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Questões de Vestibular Sobre português

Questões Discursivas

Foram encontradas 12.156 questões

Ano: 2011 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2011 - USP - Vestibular - Prova 1 |
Q266426 Português
De acordo com o texto, em relação às demais variedades do idioma, a língua padrão se comporta de modo

Alternativas
Ano: 2011 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2011 - USP - Vestibular - Prova 1 |
Q266425 Português
Depreende-se do texto que uma determinada língua é um

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265963 Português
Imagem 010.jpg



Marque a alternativa CORRETA, indicando a que conto pertence o fragmento:

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265962 Português
Imagem 009.jpg


Marque a alternativa CORRETA em que os fragmentos representam, respectivamente, os gêneros literários:

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265961 Português
Imagem 008.jpg



Considere as afirmações abaixo:


I. O poema é uma quadra e apresenta uma rima perfeita.


II. O título do poema remete, no texto, à relatividade do sentido do silêncio.


III. Há cavalgamento ou enjambement do segundo para o terceiro versos.


IV. No título do poema e no título do livro, os parênteses reforçam apenas a ideia de oposição de sentidos.


Com base nas assertivas, marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265958 Português
Imagem associada para resolução da questão

Analise as assertivas abaixo:


I. A temática do poema é o amor desmedido por uma mulher.


II. As imagens, a métrica, o ritmo e as idéias contribuem para o efeito poético do poema.


III. O poeta utiliza-se de imagens concretas para refletir sobre a abstração do signo poético.


IV. O signo "&" utilizado no título está empregado de forma gratuita, não produzindo qualquer efeito estético.


Considerando-se as assertivas apresentadas, marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265957 Português
Imagem 006.jpg


Considerando o fragmento de texto, retirado do conto Luís Soares e o conto na sua totalidade, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265956 Português
Imagem 005.jpg



Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265955 Português
Imagem 004.jpg



Leia as assertivas a seguir.


I. Os recursos gráficos, tais como a disposição dos nomes dos crimes hediondos e as diferentes grafias, podem sugerir o caráter repulsivo e horrendo dos crimes.


II. Genocídio, apresentado no topo e na posição central do texto, pode caracterizar o horror máximo de um crime que é cometido contra a humanidade.


III. Extorsão e extermínio são palavras que podem ser substituídas no texto, sem prejuízo de sentido, pelas palavras "violência" ou "ameaça".


Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265954 Português
Imagem 003.jpg


Observe as palavras e expressões em negrito e assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265953 Português
A partir do jogo feito pelo autor com as palavras =cômodos‘ e =versos‘ e as partículas entre parênteses (in) e (di), várias leituras são possíveis. Isto posto, considere as afirmativas.


I. Em cômodos diversos, a palavra diversos modifica um substantivo, indicando que há na casa mais de um aposento.


II. Em cômodos versos, a palavra cômodos tem a função de qualificar o substantivo versos, permitindo a leitura de que os versos são agradáveis.


III. A expressão arquitetura poética, que se encontra na capa, remete às possíveis leituras: cômodos diversos, incômodos diversos, cômodos versos e incômodos versos.


Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265952 Português
A respeito da apresentação das palavras =(in)cômodos‘ e =(di)versos‘, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265951 Português
Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265950 Português
Assinale a alternativa em que o termo em negrito, ao ser substituído, altera o sentido.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 01 |
Q265949 Português
Assinale a alternativa que expressa as ideias do texto.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPEPS Órgão: UEMG Prova: COPEPS - 2011 - UEMG - Vestibular - Prova 1 |
Q265454 Português
Lisbela e o Prisioneiro é uma obra que, por ser escrita para o teatro e retratar personagens populares típicos da Região Nordeste, apresenta um aproveitamento literário recorrente dos modos de falar, muitas vezes diferindo do que prescreve a norma culta.

Entre os trechos transcritos a seguir, isso só NÃO se observa em:
Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPEPS Órgão: UEMG Prova: COPEPS - 2011 - UEMG - Vestibular - Prova 1 |
Q265453 Português

Considere o seguinte trecho da peça Lisbela e o Prisioneiro:


Imagem associada para resolução da questão


Ainda em relação ao trecho da peça, transcrito na questão anterior, também ocorre metalinguagem, pois

Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPEPS Órgão: UEMG Prova: COPEPS - 2011 - UEMG - Vestibular - Prova 1 |
Q265452 Português
Considere o seguinte trecho da peça Lisbela e o Prisioneiro:

Imagem 006.jpg

o trecho transcrito acima, a intertextualidade se dá na forma de
Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPEPS Órgão: UEMG Prova: COPEPS - 2011 - UEMG - Vestibular - Prova 1 |
Q265451 Português
Quanto à organização do texto teatral ou dramático, ao seu desenvolvimento e ao tipo de público a que se dirige, verifca-se que a obra Lisbela e o Prisioneiro
Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPEPS Órgão: UEMG Prova: COPEPS - 2011 - UEMG - Vestibular - Prova 1 |
Q265450 Português
“O regionalismo de Lisbela e o Prisioneiro, fundado no aproveitamento de incidentes testemunhados por amigos, por familiares e por Osman Lins bem como apoiado na transposição de ditados, expressões populares e dísticos encontrados em para-choques de caminhões, é transfgurado sob a pena de seu autor.” (Sandra Nitrini, S.Paulo, junho de 2003.)

Assinale, abaixo, a alternativa cujo trecho citado NÃO confrma a análise de Sandra Nitrini:
Alternativas
Respostas
9941: B
9942: A
9943: B
9944: E
9945: A
9946: D
9947: E
9948: D
9949: C
9950: A
9951: E
9952: B
9953: B
9954: E
9955: D
9956: A
9957: B
9958: C
9959: B
9960: D