Questões de Vestibular Sobre características dos seres vivos em biologia

Foram encontradas 89 questões

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - UNB - Vestibular - 2º Dia |
Q2020217 Biologia

          Grande parte da biodiversidade brasileira corresponde à biodiversidade marinha. A zona costeira brasileira tem como aspecto distintivo sua longa extensão e lá existem diferentes biomas. Esses biomas, com grande variedade de espécies e de ecossistemas, abrangem mais de 8.500 km de costa litorânea.


Internet:: <biologo.com.br>  (com adaptações). 

Considerando o fragmento de texto precedente, julgue o item a seguir.


Tubarões são peixes cartilaginosos que possuem o corpo revestido por escamas placoides.

Alternativas
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - UNB - Vestibular - 2º Dia |
Q2020215 Biologia

          Grande parte da biodiversidade brasileira corresponde à biodiversidade marinha. A zona costeira brasileira tem como aspecto distintivo sua longa extensão e lá existem diferentes biomas. Esses biomas, com grande variedade de espécies e de ecossistemas, abrangem mais de 8.500 km de costa litorânea.


Internet:: <biologo.com.br>  (com adaptações). 

Considerando o fragmento de texto precedente, julgue o item a seguir.


Cavalos marinhos são membros da classe Sarcopterygii

Alternativas
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - UNB - Vestibular - 2º Dia |
Q2020204 Biologia
        Quem defende o desmatamento de áreas na Amazônia costuma dizer que ele é necessário para levar progresso à região e desenvolvê-la economicamente. O conflito entre preservar a floresta e desenvolver a região, porém, é uma ideia errada e fora de lugar, afirma Ricardo Abramovay, professor do Instituto de Energia e Ambiente da Universidade de São Paulo. Ele lançou o livro Amazônia: por uma economia do conhecimento da natureza, em que analisa e propõe formas de conservar a mata e gerar crescimento econômico ao mesmo tempo.

        A verdadeira alternativa é a economia da floresta em pé, em substituição à economia da destruição da natureza que predomina hoje. O açaí é o exemplo mais emblemático: o rendimento de um hectare de açaí é muito superior ao de um hectare de soja (R$ 26,8 mil para o açaí e R$ 2,8 mil para a soja por ano em 2015). Há outras cadeias de valor existentes, como castanha do Pará, borracha e piscicultura, mas exploradas em condições muito precárias. A piscicultura de peixes de água doce em cativeiro na Amazônia tem vantagem sobre as formas mais conhecidas de piscicultura em cativeiro, como a de salmão. Os peixes da Amazônia criados em água doce não são carnívoros, logo o impacto ambiental é mais baixo. Além disso, o turismo ecológico no mundo cresce 15% ao ano, e na Amazônia ele tem um potencial de crescimento imenso. Tem também todo um potencial de moléculas da biodiversidade para a produção de fármacos. O Brasil vive o paradoxo de ser o país com a maior diversidade do mundo e ter uma indústria farmacêutica concentrada na produção de genéricos, pouco voltada a inovações para as principais moléstias do século XXI. É outro potencial para a valorização da floresta em pé que não estamos aproveitando. 

Internet:<www.dw.com>  (com adaptações).

A partir do texto anterior e considerando que o açaizeiro ou palmeira-açaí (Euterpe oleracea), a planta responsável pela produção do açaí, é uma monocotiledônea nativa da região amazônica, julgue o seguinte item.


Os peixes encontrados no rio Amazonas estão em um ambiente hipertônico em relação ao seu meio interno e eliminam o excesso de sal que penetra pelas brânquias com a produção de uma urina altamente diluída.

Alternativas
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - UNB - Vestibular - 2º Dia |
Q2020202 Biologia
        Quem defende o desmatamento de áreas na Amazônia costuma dizer que ele é necessário para levar progresso à região e desenvolvê-la economicamente. O conflito entre preservar a floresta e desenvolver a região, porém, é uma ideia errada e fora de lugar, afirma Ricardo Abramovay, professor do Instituto de Energia e Ambiente da Universidade de São Paulo. Ele lançou o livro Amazônia: por uma economia do conhecimento da natureza, em que analisa e propõe formas de conservar a mata e gerar crescimento econômico ao mesmo tempo.

        A verdadeira alternativa é a economia da floresta em pé, em substituição à economia da destruição da natureza que predomina hoje. O açaí é o exemplo mais emblemático: o rendimento de um hectare de açaí é muito superior ao de um hectare de soja (R$ 26,8 mil para o açaí e R$ 2,8 mil para a soja por ano em 2015). Há outras cadeias de valor existentes, como castanha do Pará, borracha e piscicultura, mas exploradas em condições muito precárias. A piscicultura de peixes de água doce em cativeiro na Amazônia tem vantagem sobre as formas mais conhecidas de piscicultura em cativeiro, como a de salmão. Os peixes da Amazônia criados em água doce não são carnívoros, logo o impacto ambiental é mais baixo. Além disso, o turismo ecológico no mundo cresce 15% ao ano, e na Amazônia ele tem um potencial de crescimento imenso. Tem também todo um potencial de moléculas da biodiversidade para a produção de fármacos. O Brasil vive o paradoxo de ser o país com a maior diversidade do mundo e ter uma indústria farmacêutica concentrada na produção de genéricos, pouco voltada a inovações para as principais moléstias do século XXI. É outro potencial para a valorização da floresta em pé que não estamos aproveitando. 

Internet:<www.dw.com>  (com adaptações).

A partir do texto anterior e considerando que o açaizeiro ou palmeira-açaí (Euterpe oleracea), a planta responsável pela produção do açaí, é uma monocotiledônea nativa da região amazônica, julgue o seguinte item.


Infere-se do texto que os peixes de água doce criados em cativeiro na Amazônia são consumidores primários.

Alternativas
Ano: 2021 Banca: UFGD Órgão: UFGD Prova: UFGD - 2021 - UFGD - Vestibular |
Q3250673 Biologia
As plantas cobrem boa parte dos ambientes terrestres do planeta. Vistas em conjunto, como nesta foto, parecem todas iguais. Mas na realidade existem vários tipos de plantas e elas ocupam os mais diversos ambientes. Para classificá-las, ou seja, organizá-las em diferentes grupos, é preciso considerar critérios por meio dos quais se identificam as semelhanças e as diferenças entre elas.
Imagem associada para resolução da questão Disponível em: https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/bioplantas.php. Acesso em: 19 out. 2020.
No que se refere a plantas, analise a tabela a seguir, considerando as características de cada espécie.
Imagem associada para resolução da questão
Assinale a alternativa que indica a correlação correta.
Alternativas
Ano: 2021 Banca: UFGD Órgão: UFGD Prova: UFGD - 2021 - UFGD - Vestibular |
Q3250669 Biologia
SÍTIO PALEONTOLÓGICO NO PARANÁ REVELOU QUATRO ESPÉCIES DE ANIMAIS.
Uma escavação na beira da estrada para escoar a água da chuva acabou revelando um dos sítios paleontológicos mais importantes do Brasil, localizado em Cruzeiro do Oeste, no Noroeste do Paraná. O local ficou famoso em junho deste ano, quando foi revelada a descoberta do primeiro dinossauro encontrado no Estado, o Vespersaurus paranaensis. É reconhecido também por ter, possivelmente, a maior concentração de pterossauros do mundo – até agora, duas novas espécies dos répteis voadores já foram descobertas no sítio, onde também foi encontrado o Gueragamas sulamericana, um pequeno lagarto que viveu no período Cretáceo, há cerca de 80 milhões de anos. Há apenas outras duas áreas no planeta com um número tão grande de fósseis de pterossauros, na província chinesa de Xinjiang e no deserto do Atacama, no Chile [...]
Disponível em: http://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article. php?storyid=104122. Matéria publicada 14/10/2019. Acesso em: 20 ago. 2020.
Sabemos que, quanto maior o número de características estudadas, mais garantia o cientista terá para compreender a história evolutiva de um grupo. Portanto, destacamse alguns itens que servem de base para o estudo do parentesco evolutivo entre seres vivos. O estudo da evolução acontece por meio da análise de diversos aspectos pertinentes tanto a formas fósseis quanto a formas atuais. Sendo assim, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - UNB - Vestibular - Libras |
Q1985076 Biologia
Sabendo que há estruturas e características fundamentais para a sobrevivência dos seres vivos, julgue o item subsequente. 
Uma estrutura presente em todos os seres vivos são os pulmões, que auxiliam no processo de respiração.  
Alternativas
Q1983714 Biologia

Cobras pertencentes ao grupo das jararacas e das cascavéis conseguem detectar na escuridão total um predador ou uma pequena presa, mesmo que o animal não se mexa. Elas têm essa percepção pela fosseta loreal, um órgão situado dos dois lados da face, entre os olhos e as narinas, que capta emissões de infravermelho do ambiente.

OROFINO, R. P.; WILLEMART, R. H. Ciência Hoje das Crianças,

n. 258, jul. 2014 (adaptado).


Por serem sensíveis ao infravermelho, esses animais localizam presas e predadores pela

Alternativas
Q1983705 Biologia

Pesquisadores dos Estados Unidos e da Austrália cruzaram indivíduos da espécie de coral Acropora millepora que viviam em duas diferentes regiões australianas, cuja diferença de temperatura da água é de cerca de 2 °C. Os resultados mostram que as larvas descendentes de pais que viviam em regiões mais quentes tiveram dez vezes mais chances de sobreviver do que aquelas cujos pais viviam em regiões mais frias.

Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 2 jul. 2015 (adaptado).


Nos locais onde esses corais habitam, essa é uma vantagem frente a uma situação de

Alternativas
Q1983701 Biologia

Imagem associada para resolução da questão

A desvantagem evolutiva do tipo de reprodução apresentado na tirinha é o fato de

Alternativas
Ano: 2021 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2021 - UECE - Específica Biologia - 2ª Fase do Vestibular |
Q1802355 Biologia
No que concerne aos reinos dos seres vivos, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo.
( ) As plantas são eucariontes, multicelulares e quimiossintetizantes, com o corpo organizado em tecidos. ( ) Os protozoários são unicelulares, eucariontes e autótrofos. ( ) O reino dos fungos é formado por seres eucariontes e heterótrofos, existindo representantes unicelulares e multicelulares. ( ) As algas são eucariontes, autótrofas e podem ser uni ou multicelulares, mas não formam tecidos.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Alternativas
Ano: 2021 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2021 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais |
Q1802324 Biologia
Relacione, corretamente, os tipos de reprodução com suas respectivas características, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:
1.Reprodução sexuada; 2.Reprodução assexuada.
( ) Anterozoides, espermatozoides, oosfera e óvulos são exemplos de gametas. ( ) Forma organismo com constituição genética diferente dos progenitores. ( ) Não envolve a formação de gametas. ( ) Esporulação, cissiparidade e brotamento são exemplos de tipos dessa reprodução.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2033568 Biologia
Os peixes ósseos apresentam como características: 
Alternativas
Q2033556 Biologia
Estruturas homólogas são aquelas que
Alternativas
Q2033555 Biologia
A segregação independente dos cromossomos e a recombinação genética são duas fontes de variabilidade genética que só ocorrem em organismos com reprodução
Alternativas
Q2033550 Biologia
Organismos anaeróbios facultativos são aqueles que
Alternativas
Ano: 2020 Banca: UniREDENTOR Órgão: UniREDENTOR Prova: UniREDENTOR - 2020 - UniREDENTOR - Vestibular - Medicina - Vagas Remanescentes |
Q1406136 Biologia

Associe as colunas de acordo com as características celulares:


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Alternativas
Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Biologia 1° Dia |
Q1403660 Biologia
Em relação aos reinos da natureza, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo.

( ) Os representantes do reino plantae são multicelulares, eucariontes e autotróficos.
( ) O reino fungi engloba organismos unicelulares e multicelulares, eucariontes e autotróficos.
( ) O reino animalia é representado por organismos multicelulares, eucariontes e heterotróficos.
( ) Os representantes do reino protista são uni ou multicelulares, procariontes e autotróficos.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Biologia 2° Fase |
Q1399639 Biologia

Considerando os processos de digestão animal, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir.
( )As enzimas do suco gástrico humano do tipo maltase, sacarase, lactase, nucleotidases e peptidases são produzidas no estômago e atuam em pH ácido.

( )A digestão extracelular humana depende de processos mecânicos e químicos que são iniciados na boca, onde se dá a participação da enzima ptialina que atua em pH neutro.

( )A fragmentação dos alimentos realizada pela rádula em moluscos é denominada de raspagem, enquanto aquela promovida pelas peças bucais de libélulas e lagostas é denominada de trituração.
( )Piloro é uma região do estômago humano entre o esôfago e o estômago, responsável por regular a passagem do alimento de um órgão para o outro, além de impedir o refluxo deste.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

Alternativas
Q1399620 Biologia
Nas camadas superiores das águas dos mares e lagos vive uma comunidade de seres flutuantes denominada plâncton. Analise as afirmativas a seguir quanto a essa comunidade planctônica:

I. fitoplâncton é constituído somente por algas diatomáceas e dinoflageladas.
II. zooplâncton é constituído unicamente por seres heterotróficos.
III. seres fotossintetizantes captam a luz solar e a transformam em energia química.
IV. foraminíferos, crustáceos e cnidários fazem parte do zooplâncton.

Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Respostas
21: C
22: E
23: E
24: C
25: A
26: B
27: E
28: D
29: D
30: C
31: D
32: B
33: B
34: A
35: B
36: A
37: A
38: B
39: B
40: D