Questões de Vestibular Sobre física
Foram encontradas 6.970 questões
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia |
Q4011157
Física
Para que um avião se mantenha em pleno voo, deve ser
aplicada sobre ele uma força que equilibre seu peso. Essa força
é realizada principalmente pelo escoamento de ar nas asas do
avião. Quando alguém, em um carro em movimento, coloca a
mão para fora, imitando o formato de uma asa de avião, sente
que o ar é capaz de empurrar sua mão para trás e para cima. Essa
experiência explica, por analogia, que o fluxo de ar é o principal
responsável pela sustentação e frenagem do avião.
Disponível em: www.if.ufrgs.br. Acesso em: 4 nov. 2018 (adaptado).
Qual diagrama representa os sentidos das principais forças exercidas em um avião que esteja em pleno voo e com velocidade constante?
Disponível em: www.if.ufrgs.br. Acesso em: 4 nov. 2018 (adaptado).
Qual diagrama representa os sentidos das principais forças exercidas em um avião que esteja em pleno voo e com velocidade constante?
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia |
Q4011153
Física
A equação do efeito Doppler, mostrada abaixo, relaciona
as frequências (fobs) ouvidas por um observador estacionário que
recebe o som emitido pela sirene de uma ambulância quando
esta se aproxima ou se afasta dele.
Nessa equação, v é a velocidade do som no ar, va é a velocidade da ambulância e f é a frequência própria da sirene (ouvida dentro da ambulância). O sinal (∓) permite distinguir a frequência do som em duas situações: quando a ambulância se aproxima e quando ela se afasta do observador estacionário, conforme ilustra a figura a seguir.
Em uma situação em que a velocidade da ambulância seja um décimo da velocidade do som no ar e a frequência própria da sirene seja de 198 Hz, um observador parado perceberá o som da sirene
Nessa equação, v é a velocidade do som no ar, va é a velocidade da ambulância e f é a frequência própria da sirene (ouvida dentro da ambulância). O sinal (∓) permite distinguir a frequência do som em duas situações: quando a ambulância se aproxima e quando ela se afasta do observador estacionário, conforme ilustra a figura a seguir.
Em uma situação em que a velocidade da ambulância seja um décimo da velocidade do som no ar e a frequência própria da sirene seja de 198 Hz, um observador parado perceberá o som da sirene
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia |
Q4011149
Física
O gráfico abaixo apresenta a variação da velocidade, em
quilômetros por hora, em função do tempo, em segundos, de um
veículo que se desloca em linha reta por uma estrada.
O módulo da força resultante sobre esse veículo
O módulo da força resultante sobre esse veículo
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia |
Q4011148
Física
Disponível em: https://descomplica.com.br/blog/fisica/lista-optica-geometricaespelhos-planos/. Acesso em: 20 dez. 2018.
Em dias ensolarados e secos, é comum a ocorrência do chamado efeito miragem nas estradas, que consiste na percepção de aparentes poças d’água no asfalto, conforme ilustrado na imagem acima. Esse efeito óptico é causado pela curvatura sofrida pela luz ao atravessar camadas de ar de diferentes temperaturas. Quanto mais próximo do asfalto, mais quente é o ar, e isso afeta o índice de refração de cada camada. Para explicar o efeito miragem, pode-se considerar que o ar perto do asfalto é dividido em camadas, cada qual com um índice de refração próprio, como apresenta a figura I abaixo, em que n1, n2 e n3 representam os índices de refração das camadas 1, 2 e 3 mais próximas do asfalto. A figura II mostra, de forma ampliada, a interface entre a camada 2 e a camada 1, onde o raio de luz sofre reflexão interna total, e os ângulos de incidência e de reflexão do feixe de luz nessa interface.
Na situação representada pela figura I, quando a luz se aproxima do asfalto,
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010761
Física
O entendimento das causas ou efeitos dos movimentos de
partículas na presença de um campo magnético é importante para
a compreensão dos fenômenos magnéticos que estão presentes
em diversos dispositivos que fazem parte do nosso cotidiano,
como motores elétricos, fornos, impressoras, entre outros.
A figura a seguir ilustra a situação em que um feixe de
elétrons descreve uma trajetória circular no plano xOy, no sentido
anti-horário, devido à ação de um campo magnético B. Os
elétrons, gerados no filamento, têm velocidade v, em módulo.
Considere a existência do eixo z com direção perpendicular ao
plano xOy e com sentido positivo saindo da folha.
Na situação apresentada, o campo magnético B tem direção
Na situação apresentada, o campo magnético B tem direção
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010760
Física
O uso de usinas nucleares em substituição às hidrelétricas
e termelétricas sempre gerou divergência. Um dos aspectos
polêmicos no debate refere-se ao risco de explosões, associado às
ocorridas com bombas nucleares. A primeira bomba foi
viabilizada quando se conseguiu produzir nêutrons por meio de
uma mistura de berílio 9 e polônio 210. Bombas de U 235
utilizam-se de fissão gerada pelo choque de nêutrons com os
núcleos atômicos, quebrando-os, gerando grande quantidade de
energia. As reações ocorrem em cadeia, diferentemente do que
ocorre nas usinas, nas quais as reações são controladas, mantidas
em taxa constante, impedindo explosões.
No caso das bombas, a fissão ocorrida produz, para cada nêutron que se choca com o U 235,
No caso das bombas, a fissão ocorrida produz, para cada nêutron que se choca com o U 235,
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010758
Física
Densímetro: veja para que serve!
O densímetro serve para medir a densidade de um fluido a dada temperatura. O líquido é colocado em uma proveta, o instrumento é mergulhado e, pela leitura da marcação na haste graduada, obtém-se a densidade do material, pela qual a qualidade do etanol é avaliada. Quem já foi a um posto de combustíveis e observou uma bomba fornecendo etanol viu um densímetro termocompensado em plena atividade. Esse instrumento é obrigatório na bomba, pois por meio dele é possível verificar se o produto foi adulterado.
Os parâmetros de qualidade do combustível etanol estão adequados
O densímetro serve para medir a densidade de um fluido a dada temperatura. O líquido é colocado em uma proveta, o instrumento é mergulhado e, pela leitura da marcação na haste graduada, obtém-se a densidade do material, pela qual a qualidade do etanol é avaliada. Quem já foi a um posto de combustíveis e observou uma bomba fornecendo etanol viu um densímetro termocompensado em plena atividade. Esse instrumento é obrigatório na bomba, pois por meio dele é possível verificar se o produto foi adulterado.
Os parâmetros de qualidade do combustível etanol estão adequados
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010755
Física
Disponível em: www.superkid.pl. Acesso em: nov. 2016 (adaptado).
A chaleira elétrica é um aparelho doméstico que utiliza uma resistência R para o aquecimento de líquidos. O tempo para aquecer determinado líquido depende da potência da chaleira. Pretende-se comparar o comportamento de uma chaleira quando conectada a uma tomada de 110 V e a uma tomada de 220 V. Para isso, realizaram-se os seguintes experimentos, em que o índice 1 se refere ao caso de conectar a chaleira à tomada de 110 V e o índice 2, à tomada de 220 V.
Primeiro experimento: Para a mesma quantidade de massa de água, inicialmente a 0 °C, determinaram-se as temperaturas T1 e T2 que a massa de água atingiu, transcorrido determinado tempo de funcionamento da chaleira.
Segundo experimento: Para a mesma quantidade de massa de água, inicialmente a 0 °C, determinaram-se os tempos t1 e t2 necessários para a massa de água atingir determinada temperatura final.
Considerando-se que a chaleira está em perfeito funcionamento e que toda a potência elétrica é transferida para a massa de água no processo de aquecimento, quais as relações entre T1 e T2 e entre t1 e t2?
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010752
Física
As lâmpadas de vapor de sódio emitem uma luz
amarelo-alaranjada, quase perfeitamente monocromática, de
comprimento de onda da ordem de 0,6 × 10-6 m. O consumo
eficiente de energia elétrica e a possibilidade de controle da
poluição visual nas cidades fazem com que a lâmpada de sódio
esteja entre as mais empregadas na iluminação pública. Sabe-se
que a emissão dessa luz característica está relacionada à estrutura
do átomo: quando um elétron cai de um estado excitado para um
estado de menor energia, ele libera essa diferença de energia E
como um fóton de frequência f = E / h, em que h é a constante de
Planck. Portanto, a radiação emitida está relacionada às
transições eletrônicas possíveis em cada átomo. A figura a seguir
mostra os níveis de energia dos elétrons no átomo de sódio
relacionados aos níveis eletrônicos s, p, d, f.
Disponível em: <http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu>. Acesso em: nov. 2016 (adaptado).
Considerando que a constante de Planck e a velocidade da luz sejam 4,0 × 10-15 eV⋅s e 3,0 × 108 m/s, respectivamente, qual(is) a(s) transição(ões) eletrônica(s) responsável(is) pelo brilho amarelo-alaranjado da lâmpada de sódio?
Disponível em: <http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu>. Acesso em: nov. 2016 (adaptado).
Considerando que a constante de Planck e a velocidade da luz sejam 4,0 × 10-15 eV⋅s e 3,0 × 108 m/s, respectivamente, qual(is) a(s) transição(ões) eletrônica(s) responsável(is) pelo brilho amarelo-alaranjado da lâmpada de sódio?
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010749
Física
O monitoramento dos automóveis é uma das ações
adotadas para o gerenciamento de trânsito, principalmente com o
objetivo de reduzir o número de acidentes. Determinado
dispositivo de monitoramento de velocidade funciona com base
na seguinte propriedade ondulatória: sempre que uma onda é
refletida por um corpo em movimento, ela sofre mudança de
frequência. Dessa propriedade é possível inferir a velocidade de
um carro pela comparação entre as frequências das ondas que
incidem nele e que são refletidas por ele.
O funcionamento do dispositivo descrito decorre principalmente
O funcionamento do dispositivo descrito decorre principalmente
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010746
Física
Para decidir qual a melhor caixa d’água a ser instalada em
uma obra, o responsável utilizou o modelo a seguir, com o
objetivo de avaliar a pressão exercida pela caixa na laje e a
pressão exercida pela água em um ponto no fundo de cada caixa.
A figura seguinte mostra as caixas d’água I, II e III, de formatos
distintos, apoiadas sobre lajes. As caixas estão fechadas, cheias
de água, seus volumes são, respectivamente, 2V, 2V e V, e suas
áreas de base (contato) com a laje são, respectivamente, 2A, A e
A. Na figura, estão mostradas as alturas das caixas d’água.
Desconsiderando-se a pressão atmosférica e o peso do material de que são feitas as caixas d’água, qual é a classificação, em ordem crescente, da razão entre a pressão que a caixa d’água exerce sobre a laje e a pressão da água em um ponto na base da caixa?
Desconsiderando-se a pressão atmosférica e o peso do material de que são feitas as caixas d’água, qual é a classificação, em ordem crescente, da razão entre a pressão que a caixa d’água exerce sobre a laje e a pressão da água em um ponto na base da caixa?
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010743
Física
Leia a seguinte situação descrita por um aluno ao seu professor
de física.
Professor, a minha casa fica próxima a um morro. Do outro lado do morro, existe uma antena de rádio e, próximo a ela, um holofote. Não tenho nenhuma dificuldade em sintonizar o sinal da emissora de rádio, mas não consigo ver a luz emitida pelo holofote. Sei que as ondas emitidas pela antena e pelo holofote são ambas eletromagnéticas; sei também que diversos fenômenos que ocorrem com as ondas eletromagnéticas dependem da frequência da onda. Mas, então, professor, qual propriedade física explica esse fenômeno?
Considerando-se as figuras I e II, que ilustram a situação descrita pelo aluno, qual é a propriedade ondulatória que explica o fenômeno descrito?
Professor, a minha casa fica próxima a um morro. Do outro lado do morro, existe uma antena de rádio e, próximo a ela, um holofote. Não tenho nenhuma dificuldade em sintonizar o sinal da emissora de rádio, mas não consigo ver a luz emitida pelo holofote. Sei que as ondas emitidas pela antena e pelo holofote são ambas eletromagnéticas; sei também que diversos fenômenos que ocorrem com as ondas eletromagnéticas dependem da frequência da onda. Mas, então, professor, qual propriedade física explica esse fenômeno?
Considerando-se as figuras I e II, que ilustram a situação descrita pelo aluno, qual é a propriedade ondulatória que explica o fenômeno descrito?
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010737
Física
Na casa de Maíra, existe um chuveiro elétrico de 2.500 W,
conectado a uma tomada de 220 V que está ligada, em série, a um
disjuntor de 15 A. O chuveiro é o único dispositivo da casa
ligado a esse disjuntor. Desejando tomar banho com água mais
quente, Maíra resolveu trocar o chuveiro atual por outro de
4.500 W e 220 V.
Nessa situação, para que o chuveiro funcione com segurança e da forma esperada por Maíra, será necessário
Nessa situação, para que o chuveiro funcione com segurança e da forma esperada por Maíra, será necessário
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 1º Dia - 1º Semestre 2020 |
Q4010734
Física
Em uma indústria que fabrica fornos de micro-ondas,
realiza-se um teste antes de colocar os aparelhos na linha de
produção, com o objetivo de avaliar se o produto funcionará
conforme projetado. Esse teste deve ser realizado de acordo com
as seguintes instruções, que constam do manual de controle de
qualidade.
• Encha um copo com 400 g de água fria e meça a temperatura da água.
• Abra a porta do forno de micro-ondas.
• Coloque o copo com água sobre o prato giratório.
• Feche a porta do forno.
• Programe o tempo de funcionamento do forno para 42 segundos.
• Pressione a tecla “iniciar”.
• Ao final do funcionamento, meça a variação de temperatura sofrida pela água.
• Confira com a tabela do fabricante.
Para a realização do teste, considera-se que o aparelho funciona com potência de 1.000 W, que o calor específico da água é 4,2 J/g °C e que, se o aparelho funcionar conforme projetado, 80% da energia cedida pelo aparelho serão consumidos no aquecimento da água.
Se, na realização do teste, a temperatura inicial da água for de 10 °C e o forno de micro-ondas estiver funcionando conforme projetado, então, ao final do teste, a água estará na temperatura de
• Encha um copo com 400 g de água fria e meça a temperatura da água.
• Abra a porta do forno de micro-ondas.
• Coloque o copo com água sobre o prato giratório.
• Feche a porta do forno.
• Programe o tempo de funcionamento do forno para 42 segundos.
• Pressione a tecla “iniciar”.
• Ao final do funcionamento, meça a variação de temperatura sofrida pela água.
• Confira com a tabela do fabricante.
Para a realização do teste, considera-se que o aparelho funciona com potência de 1.000 W, que o calor específico da água é 4,2 J/g °C e que, se o aparelho funcionar conforme projetado, 80% da energia cedida pelo aparelho serão consumidos no aquecimento da água.
Se, na realização do teste, a temperatura inicial da água for de 10 °C e o forno de micro-ondas estiver funcionando conforme projetado, então, ao final do teste, a água estará na temperatura de
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 2º Dia |
Q4010502
Física
A Escala Richter, utilizada para medir a magnitude dos
terremotos, foi proposta em 1935 pelo sismólogo Charles
Francis Richter, que pretendia, inicialmente, empregá-la apenas
para medir abalos que ocorressem no sul da Califórnia. A
equação proposta por Richter pode ser formulada de várias
formas, conforme as variáveis que se adotem para compor a
equação. No caso da energia mecânica liberada por um
terremoto — E —, em kWh, a magnitude do terremoto — M — é expressa por 
em que E0 = 7 × 10-3 kWh.
Disponível em: http://brasilescola.uol.com.br. Acesso em: 3 nov. 2018 (adaptado).
Sabendo-se que, em 2014, um terremoto de magnitude 8 foi registrado no litoral do Alasca, qual é o valor da energia mecânica liberada nesse terremoto?
em que E0 = 7 × 10-3 kWh. Disponível em: http://brasilescola.uol.com.br. Acesso em: 3 nov. 2018 (adaptado).
Sabendo-se que, em 2014, um terremoto de magnitude 8 foi registrado no litoral do Alasca, qual é o valor da energia mecânica liberada nesse terremoto?
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNCISAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - UNCISAL - Vestibular - 2º Dia |
Q4010488
Física
Em 1652, Blaise Pascal enunciou um princípio muito
importante para a Física: “A variação de pressão sofrida por um
ponto de um líquido em equilíbrio é transmitida igualmente a
todos os pontos do líquido e às paredes do recipiente onde ele
estiver contido”. O funcionamento de um elevador hidráulico,
como o ilustrado na figura, é baseado nesse princípio. A pressão
exercida na coluna mais estreita do elevador, onde a área da
seção reta é A1 = 0,6 m2
, é a mesma transmitida ao outro
extremo, onde a seção reta tem área A2 = 12 m2
. O valor da
pressão é dado pela razão entre o módulo da força e o valor da
área onde se aplica a força.
Disponível em: http://www2.fc.unesp.br. Acesso em: 3 nov. 2018 (adaptado).
Disponível em: http://brasilescola.uol.com.br. Acesso em: 3 nov. 2018 (adaptado).
Qual é a equação que relaciona corretamente o módulo da força F2, |F2|, com o módulo da força F1, |F1|?
Disponível em: http://www2.fc.unesp.br. Acesso em: 3 nov. 2018 (adaptado).
Disponível em: http://brasilescola.uol.com.br. Acesso em: 3 nov. 2018 (adaptado).
Qual é a equação que relaciona corretamente o módulo da força F2, |F2|, com o módulo da força F1, |F1|?
Ano: 2019
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2019 - PUC - RS - Vestibular - Grupo 1 - Caderno Preto |
Q1962015
Física
Em um laboratório de Física, dois feixes de raios X
(I e II) são disparados e incidem sobre uma placa
de chumbo, sendo totalmente absorvidos por ela. O
comprimento de onda do feixe II é quatro vezes maior
que o comprimento de onda do feixe I. Ao serem
absorvidos, um fóton do feixe I transfere à placa de
chumbo uma energia E1
e um fóton do feixe II transfere uma energia E2.
A razão entre as energias E2 e E1 é
A razão entre as energias E2 e E1 é
Ano: 2019
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2019 - PUC - RS - Vestibular - Grupo 1 - Caderno Preto |
Q1962014
Física
Um gás ideal está sob temperatura T, volume V e
pressão 100 kPa. Reduzindo-se a pressão para 20
kPa e mantendo-se a temperatura constante, o volume do gás passará a ser
Ano: 2019
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2019 - PUC - RS - Vestibular - Grupo 1 - Caderno Preto |
Q1962013
Física
A figura apresenta parte de um circuito elétrico composto por resistores em uma associação mista.
O resultado da resistência equivalente entre os pontos A e B é
O resultado da resistência equivalente entre os pontos A e B é
Ano: 2019
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2019 - PUC - RS - Vestibular - Grupo 1 - Caderno Preto |
Q1962012
Física
Dois pilares A e B sustentam, em posição horizontal,
uma barra uniforme de 100 N e comprimento L. Um
objeto com o peso de 800 N encontra-se apoiado na
barra. Para manter o sistema em equilíbrio, o pilar A
exerce uma força 3F em uma das extremidades da
barra. Na outra extremidade, o pilar B exerce uma
força F.
Qual o valor aproximado da distância X entre o pilar A e o objeto na barra?
Qual o valor aproximado da distância X entre o pilar A e o objeto na barra?
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