Durkheim definiu com clareza o objeto da Sociologia – os fatos sociais – e distinguiu três características: a exterioridade, a coercitividade e a generalidade. Com base em seus conhecimentos sobre o assunto, analise as proposições e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I- O fato social exterior é aquele que existe e atua sobre o indivíduo, independente de sua vontade ou de sua adesão consciente.

II- O fato social coercitivo só se manifesta no indivíduo se ele reagir à sanção. Portanto, depende da forma como o indivíduo se expressa.

III- O fato social é geral quando se repete em todos os indivíduos ou, pelo menos, na maioria deles. Nesse sentido, a generalidade se manifesta na natureza coletiva ou em um estado comum ao grupo.

O modo de vida de muitos povos resulta da fusão de outros modos de vida, isto é, de culturas de outros povos que, por alguma circunstância, entraram em contato entre si. O processo de fusão de culturas em contato através da troca de seus padrões e da influência mútua é denominado, em Sociologia, de aculturação ou transculturação. (NOVA, Sebastião Vila. Introdução à Sociologia. São Paulo: Atlas, 1999 – texto adaptado).
Sobre aculturação, com base no texto acima, é correto afirmar:

Os autores clássicos das Ciências Sociais, Émile Durkheim e Max Weber, definem como objeto de estudo da Sociologia, respectivamente:

A abordagem funcionalista em Sociologia considera que a sociedade é como um organismo e por isso é composta de órgãos (instituições sociais) que têm a função de reproduzir o todo, ou seja, a sociedade em sua totalidade. A escola é uma dessas instituições sociais. A partir da abordagem funcionalista, de que modo a charge acima expressa a função da escola?

Enquadrar as pessoas em determinada classe social é sempre um processo arbitrário, no Brasil e em qualquer país. Alguns pesquisadores usam como critério apenas a renda. Outros levam em conta fatores como patrimônio, ocupação ou nível de escolaridade. Em sua pesquisa, a FGV definiu como classe média as famílias com renda mensal entre R$ 1.065 e R$ 4.591.

Esse universo de 100 milhões de brasileiros é formado sobretudo pelos ex-pobres que acabam de pôr o pé na classe média. Alguns estudiosos chamam esse segmento de classe média baixa, outros falam em classe C. Para muitos, é difícil classificá-los. O certo é que melhoraram de vida. Anos atrás, não tinham conta em banco, consumiam apenas o essencial e seu principal objetivo na vida era chegar ao fim do mês com as contas pagas. Hoje, estão comprando o primeiro carro zero, construindo um cômodo a mais na casa, se vestem melhor. “Nossa maneira de olhar a classe média é meio americana”, diz o economista Marcelo Neri, coordenador da pesquisa e diretor do Centro de Políticas Sociais da FGV. “A classe média tradicional brasileira sempre comparou seu poder aquisitivo ao dos países desenvolvidos”.
ÉPOCA, São Paulo, 11 ago. 2008. p. 94-95.

De acordo com as teorias sociológicas de Max Weber e Karl Marx, a análise apresentada no texto acima relaciona a posição social com qual conceito?

O mundo contemporâneo vem sofrendo muitas mudanças em todas as esferas da vida social. Estas mudanças sociais estão na organização política, nas relações internacionais, na cultura, entre outras. A chamada “reestruturação produtiva” faz parte deste contexto e está relacionada com o aumento do desemprego. Sobre a relação entre reestruturação produtiva e desemprego, é CORRETO afirmar:

Sobre o conceito de alienação, é CORRETO afirmar:

A Revista Carta Capital, de 09 de Maio deste ano, ao cobrir a visita do Papa Bento XVI ao Brasil, afirmou que: “Um dos responsáveis pela guinada conservadora da Igreja, o papa encontrará um país onde 65% da população (cerca de 130 milhões de pessoas) se assumem como católicas” (pág. 10). Assinale V ou F para as proposições abaixo, conforme sejam verdadeiras ou falsas.

( ) Uma das mensagens que Joseph Ratzinger trouxe em sua visita ao Brasil foi a necessidade de reavivar o papel evangelizador da Igreja Católica como forma de conter o avanço dos cultos pentecostais em todo o país.

( ) Devido à ação das Comunidades Eclesiais de Base e da Teologia da Libertação, o Brasil deixou de ser a “maior nação católica do mundo”.

( ) Por ser o Chefe de Estado do Vaticano, a visita do Papa teve apenas uma função política. Bento XVI reuniu-se com o Presidente Lula para sugerir como o governo brasileiro deve se comportar diante dos conflitos no Oriente Médio.

( ) O Brasil que Bento XVI encontrou é bem diferente daquele que o Papa João Paulo II viu quando de sua visita em 1980. Na época, 89% dos brasileiros se diziam católicos.

Assinale a seqüência correspondente: