a alternativa correta quanto às figuras de linguagem presentes no texto 1.

Em “Não tenho medo do escuro/ Mas deixe as luzes/ Acesas agora” (linhas 35-37), ocorre uma sinestesia, porque se mesclam sensações percebidas por diferentes órgãos do sentido.

Assinale a alternativa correta que expressa(m) uma relação de antonímia.

“Mas tenho muito tempo/ Temos todo o tempo do mundo...” (linhas 4 e 5).

Assinale a alternativa correta que expressa(m) uma relação de antonímia.

“Lembro e esqueço” (linha 9).

Assinale a alternativa correta que expressa(m) uma relação de antonímia.

“Não tenho medo do escuro/ Mas deixe as luzes/ Acesas agora” (linhas 35-37).

Assinale a alternativa correta que expressa(m) uma relação de antonímia.

“É o que se escondeu/ E o que foi prometido” (linhas 39 e 40).

Assinale a alternativa correta que expressa(m) uma relação de antonímia.

“Todos os dias quando acordo” (linha 1) e “Todos os dias/ Antes de dormir” (linhas 7 e 8).

Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo do texto 1.

A expressão “Não temos tempo a perder...” (linha 12) sugere que o momento presente deve ser vivido de forma plena e imediata, ou seja, existe a necessidade de urgência nos atos.

Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo do texto 1.

No trecho “Nosso suor sagrado” (linha 14), o texto faz referência ao trabalho, visto como honesto e digno.

Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo do texto 1.

O título do texto “Tempo perdido” sugere, pelo menos, duas leituras: o tempo passado que não se recupera e o tempo desperdiçado pelas pessoas.

Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo do texto 1.

O tempo, constantemente retomado na canção, é experimentado somente pelo autor, como pode ser observado pelo fato de o texto estar todo escrito na primeira pessoa do singular.

Assinale a alternativa correta quanto ao conteúdo do texto 1.

No contexto do texto, a expressão “Então me abraça forte” (linha 27) revela um sujeito carente, perdido em meio a seu tempo presente.