Questões de Vestibular Sobre francês
Foram encontradas 1.131 questões
Ano: 2017
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282967
Francês
D’après le texte, pour un résultat réussi, les pratiques d’adaptation et celles de projection doivent
entretenir un rapport de:
Ano: 2017
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282966
Francês
j’essaie de changer le monde à partir de l’idée de quelque chose qui n’existe pas encore. (l. 21)
Le fragment du texte qui ratifie cette affirmation à propos de la constitution de l’homme, c’est:
Le fragment du texte qui ratifie cette affirmation à propos de la constitution de l’homme, c’est:
Ano: 2017
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282965
Francês
l’homme a mis en échec la loi de la survie du plus adapté pour en imposer une autre: (l. 9-10)
Dans ce fragment, l’emploi du pronom en évite la répétition du mot suivant:
Dans ce fragment, l’emploi du pronom en évite la répétition du mot suivant:
Ano: 2017
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282964
Francês
Les deuxième et troisième paragraphes présentent des idées sur la survie et la disparition des espèces.
Relativement aux idées du deuxième paragraphe, celles du troisième établissent un rapport de:
Relativement aux idées du deuxième paragraphe, celles du troisième établissent un rapport de:
Ano: 2017
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282963
Francês
Enfim, sugere que Lucy habitava árvores. ( texto base, l. 31)
La loi de la nature est la survie du plus adapté. (l. 6-7)
Les auteurs des deux textes manifestent une même attitude vis-à-vis des informations contenues
dans ces fragments.
Cette attitude peut être définie comme:
Cette attitude peut être définie comme:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Francês |
Q1282719
Francês
La moralité de l’histoire, présentée aux lignes 35 et 36, concerne des faits qui auraient pu avoir
lieu mais n’ont pas été réalisés.
Cette moralité exprime un sentiment qui peut être défini comme:
Cette moralité exprime un sentiment qui peut être défini comme:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Francês |
Q1282718
Francês
En arrivant chez la grand-mère, le loup décide de ne pas la manger et, à la fin de l’histoire, c’est
Le Petit Chaperon Rouge qui est avalé.
La décision du loup résulte du fait que:
La décision du loup résulte du fait que:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Francês |
Q1282717
Francês
je sais, c’est un GPS de qualité (l. 10)
oui, il est vraiment très précis ce GPS (l. 12-13)
Les extraits ci-dessus sont des commentaires du narrateur sur le GPS du loup. Ces commentaires se démarquent par la caractéristique suivante:
Les extraits ci-dessus sont des commentaires du narrateur sur le GPS du loup. Ces commentaires se démarquent par la caractéristique suivante:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Francês |
Q1282716
Francês
Le Petit Chaperon Rouge voulait bien avoir un nouvel appareil téléphonique mais sa mère
s’opposait à lui en acheter un.
Cette opposition de la mère s’explique par:
Cette opposition de la mère s’explique par:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Francês |
Q1282715
Francês
Ce texte est une nouvelle version d’un conte traditionnel bien connu.
L’élément commun aux deux versions de l’histoire est présent dans l’alternative suivante:
L’élément commun aux deux versions de l’histoire est présent dans l’alternative suivante:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282479
Francês
A la fin du texte, on parle de créolisation des cultures.
Une autre expression de même sens employée par l’auteure est présente dans l’alternative suivante:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282478
Francês
Les déplacements des populations sur la planète font partie du contexte de la mondialisation.
Selon le texte, plusieurs facteurs expliquent ces déplacements, excepté le suivant:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282477
Francês
dû à l’afflux d’immigrants venant de toutes parts (l. 9-10)
Au deuxième paragraphe, ce fragment du texte exprime l’idée de:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282476
Francês
éléments qui rassemblent les gens d’une même appartenance et qui, à la fois, les
distinguent (l. 5-6) L’expression soulignée peut être remplacée, sans modification importante de sens, par:
Ano: 2016
Banca:
UERJ
Órgão:
UERJ
Prova:
UERJ - 2016 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Francês |
Q1282475
Francês
Au premier paragraphe, l’auteure établit un lien étroit entre mondialisation et construction des
identités.
D’après les idées qui y sont présentées, définir un profil identitaire est une tâche qui se caractérise
comme:
Ano: 2016
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2016 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |
Q1280661
Francês
Texto associado
JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.
Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.
Selon le dernier paragraphe, ce qui NE
concerne PAS le rôle du festival est de/d’
Ano: 2016
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2016 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |
Q1280660
Francês
Texto associado
JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.
Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.
L’articulateur du texte qui se propose de
valoriser la démocratisation des spectacles du
festival par sa gratuité est
Ano: 2016
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2016 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |
Q1280659
Francês
Texto associado
JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.
Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.
Dans l’énoncé "rire à gorge déployée" (lignes
42-43), il y a une figure de style, dont le participe
passé en fonction d’adjectif, signifie
Ano: 2016
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2016 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |
Q1280658
Francês
Texto associado
JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.
Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.
À l’exemple du verbe "précise" (ligne 47), dit
un verbe de parole, parce qu’il fait parler un
personnage du texte, un deuxième verbe de parole
retrouvé dans le texte est
Ano: 2016
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2016 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ª fase |
Q1280657
Francês
Texto associado
JOSSELIN, Marie- Laure, L’empire du rire, In Le français dans le monde, France: FIPF/ CLE international, 2015, Nº 400, p.11.
Après la lecture attentive du texte, répondez aux questions suivantes.
Le référent qui se rapporte au pronom
anaphorique "y" (ligne 23) est
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