Questões de Vestibular Sobre espanhol
Foram encontradas 1.730 questões
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396557
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
Según Jared Horvath, investigador de la Universidad de
Melbourne, “la memoria de recuperación es ahora menos
necesaria” (líneas 57-58) porque
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396556
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
En el texto, la expresión “Leer un libro de un tirón” (línea
51) significa leer
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396555
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
En “De hecho, se sabe que quienes consumen… (línea 48),
la locución de hecho se puede sustituir por
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396554
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
En el segundo párrafo, el pronombre destacado en la
oración “…suelo recordar dónde lo compré…” (línea 18) se refiere a
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396553
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
Identifique la alternativa que NO corresponde a lo que
dice el texto.
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396552
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
Marque la única opción que presenta la correspondencia
semántica correcta, sin alteración del sentido contextual,
entre la palabra subrayada y la que está entre paréntesis.
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396551
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
En la oración “Aunque a veces se recuerda que…” (líneas
8-9), la conjunción en negrita establece respecto a lo dicho
anteriormente una relación de
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396550
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
Señale el enunciado cuyo verbo se refiere a una acción
pasada próxima o vinculada al presente de la enunciación.
Ano: 2018
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2018 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol - 1º Dia - Manhã - Grupo 2 |
Q1396549
Espanhol
Texto associado
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el
24/07/2018.
El texto afirma que
Ano: 2018
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Espanhola |
Q1344631
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
A função das conjunçõ s “ad más” (l. 02), “s gún” (l. 15) “sino” (l. 24), na ordem em que aparecem,
é
Ano: 2018
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Espanhola |
Q1344630
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Os pronom s “nombrarlo” (l. 02), “le” (l. 42) y “lo” (l. 51), ressaltados no texto, referem-se
respectivamente a
Ano: 2018
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Espanhola |
Q1344629
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Nas afirmações seguir acerca do texto, coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) A língua é entendida como algo que nomeia e, consequentemente, cria a realidade.
( ) A língua é vista como uma propriedade da memória, capaz de trazer à tona recordações.
( ) Afirma-se que a língua permite organizar a informação, sem dar lugar à imaginação.
( ) Declara-se que a língua é transmitida entre gerações e revela determinada cosmovisão.
A alternativa que completa a sequência correta, de cima para baixo, é
( ) A língua é entendida como algo que nomeia e, consequentemente, cria a realidade.
( ) A língua é vista como uma propriedade da memória, capaz de trazer à tona recordações.
( ) Afirma-se que a língua permite organizar a informação, sem dar lugar à imaginação.
( ) Declara-se que a língua é transmitida entre gerações e revela determinada cosmovisão.
A alternativa que completa a sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2018
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Espanhola |
Q1344628
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Sobre o texto lido, é INCORRETO dizer que:
Ano: 2018
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Espanhola |
Q1344627
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
O texto lido é um(a) ______ porque ______
Q1342523
Espanhol
Considera la siguiente tira de Fontanarosa:
(Fontanarosa y la inseguridad, Ediciones de la Flor, 2008, p. 29.)
Con respecto a la tira, señala la alternativa correcta.
Q1342522
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para as questão.
Campaña Gobierno del Principado de Asturias/España
Con relación al texto, considera los siguientes objetivos:
1. Explicar las normas para que los dueños tengan más responsabilidad con sus animales de estimación. 2. Informar que los perros adultos no necesitan identificación, pero a los menores es obligatorio, pues son más vulnerables. 3. Alertar que causar daño a un animal puede ser motivo para una penalidad prevista en la ley, aunque dejar de cuidarlo no lo sea. 4. Orientar que el dueño debe cuidar de la limpieza del animal y del espacio que ocupa, darle cariño y permitir que pueda jugar todos los días.
Son acciones presentes en la campaña:
1. Explicar las normas para que los dueños tengan más responsabilidad con sus animales de estimación. 2. Informar que los perros adultos no necesitan identificación, pero a los menores es obligatorio, pues son más vulnerables. 3. Alertar que causar daño a un animal puede ser motivo para una penalidad prevista en la ley, aunque dejar de cuidarlo no lo sea. 4. Orientar que el dueño debe cuidar de la limpieza del animal y del espacio que ocupa, darle cariño y permitir que pueda jugar todos los días.
Son acciones presentes en la campaña:
Q1342521
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para as questão.
Campaña Gobierno del Principado de Asturias/España
De acuerdo con los datos presentados, el texto constituye:
Q1342520
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
El Valle Sagrado de los Incas está formado por los valles que el río Urubamba conecta entre Pisac y Ollantaytambo. Precisamente estos dos lugares conforman los grupos arqueológicos más importantes de este lugar, preámbulo de Machu Picchu.
Algunos estudiosos sostienen que para la mitología inca, este valle tenía un carácter sagrado porque el río que lo recorre (Urubamba) terminaba uniéndose a la Vía Láctea, el rio celestial. Debido a ello, en el Valle Sagrado se edificaron una serie de santuarios relacionados con la observación astronómica, que sirvieron para la consagración espiritual de las deidades incas.
El estudio que los Incas hicieron del Universo ha quedado registrado en algunos mitos y en algunas crónicas de los conquistadores, pero la mayor parte se perdió. Sin embargo, se ha logrado esbozar una aproximación a su visión de las constelaciones, de las que se dice los incas las clasifican como: las brillantes (unieron las estrellas más brillantes para crear formas), las oscuras (formadas por las zonas oscuras del Universo) y la mescla de ambas. Las figuras que formaban tenían relación evidente con el mundo que rodeaba la cultura andina: cóndor, llama, árbol, etc.
(La Guía Esencial Valle Sagrado de los Incas y Cusco, Ediciones Hipocampo, 2011, p. 18)
Con relación al texto, identifica como verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmativas:
( ) Los conocimientos astronómicos de los Incas fueron preservados completamente en las narrativas mitológicas. ( ) Los conocimientos sobre astronomía de los conquistadores españoles fueron asimilados a los mitos de los pueblos andinos.
( ) Una parte de las descripciones estelares que realizaron los Incas forman figuras relacionadas con el ambiente donde vivían. ( ) El conocimiento astronómico de los Incas se debe a sus intereses científicos, sin relación con sus creencias religiosas.
Señala la alternativa que presenta la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.
( ) Los conocimientos astronómicos de los Incas fueron preservados completamente en las narrativas mitológicas. ( ) Los conocimientos sobre astronomía de los conquistadores españoles fueron asimilados a los mitos de los pueblos andinos.
( ) Una parte de las descripciones estelares que realizaron los Incas forman figuras relacionadas con el ambiente donde vivían. ( ) El conocimiento astronómico de los Incas se debe a sus intereses científicos, sin relación con sus creencias religiosas.
Señala la alternativa que presenta la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.
Q1342519
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
El Valle Sagrado de los Incas está formado por los valles que el río Urubamba conecta entre Pisac y Ollantaytambo. Precisamente estos dos lugares conforman los grupos arqueológicos más importantes de este lugar, preámbulo de Machu Picchu.
Algunos estudiosos sostienen que para la mitología inca, este valle tenía un carácter sagrado porque el río que lo recorre (Urubamba) terminaba uniéndose a la Vía Láctea, el rio celestial. Debido a ello, en el Valle Sagrado se edificaron una serie de santuarios relacionados con la observación astronómica, que sirvieron para la consagración espiritual de las deidades incas.
El estudio que los Incas hicieron del Universo ha quedado registrado en algunos mitos y en algunas crónicas de los conquistadores, pero la mayor parte se perdió. Sin embargo, se ha logrado esbozar una aproximación a su visión de las constelaciones, de las que se dice los incas las clasifican como: las brillantes (unieron las estrellas más brillantes para crear formas), las oscuras (formadas por las zonas oscuras del Universo) y la mescla de ambas. Las figuras que formaban tenían relación evidente con el mundo que rodeaba la cultura andina: cóndor, llama, árbol, etc.
(La Guía Esencial Valle Sagrado de los Incas y Cusco, Ediciones Hipocampo, 2011, p. 18)
De acuerdo con los datos presentados, señala la alternativa correcta.
Q1342518
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Entre un 25% y un 40% de los accidentes de coche podrían estar causados por las distracciones. Aunque resulta difícil medirlo, es evidente que la sobredosis de estímulos de nuestra vida diaria se traslada también al vehículo, donde se acumulan los dispositivos y fuentes de información. Algunos laboratorios, como el de Charles Spence, de la Universidad de Oxford, trabajan para encontrar soluciones desde la Neurociencia. “Estamos utilizando lo que hemos aprendido en los últimos 20 años sobre el cerebro para diseñar nuevas formas de alertar al conductor que no habían sido probadas antes”, explica a Quo. Su equipo ha comprobado por ejemplo, que mediante señales auditivas y táctiles se puede mejorar la velocidad de respuesta ante imprevisto, que existen variables como el sonido del coche, o el olor, que cambian la percepción de seguridad de pasajero y conductor, y que cuando vamos hablando por el móvil es mejor que salte una señal acústica que una alerta visual.
Su trabajo, y el de otros, se centra en construir una especie de coche anti-distracciones, en que la tecnología aproveche la forma en que trabaja el cerebro. Aunque hay quien predice que el futuro son los coches automáticos, Spence cree que tardarán en conquistar el mercado porque la mayoría no quiere aún dejar en manos de una máquina decisiones que le pueden costar la vida. Los coches del futuro, predice, sonarán y registrarán algunas señales biológicas del conductor para avisar de los peligros.
(Revista QUO.ES, octubre 2014, p. 45.)
De acuerdo con los datos y argumentos presentados en el texto, señala la alternativa correcta.
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