Questões de Vestibular UEM 2010 para Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
Foram encontradas 11 questões
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
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Q1336857
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre estilos de época na
literatura.
A temática da morte associada ao amor consiste em
um dos principais pilares do Romantismo. Trata-se
de tomar a morte como promessa de descanso,
refúgio para as dores nascidas como consequência do
amor não correspondido. Os versos ultrarromânticos
de Álvares de Azevedo, como os que seguem, são,
nesse sentido, exemplares: “Não te rias de mim, meu
anjo lindo!/ Por ti – as noites eu velei chorando,/ Por
ti – nos sonhos morrerei sorrindo!”
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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Q1336862
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
Há situações que não se explicam segundo as leis
lógicas e causais do mundo exterior ao texto. Essas
situações tornam o romance uma expressão do
“realismo mágico”, ou seja, a realidade lógica tal
qual se apresenta no mundo físico é quebrada com o
surgimento de seres sobrenaturais. Um dos exemplos
desse realismo mágico no romance de Alencar é
quando aparece o fantasma do avô para indicar o
lugar onde escondeu, quando vivo, o seu tesouro.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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Q1336863
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
O título do romance indica o tratamento cerimonioso
concedido a Aurélia depois que recebe a herança do
avô e se torna uma poderosa aristocrata e dona de
engenhos. No entanto, o puritanismo aristocrata do
século XIX não aceitava uma mulher solteira nos
círculos sociais, o que faz Aurélia propor casamento
a Fernando Seixas. Senhora é uma crítica ao
conservadorismo moral da época.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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Q1336864
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
Senhora é narrado em terceira pessoa por um
narrador intruso que, a todo momento, manifesta-se
solidário ao comportamento de Fernando Seixas,
quando este decide se casar com uma moça rica e,
assim, garantir o futuro de sua família, empobrecida
com a morte do pai. Em alguns momentos, o narrador
chega a se colocar em primeira pessoa para explicar e
justificar as atitudes de Fernando. Os constantes
comentários e as defesas do narrador com relação a
Fernando mostram uma postura machista que vê
como legítimo o fato de o homem se envolver com
várias moças até escolher a melhor pretendente.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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Q1336865
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
Após a cerimônia de casamento, Aurélia explica a
Fernando Seixas: “Sou rica, muito rica, sou
milionária; precisava de um marido, traste
indispensável às mulheres honestas. O senhor estava
no mercado; comprei-o”. Essas palavras de Aurélia
mostram raiva, arrogância, baixam Fernando à
categoria de “coisa”. A verdade, porém, é que a
agressividade de Aurélia não é senão a vingança pela
humilhação de ter sido trocada pelo dote de outra
mulher. A raiva de Aurélia é uma máscara
momentânea para esconder o amor que sente por
Fernando, amor que será revelado no final do texto.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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Q1336866
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
O texto pertence à estética romântica e põe em
evidência os encontros e desencontros entre Aurélia
Camargo e Fernando Seixas. Embora casados, o casal
vive muitos conflitos, pois Aurélia acusa Fernando de
ser um interesseiro, uma vez que ele aceitou casar-se
pelo dote, sem saber que ela era a noiva. Meses
depois, Fernando consegue restituir a Aurélia o valor
do dote e, assim, alcança sua redenção moral. No
final do romance, o casal assume seus sentimentos, e
o casamento é consumado na plenitude.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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Q1336867
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
O verso “O invólucro de um anjo aqui descansa”
carrega duas metáforas (“invólucro” e “anjo”) e um
eufemismo (“descansa”). As metáforas propõem uma
comparação implícita, e o eufemismo supõe uma
suavização de sentido. Assim sendo, a palavra
“invólucro” remete tanto a caixão como a corpo do
menino, a palavra “anjo” remete à criança, e a
palavra “descansa” remete a está enterrado.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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Q1336868
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
As palavras que descrevem o menino se referem à
brevidade da existência: “nuvem”, “aurora”, “fresca
rosa”, “ondas”. O uso de tais palavras é uma forma
de mostrar como foi curta a vida daquele que está
enterrado ali.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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Q1336869
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
A estética romântica foi baseada na função utilitária e
prática da Literatura, princípio herdado do
Classicismo. Embora tivessem fascinação pela morte,
os românticos também valorizavam a vida. Por isso,
o eu lírico, diante do túmulo, lamenta a morte, mas
pede ao interlocutor que não se demore em sua
tristeza, como indica o verso “Não perguntes quem
foi, não chores: passa.” O conselho ao interlocutor
revela a necessidade de dominar a emoção e a
subjetividade para aproveitar a vida, pois esta passa
rápido. O Racionalismo clássico e a ideia de viver os
prazeres da vida (carpe diem) são partes do ideário
romântico.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
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UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
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UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
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Q1336870
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
Na expressão “plaga eterna do infinito”, as palavras
“eterna” e “infinito” evocam a ideia da morte. De
fato, quando se pensa a morte como evento biológico,
inevitável e irreversível, a única certeza inabalável é
a de que a condição de estar morto é eterna e infinita.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
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UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336871
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
O verso “Romper da aurora que não teve ocaso”
contextualiza, no tempo, o horário em que o eu lírico
se encontra no cemitério atento ao túmulo do menino.
Afetado internamente pela dor da morte do menino, o
eu lírico transfere para a natureza (“aurora”, “ocaso”)
o próprio sentimento de pesar.
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