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Questões de Vestibular Comentadas sobre gimnospermas e angiospermas em biologia

Questões Discursivas

Foram encontradas 124 questões

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2012 - UNB - Vestibular - Prova 2 |
Q263116 Biologia
Imagem 034.jpg

Considerando o texto acima e aspectos a ele relacionados, julgue
os itens a seguir.

A polinização das espermatófitas frutíferas consiste na transferência de células reprodutoras masculinas presentes nas anteras para o estigma, ambos na mesma flor ou em flores distintas.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - FÍSICA, QUÍMICA e BIOLOGIA |
Q1375481 Biologia
Colonizando as margens e invadindo os continentes, as plantas evoluem transformando os solitários espaços terrestres em palcos de permanentes espetáculos, dos quais somente os homens podem ser verdadeiros expectadores. Nesse contexto evolutivo, o surgimento das plantas vasculares foi um marco decisivo na história evolutiva da vida, com profundas repercussões sobre a Biosfera.
Com inovações favoráveis à sua evolução, surgem as plantas angiospermas, que, rapidamente, se diversificam e colonizam novas áreas. Essa diversificação imprime significativas transformações na performance dos ecossistemas, entre outros aspectos, porque
Alternativas
Q1349959 Biologia
Considerando a diversidade de plantas e suas características morfológicas e reprodutivas, assinale o que for correto
A produção de semente, a partir do desenvolvimento do óvulo, é uma característica das gimnospermas e das angiospermas.
Alternativas
Q1349958 Biologia
Considerando a diversidade de plantas e suas características morfológicas e reprodutivas, assinale o que for correto
Angiospermas, gimnospermas e pteridófitas apresentam traqueídes, células tubulares ocas, constituindo o xilema.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2011 - MACKENZIE - vestibular |
Q1338571 Biologia
Durante o processo evolutivo das plantas, ficou marcada a transição do meio aquático para o terrestre. Algumas adaptações surgiram, tais como vasos condutores, flor, tubo polínico, sementes e frutos.

Briófitas Pteridífitas Gimnospermas Angiospermas A B C D

Considerando a sequência evolutiva representada acima, é correto afirmar que o surgimento
Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - IF-TM Órgão: IF-TM Prova: COPESE - IF-TM - 2011 - IF-TM - Vestibular - Prova 1 |
Q1272068 Biologia
Leia o texto a seguir para responder a questão. “Mistério da bactéria mutante” Pesquisadores alemães, em análises apressadas, divulgaram que a uma nova cepa da bactéria E. coli mutante que ocasiona síndrome hemolítico-urêmica, com sangramento e insuficiência renal e seria transmitida por pepinos produzidos na Espanha. Consequentemente, diversos países europeus suspenderam a importação de produtos agrícolas espanhóis. O boicote causou um prejuízo de 200 milhões de euros por semana. A OMS anunciou que as E. coli encontradas nos pepinos não eram do tipo que provoca o surto. A Espanha ameaça processar o governo alemão pelos prejuízos a seus agricultores. (Adaptado revista veja, 8 de julho de 2011).
Produtos agrícolas como o pepino, tomate, cenoura, cebola e batata são considerados “legumes”. Na verdade, legume é o fruto produzido pelas leguminosas, como a vagem do feijão. Sobre o ponto de vista botânico, pepino, cenoura, tomate, cebola e batata podem ser classificados, respectivamente, como:
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CECIERJ Órgão: CEDERJ Prova: CECIERJ - 2011 - CEDERJ - Vestibular - Prova 01 |
Q265243 Biologia
A banana e o abacaxi não têm sementes, portanto são
Alternativas
Ano: 2010 Banca: IFG Órgão: IF-GO Prova: IFG - 2010 - IF-GO - Vestibular |
Q1273530 Biologia
Pinheiros, ciprestes, cedros e sequoias são gimnospermas que produzem todas as estruturas a seguir, exceto:
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Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Biologia |
Q1264433 Biologia
“A mangueira (Mangifera indica) possui um fruto que é excelente fonte de vitamina A e de açúcares que pode ser consumido in natura ou na forma de doce, xarope, geléia e marmelada. Um bom petisco é o miolo do caroço de manga fervido em óleo de mostarda. Quando as condições do solo são ideais cada mangueira pode produzir até quatro milhões de flores, das quais menos da metade são flores perfeitas e uma quantidade ainda menor sobrevive. A planta adulta pode atingir de 10 a 12 metros de altura e o tronco chega a ter até dois metros de circunferência. As folhas jovens são de um verde pálido e após um tempo passam a apresentar um verde luzido e mais escuro.” (Extraído de: Randall, E. As frutas tropicais. São Paulo: Editora Gaia,1994). Considerando as informações contidas no texto e seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2010 - UFU-MG - Vestibular - Prova 1 |
Q1261294 Biologia
A banana é um fruto partenocárpico que, por ser rico em potássio, é consumido pelos principais atletas do mundo. Analise as seguintes afirmativas:
I - O fenômeno da partenogênese pode ocorrer tanto em plantas como em animais.
II - Por não possuírem sementes e serem formadas em cachos, na parte superior do caule, as bananas estão classificadas no grupo das pteridófitas de frutos múltiplos, ou de infrutescência.
III - O potássio é um eletrólito importante nos processos de contração muscular, na transmissão nervosa e no equilíbrio de fluidos no organismo.
IV - A maturação de bananas pode ser retardada quando essas são armazenadas em câmaras com alta concentração de gás carbônico. Ao contrário, o amadurecimento será mais rápido ao serem armazenadas em ambientes com alta concentração de etileno.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1260686 Biologia

As angiospermas são as plantas com maior número de espécies e de indivíduos que ocupam o maior número de habitats.

Assinale a alternativa que apresenta as características exclusivas desse grupo de plantas.

Alternativas
Ano: 2010 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2010 - UNESP - Vestibular - Segundo Semestre |
Q535046 Biologia

O vento soprava fraco, dobrando levemente as hastes de uma planta dominante, que mal superava a altura do tornozelo, mas nem sempre era assim. Na maior parte das vezes o deslocamento de ar era intenso e se transformava num jato de uivos poderosos, durante as tempestades de verão. ...Açoitadas pelo deslocamento de ar, as hastes se dobravam e se agitavam para liberar o conteúdo das copas, arredondadas como antigas lâmpadas incandescentes. Então as sementes partiam. Cada uma pousaria num ponto distinto, determinadas a perpetuar a espécie, adaptando-se com a disposição de migrantes que desembarcam numa terra estranha. O futuro está ali, não lá, de onde partiram.


(Ulisses Capozzoli. Memória da Terra. Scientific American Brasil,

janeiro 2010. Adaptado.)


O texto retrata uma cena na Terra há alguns milhões de anos.


Pode-se dizer que o texto tem por protagonista as_____________ e descreve um processo que lhes permitiu_________ .


Os espaços em branco poderiam ser corretamente preenchidos por

Alternativas
Q216780 Biologia
Uma avaliação das características morfológicas de angiospermas permite perceber que as plantas desse grupo apresentam maior grau de complexidade, quando comparadas com vegetais dos outros grupos. Como os organismos mais complexos têm um mais alto dispêndio de energia, essas características existem em angiospermas porque favorecem uma maior
Alternativas
Ano: 2010 Banca: UFF Órgão: UFF Prova: UFF - 2010 - UFF - Vestibular-1º Etapa |
Q215661 Biologia
As plantas, ao longo do processo evolutivo, apresentaram diversas características que permitiram o seu estabelecimento e perpetuação. Essas características são compartilhadas entre os grupos ou podem ser exclusivas. Os quadros abaixo apresentam três grupos vegetais (Quadro I) e algumas características do reino vegetal (Quadro II).

Imagem 049.jpg

Assinale a alternativa que correlaciona corretamente cada um dos três grupos vegetais (Quadro I) com uma das características evolutivas (Quadro II) que foi fundamental para o estabelecimento do grupo.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229008 Biologia
As flores são ramos altamente especializados nos quais folhas modificadas formam as estruturas reprodutivas das angiospermas. Observe a figura abaixo e coloque V, para as proposições verdadeiras e F, para as falsas, de acordo com a numeração das estruturas florais indicadas.

                                                              Imagem 011.jpg


( ) 5 - o androceu é a parte masculina da flor, formado por folhas modificadas férteis, os estames, que geralmente apresentam a antera, onde se formam os grãos de pólen.

( ) 3 - óvulo, que, se fecundado, originará o fruto.

( ) 1 - é o cálice, constituído por folhas modificadas chamadas tépalas.

( ) 4 - o gineceu é formado por folhas férteis, chamadas carpelos, responsáveis pela formação dos óvulos. Um ou mais carpelos podem se dobrar e fechar, formando o pistilo. Este é formado por ovário, estilete e estigma.

( ) 2 - é a corola, constituída pelas pétalas, geralmente delicadas e coloridas. Constituem a parte mais vistosa e atraente da flor, estando relacionada à atração de polinizadores.

A alternativa que contém a sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229001 Biologia
Observe o esquema de corte transversal de raiz de dicotiledônea mostrando sua estrutura primária. Identifique os tecidos indicados e, em seguida, marque a alternativa que apresenta, em ordem crescente, a sequência correta.

                                                    Imagem 007.jpg

Alternativas
Q217195 Biologia
Em uma aula de Biologia sobre evolução das plantas, o professor mostra à turma a i lustração que segue, expl icando que é importante compreender como essa evolução foi fundamental para que elas conquistassem o ambiente terrestre.

                          Imagem 024.jpg

Adaptado de Lopes, Sônia. 2006.

Sobre a evolução das plantas, é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UCPEL Órgão: UCPEL Prova: UCPEL - 2008 - UCPEL - Vestibular |
Q1359293 Biologia
Uma pergunta comum é: quanto tempo vive uma árvore? Assim como em outros seres vivos, a expectativa de vida de uma árvore é uma característica basicamente genética, e entre as campeãs de longevidade estão as coníferas. Leia as afirmativas abaixo com relação a este grupo vegetal.
I. É o grupo mais representativo das angiospermas.
II. Os principais gêneros desse grupo são: Pinus, Cupressus, Araucária, Cedrus. Sequóia.
III. As coníferas apresentam estróbilos, que são conjuntos de esporângios protegidos por folhas em forma de escamas.
IV. Nas coníferas, as flores são formadas por folhas modificadas que deram origem a estruturas especiais: os estames e os carpelos.
V. É o primeiro grupo a apresentar vaso condutor de seiva.
A(s) resposta(s) correta(s) é(são):
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353533 Biologia
A aboboreira apresenta flores unissexuais masculinas e femininas no mesmo pé. Essa é característica de uma planta
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2008 - UNIFAL-MG - Vestibular |
Q344856 Biologia
Diferentemente das algas e dos musgos, as pteridófitas, as gimnospermas e as angiospermas são plantas vasculares. Considerando esses organismos e suas características, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Respostas
101: E
102: B
103: C
104: C
105: C
106: C
107: D
108: D
109: D
110: D
111: B
112: E
113: C
114: B
115: D
116: D
117: B
118: A
119: C
120: A