Questões Vestibular de Espanhol - Página 78

Q1371742

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371742 Espanhol

Texto associado

La alternativa en la que el término transcrito posee el valor propuesto es la

A

“cuando” (l. 7) modo.

B

“para” (l. 19) consecuencia.

C

“mucho” (l. 25) intensidad.

D

“como” (l. 27) condicion.

E

“aunque” (l. 50) causalidad.

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Q1371741

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371741 Espanhol

Texto associado

La alternativa donde se transcribe un vocablo divergente en genero entre el español y el portugués es la

A

“orden” (l. 6).

B

“vida “ (l. 14).

C

“incertidumbre” (l. 18).

D

“seres” (l. 27).

E

“muro” (l. 51)

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Q1371740

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371740 Espanhol

Texto associado

El término “ante” (l. 4) podría sustituirse, sin ocasionar cambios semánticos por

A

a veces.

B

a menudo.

C

en cambio.

D

por consiguiente.

E

en presencia de.

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Q1371739

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371739 Espanhol

Texto associado

La alternativa en la que se indica el equivalente de la expresión transcrita del texto es la

A

“a ciencia cierta” (l. 1-2) — con toda seguridad.

B

“ya sea” (l. 4) — ojala.

C

“nos cuesta mucho” (l. 24-25) — nos importa.

D

“más o menos” (l. 36) — gran cantidad.

E

“muchas veces” (l. 44) — siempre.

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Q1371738

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371738 Espanhol

Texto associado

“el dolor lleva a la solidaridad, a una empatía profunda con otras personas.” (l. 46-47)

Del fragmento extraído del texto, se puede inferir que

A

la gente sufre con la solidaridad de los demás.

B

las personas son siempre solidarias ante cualquier tragedia.

C

la solidaridad profundiza las relaciones humanas.

D

el dolor causa más sufrimiento que la solidaridad.

E

el sufrimiento une a la gente.

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Q1371737

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371737 Espanhol

Texto associado

“No hay luz sin día, alegría sin dolor, día sin noche y vida sin muerte.” (l. 33-34)

El fragmento transcrito se refiere a la existencia humana, se puede afirmar que esta

A

pasa por cambios constantes.

B

es muy intensa aunque carece de glorias.

C

sobrepasa los límites de la vida y de la muerte.

D

está destinada al dolor y al sufrimiento.

E

se renueva y se perpetúa en los descendientes.

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Q1371736

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371736 Espanhol

Texto associado

Es correcto afirmar que la autora

A

aboga por un estilo de vida sin sufrimiento.

B

cuestiona el comportamiento frágil de las personas ante la muerte.

C

intenta explicar de manera clara la definición de la muerte

D

establece cuáles son las condiciones necesarias para soportar el sufrimiento

E

dice que el sufrimiento iguala a las personas.

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Q1371735

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371735 Espanhol

Texto associado

Es una idea presente en el texto la de que

A

la inmortalidad es el objetivo del ser humano.

B

los adolescentes sufren más que los adultos.

C

la vida es dinámica y las cosas son estáticas.

D

la muerte delata la debilidad del ser humano.

E

el ser humano tiene plena conciencia de su existencia limitada.

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Q1371734

Ano: 2009 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |

Q1371734 Espanhol

Texto associado

De acuerdo con el texto, se puede afirmar:

A

Las personas le dan significado único a la muerte.

B

La lucha por recuperar lo irremediablemente perdido es una tarea inútil.

C

El hombre sufre más pérdidas que las mujeres en la época de la pubertad legría.

D

La gente se olvida del sufrimiento cuando se siente feliz.

E

Las gentes imaginan que después de la tristeza les viene la alegría.

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Q1369982

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Espanhol | COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Primeiro Dia - Espanhol |

Q1369982 Espanhol

Texto associado

Conforme o quarto parágrafo do texto, é correto afirmar que, atualmente, a rentabilidade do trabalho jornalístico é obtida principalmente por empresas

A

tecnológicas que facilitam os novos suportes e acessos.

B

que produzem os conteúdos sem necessidade de novos suportes e acessos.

C

tecnológicas que produzem seus próprios conteúdos.

D

que produzem os conteúdos usando novas tecnologias.

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Q1369981

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Primeiro Dia - Espanhol |

Q1369981 Espanhol

Texto associado

Com o advento da era digital, a mudança mais importante que está acontecendo no jornal El País é

A

o funcionamento separado das empresas jornalísticas.

B

a separação das duas redações: a do jornal impresso e a do jornal digital.

C

o funcionamento integrado das empresas jornalísticas.

D

a união das duas redações: a do jornal impresso e a do jornal digital.

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Q1369980

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Espanhol | COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Primeiro Dia - Espanhol |

Q1369980 Espanhol

Texto associado

De acordo com o texto, quem acaba subsidiando o acesso ao jornal digital são

A

os leitores que compram os jornais impressos.

B

as bancas que fazem muitos pedidos de revistas.

C

os editores jornalísticos que participam do American Press Institute.

D

as agências de notícias que controlam as publicações.

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Q1369977

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Espanhol | COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Primeiro Dia - Espanhol |

Q1369977 Espanhol

Texto associado

Disponível em:<http://www.nationalgeographic.com.es/articulo.jsp?id=1949807> Acesso em: 10 ago. 2009.

Considerando-se o último parágrafo do texto, é correto afirmar:

A

Desta vez, o aumento dos preços dos cereais coincidiu com uma colheita abaixo do esperado.

B

Nas crises anteriores, a rede mundial de produção de alimentos garantia colheitas excelentes.

C

Desta vez, o aumento dos preços dos cereais foi um indício de uma situação mais séria.

D

Nas crises anteriores, a rede mundial de produção de alimentos entrava em colapso.

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Q1369973

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Espanhol | COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Primeiro Dia - Espanhol |

Q1369973 Espanhol

Texto associado

Disponível em:<http://www.nationalgeographic.com.es/articulo.jsp?id=1949807> Acesso em: 10 ago. 2009.

O texto afirma que 75 milhões de pessoas

A

de 20 países afundaram na pobreza devido ao esgotamento da reserva alimentar.

B

saíram da faixa de pobreza entre 2005 e 2008.

C

ficaram mais pobres devido ao aumento no preço dos alimentos.

D

afundaram na pobreza devido ao aumento no preço dos cereais.

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Q1368840

Ano: 2009 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2009 - UFCG - Vestibular - Segunda Etapa - Dia 1 - Língua Espanhola |

Q1368840 Espanhol

Texto associado

No segundo parágrafo, observa-se o uso do elemento morfológico “apenas” (2§). Atentando para o contexto de uso desta palavra, podemos substituí-la sem prejuízo de sentido textual por

A

“casi no”, visto que se equipara ao advérbio de quantidade “apenas”, preservando o sentido de escassez desejado no texto.

B

“en cuanto”, por preservar a noção de imediatez contida no advérbio “apenas”.

C

“tan sólo”, pois essa locução adverbial indica a forma como se chegou aos dados da pesquisa mencionada.

D

“en cuanto”, por manter a noção de concomitância contida no advérbio “apenas”.

E

“solamente”, por dar uma ideia de modo.

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Q1368839

Ano: 2009 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2009 - UFCG - Vestibular - Segunda Etapa - Dia 1 - Língua Espanhola |

Q1368839 Espanhol

Texto associado

No quinto parágrafo do texto, temos o uso de elementos que marcam discursos. Detendo-nos ao trecho em questão e aos recursos que apontam os discursos, podemos dizer que

A

trata-se de discurso direto com uma situação de enunciação somente no segmento “apuntó”.

B

em todo o parágrafo verifica-se o uso predominante de discursos indiretos, para preservar a fala de outrem.

C

o discurso expresso em todo parágrafo aponta para discurso direto como recurso argumentativo para dar veracidade à pesquisa.

D

vê-se uma situação enunciativa, exclusiva de discurso direto, que não mantém suas autonomias e por isso não conservam suas próprias marcas de enunciação, mas exercem a força argumentativa do discurso de autoridade.

E

temos a presença, preponderante, de discurso direto marcado por aspas e que preserva a força argumentativa necessária para a veracidade e a importância da matéria.

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Q1368838

Ano: 2009 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2009 - UFCG - Vestibular - Segunda Etapa - Dia 1 - Língua Espanhola |

Q1368838 Espanhol

Texto associado

Em relação ao problema tratado no texto e suas consequências, podemos afirmar que

A

tanto em âmbito privado quanto no público ocorrem casos da doença entre os trabalhadores.

B

na administração pública, o problema não é tão evidente, mas é mais difícil reunir provas de ocorrências.

C

no setor privado, o problema em foco se dá de forma voluntária e improcedente.

D

na comunidade valenciana, em âmbito público, nada é feito, além de expediente disciplinar.

E

a reforma legal punitiva para casos de assédio será aplicada em instância pública.

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Q1368837

Ano: 2009 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2009 - UFCG - Vestibular - Segunda Etapa - Dia 1 - Língua Espanhola |

Q1368837 Espanhol

Texto associado

A ideia central do texto é(a)

A

alto número de pessoas depressivas no ambiente de trabalho na atualidade.

B

depressão como um problema de saúde do trabalho provocado por ‘mobbing’.

C

abuso de autoridade no ambiente de trabalho entre superiores e subordinados, que provoca quadro depressivo.

D

dificuldade em registrar os casos de assédio no trabalho e consequente aumento do número de casos de depressão laboral.

E

assédio para que o afetado deixe o trabalho de forma voluntária.

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Q1368836

Ano: 2009 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2009 - UFCG - Vestibular - Segunda Etapa - Dia 1 - Língua Espanhola |

Q1368836 Espanhol

Texto associado

Atentando para a organização textual, conteúdo e seu veículo de publicação, identifique a que gênero pertence o texto em questão El 20% de las bajas por depresión se atribuye al acoso laboral.

A

Documentário, visto que revela uma realidade social e de saúde mental antes ignorada pelo mundo e agora documentada por pesquisadores de saúde.

B

Resumo, uma vez que relata de forma sucinta informações sobre a incidência da depressão em ambiente laboral.

C

Resenha, porque consiste no levantamento de assuntos para contar uma história verdadeira, expondo a situação da incidência da depressão em até 20% no campo do trabalho.

D

Notícia, pois se trata de um registro de fatos sobre pesquisa de saúde mental, relatando de forma objetiva resultado de pesquisa sobre a relação entre ‘mobbing’ em ambiente de trabalho e depressão.

E

Artigo, já que argumenta a função social dos profissionais de saúde laboral e descreve como foi feita a pesquisa sobre depressão em ambiente do trabalho.

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Q1368835

Ano: 2009 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2009 - UFCG - Vestibular - Segunda Etapa - Dia 1 - Língua Espanhola |

Q1368835 Espanhol

Texto associado

TEXTO I

Sida: una bomba de tiempo en los pueblos indígenas

Por Rodrigo Soberanes

Lunes, 06 de julio de 2009

No es lo mismo luchar contra el Sida en los indígenas que en el resto de la población. Este sector requiere de métodos y estrategias distintas a las que comúnmente nos llegan a través de los medios masivos de comunicación y se prevé que de seguir así, dentro de 10 años podría haber consecuencias catastróficas. Según expertos en la materia, se requieren políticas públicas focalizadas a cada región que tomen en cuenta los variadísimos elementos culturales que hay en México.

Amaranta Gómez, activista zapoteca, miembro de la comunidad "Muxhé" de Juchitán (mote que se le da a la comunidad gay en Oaxaca), asegura que "la comunidad indígena es más vulnerable que el resto" y ni siquiera hay un registro del número de infectados, así lo ha reconocido el Programa Nacional de Sida en México. Notablemente informada sobre cifras, conceptos, políticas, leyes, etc. Amaranta también conoce los recovecos por los cuales las comunidades indígenas se hacen susceptibles a recibir el virus. No así las autoridades:

"Saben que hay una problemática grande pero no saben cómo abordarla. Se está postergando una situación que va a ser incontrolable los próximos cinco o diez años. En diez años, si no se crean estrategias con pertinencia cultural, va a haber un avance significativo en términos de casos de indígenas con VIH Sida", advirtió.

No existen palabras en zapoteco para enseñarles a los indígenas zapotecas que el virus del Sida afecta el sistema inmunológico, por ejemplo, también hay conflictos morales para referirse al semen, uno de los principales conductores de la enfermedad, de ahí que "se pretende tener pertenencia cultural para las propias comunidades".

"Decir semen en zapoteco es muy grosero. En zapoteco se utiliza a la semilla de vida para decir semen. Lo tienes que adecuar al contexto, por ejemplo, en zapoteco decimos gole pero es muy agresivo incluso para los hombres porque está vinculado al atole, es como vulgar, entonces ¿cómo hacer entender que ahí, en ese líquido vive el VIH? ¿Cómo abordar el tema de la sexualidad cuando eso ni siquiera se discute?".

Los mitos que existían al inicio de la pandemia, sobre el contagio (que se puede curar, que se transmite con un beso o comiendo en el mismo plato que un enfermo) persisten entre los taraumaras, que además piensan equivocadamente que la enfermedad es exclusiva de los homosexuales, a quienes ellos nombran ouiqui, oropeque u oropechi.

Un gran problema es el idioma. En las campañas de prevención que lanzan las autoridades y los diversos organismos que se dedican a ello, no son traducibles al taraumara: "están en esa fase de desconocimiento. No hay información porque aunque hay consejos nacionales y estatales que atienden el Sida, la mayoría de los programas de prevención y de difusión los hacen en idioma español".

Incluso cuando algunas campañas emiten mensajes en Arámburi o Taraumara, hay otro problema: "estamos hablando de una población que tiene unos índices de analfabetismo del 94 por ciento. Cualquier tríptico o poster que pongas no llega a la gente". De ahí la necesidad de innovar, por ejemplo, en su caso y en la medida de sus posibilidades, gravó un casette informativo que reprodujo y distribuyó entre sus conocidos.

En los pueblos indígenas nos hemos dado cuenta de que no hay políticas públicas de salud que atiendan a los grupos indígenas. Los métodos de recolección de información dejan mucho que desear. Todos los indicadores de salud que hay en Chihuahua no incluyen el rubro de grupo étnico".

http://www.e-consulta.com/veracruz/index.php?option=com_content&task=view&id=858&Itemid=28. Texto Adaptado.Acesso de 06/07/2009.

Ao dizer “No así las autoridades”, o autor parece afirmar que as autoridades

A

acreditam que o número de infectados pode ser controlado.

B

ignoram a existência do problema na comunidade em foco.

C

demorarão a atingir as metas do Programa Nacional por falta de número exato de infectados.

D

desconhecem a vulnerabilidade das comunidades indígenas.

E

dispõem de informações sobre a problemática em destaque nos últimos dez anos.

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Questões de Vestibular Sobre espanhol

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