Questões de Concurso sobre Uso da Vírgula em Português

Q1722238

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar Administrativo |

Q1722238 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: A questão diz respeito à tirinha a seguir. Leia-a atentamente antes de respondê-la.

Em “Eu te conto todos os meus problemas, Garfield...”, quanto ao emprego da vírgula, assinale a alternativa correta:

A

A vírgula deveria ser empregada antes de “todos”.

B

A vírgula deveria ser empregada antes de “problemas”.

C

A vírgula deveria ser empregada depois de “Garfield”.

D

Não há erros quanto ao emprego da vírgula na tirinha.

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Q1721097

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tombos - MG Provas: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Médico PSF | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fisioterapia | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Farmacêutico | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Assistente Social | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fonoaudiólogo | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Psicólogo | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Odontólogo | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Nutricionista | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Enfermeiro |

Q1721097 Português

A pontuação é o recurso, disposto pela norma culta, que permite que o sentido do texto seja mais preciso ao leitor. No trecho do texto de Graciliano Ramos: “A criatura desviou-se, e ao cabo de um minuto as linhas moveram-se [...]” a vírgula foi empregada:

A

De forma correta, pois emprega-se a vírgula para separar orações coordenadas assindéticas.

B

De forma incorreta, pois não se emprega a vírgula para separar orações coordenadas sindéticas introduzidas pela conjunção ''e''.

C

De forma correta, pois emprega-se a vírgula para separar orações coordenadas sindéticas unidas pela conjunção ''e'' quando têm sujeitos diferentes.

D

De forma incorreta, pois no caso das orações subordinadas substantivas, somente as orações apositivas podem ser separadas a vírgula.

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Q1720328

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Provas: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Fisioterapeuta | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Psicólogo |

Q1720328 Português

Texto associado

As vírgulas empregadas na linha 14 são de uso obrigatório para:

A

Enfatizar um termo, uma palavra ou uma expressão dentro da estrutura oracional.

B

Salientar palavras de outras línguas – estrangeirismos – usadas dentro de um período.

C

Indicar – algumas vezes de forma irônica – o emprego de palavras em sentido diverso do que lhe é habitual.

D

Separar expressões explicativas, conclusivas e retificativas, interpostas na oração.

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Q1719966

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Tesoureiro |

Q1719966 Português

Texto associado

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

Vacinação é _______ para evitar a volta de doenças erradicadas

Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.proteste.org.br/saude-e-bem-estar/doencas/noticia/vacinacao/

No seguinte fragmento retirado do texto, há cinco vírgulas, que foram numeradas. Assinale a alternativa que apresenta informação INCORRETA para uma delas.
Muitas notícias falsas, (1) propagadas por grupos contrários à vacinação, (2) vêm se espalhando pela internet e nas redes sociais, (3) afirmando que as vacinas causariam autismo, (4) esclerose múltipla e até morte súbita, (5) por exemplo.

A

A vírgula 1 separa o sujeito de seu aposto.

B

A vírgula 2 não pode ser suprimida sob pena de prejudicar a estrutura do período.

C

A vírgula 3 separa uma oração com valor de advérbio.

D

A vírgula 4 separa termos de mesma função (enumeração).

E

A vírgula 5 isola a expressão “por exemplo”, conforme determina a Norma Gramatical.

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Q1719915

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Provas: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Psicólogo - Programa NASF | Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Médico Ginecologista - Programa NASF | Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Médico Pediatra - Programa NASF | Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Enfermeiro - Programa Estratégia Saúde da Família | Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa Estratégia Saúde da Família |

Q1719915 Português

Marque a alternativa CORRETA em relação à pontuação.

A

Passaram quase dois meses desde a largada da traineira Mestre Soares de Vila do Porto, em Santa Maria. Foram dois meses de teste à paciência dos onze pescadores a bordo, concentrados como sardinhas em lata nesta traineira de 16,2 metros. O navio é exíguo – um sussurro à proa ouve-se na popa, mas o pior é a espera.

B

Passaram, quase dois meses desde a largada da traineira Mestre Soares de Vila do Porto em Santa Maria; foram dois meses de teste, à paciência dos onze pescadores a bordo concentrados como sardinhas em lata nesta traineira, de 16,2 metros. O navio é exíguo – um sussurro à proa ouve-se na popa. Mas o pior é a espera.

C

Passaram quase dois meses desde a largada da traineira, Mestre Soares de Vila do Porto em Santa Maria, foram dois meses de teste à paciência dos onze pescadores a bordo. Concentrados como sardinhas em lata nesta traineira de 16,2 metros; o navio é exíguo: um sussurro à proa ouve-se na popa. Mas o pior é a espera.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719834

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Lucélia - SP Provas: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q1719834 Português

Marque a opção em que a função da vírgula é separar o complemento verbal deslocado.

A

É um engraçadinho, o André.

B

Ontem à noite, encontrei meu pai.

C

Aos participantes, foram entregues os crachás.

D

Muito bom esse filme, que é dirigido por Steven Spielberg.

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Q1719171

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: CONDER - SC Prova: AMEOSC - 2019 - CONDER - SC - Biólogo |

Q1719171 Português

Texto associado

A vírgula utilizada imediatamente após a palavra “tsunamis” (linha 3) foi empregada para:

A

Isolar o aposto explicativo

B

Para separar os elementos mencionados numa relação.

C

Isolar o vocativo.

D

Isolar uma oração subordinada adjetiva.

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Q1718783

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Provas: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Administrador | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Procurador | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Assessor Contábil | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Jornalista | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |

Q1718783 Português

Texto associado

BARROS, Daniel. Gênero, brilhantismo e esforço. Galileu. São Paulo, Editora Globo, Nº 333, mar. 2019. p.71 [Adaptado]

Para responder à questão, considere o parágrafo transcrito abaixo.
A história por trás dessa pesquisa[1] é curiosa. A filósofa Sarah-Jane Leslie e o psicólogo Andrei Cimpian notaram que[2] algumas áreas valorizavam muito mais o brilhantismo do que o esforço de seus pesquisadores. A filosofia, ao contrário da psicologia, esperava que[3] apenas gênios procurassem a carreira, parecia-lhes[4].

Considerando a tradição gramatical sobre pontuação, afirma-se corretamente:

A

o segundo ponto poderia, sem alteração do sentido do trecho, ser substituído por sinal de interrogação.

B

as duas primeiras vírgulas poderiam, com alteração de sentido do trecho, ser substituídas por parênteses.

C

a última vírgula poderia, com alteração de sentido do trecho, ser substituída por travessão.

D

o primeiro ponto poderia, sem prejuízo do sentido do trecho, ser substituído por dois -pontos.

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Q1718732

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Provas: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Técnico em Informática | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Agente Administrativo |

Q1718732 Português

Texto associado

Sócrates ensina como não ligar para a opinião dos outros

O filósofo foi a julgamento e teve a chance de renegar suas ideias, mas preferiu beber veneno

Tiago Cordeiro

O fundador da filosofia ocidental foi condenado à morte por não adorar os deuses de Atenas e "corromper" a juventude com ideias não aceitas pela sociedade da época. Sócrates (469 a.C. – 399 a.C.) foi a julgamento e teve a chance de renegar suas ideias. Preferiu beber cicuta. Pagou com a vida o preço da impopularidade, mas não abriu mão de seus conceitos. Com isso, ele deixava uma última lição clara: não é possível levar a sério as opiniões alheias o tempo todo. Muitas vezes, é preciso ter a coragem de assumir suas próprias posições, por mais complicado que isso seja.

É difícil agir assim. Afinal, ser popular é prazeroso. Observe: em uma roda de conversa, sempre aparece aquela pessoa simpática, carismática, que conta piadas de que todos riem e sente o prazer de ser bem-recebido pelo grupo. Sócrates fazia o contrário: abordava estranhos na rua e perguntava, insistentemente, o que era a felicidade, quais os motivos para realizar sacrifícios para deuses ou por que homens que vão às guerras são tão valorizados.

Era irritante, porque demonstrava o quanto os lugares-comuns não se sustentavam logicamente. “Sócrates era o chato que ninguém quer por perto”, afirma o filósofo Robert Rowland Smith, autor de Breakfast With Socrates ("Café da Manhã com Sócrates", sem edição brasileira). “Suas perguntas irritavam quem não tinha interesse em debater com profundidade questões que pareciam óbvias, mas não eram.”

Seus poucos discípulos entendiam o espírito de tantos questionamentos. Aristóteles sugeria que a amizade verdadeira só poderia existir quando duas pessoas compartilhassem sal – ou seja, dividissem refeições, impressões, opiniões. Já Platão registrou, em seus mais de 30 diálogos socráticos, a dialética do mestre. Suas conversas se iniciavam com uma pergunta, que resultava em opiniões do interlocutor, primeiramente aceitas. Depois, era mostrado o contraditório daquelas opiniões, levando o interlocutor a reconhecer seu desconhecimento sobre o assunto.

Para Sócrates, o importante era ter em mente que todos os seus conceitos de vida podem estar errados. Por isso, precisam ser examinados até que provem ter lógica. Mesmo que isso traga impopularidade. Até porque ninguém consegue ser popular e agradar a todos.

Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/Filosofia/noticia/2016/08/socrates -ensina-como-nao-ligarpara-opiniao-dos-outros.html. Acesso em: 28 fev. 2019. [Adaptado]

Para responder à questão, considere o excerto transcrito abaixo.
É difícil agir assim. Afinal, ser popular é prazeroso. Observe: em uma roda de conversa, sempre aparece aquela pessoa simpática, carismática, que conta piadas de que todos riem e sente o prazer de ser bem-recebido pelo grupo.
Sem alteração de sentido e sem prejuízo das normas gramaticais, o terceiro período do excerto pode ser reescrito da seguinte forma:

A

Observe que, em uma roda de conversa, sempre aparece aquela pessoa simpática, carismática, que conta piadas de que todos riem e sente o prazer de ser bem -recebido pelo grupo.

B

Observe se, em uma roda de conversa sempre aparece aquela pessoa simpática, carismática; que conta piadas de que todos riem e sente o prazer de ser bem-recebido pelo grupo.

C

Observe que em uma roda de conversa, sempre aparece aquela pessoa simpática, carismática; que conta piadas de que todos riam e sente o prazer de ser bem -recebido pelo grupo.

D

Observe se em uma roda de conversa sempre aparece aquela pessoa simpática, carismática, que conta piadas de que todos riam e sente o prazer de ser bem -recebido pelo grupo.

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Q1718729

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Provas: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Técnico em Informática | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Agente Administrativo |

Q1718729 Português

Texto associado

Sócrates ensina como não ligar para a opinião dos outros

O filósofo foi a julgamento e teve a chance de renegar suas ideias, mas preferiu beber veneno

Tiago Cordeiro

O fundador da filosofia ocidental foi condenado à morte por não adorar os deuses de Atenas e "corromper" a juventude com ideias não aceitas pela sociedade da época. Sócrates (469 a.C. – 399 a.C.) foi a julgamento e teve a chance de renegar suas ideias. Preferiu beber cicuta. Pagou com a vida o preço da impopularidade, mas não abriu mão de seus conceitos. Com isso, ele deixava uma última lição clara: não é possível levar a sério as opiniões alheias o tempo todo. Muitas vezes, é preciso ter a coragem de assumir suas próprias posições, por mais complicado que isso seja.

É difícil agir assim. Afinal, ser popular é prazeroso. Observe: em uma roda de conversa, sempre aparece aquela pessoa simpática, carismática, que conta piadas de que todos riem e sente o prazer de ser bem-recebido pelo grupo. Sócrates fazia o contrário: abordava estranhos na rua e perguntava, insistentemente, o que era a felicidade, quais os motivos para realizar sacrifícios para deuses ou por que homens que vão às guerras são tão valorizados.

Era irritante, porque demonstrava o quanto os lugares-comuns não se sustentavam logicamente. “Sócrates era o chato que ninguém quer por perto”, afirma o filósofo Robert Rowland Smith, autor de Breakfast With Socrates ("Café da Manhã com Sócrates", sem edição brasileira). “Suas perguntas irritavam quem não tinha interesse em debater com profundidade questões que pareciam óbvias, mas não eram.”

Seus poucos discípulos entendiam o espírito de tantos questionamentos. Aristóteles sugeria que a amizade verdadeira só poderia existir quando duas pessoas compartilhassem sal – ou seja, dividissem refeições, impressões, opiniões. Já Platão registrou, em seus mais de 30 diálogos socráticos, a dialética do mestre. Suas conversas se iniciavam com uma pergunta, que resultava em opiniões do interlocutor, primeiramente aceitas. Depois, era mostrado o contraditório daquelas opiniões, levando o interlocutor a reconhecer seu desconhecimento sobre o assunto.

Para Sócrates, o importante era ter em mente que todos os seus conceitos de vida podem estar errados. Por isso, precisam ser examinados até que provem ter lógica. Mesmo que isso traga impopularidade. Até porque ninguém consegue ser popular e agradar a todos.

Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/Filosofia/noticia/2016/08/socrates -ensina-como-nao-ligarpara-opiniao-dos-outros.html. Acesso em: 28 fev. 2019. [Adaptado]

Considere o parágrafo transcrito abaixo.
Para Sócrates, o importante era ter em mente que todos os seus conceitos de vida podem estar errados. Por isso, precisam ser examinados até que provem ter lógica. Mesmo que isso traga impopularidade. Até porque ninguém consegue ser popular e agradar a todos.
Sobre o uso da pontuação, afirma-se corretamente:

A

o primeiro ponto final tem função estilística e pode ser substituído por vírgula, mas há alteração de sentido.

B

o segundo ponto final tem função estilística e pode ser suprimido, sem que haja alteração de sentido.

C

a primeira vírgula poderia ser substituída por ponto e vírgula.

D

a segunda vírgula poderia ser substituída por travessão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q1718473

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Lucélia - SP Provas: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Lingua Portuguesa | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Infantil II | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1718473 Português

Texto associado

Ainda ontem passei por lá; a manhã estava muito clara, radiosa, dessas alegres manhãs de verão, quentes de sol e de vida.

Havia no ar uma luminosidade surpreendente e o zumbido dos insetos, o canto dos pássaros e o riso das crianças enchiam o espaço; por toda a parte reinava a luz, a alegria, o desejo de viver, de ser feliz, de ser bom. As árvores pareciam paradas, quase imóveis; mas observando bem, podia-se perceber um sussurro de brisa entre as folhas como a contarem segredinhos umas às outras, na transparência luminosa da manhã.

Passando pela Praça Buenos Aires, vi um grupo de crianças brincando e correndo; seus gritos repercutiam em meus ouvidos como ecos de coisas mortas, remanescentes de um passado há muito tempo desaparecido. Lembrei-me então do meu sonho; durante a noite inteira eu havia sonhado que ainda morávamos lá e meus filhos eram pequenos; no sonho ouvi chamarem várias vezes: Mamãe! Mamãe!

Mal a claridade do dia passou através das tabuinhas das venezianas, eu me vesti e saí; tomei o bonde para passar na "nossa casa"; digo "nossa" por hábito porque há muitos anos já que a deixamos e nem sei quem mora lá. Desci do bonde umas quadras antes para passar a pé diante dela e vagarosamente fui subindo a Avenida Angélica, tão familiar e amiga, onde residimos durante tantos anos!

Esse quarteirão não mudou muito; um ou outro prédio novo e por toda a parte as mesmas árvores e até, pode-se dizer, os mesmos pássaros cantando em seus galhos. Vi uma das árvores com um galho retorcido, tal e qual a vi sempre. Diante da casa, parei um pouco para ver melhor; lá estava ela com as duas janelas de frente e o portãozinho de ferro, o jardim de quatro metros, como chamávamos, e a trepadeira roxa plantada por Júlio há tanto, tanto tempo.

(Trecho retirado de Éramos Seis, de Maria José Dupré. Disponível em: http://projeto.camisetafeitadepet.com.br/imagens/banco_imagem_livros/5 04_livro_site.pdf)

Marque a opção que, de acordo com a norma padrão culta, a vírgula deveria ter sido utilizada.

A

Seus gritos repercutiam em meus ouvidos como ecos de coisas mortas.

B

Desci do bonde umas quadras antes para passar a pé diante dela.

C

Havia no ar uma luminosidade surpreendente.

D

Podia-se perceber um sussurro de brisa entre as folhas.

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Q1717833

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de São José dos Pinhais - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de São José dos Pinhais - PR - Técnico em Radiologia |

Q1717833 Português

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Leia o texto a seguir e responda à questão:

Quando a Vó me recebeu nas férias, ela me apresentou aos amigos: Este é meu neto. Ele foi estudar no Rio e voltou de ateu. Ela disse que eu voltei de ateu. Aquela preposição deslocada me fantasiava de ateu. Como quem dissesse no Carnaval: aquele menino está fantasiado de palhaço. Minha avó entendia de regências verbais. Ela falava de sério. Mas todo mundo riu. Porque aquela preposição deslocada podia fazer de uma informação um chiste. E fez. E mais: eu acho que buscar a beleza nas palavras é uma solenidade de amor. E pode ser instrumento de rir. De outra feita, no meio da pelada um menino gritou: Disilimina esse, Cabeludinho. Eu não disiliminei ninguém. Mas aquele verbo novo trouxe um perfume de poesia à nossa quadra. Aprendi nessas férias a brincar de palavras mais do que trabalhar com elas. Comecei a não gostar de palavra engavetada. Aquela que não pode mudar de lugar. Aprendi a gostar mais das palavras pelo que elas entoam do que pelo que elas informam. Por depois ouvi um vaqueiro a cantar com saudade: Ai morena, não me escreve / que eu não sei a ler. Aquele a preposto ao verbo ler, ao meu ouvir, ampliava a solidão do vaqueiro.

Trecho de Manuel de Barros, em Memórias inventadas: a infância. São Paulo: Planeta, 2003.

O uso da vírgula, presente em “Disilimina esse, Cabeludinho”:

A

É facultativo, pois seu uso não implica em mudança no sentido da frase.

B

É obrigatório, visto que separa e indica que “Cabeludinho” é o vocativo na frase.

C

Está incorreto, pois o sentido da frase deveria ser “Disilimina esse Cabeludinho”.

D

Está correto, visto que sempre que achar necessário, o autor pode utilizar vírgula.

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Q1716147

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Provas: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Advogado | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Biólogo | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Enfermeiro | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Engenheiro Civil | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Engenheiro Elétrico | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Farmacêutico | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Fonoaudiólogo | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Médico - Clínico Geral | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Nutricionista | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Odontólogo | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Saúde |

Q1716147 Português

Texto associado

As vírgulas que isolam a expressão “entretanto” (linha 2) foram empregadas para:

A

Isolar uma conjunção adversativa.

B

Isolar o vocativo.

C

Isolar uma oração coordenada

D

Isolar um elemento de valor meramente explicativo.

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Q1715997

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Provas: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Auxiliar Administrativo | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Auxiliar de Contabilidade | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Fiscal de Tributos e Obras |

Q1715997 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

(TEXTO)

(Fonte adaptada: https:/g1.globo.com> acesso em 9 de abril de 2019)

Acerca da pontuação do Texto, é correto afirmar que a vírgula utilizada na linha 15 foi empregada pelo autor para:

A

Indicar uma pausa mais extensa, mais profunda, mais enfática.

B

Isolar a oração subordinada adjetiva explicativa.

C

Separar os elementos mencionados numa relação.

D

Indicar a mudança de interlocutor nos discursos narrativos.

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Q1715959

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Provas: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Contador | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Bioquímico | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Farmacêutico | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q1715959 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

(TEXTO)

(Fonte adaptada: https:/g1.globo.com> acesso em 9 de abril de 2019)

Assinale a alternativa em que a pontuação foi empregada, via de regra, para isolar uma conjunção adversativa:

A

“A pesquisa, conduzida por especialistas do Reino Unido e da China que acompanharam 500 mil adultos chineses durante 10 anos, destaca [...]” (linhas 6 a 8)

B

“Segundo os cientistas, [...]” (linha 13)

C

“[...] e o risco de acidente vascular cerebral, o popular derrame.” (linhas 10 e 11)

D

“Alguns estudos, entretanto, afirmam [...]” (linha 21)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1715957

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Provas: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Contador | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Bioquímico | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Farmacêutico | AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q1715957 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

(TEXTO)

(Fonte adaptada: https:/g1.globo.com> acesso em 9 de abril de 2019)

Assinale a alternativa em que a alteração sugerida de substituição de termo não acarreta erro gramatical ou que corrige erro existente no Texto:

A

Substituição da primeira partícula “que” (linha 4) por “as quais”.

B

Acréscimo de vírgula imediatamente após a palavra “falar” (linha 1).

C

Substituição de “conversou” (linha 17) por “conversaram”.

D

Substituição de “que” (linha 23) por “sob o qual”.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1715024

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Arquiteto/Urbanista |

Q1715024 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

(Texto)

Assinale a alternativa em que a alteração sugerida de substituição de termo não acarreta erro gramatical ou que corrige erro existente no Texto:

A

Acréscimo de vírgula imediatamente após a palavra “isso” (linha 24).

B

Substituição de “chegou” (linha 8) por “chegaram”.

C

Substituição de “também” (linha 20) por “não obstante”.

D

Substituição da primeira partícula “que” (linha 26) por “o qual”.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1715021

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Arquiteto/Urbanista |

Q1715021 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

(Texto)

Assinale a alternativa que representa corretamente a regra pela qual a vírgula foi empregada no trecho a seguir retirado do Texto:

“[...], de quase três anos, [...]” (linha 1).

A

Emprega-se a vírgula para separar os elementos mencionados numa relação.

B

Emprega-se a vírgula para isolar o vocativo.

C

Emprega-se a vírgula para isolar o aposto explicativo.

D

Emprega-se a vírgula para isolar palavras e expressões explicativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1714559

Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Carneirinho - MG Prova: COTEC - 2019 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Professor |

Q1714559 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto a seguir para responder à questão que a ele se refere.

LIMA, Paula. Você nunca termina suas tarefas? O problema pode não ser getão de tempo. Disponível em:

<htpps://exame.abril.com.br/carreira/voce-nunca-termina-suas-tarefas-o-problema-pode-nao-ser-gestao-de-tempo/>. Acesso em: 20 ago. 2019.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://exame.abril.com.br/carreira/vocce/>. Acesso em: 20 ago. 2019.

Assinale a alternativa CORRETA, tendo em vista a estrutura morfossintática do texto 02.

A

No trecho da dica “Invista no autoconhecimento, a palavra “se”, em todos os usos, possui o valor semântico de condição.

B

No trecho da dica “Faça um planejamento”, a preposição “a”, na expressão “chegarão a suas mãos”, poderia ser substituída por “nas”, com igual correção, de acordo com a norma culta.

C

No trecho da dica “Seja criativo”, o uso das reticências indica que se poderiam citar outras maneiras “mais agradáveis de realizar a atividade”.

D

No trecho da dica “Divida as atividades em pequenas partes”, o uso da vírgula que separa a oração “Quando temos de encarar uma tarefa desafiadora” é facultativo.

E

No trecho da dica “Use a tecnologia a seu favor”, o termo “Jeane Lucena” aparece intercalado por vírgula por se tratar de um vocativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1712143

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Anchieta - ES Órgão: Prefeitura de Anchieta - ES Prova: Prefeitura de Anchieta - ES - 2019 - Prefeitura de Anchieta - ES - Farmacêutico |

Q1712143 Português

Texto associado

INSTRUÇÕES: A questão diz respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

(fonte adaptada:https://g1.globo.com>acesso em 28 de outubro de 2019)

Assinale a alternativa em que a alteração sugerida de substituição de termo não acarreta erro gramatical ou que corrige erro existente no Texto:

A

Substituição da vírgula presente imediatamente após o termo “mês” (linha 6) por ponto e vírgula.

B

Substituição de “têm recebido” (linhas 1 e 2) por “tem recebido”.

C

Substituição de “a” (linha 13) por “à”.

D

Substituição do travessão (linha 15) por vírgula.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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