Questões de Vestibular Sobre história
Foram encontradas 6.078 questões
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Geografia |
Q1358281
História
Texto associado
No que se refere à Revolução Industrial, assinale o que
for correto.
A Revolução Industrial definiu a Divisão
Internacional do Trabalho, em que a maioria dos
países passou a se empenhar na produção de
matérias-primas para alimentar o setor industrial
instalado em poucos países.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Geografia |
Q1358278
História
Texto associado
No que se refere à Revolução Industrial, assinale o que
for correto.
A Revolução Industrial, iniciada no século XVIII na
Europa, estimulou o expansionismo e o colonialismo
europeu, concretizados através dos descobrimentos
além-mar. É o caso do Brasil, descoberto, nesse
período, pelos portugueses.
Q1354760
História
Texto associado
Eu devia estar contente
Porque eu tenho um emprego
Sou um dito cidadão respeitável
E ganho quatro mil cruzeiros
Por mês...
Eu devia agradecer ao Senhor
Por ter tido sucesso
Na vida como artista
Eu devia estar feliz
Porque consegui comprar
Um Corcel 73...
[...]
Eu devia estar sorrindo
E orgulhoso
Por ter finalmente vencido na vida
Mas eu acho isso uma grande piada
E um tanto quanto perigosa...
Eu devia estar contente
Por ter conseguido
Tudo o que eu quis
Mas confesso abestalhado
Que eu estou decepcionado...
Porque foi tão fácil conseguir
E agora eu me pergunto “e daí?” (SEIXAS, 2010).
A obra artística muitas vezes funciona como um elemento de
consciência política e social, apesar de sua mensagem não
ser necessariamente explicita.
A composição musical de Raul Seixas remete a uma crítica
contudente ao
Q1354757
História
Texto associado
A semana marcou ainda o 31° aniversário da
revolução dos aiatolás do Irã, ocorrida apenas
alguns meses antes da invasão do Afeganistão.
Os iranianos derrubaram o regime do xá Reza
Pahlevi, instalado em 1953, graças a golpe
planejado pela mesma CIA, que usou as verbas
secretas do deputado Wilson para recrutar e
armar os radicais islâmicos do lado paquistanês
da fronteira com o Afeganistão.
O mínimo que se pode dizer é que, no Irã,
Afeganistão e Paquistão, os EUA colhem hoje o
que a CIA plantou com a colaboração de gente,
como o deputado Wilson. [...] Osama Bin Laden
foi treinado pela CIA para atacar os russos; gostou
e atacou depois o World Trade Center, em Nova
York. E as bombas atômicas do Paquistão (real)
e do Irã (hipotética) devem-se, ao menos em parte,
à igual cortesia da CIA. (A SEMANA..., 2010).
A política externa norte-americana se diferenciou, conforme o
momento histórico, no que se refere às suas relações
mantidas com o Irã, o Paquistão e o Afeganistão, o que se
percebe pelo apoio dos Estados Unidos
Q1354756
História
A charge, que caracteriza o processo político eleitoral no Brasil,
se adequa à situação vivida
Q1354753
História
Texto associado
Capitão de indústria
Eu não tenho tempo de ter
O tempo livre de ser
De nada ter que fazer
Eu não vejo além da fumaça
Que passa e polui o lar
Eu nada sei
Eu não vejo além disso tudo
O amor e as coisas livres, coloridas
Nada poluídas
Eu acordo pra trabalhar
Eu durmo pra trabalhar
Eu corro pra trabalhar
Eu não tenho tempo de ter
O tempo livre de ser
De nada ter que fazer
É quando eu me encontro perdido
Nas coisas que eu criei
E eu não sei
(VALLE, 2010).
As condições de trabalho e os direitos sociais no Brasil
variaram em momentos de conquistas e de revés nos direitos
dos trabalhadores. A composição musical caracteriza uma
situação vivenciada durante
Q1354751
História
Texto associado
Capitão de indústria
Eu não tenho tempo de ter
O tempo livre de ser
De nada ter que fazer
Eu não vejo além da fumaça
Que passa e polui o lar
Eu nada sei
Eu não vejo além disso tudo
O amor e as coisas livres, coloridas
Nada poluídas
Eu acordo pra trabalhar
Eu durmo pra trabalhar
Eu corro pra trabalhar
Eu não tenho tempo de ter
O tempo livre de ser
De nada ter que fazer
É quando eu me encontro perdido
Nas coisas que eu criei
E eu não sei
(VALLE, 2010).
A situação descrita na composição musical retrata uma
realidade vivenciada pela sociedade em geral, mas que pode
identificar-se com
Q1354747
História
Texto associado
O modo de produção dessas sociedades [...]
altamente civilizadas foi algumas vezes chamado
de “asiático”. Talvez se possa defender essa tese,
embora com dificuldade, na medida em que sua
base social era constituída por comunidades
aldeãs com propriedade comunal da terra, as
quais eram, por sua vez, submetidas ao
pagamento de tributos ao Estado ou ao poder
dos conquistadores, que eram responsáveis pela
organização de boa parte da infraestrutura,
embora também se ligassem ao Estado ou ao
trono, à propriedade da terra e à exploração direta
do trabalho. (FRANK, 1977, p. 64).
A existência da comunidade aldeã pressupõe, ao longo da história, uma variedade de relações entre o Estado e essas comunidades.
Dentre elas, pode-se destacar
Q1354743
História
Carlos Magno dividiu [seus domínios] em
circunscrições. As circunscrições fronteiriças
chamavam-se marcas. [...] As marcas eram bem
fortificadas e serviam para a proteção do Estado
contra invasões posteriores.
A frente de cada circunscrição estava um conde.
O conde que chefiava uma marca chamava-se
margrave. [...] Carlos Magno distribuía benefícios
entre seus vassalos. Exigia deles não somente
participação pessoal nas expedições militares,
mas também a apresentação de homens
armados. (KOMINSKY, [s.d.], p. 92).
O reinado de Carlos Magno (768-814 d.C.), na Gália, concretizou-se por desenvolver uma política que culminou com
O reinado de Carlos Magno (768-814 d.C.), na Gália, concretizou-se por desenvolver uma política que culminou com
Q1354742
História
As manifestações culturais se expressam em um contexto histórico que o refletem e que, dialeticamente, produzem esse próprio contexto.
A análise da escultura representada acima e os conhecimentos sobre as manifestações da arte, nas várias culturas, permitem inferir que essa escultura é representativa do período
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350535
História
Texto associado
Assinale a alternativas correta sobre a formação
do território brasileiro.
No período colonial, as atividades econômicas dos
colonizadores portugueses foram essenciais para a
expansão do território português na América.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350449
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o
Iluminismo.
“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam que suas idéias e suas obras, concebidas como um instrumento para o esclarecimento dos povos e para a libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem também contribuir para o progresso de todas as nações do mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO, M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São Paulo: Ática, 1998, p. 61).
“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam que suas idéias e suas obras, concebidas como um instrumento para o esclarecimento dos povos e para a libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem também contribuir para o progresso de todas as nações do mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO, M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São Paulo: Ática, 1998, p. 61).
Leonardo da Vinci foi um dos mais completos
pensadores do Iluminismo.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350446
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.
“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176).
“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176).
Apesar de serem considerados “modernistas”,
excluíam a participação das mulheres no movimento.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350444
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.
“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176).
“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176).
Por meio das representações artísticas, os
modernistas exaltavam a importância da cultura
brasileira.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350426
História
Texto associado
O surgimento da filosofia está vinculado a
transformações históricas e sociais que marcam a
passagem de uma experiência de linguagem mítica
(palavra-eficaz) para uma experiência de linguagem
lógica (palavra-diálogo). Assinale o que for correto.
O domínio macedônico e a conquista da Grécia pelos
romanos, no período helenístico (séc. III e II a.C),
sofreram influência da politéia míxeis (regime misto)
de Aristóteles.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350419
História
Texto associado
Leia o texto a seguir.
“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.
“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
(NOVAIS,
F. A.; MELLO, J. M. C. de. Capitalismo tardio e
sociabilidade moderna. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.)
História da vida privada no Brasil. v.4. São Paulo:
Companhia das Letras, 1998, p. 560).
Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.
O otimismo ao qual se refere o texto contrasta com as
restrições políticas instituídas pelo golpe militar de
1964 e pelo Ato Institucional n.° 5 (AI-5), em 1968.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350418
História
Texto associado
Leia o texto a seguir.
“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.
“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
(NOVAIS,
F. A.; MELLO, J. M. C. de. Capitalismo tardio e
sociabilidade moderna. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.)
História da vida privada no Brasil. v.4. São Paulo:
Companhia das Letras, 1998, p. 560).
Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.
No período referenciado no texto, o Estado Brasileiro
caracterizava-se por adotar uma política econômica
desenvolvimentista.
Q1346489
História
Texto associado
Sobre o processo de independência nas Américas e
sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que
for correto.
“Consideramos estas verdades como evidentes por
si mesmas, que todos os homens foram criados
iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos
inalienáveis, que entre estes estão a vida, a
liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de
assegurar esses direitos, governos são instituídos
entre os homens, derivando seus justos poderes do
consentimento dos governados; que, sempre que
qualquer forma de governo se torne destrutiva de
tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais
princípios e organizando-lhe os poderes pela forma
que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a
segurança e a felicidade.”
Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da
América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.
A independência dos Estados Unidos teve
grande repercussão no restante da América,
contribuindo para o aprofundamento da crise
de legitimidade do chamado Antigo Sistema
Colonial nas Américas portuguesa e espanhola.
Q1346488
História
Texto associado
Sobre o processo de independência nas Américas e
sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que
for correto.
“Consideramos estas verdades como evidentes por
si mesmas, que todos os homens foram criados
iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos
inalienáveis, que entre estes estão a vida, a
liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de
assegurar esses direitos, governos são instituídos
entre os homens, derivando seus justos poderes do
consentimento dos governados; que, sempre que
qualquer forma de governo se torne destrutiva de
tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais
princípios e organizando-lhe os poderes pela forma
que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a
segurança e a felicidade.”
Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da
América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.
Os ideais de liberdade e de igualdade são
valores importantes no processo de formação
socioeconômica dos Estados Unidos da
América.
Q1346487
História
Texto associado
Sobre o processo de independência nas Américas e
sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que
for correto.
“Consideramos estas verdades como evidentes por
si mesmas, que todos os homens foram criados
iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos
inalienáveis, que entre estes estão a vida, a
liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de
assegurar esses direitos, governos são instituídos
entre os homens, derivando seus justos poderes do
consentimento dos governados; que, sempre que
qualquer forma de governo se torne destrutiva de
tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais
princípios e organizando-lhe os poderes pela forma
que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a
segurança e a felicidade.”
Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da
América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.
No trecho em que afirmam que os direitos à
vida e à liberdade são direitos humanos
inalienáveis, os signatários da Declaração da
Independência queriam manifestar sua
oposição à pena de morte e à prisão perpétua,
como forma de resolver o problema social da
criminalidade nos Estados Unidos.
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