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UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol
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Q1371714

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371714 Português

Texto associado

Constitui, no texto, um ponto de vista do enunciador a respeito da arte:

Alternativas

A arte possui uma existência frágil, pois não serve como instrumento ideológico.

A obra de arte deve ser engendrada por funções sociais e econômicas precisas.

O papel da arte deve ser o de distinguir, de valorizar socialmente o seu possuidor.

A apreciação de uma obra de arte deve extrapolar seu aspecto puramente formal e enxergá-la num contexto mais amplo.

O objeto artístico deve ser esvaziado de todo significado que não seja a de ser arte, a de ser algo que mobiliza a sensibilidade humana.

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Q1371715

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371715 Português

Texto associado

De acordo com o texto,

Alternativas

o pensamento de Kant constitui uma inverdade sobre a realidade estética.

a fronteira que existe entre um objeto artístico e um não artístico é muito tênue.

todos os elementos que entram na composição de uma obra de arte têm o mesmo valor.

o valor utilitário da arte é um fato novo e deve ser considerado como vital para o artista.

tudo o que o homem produz com uma finalidade pragmática constitui um objeto artístico.

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Q1371716

Português Morfologia , Advérbios , Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem , Coesão e coerência , Sintaxe , Análise sintática , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Uso dos conectivos ( assuntos)

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371716 Português

Texto associado

Analise o fragmento “Isso é comumente interpretado como se significasse que a apreciação estética fosse puramente formal, desprezando conteúdo ou significado.” (l. 5-7) e indique a afirmação correta sobre ele

Alternativas

“Isso” constitui um elemento de coesão que se refere a “apreciação estética como independente de todo interesse.” (l. 4-5).

“como se” estabelece uma relação de condição com o que se declara antes na frase.

“significasse” e “fosse” são formas verbais que exprimem idéia de tempo futuro.

“puramente”, bem como “comumente”, é um termo que denota intensidade.

“conteúdo” e “significado” apresentam sentidos antitéticos no contexto

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Q1371717

Português Morfologia , Advérbios , Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ( assuntos)

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371717 Português

Texto associado

O fragmento transcrito apresenta, na superfície textual, elemento linguístico indicador de tempo em

Alternativas

“A fonte do conceito de autonomia da arte é o pensamento estético de Kant.” (l. 1-2).

“É que Kant fala da apreciação estética como independente de todo interesse.” (l. 3-5).

“Praticamente nada do que fazemos vale, portanto, por si.” (l. 18-19).

“Assim são as obras de arte tomadas enquanto obras de arte.” (l. 24-25).

“Um retrato feito por artista, como Manet, por exemplo, jamais tem esse sentido.” (l. 31-32).

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Q1371718

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371718 Português

Texto associado

A alternativa em que o termo transcrito é um elemento sequenciador do discurso é

Alternativas

Ora” (l. 11).

“isto é” (l. 20).

"por exemplo” (l. 32).

“até” (l. 33).

“nada” (l. 55).

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