Questões de Vestibular UCB 2012 para Vestibular - Primeiro Semestre
Foram encontradas 14 questões
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378141
Conhecimentos Gerais
Texto associado
As promessas e os riscos do etanol
O Brasil, líder mundial na produção do etanol, vai lucrar com as ações dos países desenvolvidos para substituir a frota a
gasolina por motores flex. Mas, nesse e em outros setores do agronegócio, a expansão sem planejamento pode trazer danos ao
meio ambiente.
O agronegócio brasileiro teve motivos para comemorar em 2007. Preocupadas com o aquecimento global e a proximidade
da exaustão das reservas mundiais de petróleo, as nações desenvolvidas aceleraram ações para substituir os combustíveis
produzidos com matéria-prima fóssil por biocombustíveis de origem vegetal, conforme a figura apresentada. Trocando em miúdos,
elas começaram a estabelecer prazos para trocar gasolina e óleo diesel por álcool combustível, o etanol.
Internet: : <http://marcosbau.com.br> (com adaptações). Acesso em 20/9/2012
Considerando as vantagens e as desvantagens do uso do etanol como combustível, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para
os verdadeiros e (F) para os falsos.
Além do Brasil, os Estados Unidos da América (EUA) também são grandes produtores de etanol. As demais nações do globo estão apenas iniciando esse mesmo processo de produção de biocombustível.
Além do Brasil, os Estados Unidos da América (EUA) também são grandes produtores de etanol. As demais nações do globo estão apenas iniciando esse mesmo processo de produção de biocombustível.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378143
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Exportações brasileiras crescem, mas não diversificam
O gráfico da balança comercial brasileira apresenta deficits até 2001, e a partir daí uma curva ascendente demonstra os
superavits com uma queda a partir de 2008, devido à crise global começada no subprime (mercado imobiliário) norte-americano.
Entre 2001 e 2005, o crescimento acelerado das exportações foi impulsionado por um conjunto de circunstâncias, como o
forte crescimento da economia mundial, o aumento dos preços das commodities, a taxa de câmbio favorável, o baixo crescimento
do consumo interno e significativos ganhos de produtividade das empresas.
Porém, nem tudo é motivo de comemoração: as exportações brasileiras cresceram mais pela quantidade de bens
primários exportados que pelo valor agregado dos produtos comercializados.
Internet: <http://marcosbau.com.br> (com adaptações). Acesso em 20/9/2012.
Com relação à economia brasileira e sua dinâmica abordada no texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
A crise do mercado imobiliário americano (subprime) foi provocada pela elevada inadimplência dos tomadores desse tipo de crédito que, até o instante da crise, estava bastante disponível na economia norte-americana.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378144
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Exportações brasileiras crescem, mas não diversificam
O gráfico da balança comercial brasileira apresenta deficits até 2001, e a partir daí uma curva ascendente demonstra os
superavits com uma queda a partir de 2008, devido à crise global começada no subprime (mercado imobiliário) norte-americano.
Entre 2001 e 2005, o crescimento acelerado das exportações foi impulsionado por um conjunto de circunstâncias, como o
forte crescimento da economia mundial, o aumento dos preços das commodities, a taxa de câmbio favorável, o baixo crescimento
do consumo interno e significativos ganhos de produtividade das empresas.
Porém, nem tudo é motivo de comemoração: as exportações brasileiras cresceram mais pela quantidade de bens
primários exportados que pelo valor agregado dos produtos comercializados.
Internet: <http://marcosbau.com.br> (com adaptações). Acesso em 20/9/2012.
Com relação à economia brasileira e sua dinâmica abordada no texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
O mercado de commodities corresponde aos produtos de alta tecnologia exportados pelas nações em desenvolvimento que se destacam na economia global.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378145
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Exportações brasileiras crescem, mas não diversificam
O gráfico da balança comercial brasileira apresenta deficits até 2001, e a partir daí uma curva ascendente demonstra os
superavits com uma queda a partir de 2008, devido à crise global começada no subprime (mercado imobiliário) norte-americano.
Entre 2001 e 2005, o crescimento acelerado das exportações foi impulsionado por um conjunto de circunstâncias, como o
forte crescimento da economia mundial, o aumento dos preços das commodities, a taxa de câmbio favorável, o baixo crescimento
do consumo interno e significativos ganhos de produtividade das empresas.
Porém, nem tudo é motivo de comemoração: as exportações brasileiras cresceram mais pela quantidade de bens
primários exportados que pelo valor agregado dos produtos comercializados.
Internet: <http://marcosbau.com.br> (com adaptações). Acesso em 20/9/2012.
Com relação à economia brasileira e sua dinâmica abordada no texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os
verdadeiros e (F) para os falsos.
O valor agregado aos produtos comercializados pelo Brasil está diretamente relacionado à modernização e à tecnologia implementadas no processo produtivo.
O valor agregado aos produtos comercializados pelo Brasil está diretamente relacionado à modernização e à tecnologia implementadas no processo produtivo.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378146
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Exportações brasileiras crescem, mas não diversificam
O gráfico da balança comercial brasileira apresenta deficits até 2001, e a partir daí uma curva ascendente demonstra os
superavits com uma queda a partir de 2008, devido à crise global começada no subprime (mercado imobiliário) norte-americano.
Entre 2001 e 2005, o crescimento acelerado das exportações foi impulsionado por um conjunto de circunstâncias, como o
forte crescimento da economia mundial, o aumento dos preços das commodities, a taxa de câmbio favorável, o baixo crescimento
do consumo interno e significativos ganhos de produtividade das empresas.
Porém, nem tudo é motivo de comemoração: as exportações brasileiras cresceram mais pela quantidade de bens
primários exportados que pelo valor agregado dos produtos comercializados.
Internet: <http://marcosbau.com.br> (com adaptações). Acesso em 20/9/2012.
Com relação à economia brasileira e sua dinâmica abordada no texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os
verdadeiros e (F) para os falsos.
Infere-se do texto que o Brasil deve deixar de comercializar produtos primários e investir, maciçamente, em tecnologia como forma de aumentar o superavit da balança comercial.
Infere-se do texto que o Brasil deve deixar de comercializar produtos primários e investir, maciçamente, em tecnologia como forma de aumentar o superavit da balança comercial.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378150
Conhecimentos Gerais
Texto associado
O objetivo da conferência é assegurar um comprometimento político renovado com o desenvolvimento sustentável, avaliar o progresso feito até o momento e as lacunas que ainda existem na implementação dos resultados dos principais encontros sobre desenvolvimento sustentável, além de abordar os novos desafios emergentes.
Os dois temas em foco na conferência serão a economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza, e o quadro institucional para o desenvolvimento sustentável.
Internet: <www.rio20.info>
Acerca do tema abordado no texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
O termo economia verde evidenciado nos temas debatidos na conferência refere-se ao aumento da produção de alimentos para a erradicação da pobreza no mundo.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378152
Conhecimentos Gerais
Texto associado
IBGE: cresce esperança de vida no Brasil
Em 2010, a esperança de vida ao nascer, no Brasil,
era de 73,48 anos (73 anos, 5 meses e 24 dias), um
incremento de 0,31 anos (3 meses e 22 dias) em relação a
2009, e de 3,03 anos (3 anos e 10 dias) sobre o indicador de
2000. A esperança de vida ao nascer, para os homens, era
de 69,73 anos e, para as mulheres, de 77,32 anos, uma
diferença de 7,59 anos (7 anos, 7 meses e 2 dias).
A taxa de mortalidade infantil para o Brasil, em 2010,
foi estimada em 21,64 por mil nascidos vivos, indicando
redução de 28,03% ao longo da década.
Internet: <www.ipece.ce.gov.br> (com adaptações).
A respeito dos índices apresentados no texto e suas implicações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
Existem explicações variadas para a maior expectativa de vida das mulheres em relação à dos homens, mas, de uma forma geral, essa situação é comum em quase todos os países do globo.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378153
Conhecimentos Gerais
Texto associado
IBGE: cresce esperança de vida no Brasil
Em 2010, a esperança de vida ao nascer, no Brasil,
era de 73,48 anos (73 anos, 5 meses e 24 dias), um
incremento de 0,31 anos (3 meses e 22 dias) em relação a
2009, e de 3,03 anos (3 anos e 10 dias) sobre o indicador de
2000. A esperança de vida ao nascer, para os homens, era
de 69,73 anos e, para as mulheres, de 77,32 anos, uma
diferença de 7,59 anos (7 anos, 7 meses e 2 dias).
A taxa de mortalidade infantil para o Brasil, em 2010,
foi estimada em 21,64 por mil nascidos vivos, indicando
redução de 28,03% ao longo da década.
Internet: <www.ipece.ce.gov.br> (com adaptações).
A respeito dos índices apresentados no texto e suas implicações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
O aumento da expectativa de vida, assim como a redução da mortalidade infantil refletem avanços na melhoria da qualidade de vida do país na última década.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378154
Conhecimentos Gerais
Texto associado
IBGE: cresce esperança de vida no Brasil
Em 2010, a esperança de vida ao nascer, no Brasil,
era de 73,48 anos (73 anos, 5 meses e 24 dias), um
incremento de 0,31 anos (3 meses e 22 dias) em relação a
2009, e de 3,03 anos (3 anos e 10 dias) sobre o indicador de
2000. A esperança de vida ao nascer, para os homens, era
de 69,73 anos e, para as mulheres, de 77,32 anos, uma
diferença de 7,59 anos (7 anos, 7 meses e 2 dias).
A taxa de mortalidade infantil para o Brasil, em 2010,
foi estimada em 21,64 por mil nascidos vivos, indicando
redução de 28,03% ao longo da década.
Internet: <www.ipece.ce.gov.br> (com adaptações).
A respeito dos índices apresentados no texto e suas implicações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
Os resultados apresentados pelo IBGE permitem inferir que a redução na taxa de mortalidade infantil ocorreu de forma sempre constante e linear nas diferentes Unidades da Federação.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378167
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Um conjunto de escolas revelado pelo novo IDEB mostra que, com esforço
e disciplina, dá para cumprir metas e alcançar a excelência.
Poucos indicadores são tão cruciais para o avanço do país quanto o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(IDEB), termômetro do ensino que produz a mais abrangente e precisa radiografia sobre a sala de aula brasileira. A última leva de
dados, divulgada na semana passada pelo Ministério da Educação (MEC), mostra que houve avanços nos dois últimos anos, mas
adverte — com festival de notas vermelhas para estados, municípios e escolas — que a distância entre o Brasil e os melhores do
mundo é ainda longa.
In: Veja, 22/8/2012, p. 98 (com adaptações).
Quanto ao assunto tratado no texto e suas implicações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os
falsos.
A carência de investimento na educação básica permite inferir que, no futuro, pode ocorrer uma redução cada vez maior na disponibilidade de mão de obra qualificada na dinâmica econômica do país.
A carência de investimento na educação básica permite inferir que, no futuro, pode ocorrer uma redução cada vez maior na disponibilidade de mão de obra qualificada na dinâmica econômica do país.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378168
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Um conjunto de escolas revelado pelo novo IDEB mostra que, com esforço
e disciplina, dá para cumprir metas e alcançar a excelência.
Poucos indicadores são tão cruciais para o avanço do país quanto o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(IDEB), termômetro do ensino que produz a mais abrangente e precisa radiografia sobre a sala de aula brasileira. A última leva de
dados, divulgada na semana passada pelo Ministério da Educação (MEC), mostra que houve avanços nos dois últimos anos, mas
adverte — com festival de notas vermelhas para estados, municípios e escolas — que a distância entre o Brasil e os melhores do
mundo é ainda longa.
In: Veja, 22/8/2012, p. 98 (com adaptações).
Quanto ao assunto tratado no texto e suas implicações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os
falsos.
A excelência, abordada no subtítulo do texto, só pode ser alcançada por instituições de ensino privadas. As escolas públicas do país estão sucateadas e, portanto, sem condições de alcançarem um ensino básico de qualidade.
A excelência, abordada no subtítulo do texto, só pode ser alcançada por instituições de ensino privadas. As escolas públicas do país estão sucateadas e, portanto, sem condições de alcançarem um ensino básico de qualidade.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378169
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Um conjunto de escolas revelado pelo novo IDEB mostra que, com esforço
e disciplina, dá para cumprir metas e alcançar a excelência.
Poucos indicadores são tão cruciais para o avanço do país quanto o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(IDEB), termômetro do ensino que produz a mais abrangente e precisa radiografia sobre a sala de aula brasileira. A última leva de
dados, divulgada na semana passada pelo Ministério da Educação (MEC), mostra que houve avanços nos dois últimos anos, mas
adverte — com festival de notas vermelhas para estados, municípios e escolas — que a distância entre o Brasil e os melhores do
mundo é ainda longa.
In: Veja, 22/8/2012, p. 98 (com adaptações).
Quanto ao assunto tratado no texto e suas implicações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
Investimento em educação, além de estar relacionado com a qualidade da força de trabalho, também reflete-se na cidadania e na qualidade de vida da população.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378170
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Um conjunto de escolas revelado pelo novo IDEB mostra que, com esforço
e disciplina, dá para cumprir metas e alcançar a excelência.
Poucos indicadores são tão cruciais para o avanço do país quanto o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(IDEB), termômetro do ensino que produz a mais abrangente e precisa radiografia sobre a sala de aula brasileira. A última leva de
dados, divulgada na semana passada pelo Ministério da Educação (MEC), mostra que houve avanços nos dois últimos anos, mas
adverte — com festival de notas vermelhas para estados, municípios e escolas — que a distância entre o Brasil e os melhores do
mundo é ainda longa.
In: Veja, 22/8/2012, p. 98 (com adaptações).
Quanto ao assunto tratado no texto e suas implicações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os
falsos.
Infere-se do texto que as escolas de menor rendimento no IDEB estão localizadas nas áreas mais pobres do país, particularmente nos municípios da Região Nordeste.
Infere-se do texto que as escolas de menor rendimento no IDEB estão localizadas nas áreas mais pobres do país, particularmente nos municípios da Região Nordeste.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
UCB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - UCB - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1378171
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Um conjunto de escolas revelado pelo novo IDEB mostra que, com esforço
e disciplina, dá para cumprir metas e alcançar a excelência.
Poucos indicadores são tão cruciais para o avanço do país quanto o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(IDEB), termômetro do ensino que produz a mais abrangente e precisa radiografia sobre a sala de aula brasileira. A última leva de
dados, divulgada na semana passada pelo Ministério da Educação (MEC), mostra que houve avanços nos dois últimos anos, mas
adverte — com festival de notas vermelhas para estados, municípios e escolas — que a distância entre o Brasil e os melhores do
mundo é ainda longa.
In: Veja, 22/8/2012, p. 98 (com adaptações).
Quanto ao assunto tratado no texto e suas implicações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os
falsos.
O estabelecimento de cotas nas universidades federais para alunos provenientes das escolas públicas pode melhorar, de forma significativa, a posição do Brasil no ranking do IDEB.
O estabelecimento de cotas nas universidades federais para alunos provenientes das escolas públicas pode melhorar, de forma significativa, a posição do Brasil no ranking do IDEB.
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