Questões de Vestibular
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 5.450 questões
Ano: 2010
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02 |
Q1262255
Português
INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o
seguinte excerto do poema “A viagem”, de Mario
Quintana.
“A louca agitação das vésperas de partida! Com a algazarra das crianças atrapalhando tudo E a gente esquecendo o que devia trazer , Trazendo coisas que deviam ficar... Mas é que as coisas também querem partir , As coisas também querem chegar A qualquer parte! – desde que não seja Este eterno mesmo lugar... E em vão o Pai procura assumir o comando: Mas acabou-se a autoridade... Só existe no mundo esta grande novidade: VIAJAR!”
Todas as afirmativas estão corretamente associadas ao poema, EXCETO:
“A louca agitação das vésperas de partida! Com a algazarra das crianças atrapalhando tudo E a gente esquecendo o que devia trazer , Trazendo coisas que deviam ficar... Mas é que as coisas também querem partir , As coisas também querem chegar A qualquer parte! – desde que não seja Este eterno mesmo lugar... E em vão o Pai procura assumir o comando: Mas acabou-se a autoridade... Só existe no mundo esta grande novidade: VIAJAR!”
Todas as afirmativas estão corretamente associadas ao poema, EXCETO:
Q1262222
Português
Assinale a alternativa em que as palavras
completam corretamente as lacunas.
Era um burrinho__________, miúdo e resignado, vindo de Passa-Tempo, Conceição do Serro, ou não sei onde no sertão. (p. 3)
É aqui, perto do vau da _________: tem uma fazenda, denegrida e desmantelada; uma cerca de pedra-seca, do tempo de escravos. (p. 118)
Cassiano escolhera mal o lugar onde se derrear: no ________ era tudo gente miúda, amarelenta ou amaleitada, esmolambada, escabreada, que não conhecia o trem-de-ferro, mui pacata e sem ação. (p. 158)
Uma barbaridade! Até os meninos faziam feitiço, no ___________. O mestre dava muito coque, e batia de régua, também. (p. 225)
E começou o caso, na encruzilhada da _______, logo após a cava do Mata-quatro, onde com a palhada do milho e o algodoal de pompons frouxos, se truncam as derradeiras roças da Fazenda dos Caetanos e o mato de terra ruim começa dos dois lados. (p. 283)
Era um burrinho__________, miúdo e resignado, vindo de Passa-Tempo, Conceição do Serro, ou não sei onde no sertão. (p. 3)
É aqui, perto do vau da _________: tem uma fazenda, denegrida e desmantelada; uma cerca de pedra-seca, do tempo de escravos. (p. 118)
Cassiano escolhera mal o lugar onde se derrear: no ________ era tudo gente miúda, amarelenta ou amaleitada, esmolambada, escabreada, que não conhecia o trem-de-ferro, mui pacata e sem ação. (p. 158)
Uma barbaridade! Até os meninos faziam feitiço, no ___________. O mestre dava muito coque, e batia de régua, também. (p. 225)
E começou o caso, na encruzilhada da _______, logo após a cava do Mata-quatro, onde com a palhada do milho e o algodoal de pompons frouxos, se truncam as derradeiras roças da Fazenda dos Caetanos e o mato de terra ruim começa dos dois lados. (p. 283)
Q1262221
Português
Leia os fragmentos da obra Contos, de Mário
de Andrade.
1. “E só mais tarde, já lá pelos nove ou dez anos, é que lhe dei nosso único beijo, foi maravilhoso. Se a criançada estava toda junta naquela casa sem jardim da Tia Velha, era fatal brincarmos de família, porque assim Tia Velha evitava correrias e estragos. Brinquedos aliás que nos interessava muito, apesar da idade já avançada para ele, mas é que na casa de Tia Velha tinha muitos quartos, de forma que casávamos rápido, só de boca, sem nenhum daqueles cerimoniais de mentira que dantes nos interessavam tanto, e cada par fugia logo, indo viver no seu quarto [...]. O que os outros faziam, não sei. Eu, isto é, eu com Maria, não fazíamos nada. Eu adorava principalmente era ficar assim sozinho com ela, sabendo várias safadezas já mas sem tentar nenhuma” (Vestida de preto, p. 19).
2. “Foi decerto por isto que me nasceu, esta sim, espontaneamente, a idéia de fazer uma das minhas chamadas ‘loucuras’. Essa fora aliás, e desde muito cedo, a minha esplêndida conquista contra o ambiente familiar. Desde cedinho, desde os tempos de ginásio, em que arranjava regularmente uma reprovação todos os anos; desde o beijo às escondidas, numa prima, aos dez anos, descoberto por Tia Velha, uma detestável de tia; e principalmente desde as lições que dei ou recebi, não sei, duma criada de parentes: eu consegui no reformatório do lar e na vasta parentagem, a fama conciliatória de ‘louco’” (O peru de natal, p. 71).
Assinale a alternativa correta.
1. “E só mais tarde, já lá pelos nove ou dez anos, é que lhe dei nosso único beijo, foi maravilhoso. Se a criançada estava toda junta naquela casa sem jardim da Tia Velha, era fatal brincarmos de família, porque assim Tia Velha evitava correrias e estragos. Brinquedos aliás que nos interessava muito, apesar da idade já avançada para ele, mas é que na casa de Tia Velha tinha muitos quartos, de forma que casávamos rápido, só de boca, sem nenhum daqueles cerimoniais de mentira que dantes nos interessavam tanto, e cada par fugia logo, indo viver no seu quarto [...]. O que os outros faziam, não sei. Eu, isto é, eu com Maria, não fazíamos nada. Eu adorava principalmente era ficar assim sozinho com ela, sabendo várias safadezas já mas sem tentar nenhuma” (Vestida de preto, p. 19).
2. “Foi decerto por isto que me nasceu, esta sim, espontaneamente, a idéia de fazer uma das minhas chamadas ‘loucuras’. Essa fora aliás, e desde muito cedo, a minha esplêndida conquista contra o ambiente familiar. Desde cedinho, desde os tempos de ginásio, em que arranjava regularmente uma reprovação todos os anos; desde o beijo às escondidas, numa prima, aos dez anos, descoberto por Tia Velha, uma detestável de tia; e principalmente desde as lições que dei ou recebi, não sei, duma criada de parentes: eu consegui no reformatório do lar e na vasta parentagem, a fama conciliatória de ‘louco’” (O peru de natal, p. 71).
Assinale a alternativa correta.
Q1262219
Português
Leia os excertos.
“Os vizinhos, que não gostam dos meus hábitos
reclusos e calados, deram curso à alcunha, que
afinal pegou. Nem por isso me zanguei. Contei
a anedota aos amigos da cidade, e eles, por
graça, chamam-me assim, alguns em bilhetes:
‘Dom Casmurro, domingo vou jantar com você.’
(p.1).”
“Vivo só, com um criado. A casa em que moro é própria; fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá. Um dia, há bastantes anos, lembrou-me reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei na antiga Rua de Matacavalos, dando-lhe o mesmo aspecto e economia daquela outra, que desapareceu.” (p.2)
Nesses trechos, o narrador de Dom Casmurro pretende justificar aspectos de sua vida. Assinale a alternativa correta.
“Vivo só, com um criado. A casa em que moro é própria; fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá. Um dia, há bastantes anos, lembrou-me reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei na antiga Rua de Matacavalos, dando-lhe o mesmo aspecto e economia daquela outra, que desapareceu.” (p.2)
Nesses trechos, o narrador de Dom Casmurro pretende justificar aspectos de sua vida. Assinale a alternativa correta.
Q1262218
Português
Bento Santiago, narrador de Dom Casmurro,
sente-se confuso ao ver a morte injusta de
Desdêmona, quando vai ao teatro assistir à
peça Otelo, de Shakespeare.
Assinale a alternativa que está de acordo com
tal sentimento.
Q1262215
Português
A leitura do texto de Gil Vicente coloca o leitor
em contato com o mundo do Humanismo
português.
O fragmento abaixo do Auto da Barca do
Inferno mostra o diálogo entre o Diabo e o
Fidalgo no porto.
Fidalgo: Esta barca onde vai ora,
qu’assim está apercebida?
Diabo: Vai pêra a Ilha perdida,
e há de partir logo essora [...].
Fidalgo: E passageiros achais
pera tal habitação? [...].
Diabo: Vejo-vos eu em feição
pêra ir ao nosso cais.
Fidalgo: Parece-te a ti assi.
Diabo: Em que esperas ter guarida?
Fidalgo: Que deixo na outra vida
quem reze sempre por mi.
Diabo: Quem reze sempre por ti?
Hi hi hi hi hi hi hi .
E tu viveste a teu prazer,
cuidando cá guarecer,
Porque rezam lá por ti?
Embarca, hou, embarcai,
qu’haveis d’ir à derradeira.
Mandai meter a cadeira,
qu’assi passou vosso pai [...].
(Gil Vicente, 1996, p. 32)
Assinale a alternativa correta quanto às atitudes das personagens.
Assinale a alternativa correta quanto às atitudes das personagens.
Q1262214
Português
Texto associado
Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão.
Porque é mau negócio “comer gato por lebre”?
Emiliano Urbin
Se considerarmos que um filhote de gato
persa com pedigree custa até 2 mil, enquanto
a venda de uma lebre reprodutora, regulada
pelo Ibama, não rende um décimo disso,
pode-se dizer que o ditado está errado. Mas
ele surgiu na Espanha medieval onde a carne
era escassa e a malandragem abundante.
O registro mais antigo do sentido clássico, ser
ludibriado em uma transação, é de um livro de
1611, Tesoro de la lengua, do espanhol
Sebástian de Covarrubias.
Relatos dessa época mostram que pedir uma
carne e ser servido com um prato pior era
uma preocupação constante dos viajantes.
(Aliás, gato e lebre, servidos decepados são
bem parecidos). [...].
Fonte: Revista Superinteressante - Edição 262 - Fev/2009.
O emprego, pelo autor, da expressão “a carne
era escassa e a malandragem abundante” diz
respeito:
Q1262213
Português
Texto associado
Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão.
Porque é mau negócio “comer gato por lebre”?
Emiliano Urbin
Se considerarmos que um filhote de gato
persa com pedigree custa até 2 mil, enquanto
a venda de uma lebre reprodutora, regulada
pelo Ibama, não rende um décimo disso,
pode-se dizer que o ditado está errado. Mas
ele surgiu na Espanha medieval onde a carne
era escassa e a malandragem abundante.
O registro mais antigo do sentido clássico, ser
ludibriado em uma transação, é de um livro de
1611, Tesoro de la lengua, do espanhol
Sebástian de Covarrubias.
Relatos dessa época mostram que pedir uma
carne e ser servido com um prato pior era
uma preocupação constante dos viajantes.
(Aliás, gato e lebre, servidos decepados são
bem parecidos). [...].
Fonte: Revista Superinteressante - Edição 262 - Fev/2009.
A expressão utilizada pelo autor “pode-se dizer
que o ditado está errado”, refere-se:
Q1262212
Português
Texto associado
Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão.
Porque é mau negócio “comer gato por lebre”?
Emiliano Urbin
Se considerarmos que um filhote de gato
persa com pedigree custa até 2 mil, enquanto
a venda de uma lebre reprodutora, regulada
pelo Ibama, não rende um décimo disso,
pode-se dizer que o ditado está errado. Mas
ele surgiu na Espanha medieval onde a carne
era escassa e a malandragem abundante.
O registro mais antigo do sentido clássico, ser
ludibriado em uma transação, é de um livro de
1611, Tesoro de la lengua, do espanhol
Sebástian de Covarrubias.
Relatos dessa época mostram que pedir uma
carne e ser servido com um prato pior era
uma preocupação constante dos viajantes.
(Aliás, gato e lebre, servidos decepados são
bem parecidos). [...].
Fonte: Revista Superinteressante - Edição 262 - Fev/2009.
Em sentido clássico, a expressão “comer gato
por lebre” significa:
Q1262211
Português
Texto associado
Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão.
Porque é mau negócio “comer gato por lebre”?
Emiliano Urbin
Se considerarmos que um filhote de gato
persa com pedigree custa até 2 mil, enquanto
a venda de uma lebre reprodutora, regulada
pelo Ibama, não rende um décimo disso,
pode-se dizer que o ditado está errado. Mas
ele surgiu na Espanha medieval onde a carne
era escassa e a malandragem abundante.
O registro mais antigo do sentido clássico, ser
ludibriado em uma transação, é de um livro de
1611, Tesoro de la lengua, do espanhol
Sebástian de Covarrubias.
Relatos dessa época mostram que pedir uma
carne e ser servido com um prato pior era
uma preocupação constante dos viajantes.
(Aliás, gato e lebre, servidos decepados são
bem parecidos). [...].
Fonte: Revista Superinteressante - Edição 262 - Fev/2009.
O pronome “ele”, sublinhado no texto, refere-se:
Q1262209
Português
Observe as frases:
I. Os menino tudo saiu. II. Vc sabe cd o mlq? III. O tijolo caiu na cabeça do mamãe. IV. Vossa Excelência acusa-me injustamente.
As diferentes formas de expressão presentes nas frases se devem:
I. Os menino tudo saiu. II. Vc sabe cd o mlq? III. O tijolo caiu na cabeça do mamãe. IV. Vossa Excelência acusa-me injustamente.
As diferentes formas de expressão presentes nas frases se devem:
Q1262207
Português
Analise o texto.
O Grande Amor Tom Jobim e Vinicius de Moraes
Haja o que houver Há sempre um homem para uma mulher E há de sempre haver Pra esquecer um falso amor E uma vontade de morrer Seja como for Há de se vencer o grande amor Que há de ser no coração Como um perdão para quem chorou.
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
O Grande Amor Tom Jobim e Vinicius de Moraes
Haja o que houver Há sempre um homem para uma mulher E há de sempre haver Pra esquecer um falso amor E uma vontade de morrer Seja como for Há de se vencer o grande amor Que há de ser no coração Como um perdão para quem chorou.
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2010
Banca:
PUC - Campinas
Órgão:
PUC - Campinas
Prova:
PUC - Campinas - 2010 - PUC - Campinas - Direito |
Q1260919
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o excerto abaixo.
Senhor Grileiro de Terra,
É chegada a vossa vez,
A voz que ouvis e que berra
É a voz do camponês
Clamando do seu calvário
Contra a vossa mesquinhez.
O café vos deu o ouro,
Com que encheis vosso tesouro,
A cana vos deu a prata
Que reluz em vosso armário,
O cacau vos deu o cobre
Que atirais no chão do pobre,
O algodão vos deu o chumbo
Com que matais o operário:
É chegada a vossa vez,
Senhor latifundiário!
(Vinícius de Moraes. Poemas esparsos. S. Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 58)
Entre os recursos estilísticos utilizados pelo poeta nesses
versos, está
Ano: 2010
Banca:
PUC - Campinas
Órgão:
PUC - Campinas
Prova:
PUC - Campinas - 2010 - PUC - Campinas - Direito |
Q1260918
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o excerto abaixo.
Senhor Grileiro de Terra,
É chegada a vossa vez,
A voz que ouvis e que berra
É a voz do camponês
Clamando do seu calvário
Contra a vossa mesquinhez.
O café vos deu o ouro,
Com que encheis vosso tesouro,
A cana vos deu a prata
Que reluz em vosso armário,
O cacau vos deu o cobre
Que atirais no chão do pobre,
O algodão vos deu o chumbo
Com que matais o operário:
É chegada a vossa vez,
Senhor latifundiário!
(Vinícius de Moraes. Poemas esparsos. S. Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 58)
O verso É chegada a vossa vez, repetido no excerto acima,
expressa a expectativa que tem o poeta de que
Ano: 2010
Banca:
PUC - Campinas
Órgão:
PUC - Campinas
Prova:
PUC - Campinas - 2010 - PUC - Campinas - Direito |
Q1260917
Português
Texto associado
Para responder à questão,
considere o texto abaixo.
O decênio de 1960 foi primeiro turbulento e depois terrível.
(...) Na fase inicial, período Goulart, houve um aumento de interesse
pela cultura popular e um grande esforço para exprimir as
aspirações e reivindicações do povo − no teatro, no cinema, na
poesia, na educação. (...) Mas o timbre dos anos 60 e sobretudo 70
na literatura foram as contribuições de linha experimental e
renovadora, refletindo de maneira crispada, na técnica e na
concepção da narrativa, esses anos de vanguarda estética e
amargura política.
(Antonio Candido. A educação pela noite e outros ensaios.
S. Paulo: Ática, 1987. p. 208-209)
O texto faz referência às contribuições de linha experimental e
renovadora que dão o “timbre” aos anos 60 e 70. Mais recentemente, no campo da cultura, muitos especialistas têm
ponderado sobre os efeitos da globalização, fenômeno bastante discutido desde os anos 1980. Considere as proposições
a seguir, acerca desses efeitos.
I. A globalização vem possibilitando a ampliação da circulação de ideias, tendências e expressões artísticas num contexto de transformação do mundo em “aldeia global”, possibilitando a pluralização dos centros de influência. II. Uma consequência comprovada desse fenômeno foi o fortalecimento das manifestações genuinamente populares e nacionais, como resistência à cultura de massa e ao acirramento do imperialismo cultural acentuado pela globalização. III. Há crescente melhoria da qualidade de vida nos países pobres, em virtude da universalização do acesso aos meios de comunicação, graças ao barateamento dos aparelhos e à implantação da rede mundial de computadores − a internet −, que vem tornando os cidadãos menos aculturados e as sociedades economicamente menos desiguais.
Está correto o que se afirma em
I. A globalização vem possibilitando a ampliação da circulação de ideias, tendências e expressões artísticas num contexto de transformação do mundo em “aldeia global”, possibilitando a pluralização dos centros de influência. II. Uma consequência comprovada desse fenômeno foi o fortalecimento das manifestações genuinamente populares e nacionais, como resistência à cultura de massa e ao acirramento do imperialismo cultural acentuado pela globalização. III. Há crescente melhoria da qualidade de vida nos países pobres, em virtude da universalização do acesso aos meios de comunicação, graças ao barateamento dos aparelhos e à implantação da rede mundial de computadores − a internet −, que vem tornando os cidadãos menos aculturados e as sociedades economicamente menos desiguais.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2010
Banca:
PUC - Campinas
Órgão:
PUC - Campinas
Prova:
PUC - Campinas - 2010 - PUC - Campinas - Direito |
Q1260914
Português
Texto associado
Para responder à questão,
considere o texto abaixo.
O decênio de 1960 foi primeiro turbulento e depois terrível.
(...) Na fase inicial, período Goulart, houve um aumento de interesse
pela cultura popular e um grande esforço para exprimir as
aspirações e reivindicações do povo − no teatro, no cinema, na
poesia, na educação. (...) Mas o timbre dos anos 60 e sobretudo 70
na literatura foram as contribuições de linha experimental e
renovadora, refletindo de maneira crispada, na técnica e na
concepção da narrativa, esses anos de vanguarda estética e
amargura política.
(Antonio Candido. A educação pela noite e outros ensaios.
S. Paulo: Ática, 1987. p. 208-209)
Nos decênios de 1960 e 1970, consolidaram-se algumas tendências da vanguarda estética, sobretudo as que valorizavam,
no gênero da poesia, a
Ano: 2010
Banca:
PUC - Campinas
Órgão:
PUC - Campinas
Prova:
PUC - Campinas - 2010 - PUC - Campinas - Direito |
Q1260913
Português
Texto associado
Para responder à questão,
considere o texto abaixo.
O decênio de 1960 foi primeiro turbulento e depois terrível.
(...) Na fase inicial, período Goulart, houve um aumento de interesse
pela cultura popular e um grande esforço para exprimir as
aspirações e reivindicações do povo − no teatro, no cinema, na
poesia, na educação. (...) Mas o timbre dos anos 60 e sobretudo 70
na literatura foram as contribuições de linha experimental e
renovadora, refletindo de maneira crispada, na técnica e na
concepção da narrativa, esses anos de vanguarda estética e
amargura política.
(Antonio Candido. A educação pela noite e outros ensaios.
S. Paulo: Ática, 1987. p. 208-209)
As expressões vanguarda estética e amargura política, pelo
modo como se relacionam no contexto desse fragmento,
indicam que o crítico julga importante
Ano: 2010
Banca:
PUC - Campinas
Órgão:
PUC - Campinas
Prova:
PUC - Campinas - 2010 - PUC - Campinas - Direito |
Q1260910
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o texto abaixo.
− É o que lhe digo, seu Laurentino. Você mora na vila. Soube valorizar o seu ofício. A minha desgraça foi esta história de bagaceira. É verdade que senhor de engenho nunca me botou canga. Vivo nesta casa como se fosse dono. Ninguém dá valor a oficial de beira de estrada. Se estivesse em Itabaiana, estava rico. Não é lastimar, não. Ninguém manda no mestre José Amaro. Aqui moro para mais de trinta anos.
(José Lins do Rego. Fogo morto. 4. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956. p. 32)
As referências a bagaceira e senhor de engenho indicam
tratar-se de um romance em que
Ano: 2010
Banca:
PUC - Campinas
Órgão:
PUC - Campinas
Prova:
PUC - Campinas - 2010 - PUC - Campinas - Direito |
Q1260909
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o texto abaixo.
− É o que lhe digo, seu Laurentino. Você mora na vila. Soube valorizar o seu ofício. A minha desgraça foi esta história de bagaceira. É verdade que senhor de engenho nunca me botou canga. Vivo nesta casa como se fosse dono. Ninguém dá valor a oficial de beira de estrada. Se estivesse em Itabaiana, estava rico. Não é lastimar, não. Ninguém manda no mestre José Amaro. Aqui moro para mais de trinta anos.
(José Lins do Rego. Fogo morto. 4. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956. p. 32)
Nesse trecho, o personagem Mestre Amaro, um dos protagonistas de Fogo morto, revela-se para o leitor como um
Ano: 2010
Banca:
PUC - Campinas
Órgão:
PUC - Campinas
Prova:
PUC - Campinas - 2010 - PUC - Campinas - Direito |
Q1260908
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o poema abaixo.
Espanha da liberdade,
Não a Espanha da opressão.
Espanha republicana:
A Espanha de Franco, não.
(...)
Espanha da livre crença,
Jamais a da Inquisição.
(...)
Espanha que se batia
Contra o corso Napoleão!
(Manuel Bandeira. 50 poemas escolhidos pelo autor. S. Paulo: Cosac Naify, 2006. p. 60)
Considerando-se os aspectos técnicos empregados nesse
fragmento de poema, vê-se que o poeta recorreu a
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