Questões de Concurso nível Médio

Q3209105

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209105 Artes Plásticas

O que caracteriza os processos intuitivos e os torna expressivos é a qualidade nova da percepção. É a maneira pela qual a intuição se interliga com os processos de percepção e, nessa interligação, reformula os dados circunstanciais, do mundo externo e interno, a um novo grau de essencialidade estrutural, que passam de dados circunstanciais para dados significativos.

(Ostrower, Fayga. Criatividade e processos de criação. Adaptado)

Pela definição, depreende-se que a percepção

A

é biologicamente determinada.

B

não se distingue dos processos intuitivos.

C

está subordinada aos processos imaginativos.

D

é culturalmente determinada e fixa.

E

é um modo de conhecimento.

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Q3209104

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209104 Meio Ambiente

Coleta seletiva é a coleta diferenciada de resíduos que foram previamente separados segundo a sua constituição ou composição. Ou seja, resíduos com características similares são selecionados pelo gerador (que pode ser o cidadão, uma empresa ou outra instituição) e disponibilizados para a coleta separadamente. A Política Nacional de Resíduos Sólidos estabeleceu que a coleta seletiva nos municípios brasileiros deve permitir, no mínimo, a segregação entre resíduos recicláveis secos e rejeitos.

(Ministério do Meio Ambiente)

A categoria rejeitos é composta por

A

papel, papelão e embalagens cartonadas para alimentos.

B

diferentes tipos de plásticos e vidro.

C

restos de alimentos e resíduos de jardim.

D

resíduos de banheiros e outros resíduos de limpeza.

E

os diferentes tipos de metais, como alumínio e aço.

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Q3209103

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209103 Conhecimentos Gerais

A economia tradicional não incorporava a reciclagem, atribuindo ao meio ambiente um papel secundário, um simples reservatório de resíduos. Desde a década de 1990, surge outra opção, focada na redução, reutilização, recuperação e reciclagem de materiais e energia. O conceito associa a melhor gestão dos recursos naturais a um desenvolvimento econômico, que requer não apenas o fechamento dos ciclos, com o reaproveitamento de resíduos e recursos, mas também a redução da velocidade dos ciclos dos materiais, desenvolvendo produtos reutilizáveis e duradouros.

(Archdaily. Março de 2023. Adaptado)

O excerto descreve o conceito de economia

A

da informação.

B

comportamental.

C

circular.

D

da família.

E

do conhecimento.

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Q3209102

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209102 Artes Visuais

Observe a imagem.

Q32.png (352×572)

(https://chine-culture.com/pt/origami/base-de-origami.php)

O origami tem bases para a elaboração de dobraduras.

Assinale a alternativa que denomina a base apresentada no diagrama.

A

Pipa.

B

Processo.

C

Ave.

D

Sapo.

E

Peixe.

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Q3209101

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209101 Artes Visuais

Observe a imagem.

Q31.png (204×304)

(https://www.decorfacil.com)

A mesa fotografada foi ornamentada a partir de um processo de

A

biscuit.

B

mosaico.

C

découpage.

D

patchwork.

E

texturização.

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Q3209100

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209100 Artes Visuais

Essa técnica consiste em entalhar e imprimir todas as cores da gravura em uma matriz única, sobreimpressas, com uso de registro.

(Alvarez, Fernando Gómez. Gravura Vitória: UFES, Secretaria de Ensino a Distância, 2017)

A técnica descrita é

A

a monotipia.

B

a matriz perdida.

C

a gravura de topo.

D

a ponta-seca.

E

o crivo.

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Q3209099

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209099 Artes Visuais

A técnica artesanal que tem como princípio dar aparência desgastada a objetos e mobília é denominada

A

pátina.

B

vidrado.

C

overglaze.

D

craquelado.

E

entalhe.

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Q3209098

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209098 Artes Visuais

O etileno acetato de vinila (EVA) é um polímero emborrachado, flexível, com propriedades adesivas e componentes à prova d’água, utilizado em artesanato, brinquedos, brindes, entre outras muitas possibilidades. É durável, leve e absorve calor.

O EVA pode entrar em combustão quando ultrapassa o calor de

A

20 ºC.

B

40 ºC.

C

60 ºC.

D

80 ºC.

E

100 ºC.

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Q3209097

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209097 Artes Visuais

O ato criador não nos parece existir antes ou fora do ato intencional, nem haveria condições, fora da intencionalidade, de se avaliar situações novas ou novas coerências. Em toda criação humana, no entanto, revelam-se certos critérios que foram elaborados pelo indivíduo através de escolhas e alternativas.

(Ostrower, Fayga. Criatividade e processos de criação)

O excerto aponta para, no ato criador, a presença da intencionalidade e, portanto, de sua orientação para

A

devaneio.

B

imaginação.

C

normatividade.

D

finalidade.

E

originalidade.

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Q3209096

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209096 Artes Visuais

Assinale a alternativa que apresenta três cores terciárias.

A

Verde, laranja, violeta.

B

Marrom-azulado, cinza-amarelado, verde-avermelhado.

C

Amarelo-esverdeado, azul-esverdeado, azul-arroxeado.

D

Preto, branco, cinza.

E

Azul, vermelho, amarelo.

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Q3209095

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209095 Artes Visuais

No que diz respeito ao disco cromático, essas são as cores que não podem ser obtidas a partir da mistura de outras cores, com número mínimo de pigmentos, e a partir das quais é possível obter todas as demais cores.

A definição indica a categoria das cores

A

primárias.

B

secundárias.

C

intermediárias.

D

complementares.

E

análogas.

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Q3209094

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209094 Educação Artística

A Bienal Internacional de São Paulo foi criada pelo empresário Ciccillo Matarazzo (1892-1977) e é a primeira exposição de arte moderna de grande porte realizada fora dos centros culturais europeus e norte-americanos. Evento do Museu de Arte Moderna de São Paulo, sua primeira edição foi realizada na esplanada do Trianon, local hoje ocupado pelo Masp. A partir do mecenato praticado pelo empresário e no âmbito de inúmeras outras realizações no mesmo período, o evento impulsionou o contato do circuito brasileiro com o internacional.

(Enciclopédia Itaú Cultural. Disponível em https://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo905/ bienal-internacional-de-sao-paulo. Adaptado)

A Bienal Internacional de São Paulo foi realizada pela primeira vez na década de

A

1930.

B

1940.

C

1950.

D

1960.

E

1970.

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Q3209093

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209093 Artes Visuais

As pinturas desse movimento são compostas de um objeto visto a partir de uma variedade de ângulos – em cima, embaixo, atrás, na frente –, que representam antes aquilo que se conhece de um objeto do que aquilo que pode ser visto a partir de um ponto fixo e ao mesmo tempo. Mais do que descritos, os objetos são sugeridos e os observadores devem construí-los tanto pelo pensamento quanto pela visão. O objeto dessa tendência não é o momento efêmero do impressionismo, mas um objeto contínuo. Quanto a este aspecto, ele se relaciona com as teorias intelectuais de sua época, por exemplo, especulações então em moda sobre a quarta dimensão, o oculto e a alquimia.

(Dempsey, Amy. Estilos, Escolas e Movimentos)

O excerto descreve a operação conceitual e o resultado visual da pintura produzida por um movimento da arte europeia do início do século XX. Trata-se do

A

Simbolismo.

B

Cubismo.

C

Futurismo.

D

Construtivismo soviético.

E

Surrealismo.

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Q3209092

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209092 Artes Visuais

A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública na história cultural brasileira a favor de um espírito novo e moderno em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no país desde o século XIX. Inserida nas festividades em comemoração ao Centenário da Independência do Brasil em 1922, entre os dias 13 e 17 de fevereiro, realiza-se, no Teatro Municipal de São Paulo, um festival que inclui exposição com cerca de 100 obras, aberta diariamente no saguão do teatro, e três sessões literomusicais noturnas.

(Enciclopédia Itaú Cultural. Disponível em https://enciclopedia.itaucultural.org.br/evento84382/ semana-de-arte-moderna. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta um(a) pintor(a) participante da Semana de Arte Moderna.

A

Tarsila do Amaral.

B

Maria Martins.

C

Pagu.

D

Victor Brecheret.

E

Anita Malfatti.

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Q3209091

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Monitor de Cultura e Turismo |

Q3209091 Artes Visuais

Observe a imagem.

Q21.png (353×249)

Instalação: patuás em manta acrílica e tecido costurados com linha e algodão, fotocópia sobre papel e aquarela

(Disponivel em rosanapaulino.com.br)

A obra Parede da Memória (1994/2015) é de autoria de Rosana Paulino, que utilizou imagens de seu arquivo familiar e de anônimos impressas em almofadas de tecido de algodão. As pequenas almofadas são semelhantes aos patuás, amuletos portados pelos praticantes do candomblé.

Refletindo sobre as práticas dessa artista, uma possível interpretação desse trabalho é a de que Rosana Paulino buscou

A

apontar as dificuldades da impressão sobre o tecido de algodão.

B

mostrar que fotografias podem ser impressas e distribuídas em outros materiais além do papel.

C

dar visibilidade a seus familiares, desconhecidos dos públicos.

D

exercitar obras de grandes dimensões, mais interessantes aos jovens públicos da atualidade.

E

narrar uma memória coletiva que diz respeito a todos os negros.

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Q3209090

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Escolar |

Q3209090 Pedagogia

Reconhecer e considerar que convivem diversas identidades nas Unidades de Educação Infantil nas diferentes ações, experiências e nas relações estabelecidas cotidianamente significa reconhecer o papel fundamental da educação no que tange ao combate do racismo e sexismo, assumindo o compromisso com a promoção da igualdade étnico-racial e de gênero. Dentre as ações assertivas de relações humanas, entre bebês e crianças, inclui-se

A

a preocupação em separar e organizar os grupos em meninos e meninas nas atividades cotidianas, como fila, organização de brinquedos e divisão de equipes.

B

estimular bebês e crianças a ignorarem situações como xingamentos, ofensas ou rejeições referentes à pertença étnico-racial e/ou gênero, para não gerar conflitos desnecessários.

C

evitar conflitos religiosos impedindo que bebês e crianças vinculados a religiões de matrizes africanas (como umbanda e candomblé) utilizem adereços, vestimentas e símbolos religiosos no ambiente escolar.

D

garantir que todos os bebês e crianças expressem seus sentimentos, emoções, atitudes, preferências, sem restrições por serem meninos ou meninas.

E

estimular bebês e crianças a resolverem autonomamente situações entre eles que envolvam piadas e apelidos por pertencerem a etnias negras e/ ou indígenas.

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Q3209089

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Escolar |

Q3209089 Pedagogia

Em uma sala de aula, a professora se dirige a uma criança negra e lhe pergunta: “Quem mandou você soltar esse cabelo? Não pode deixar solto desse jeito. Por que soltou? Ele é muito grande e muito armado! Precisa ficar preso!”. Em seguida, energicamente, pega a maria- -chiquinha do pulso da menina, prendendo-lhe o cabelo.
(CAVALLEIRO, 2024)

As atitudes direcionadas à menina negra são

A

positivas, pois condicionam a criança a adotar um padrão socioculturalmente ideal de beleza.

B

negativas, pois reforçam uma baixa autoimagem e autoestima, podendo gerar um adulto com problema de identidade pessoal.

C

indiferentes, pois cabelos de crianças negras, quando são armados, devem permanecer presos, e tal atitude é um detalhe do cotidiano pré-escolar.

D

positivas, pois impedir que crianças negras fiquem descabeladas evita que as demais zombem de seus cabelos.

E

negativas, pois cabelo preso não transmite alegria, força e jovialidade, e por estarem fora dos padrões não possuem credibilidade.

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Q3209088

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Escolar |

Q3209088 Pedagogia

Desenvolver hábitos saudáveis de higiene e cuidados com a saúde deve ser uma preocupação das instituições escolares e dos profissionais que nela trabalham. Considerando os momentos de troca de fraldas, higiene bucal, banho e higiene das mãos, nos quais pode haver maior risco de exposição das crianças a agentes que podem causar agravamento à saúde, assinale a alternativa que indica procedimentos corretos a serem seguidos.

A

Os mesmos adotados nos ambientes domésticos, preservando assim a cultura da comunidade local.

B

Uso de luvas descartáveis, de forma a tornar-se desnecessário lavar as mãos, e evitando assim que as crianças fiquem na espera do educador.

C

Cada profissional deve se organizar de acordo com sua conduta particular de higiene, sem necessidade de treinamento para esse fim.

D

Seguir a legislação sanitária para menores de 2 (dois) anos, aglomerando-os nas salas e parques e também nos momentos de dormir.

E

Padronização de procedimentos de troca de fraldas, garantindo qualidade de atenção à criança e reduzindo a veiculação de patógenos.

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Q3209087

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Escolar |

Q3209087 Pedagogia

Trabalhar em equipe favorece oferecer um projeto educativo coerente e que possibilite o desenvolvimento e a aprendizagem em uma certa direção e em uma certa continuidade. É correto afirmar que o trabalho em equipe envolve

A

cuidar da equipe, aliando relações pessoais de amizade, afeto e relações profissionais, condições essenciais para se trabalhar conjuntamente.

B

expor seus erros, identificando os aspectos negativos, aceitando as críticas e não questionando-as, pois visam apontar as falhas.

C

discutir e revisar o que fazemos na escola, construindo um espaço de autoformação e de aprendizagem.

D

ser inadimplente com as decisões tomadas majoritariamente (não consensuais), quando não se está completamente de acordo.

E

evitar conflitos, aceitando as orientações sem questionamentos, de maneira a garantir um clima institucional mais educativo.

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Q3209086

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Escolar |

Q3209086 Pedagogia

A Declaração dos Direitos da Criança (1959) e o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (1990) asseguram a todas as crianças o direito a uma alimentação saudável. Mais ainda, a Organização Mundial da Saúde preocupa-se com o tipo de interação entre cuidador e criança nos momentos de refeição para o desenvolvimento de boas práticas alimentares. Sendo assim, é correto afirmar que

A

toda criança tem direito a alimentação e a crescer com saúde, sendo dever da família a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação e à aprendizagem de boas práticas alimentares, enquanto à escola cabe o dever de garantir o desenvolvimento cognitivo das crianças, por meio das atividades acadêmicas.

B

a interação entre adultos e crianças no momento da alimentação tem papel fundamental no desenvolvimento de boas práticas alimentares; portanto, os sermões dos adultos a respeito do quanto comer determinados alimentos faz bem à saúde e a exigência de que a criança coma nos horários de alimentação programados pelos adultos ajudam na afirmação desses bons hábitos.

C

o papel do adulto é de estar atento às necessidades e aos sinais de fome e de saciedade das crianças e estimulá-las criando oportunidades e contextos socioemocionais de aprendizagem que dão vida ao ato de comer; criar um ambiente favorável-interação, afeto, cor, sabor, cheiro, apresentação dos alimentos, estimulando na criança a vontade de experimentar diferentes alimentos.

D

o ambiente favorável ao desenvolvimento de boas práticas alimentares nas instituições escolares é aquele que leva em conta a oferta de alimentos diversificados e uso adequado dos utensílios; uma boa técnica para fazer as crianças comerem é fazer barganhas – “quem não comer tudinho não vai ao parque”.

E

no momento da refeição, os profissionais da escola devem apresentar as atitudes consideradas corretas quanto às práticas alimentares a serem aprendidas e seguidas pelas crianças. Espera-se do adulto que mantenha o controle do comportamento das crianças e a exigência inegociável de que todas as crianças comam tudo o que lhes for servido, garantindo assim a nutrição correta.

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