Questões de Vestibular UNB 2022 para Vestibular - 1º Dia
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Existe ainda outra tradição e outro vocabulário não menos antigos e honrados. Quando a cidade-Estado ateniense denominou sua constituição uma isonomia, ou quando os romanos falaram de uma civitas como a sua forma de governo, tinham em mente um conceito de poder e de lei cuja essência não se assentava na relação de mando-obediência e que não identificava poder e domínio ou lei e mando. Foi para esses exemplos que os homens das revoluções do século XVIII voltaram-se quando vasculharam os arquivos da Antiguidade e constituíram uma forma de governo, uma república, em que o domínio da lei, assentado no poder do povo, poria fim ao domínio do homem sobre o homem, o qual eles pensavam também ser um governo “próprio a escravos”.
Hannah Arendt. Sobre a violência (com adaptações)
A partir das ideias do fragmento de texto anterior, de Hannah Arendt, julgue o item que se segue.
Para a autora, a noção de poder, desde a Antiguidade,
resume-se ao domínio do homem sobre o homem e
corresponde ao governo adequado para a garantia das
liberdades individuais.
Considerando o fragmento de texto precedente, julgue o item seguinte.
Associar a veiculação da ideologia ao papel que é exercido
pelos meios de comunicação é uma maneira de destacar o
funcionamento da chamada indústria cultural.
Considerando o fragmento de texto precedente, julgue o item seguinte.
O conjunto de direitos e de deveres estabelecidos durante o
processo da Constituinte, apesar de representar um marco do
Brasil como estado-nação, ocupa um lugar de relevância
menor que o da Independência do Brasil, ocorrida há
200 anos.
Considerando o fragmento de texto precedente, julgue o item seguinte.
A relevância do termo cultura dominante consiste no fato de
ele significar o reconhecimento da importância de hierarquia
social, ou seja, da necessidade de determinados traços se
sobreporem a outros.
Considerando os múltiplos aspectos históricos relacionados ao texto anterior, julgue o item.
Na Europa medieval, a cultura clássica greco-romana foi
preservada e difundida graças à atuação dos mosteiros
católicos e dos intelectuais árabes. Platão influenciou Santo
Agostinho (Patrística), ao passo que São Tomás de Aquino
(Escolástica) acolhia ideias de Aristóteles.