Questões Vestibular de História - História Geral - Página 103

Q264821

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2012 - UFT - Vestibular - Prova 2 |

Q264821 História

A Conferência de Berlim (1884-1885) é o grande marco da expansão do processo de “roedura” do continente iniciado por volta de 1430 com a entrada portuguesa na África.
Adaptado de HERNANDES, Leila L. A África na sala de aula. São Paulo: Selo Negro, 2005.
O chamado processo de “roedura” é uma metáfora utilizada para compreender as relações de dominação entre a Europa e a África. Essas relações estavam ligadas

A

à expansão marítima e comercial europeia que levou os europeus a conquistarem a América e a África no século XV, estabelecendo grandes colônias nesses continentes.

B

a um processo de longa duração, iniciado por volta de 1430 por meio de contatos comerciais, que se tornaram dominação territorial efetiva somente depois de 1885 com a ocupação do continente pelas potências europeias.

C

à longa permanência de colônias européias na África, colônias essas que se mantiveram mesmo depois das independências da América e foram legalmente reconhecidas pela Conferência de Berlim.

D

à conquista portuguesa do Congo em 1430, o que marcou o início do processo de colonização desse continente pelas potências europeias e levou os europeus a darem continuidade ao processo de expansão marítima e comercial.

E

às discussões seculares sobre a legitimidade da presença imperial europeia na África e que foram regulamentadas apenas na Conferência de Berlim de 1884-1885.

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Q264819

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2012 - UFT - Vestibular - Prova 2 |

Q264819 História

Os Estados nacionais, como Portugal, Espanha, Inglaterra e França, foram se constituindo gradativamente entre os séculos XII e XVI e envolveram interesses diferenciados da nobreza e da burguesia em formação. No que se refere aos interesses da burguesia é CORRETO afirmar que:

A

As monarquias se desobrigaram de buscar a unidade monetária, diminuindo em muito a possibilidade do comércio entre as nações.

B

As monarquias romperam com a nobreza, passando a adotar os princípios básicos do capitalismo nascente, o que facilitou a consolidação da burguesia.

C

As monarquias buscaram a unificação das leis, da moeda e do território, medidas importantes na produção e comercialização dos produtos.

D

Ao se aproximarem da nobreza, dada a facilidade que essa tinha no domínio tecnológico da produção fabril, os reis se distanciaram da burguesia nascente.

E

O dinheiro acumulado pela burguesia impediu a consolidação dos Estados nacionais, em razão dos compromissos políticos entre as monarquias e a nobreza.

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Q264818

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2012 - UFT - Vestibular - Prova 2 |

Q264818 História

Um dos primeiros conflitos geopolíticos da história da humanidade, as chamadas Guerras Púnicas foram protagonizadas por Roma e Cartago, ambas com sistema de governo republicano oligárquico. Em relação às diferenças entre as duas cidades-estado é CORRETO afirmar:

A

Roma: formação Etrusca; aristocracia fundiária; organização do poder por dois cônsules e expansão pela Península Itálica. Cartago: formação Fenícia; aristocracia mercantil; organização do poder por dois sulfetas e expansão pelo Mar Sardônio Tirreno-Ibéria.

B

Roma: formação Etrusca; aristocracia mercantil; organização do poder por dois sulfetas e expansão pela Península Itálica. Cartago: formação Fenícia; aristocracia fundiária; organização do poder por dois cônsules e expansão pelo Mar Sardônio Tirreno-Ibéria.

C

Roma: formação Etrusca; aristocracia fundiária; organização do poder por dois sulfetas e expansão pela Península Itálica. Cartago: formação Fenícia; aristocracia mercantil; organização do poder por dois cônsules e expansão pelo Mar Sardônio Tirreno-Ibéria.

D

Roma: formação Fenícia; aristocracia fundiária; organização do poder por dois cônsules e expansão pela Península Itálica. Cartago: formação Etrusca; aristocracia mercantil; organização do poder por dois sulfetas e expansão pelo Mar Sardônio Tirreno-Ibéria.

E

Roma: formação Fenícia; aristocracia fundiária; organização do poder por dois cônsules e expansão pelo Mar Sardônio Tirreno-Ibéria. Cartago: formação Fenícia; aristocracia mercantil; organização do poder por dois sulfetas e pela Península Itálica.

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Q264526

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264526 História

A crise financeira mundial de 1929 e a de 2008 apresentam, como dado de semelhança,

A

os aspectos financeiros que ambas atingiram, baseados na especulação do valor de ações de bancos e de empresas dos diversos ramos da economia.

B

a desorganização dos mercados internacionais, bloqueando as exportações e importações e paralisando os negócios.

C

o envolvimento de ricos países capitalistas do Oriente, sobretudo o do Japão e o da China.

D

o fato de terem passado longe dos países africanos e latino-americanos, por esses países não serem competidores no mercado financeiro dos países ricos.

E

a elevação dos preços dos produtos primários dos países periféricos, o que favoreceu suas economias.

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Q264525

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264525 História

Na terça-feira 25 [outubro], o corpo de Kadafi foi enterrado em segredo no deserto, para evitar que se torne local de peregrinação. Em vida, Kadafi adorava desafiar os rivais a transformá-lo em mártir. No fim, seus inimigos se esmeraram por fazê-lo da pior maneira possível, submetendo o ex-ditador a um linchamento degradante demais até para o mais sanguinário dos criminosos, como revelam em detalhes excruciantes os vídeos da captura feitos com celular e divulgados na semana passada. (GIANINI, 2011, p. 118).

A violência expressa contra o ditador Muammar Kadafi resultou

A

da vingança das empresas petrolíferas europeias contra o rígido controle das exportações de petróleo, vigente no governo Kadafi

B

da perda de controle das lideranças revolucionárias da Líbia sobre as ações e decisões dos grupos rebeldes locais.

C

da contestação dos grupos nacionalistas contra a atuação da OTAN na derrubada da ditadura Kadafi.

D

da influência norte-americana, que incentivou publicamente a vingança popular contra o ditador.

E

do comando das ações rebeldes por membros da organização terrorista Al-Qaeda.

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Q264524

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264524 História

“Faça amor, não faça guerra”.

A expressão, popularizada nos anos 1960, revela

A

a campanha pela adoção do amor livre entre jovens ingleses, franceses e norte-americanos, desinteressados de assuntos políticos.

B

a adesão da imprensa brasileira às temáticas humorísticas que desviavam a atenção da população dos graves problemas vividos pelo país.

C

o fortalecimento do movimento de negros e indígenas norte-americanos contra o preconceito e a discriminação.

D

o movimento estudantil francês contra a liberação das drogas, oficializada pelo governo dos Países Baixos.

E

a oposição pacifista da juventude socialista norte-americana à política imperialista de seu país, consubstanciada na Guerra do Vietnã.

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Q264523

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264523 História

Entre os anos da II Guerra Mundial, da Guerra Fria e da política internacional de desarmamento, verifica-se, no que diz respeito às armas nucleares,

A

a expansão das armas atômicas norte-americanas, sob a alegação da necessidade de autodefesa.

B

o uso do armamento nuclear durante a Guerra Fria, especialmente nos grandes conflitos regionais.

C

a destruição dos arsenais atômicos russos, após a desagregação da União Soviética e a crise do Leste europeu.

D

a crescente ampliação da tecnologia nuclear entre países em desenvolvimento, mesmo na vigência da política de desarmamento.

E

a utilização das armas nucleares por terroristas afegãos e paquistaneses, na sua luta contra os governos autoritários de seus países.

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Q264522

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264522 História

Entre as três grandes religiões monoteístas da história da humanidade, as que guardam maior semelhança entre si são

A

o islamismo e o cristianismo, por concederem ampla liberdade religiosa às populações conquistadas por seus líderes, ao longo da história.

B

o islamismo e o judaísmo, por se fundamentarem na extrema proibição da reprodução da figura humana e de animais, no interior dos seus templos.

C

o cristianismo e o judaísmo, por se originarem da mesma área geográfica, na Europa setentrional e meridional.

D

o judaísmo e o islamismo, porque se constituem fator de identidade nacional e cultural para seus seguidores.

E

o cristianismo e o judaísmo, por se basearem na tradição oral, dando pouco espaço ao estudo de textos sagrados.

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Q264521

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264521 História

Dentre os princípios políticos que compunham a onda revolucionária de 1848, que atingiu o território da atual Alemanha, destaca-se

A

o republicanismo, defendido pela liga comercial Zollverein.

B

o monarquismo, fortalecido pelo Império Austríaco, que dominava a Confederação Germânica.

C

o nacionalismo, construído em torno da ação da Prússia, maior unidade política da então Confederação Germânica.

D

a restauração, que previa a retomada dos antigos territórios germânicos pelo poder da aliança entre Áustria e Itália.

E

a legitimidade, que determinava o retorno de antigas famílias reinantes no controle da Confederação Germânica.

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Q264517

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264517 História

O Estado Liberal que nasceu, se fortaleceu e predominou no mundo ocidental no século XIX apresentava como características básicas

A

o estatismo econômico, o mercantilismo e a escravidão

B

o sufrágio universal, o controle da imprensa e o monopólio comercial.

C

o federalismo, o republicanismo e o domínio das oligarquias agrárias.

D

o constitucionalismo, o voto masculino censitário e a liberdade religiosa.

E

a manutenção da escravidão, a restauração da monarquia absolutista.

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Q264514

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264514 História

A literatura renascentista, como instrumento de divulgação das ideias humanistas, satirizava e combatia valores sociais da Idade Média, dentre eles,

A

a cavalaria, a hierarquia da nobreza e a moral da Igreja.

B

o modo de produção feudal e a economia de subsistência.

C

a fraqueza do poder real, o fracionamento do território e as guerras feudais

D

a proteção dos mecenas aos artistas e a vulgarização do uso de objetos de arte nas igrejas.

E

a liberdade concedida à mulher e o uso indiscriminado do trabalho escravo nas corporações de ofício.

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Q264513

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264513 História

O termo “etnocentrismo”, aplicado ao conhecimento histórico, significa

A

direcionamento do estudo para uma única etnia, dominante ou não.

B

estudo das etnias que compõem a formação cultural de determinado povo.

C

abordagem dos povos primitivos que se constituíram como base de uma civilização.

D

interpretação da história sob o ponto de vista de uma etnia considerada dominante e superior

E

conhecimento da distribuição geográfica e demográfica das etnias que sobrevivem em uma população de determinada região.

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Q264512

Ano: 2012 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2012 - UNICENTRO - Vestibular - História |

Q264512 História

[...] ter consciência histórica significa ter consciência do nosso poder de transformação, do nosso poder de sermos os agentes da História e não seres passivos, acomodados, que sofrem a História. Por isso, ter consciência histórica significa sermos verdadeiramente homens, homens conscientes para podermos construir um mundo melhor – não como objetos, não como instrumentos de trabalho de uma classe dominante, mas como seres humanos inteiros e criativos que trabalham realizando tarefas produtivas, intelectuais ou braçais, que atendam às necessidades da coletividade. (AQUINO; FRANCO; LOPES, 1980, p. 17).

A leitura do texto e os conhecimentos de História permitem afirmar que a aquisição da consciência histórica

A

depende do volume de informações que cada indivíduo possa armazenar.

B

ocorre na relação que se estabelece entre o passado vivido e o momento presente.

C

se manifesta somente quando o indivíduo alcança o nível de reflexão da maturidade.

D

resulta do trabalho individual e sistemático do pesquisador em documentos históricos.

E

produz resultados concretos para o enriquecimento material do indivíduo.

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Q1400422

Ano: 2011 Banca: ACAFE Órgão: UNC Prova: ACAFE - 2011 - UNC - Vestibular - Verão |

Q1400422 História

Sobre as revoluções na História desde o século XVIII até o século XX é correto afirmar, exceto:

A

A Revolução Iraniana de 1979 tornou o país uma república islâmica hostil aos EUA. O governo iraniano, em contrapartida, afirma que são os EUA que agem de forma agressiva na região.

B

A Revolução Chinesa de 1949 tornou esse país comunista. Mesmo após sua abertura na década de 70 do século passado, o controle político ainda mantém-se nas mãos desse mesmo partido.

C

A Revolução Francesa, a mais famosa de todas, foi a mais radical, prevalecendo na mes-ma as ideias de uma democracia ampla e popu-lar que inspirou os governos de hoje.

D

A Revolução Industrial transformou os pro-cessos produtivos. Trouxe agilidade e oportuni-dade de consumo em massa, mas também gerou a exploração dos trabalhadores e o início dos processos de poluição que hoje se agrava-ram muito.

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Q1400416

Ano: 2011 Banca: ACAFE Órgão: UNC Prova: ACAFE - 2011 - UNC - Vestibular - Verão |

Q1400416 História

As alianças militares, as disputas colonialistas e a corrida armamentista levaram a Europa à Primeira Guerra Mundial (1914-1918).

Acerca desse contexto é correto afirmar, exceto:

A

Os Estados Unidos da América entraram no conflito ao lado da Tríplice Entente.

B

A Rússia aliou-se com a Tríplice Aliança para derrotar os Sérvios em Sarajevo.

C

Entre as inovações tecnológicas destaca-ram-se a utilização de submarinos, tanques de guerra e encouraçados.

D

O Tratado de Versalhes considerou a Alemanha culpada pela guerra e impôs diversas sanções ao governo alemão.

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Q1394555

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1394555 História

A chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil em 1500 deve ser entendida no quadro de uma política europeia dos séculos XV e XVI, a saber, o contexto político:

A

da Reforma.

B

da conquista da África.

C

das grandes navegações.

D

das guerras napoleônicas.

E

do declínio do Sacro Império Romano.

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Q1394548

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1394548 História

A Revolução Russa de 1917 teve repercussão internacional e, no Brasil, sua influência se fez notar:

A

nos lemas propagados pelos liberais.

B

na reorganização do exército brasileiro.

C

na organização dos movimentos operários.

D

nos movimentos anarquistas pela reforma agrária.

E

na promulgação de novas leis trabalhistas pelo Estado.

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Q1394376

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394376 História

No ano de 1943, o Governo Federal organizou uma política migratória que garantiu o envio de milhares de pessoas para o trabalho nos seringais. Os migrantes, em sua maioria, cearenses, ficaram conhecidos como soldados da borracha, uma vez que faziam parte dos esforços de participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial.
Com base nessa informação, assinale a alternativa que indica corretamente um dos estados brasileiros que recebeu trabalhadores para a extração de látex

A

Acre.

B

São Paulo.

C

Maranhão.

D

Rio Grande do Sul.

E

Mato Grosso do Sul.

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Q1394371

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394371 História

A respeito da participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa correta

A

A participação da Força Expedicionária Brasileira (FEB) na Europa auxiliou a vitória nazista no front russo.

B

A aproximação de Getúlio Vargas do grupo de países do Eixo foi uma imposição do PTB (Partido Trabalhista Brasileiro).

C

A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial deu-se pelo apoio ao grupo de países Aliados (EUA, França e Inglaterra).

D

A legalização do PCB (Partido Comunista Brasileiro) possibilitou a aliança entre o governo brasileiro e os Estados Unidos da América.

E

O estreitamento entre a política externa do governo Getúlio Vargas e a antiga União Soviética garantiu uma aproximação entre Brasil e Estados Unidos.

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Q1381592

Ano: 2011 Banca: CÁSPER LÍBERO Órgão: CÁSPER LÍBERO Prova: CÁSPER LÍBERO - 2011 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular |

Q1381592 História

Em Arquitetura da destruição, o diretor Peter Cohen documenta o investimento de Hitler para banir da Alemanha a cultura identificada como judaico-bolchevique, bandeira esta relacionada a fatores sócioeconômicos determinantes para a ascensão do nazismo. Assinale a opção que enuncia tais fatores:

A

A desvalorização do marco alemão, que reduziu o poder aquisitivo da população; a implantação do estado de bem-estar social na Inglaterra e na França, que demonstrou a ineficiência do Partido Social Democrata, no poder durante a República de Weimar.

B

A divulgação do Protocolo dos Sábios de Sião, que tornou pública uma suposta conspiração judaica internacionalmente organizada; o sucesso mundial das chamadas “arte de vanguarda” e “arte moderna”.

C

O amplo desemprego e a pauperização da população norte-americana, que provocam um ambiente de desconfiança com relação ao governo democrático na Europa; o aumento do controle da comunidade judaica sobre o capital bancário.

D

A crise de 1929, que reduziu a credibilidade da República de Weimar e da democracia; a ameaça de revolução socialista representada pela forte presença de partidos de esquerda na Alemanha e pela consolidação da URSS.

E

A adesão massiva aos partidos comunista, socialista e social-democrata alemães; o desenvolvimento científico da eugenia; a guerra civil espanhola, que demonstrou o grande poder militar do fascismo.

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