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Q1369382

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2015 Banca: IF-AL Órgão: IFAL Prova: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular |

Q1369382 Português

Texto associado

Texto 3

Minha vida

Minha vida

não é tempo que corre

do meu natal

à minha morte

Minha vida é o meu dia de natal

- Dia da minha morte

In: COOPER, Jorge. Poesia Completa.

Maceió: Cepal, 2010, p. 41.

Qual das afirmações a seguir dialoga, em seu sentido, com a visão do eu-lírico do poema “Minha vida”?

Alternativas

Nada na vida é por acaso; por isso, é necessário aproveitar as oportunidades que o destino nos proporciona.

É necessário fazer o tempo parar, a fim de preservarmos o quanto pudermos a nossa juventude.

O natal é uma data simbólica, porque representa o nascimento de Jesus, fonte de vida

É preciso viver cada dia como se ele fosse o primeiro e o último de nossas vidas.

O natal nos leva a refletir sobre a força inexorável do tempo, que reúne vida e morte.

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Q1369383

Português Ortografia , Parônimos e Homônimos , Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ( assuntos)

Ano: 2015 Banca: IF-AL Órgão: IFAL Prova: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular |

Q1369383 Português

Texto associado

Texto 3

Minha vida

Minha vida

não é tempo que corre

do meu natal

à minha morte

Minha vida é o meu dia de natal

- Dia da minha morte

In: COOPER, Jorge. Poesia Completa.

Maceió: Cepal, 2010, p. 41.

No poema, aparecem os vocábulos “vida” e “morte”, que, sendo antônimos, contribuem para o desfecho paradoxal expresso nos dois últimos versos. Quanto às relações semânticas dos pares de palavras abaixo, qual das alternativas apresenta um erro?

Alternativas

extroversão / introversão – antonímia

experto / esperto – homonímia

ratificar / retificar – paronímia

pelo (contração prepositiva) / pelo (substantivo) – homonímia

concerto / ajuste – sinonímia

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Q1369384

Português Interpretação de Textos , Variação Linguística , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2015 Banca: IF-AL Órgão: IFAL Prova: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular |

Q1369384 Português

Texto associado

Marque abaixo a única alternativa que não está de acordo com o texto.

Alternativas

Os verbos “acender” e “apagar”, tendo em vista o contexto em que aparecem, têm como objeto a chama que é produzida no isqueiro do homem, que não aparece no texto por acaso.

Na charge, a figura que representa a pedra de crack aparece sorrindo, em oposição ao estado de abatimento do sujeito que está prestes a consumi-la, denunciando, no conjunto, a propaganda enganosa que está por trás do uso dessa droga.

A fala presente no balão utiliza expedientes linguísticos da comunicação poética para impactar o leitor e dar maior expressividade à mensagem, que tem um viés educativo.

Os elementos não verbais que servem para compor a imagem do sujeito que consome a droga evidenciam os impactos socioeconômicos gerados por essa prática, os quais vão além dos efeitos meramente individuais de ordem psíquica.

No tocante ao uso dos pronomes no texto, se a fala dentro do balão fosse produzida em contexto formal – e não em situação coloquial –, deveria adequar-se linguisticamente, podendo fazer-se assim: “Hoje tu me acendes, amanhã eu te apago.”

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Q1369385

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2015 Banca: IF-AL Órgão: IFAL Prova: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular |

Q1369385 Português

Texto associado

Ainda que o Menino Maluquinho tenha dado à professora a desculpa de que seu modo de falar fora “só gíria”, suas palavras, no segundo quadro da tira “A palavra é gíria”, só não sugerem

Alternativas

reprovação sutil ao fato de o zoológico ser uma prisão para os animais, razão por que, com a visita ao lugar, os alunos abrirão as jaulas, proporcionando a liberdade aos bichos.

juízo negativo em relação ao fato de o jardim zoológico ser um lugar de diversão para as pessoas, à custa do sofrimento dos animais que, ali enclausurados, vivem fora do seu habitat natural.

ironia com o contraste entre o ofício da professora, que deveria ser o de ajudar os alunos na formação da opinião crítica acerca da realidade, e a ordem dela para que os alunos “se preparem” para a visita ao zoológico, onde terão a oportunidade de exporem o lado rude da personalidade humana, regozijando-se com os animais ali encarcerados.

censura à irracionalidade humana, que parece ser maior do que a dos animais irracionais, os quais, privados da liberdade pelos homens, a estes servem de satisfação e lazer em cativeiro público

atitude de júbilo com a decisão da professora em proporcionar aos alunos a visita ao jardim zoológico, circunstância oportuna para conhecerem a vida dos animais em cativeiro e poderem se divertir com eles livremente e em local seguro.

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Q1369386

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2015 Banca: IF-AL Órgão: IFAL Prova: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular |

Q1369386 Português

Texto associado

Todos os alunos demonstram alegria com o anúncio da professora, entretanto, pelo terceiro quadrinho, esta só parece se aborrecer com o comportamento do Menino Maluquinho porque

Alternativas

entendeu que o aluno pensara em fazer peraltice no zoológico e acabou agindo energicamente com ele.

percebeu que as palavras do menino tinham tom crítico à sua decisão de levar a turma ao jardim zoológico.

observou que o Menino Maluquinho é o líder da bagunça na sala de aula.

reconheceu que a sugestão do garoto inflamou toda a turma, que formaria conjunto com ele na bagunça no zoológico.

sentiu-se contrariada com o fato de o moleque não ter entendido a finalidade da visita didático-pedagógica.

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6: D

7: E

8: A

9: E

10: A

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