Questões de Vestibular UFSC 2011 para Vestibular - Português / Inglês / Matemática / Biologia
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Nota: O texto 1 contém trechos da carta, datada de 1º de maio de 1500, que Pero Vaz de Caminha
escreveu ao rei D. Manuel, relatando os primeiros contatos com a terra e os habitantes do que viria a
ser o Brasil. O texto foi adaptado para a ortografia atual. O texto 2, extraído de uma reportagem de
revista, trata de Chiloé, um arquipélago no sul do Chile.
Considerando a variedade padrão escrita da língua portuguesa, marque a proposição CORRETA relativamente aos textos 1 e 2.
A forma verbal “haveria” (texto 1, linha 8) está no futuro do pretérito, mas não se refere
efetivamente a um evento posterior a um tempo de referência passado, e sim a algo sobre
o qual não se tem certeza.
Quanto aos fatos gramaticais, marque a proposição CORRETA relativamente aos textos 3 e 4.
A forma verbal “vemos” (texto 3, linha 3), no presente do indicativo, provoca um efeito de
proximidade entre o escritor e o leitor. É como se, no ato da leitura, leitor e escritor
estivessem juntos a observar os eventos da história.
Quanto aos fatos gramaticais, marque a proposição CORRETA relativamente aos textos 3 e 4.
O uso do pretérito imperfeito do subjuntivo em “como se já esperasse por aquilo” (texto 3,
linhas 7-8) confere ao evento um grau de certeza maior do que se conseguiria com o uso
do pretérito imperfeito do indicativo – “como já esperava por aquilo”.
Quanto aos fatos gramaticais, marque a proposição CORRETA relativamente aos textos 3 e 4.
No texto 4, na descrição de Inocência (linhas 10-15) o autor utiliza alguns verbos no
pretérito imperfeito (era, irradiava, parecia), os quais poderiam ser conjugados no pretérito
perfeito (foi, irradiou, pareceu) sem que isso implicasse mudança de sentido.
Quanto aos fatos gramaticais, marque a proposição CORRETA relativamente aos textos 3 e 4.
A forma verbal “mandara” (texto 4, linha 1) corresponde à terceira pessoa do singular do
pretérito mais-que-perfeito do indicativo do verbo mandar e equivale a tinha mandado.