Questões de Concurso nível Superior | Qconcursos.com

Q4412181

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412181 Português

"_______ permanência de animais na pista."
"_______a entrada de pessoas estranhas no recinto."

"_______ as pessoas se debruçarem na ponte."

Assinale a alternativa em que as três expressões completam corretamente as lacunas acima, na mesma ordem, de acordo com a norma-padrão.

A

É permitida / É proibido / É proibido

B

É permitido / É proibido / É proibidas

C

É permitida / É proibida / São proibidas

D

É permitida / É proibido / São proibidas

E

É permitido / É proibida / É proibido

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Q4412180

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412180 Português

Assinale a alternativa cuja palavra destacada indica circunstância da ação expressa na sentençа.

A

Eles estavam demasiadamente aflitos.

B

Elas estavam muito alegres na recepção.

C

Querem aumento, mas trabalham pouco.

D

Todos chegaram cedo à festa, menos você.

E

O livro naquele lugar é muito caro.

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Q4412179

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412179 Português

Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta da palavra destacada no enunciado "para ajustar o nosso orçamento", empregada na charge abaixo.

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/162354/Q8.png

A

Trata-se de uma preposição que pode ser substituída adequadamente por "afim de".

B

Trata-se de uma preposição que introduz uma oração com sentido de finalidade.

C

Trata-se de uma conjunção que introduz uma oração com o sentido de causa.

D

É uma forma flexionada do verbo "parar", na terceira pessoa do singular.

E

É uma forma flexionada do verbo "parar", na primeira pessoa do singular.

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Q4412178

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412178 Português

Assinale a alternativa em que tanto "a" quanto "à" completam corretamente a lacuna da frase.

A

Daqui _____ dez anos, espero estar com uma vida bem folgada.

B

A reunião ocorreu _____ escondidas, porque um dos conselheiros não concordava com nada.

C

Entregue este bilhete _____ secretária do médico, por favor.

D

O rapaz enamorado entregou lindas flores _____ sua amada.

E

Estamos _____ aproximadamente cem metros da maior praia da cidade.

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Q4412177

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412177 Português

Assinale a alternativa cujas formas verbais completam corretamente as lacunas a seguir, na mesma ordem:

- Até o momento não _____ desistências do cargo.
- Na cidade, tempos atrás, não _____ tantas ruas como hoje.
- Será que _____ muitos participantes no congresso?
- Ainda _____ de existir pessoas de bom caráter nesta cidade.
- Ainda _____ ótimos álbuns de figurinhas.

A

houve - existia – haverá - há - existe

B

houveram - existia – haverá – hão – existem

C

houve - existiam - haverá - hão - existem

D

houveram - existia - haverão – há - existe

E

houveram - existiam - haverão - hão – existem

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Q4412176

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412176 Português

Assinale a alternativa em que o sentido do elemento destacado incide sobre todoo conteúdo do enunciado, emitindo o ponto de vista do locutor.

A

As pessoas no ponto de ônibus estavam terrivelmente pálidas de susto.

B

Todas as tentativas de recuperação do crédito foram sem sucesso, infelizmente.

C

As palavras foram proferidas atropeladamente, sem nenhum nexo.

D

A criança estava ingenuamente brincando na beira do precipício.

E

Sua fala foi calorosamente recebida pela multidão já cansada.

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Q4412175

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412175 Português

"A vida é um livro, no dizer de todos os poetas." (Machado de Assis)
A expressão destacada no pensamento acima se apresenta sob a forma de sentido:

A

conotativo, em que o primeiro elemento (vida) é concebido como sendo o segundo elemento (livro).

B

conotativo, em que o segundo elemento (livro) é concebido como sendo o primeiro elemento (vida).

C

conotativo, podendo os dois elementos (vida e livro) ser trocados entre si sem nenhuma alteração do sentido global da frase.

D

denotativo, em que o primeiro elemento (vida) é concebido de forma real, objetiva.

E

denotativo, podendo os dois elementos (vida e livro) ser trocados entre si sem nenhuma alteração do sentido global da frase.

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Q4412174

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412174 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Da garagem para o Googleplex

A história do Google começa em 1995, na Universidade de Stanford. Larry Page foi conhecer Stanford, considerando uma pósgraduação, e Sergey Brin, estudante da universidade, recebeu a tarefa de mostrar a ele o local.

De acordo com alguns relatos, os dois discordaram sobre quase tudo quando se encontraram pela primeira vez, mas, no ano seguinte, firmaram uma parceria. A dupla trabalhava no próprio dormitório e conseguiu criar um mecanismo de pesquisa que usava links para determinar a importância de páginas individuais na World Wide Web. Eles chamaram o mecanismo de pesquisa de BackRub.

Logo depois, o BackRub passou a se chamar Google (ufa!).O nome era uma brincadeira com a expressão matemática para o número 1 seguido de 100 zeros e refletia bem a missão de Larry e Sergey de "organizar as informações do mundo todo e fazer com que elas sejam universalmente acessíveis e úteis". (...)

Desde o início, tudo era diferente. O primeiro servidor do Google era feito de Lego, e o primeiro Doodle, de 1998, tinha um bonequinho de palito no logotipo anunciando aos visitantes do site que toda a equipe faltou ao trabalho para assistir o festival Burning Man. О lema "Não seja mau” resumia esse espírito de originalidade. Nos anos seguintes, a empresa cresceu rapidamente, contratou engenheiros, formou uma equipe de vendas e adotou o primeiro cão, Yoshka (em inglês). A Google já não cabia mais na garagem e acabou se mudando para sua sede atual, também conhecida como "O Googleplex", em Mountain View, Califórnia. Esse espírito de fazer as coisas de forma diferente foi o que guiou a mudança. E Yoshka também.

(...) Hoje, o Google fabrica centenas de produtos usados por bilhões de pessoas em todo o mundo: YouTube, Android, Gmail e, claro, а Pesquisa Google. Os servidores de Lego já ficaram para trás, a equipe canina da empresa aumentou um pouco, mas a paixão por criar tecnologia para todo mundo continua a mesma, desde os tempos de dormitório e garagem até o dia de hoje.

GOOGLE. Nossa história. Disponível em: https://about.google/intl/pt_ALL/company-info/our-story/

Assinale a alternativa em que a substituição do termo destacado pela forma proposta entre parênteses está de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.

A

"Eles chamaram o mecanismo de pesquisa de BackRub." (chamaram-lhe)

B

"Nos anos seguintes, a empresa cresceu rapidamente, contratou engenheiros" (contratou-lhes)

C

"o primeiro Doodle, de 1998, tinha um bonequinho de palito no logotipo anunciando aos visitantes do site que toda a equipe faltou ao trabalho" (anunciando-os)

D

"Sergey Brin, estudante da universidade, recebeu a tarefa de mostrar a ele o local." (mostrar-lhe)

E

"a empresa (...) adotou o primeiro cão, Yoshka (em inglês)." (adotou-lhe)

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Q4412173

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412173 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Da garagem para o Googleplex

A história do Google começa em 1995, na Universidade de Stanford. Larry Page foi conhecer Stanford, considerando uma pósgraduação, e Sergey Brin, estudante da universidade, recebeu a tarefa de mostrar a ele o local.

De acordo com alguns relatos, os dois discordaram sobre quase tudo quando se encontraram pela primeira vez, mas, no ano seguinte, firmaram uma parceria. A dupla trabalhava no próprio dormitório e conseguiu criar um mecanismo de pesquisa que usava links para determinar a importância de páginas individuais na World Wide Web. Eles chamaram o mecanismo de pesquisa de BackRub.

Logo depois, o BackRub passou a se chamar Google (ufa!).O nome era uma brincadeira com a expressão matemática para o número 1 seguido de 100 zeros e refletia bem a missão de Larry e Sergey de "organizar as informações do mundo todo e fazer com que elas sejam universalmente acessíveis e úteis". (...)

Desde o início, tudo era diferente. O primeiro servidor do Google era feito de Lego, e o primeiro Doodle, de 1998, tinha um bonequinho de palito no logotipo anunciando aos visitantes do site que toda a equipe faltou ao trabalho para assistir o festival Burning Man. О lema "Não seja mau” resumia esse espírito de originalidade. Nos anos seguintes, a empresa cresceu rapidamente, contratou engenheiros, formou uma equipe de vendas e adotou o primeiro cão, Yoshka (em inglês). A Google já não cabia mais na garagem e acabou se mudando para sua sede atual, também conhecida como "O Googleplex", em Mountain View, Califórnia. Esse espírito de fazer as coisas de forma diferente foi o que guiou a mudança. E Yoshka também.

(...) Hoje, o Google fabrica centenas de produtos usados por bilhões de pessoas em todo o mundo: YouTube, Android, Gmail e, claro, а Pesquisa Google. Os servidores de Lego já ficaram para trás, a equipe canina da empresa aumentou um pouco, mas a paixão por criar tecnologia para todo mundo continua a mesma, desde os tempos de dormitório e garagem até o dia de hoje.

GOOGLE. Nossa história. Disponível em: https://about.google/intl/pt_ALL/company-info/our-story/

Assinale a alternativa cujas formas verbais destacadas nos trechos abaixo indicam, respectivamente: mudança de situação e permanência de estado.

A

"Logo depois, o BackRub passou a se chamar Google (ufa!)." / "A dupla (...) conseguiu criar um mecanismo de pesquisa"

B

“A dupla (...) conseguiu criar um mecanismo de pesquisa" / "Logo depois, o BackRub passou a se chamar Google (ufa!)."

C

"Desde o início, tudo era diferente." / "А Google já não cabia mais na garagem"

D

"A Google já não cabia mais na garagem" / "A Google (...) acabou se mudando para sua sede atual."

E

"Logo depois, o BackRub passou a se chamar Google (ufa!)." / "a paixão por criar tecnologia para todo mundo continua а mesma"

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Q4412172

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |

Q4412172 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Da garagem para o Googleplex

A história do Google começa em 1995, na Universidade de Stanford. Larry Page foi conhecer Stanford, considerando uma pósgraduação, e Sergey Brin, estudante da universidade, recebeu a tarefa de mostrar a ele o local.

De acordo com alguns relatos, os dois discordaram sobre quase tudo quando se encontraram pela primeira vez, mas, no ano seguinte, firmaram uma parceria. A dupla trabalhava no próprio dormitório e conseguiu criar um mecanismo de pesquisa que usava links para determinar a importância de páginas individuais na World Wide Web. Eles chamaram o mecanismo de pesquisa de BackRub.

Logo depois, o BackRub passou a se chamar Google (ufa!).O nome era uma brincadeira com a expressão matemática para o número 1 seguido de 100 zeros e refletia bem a missão de Larry e Sergey de "organizar as informações do mundo todo e fazer com que elas sejam universalmente acessíveis e úteis". (...)

Desde o início, tudo era diferente. O primeiro servidor do Google era feito de Lego, e o primeiro Doodle, de 1998, tinha um bonequinho de palito no logotipo anunciando aos visitantes do site que toda a equipe faltou ao trabalho para assistir o festival Burning Man. О lema "Não seja mau” resumia esse espírito de originalidade. Nos anos seguintes, a empresa cresceu rapidamente, contratou engenheiros, formou uma equipe de vendas e adotou o primeiro cão, Yoshka (em inglês). A Google já não cabia mais na garagem e acabou se mudando para sua sede atual, também conhecida como "O Googleplex", em Mountain View, Califórnia. Esse espírito de fazer as coisas de forma diferente foi o que guiou a mudança. E Yoshka também.

(...) Hoje, o Google fabrica centenas de produtos usados por bilhões de pessoas em todo o mundo: YouTube, Android, Gmail e, claro, а Pesquisa Google. Os servidores de Lego já ficaram para trás, a equipe canina da empresa aumentou um pouco, mas a paixão por criar tecnologia para todo mundo continua a mesma, desde os tempos de dormitório e garagem até o dia de hoje.

GOOGLE. Nossa história. Disponível em: https://about.google/intl/pt_ALL/company-info/our-story/

Em relação ao texto "Da garagem para o Googleplex", é correto afirmar que os acontecimentos são apresentados:

A

em ordem cronológica, retratando fatos importantes do passado até o presente.

B

em ordem psicológica, não seguindo uma linha temporal definida.

C

em ordem inversa, partindo do presente em direção a fatos importantes do passado.

D

partindo do tempo presente em direção ao futuro, apresentando perspectivas da empresa.

E

partindo das perspectivas da empresa num futuro próximo até chegar ao passado.

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Q4412171

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412171 Pedagogia

A fundamentação teórica da Pedagogia Histórico-Crítica delimita a natureza e a especificidade do fenômeno educativo a partir de bases ontológicas ligadas à produção da existência humana. Nesse sentido, a instituição escolar cumpre um papel destacado na mediação entre a cultura produzida coletivamente e a formação de cada sujeito.

Com base na teorização do autor sobre a natureza da educação, a função da escola e a estruturação curricular, assinale a alternativa correta.

A

A educação é classificada como uma modalidade de trabalho material na qual o ato de produção separa completamente do ato de consumo, gerando um produto autônomo e independente copresença entre professor e aluno.

B

A especificidade do trabalho educativo consiste no ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.

C

O currículo escolar deve ser definido como o conjunto amplo de todas as atividades que ocorrem no interior da escola, extinguindo-se a separação entre o curricular e o extracurricular para que efemérides e comemorações tenham o mesmo peso da ciência.

D

O ideário da Escola Nova é elogiado por atingir a fase racional e "clássica" do ensino ativo, demonstrar que a fixação de mecanismos automatizados e o esforço deliberado impedem desenvolvimento da verdadeira liberdade do aprendiz.

E

A apropriação do saber sistematizado e o acesso à cultura erudita exigem o abandono e a exclusão radical do saber espontâneo e da cultura popular, uma vez que o conhecimento elaborado anula o caráter derivado da ciência.

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Q4412170

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412170 Educação Física

No âmbito da Neuropsicomotricidade, a compreensão do funcionamento cognitivo e motor humano fundamenta-se no modelo neuropsicológico de Alexander Luria. Esse modelo explica a motricidade a partir da interação sistêmica e integrada de três unidades ou sistemas neurofuncionais localizados em diferentes regiões cerebrais.

Relacione as unidades neurofuncionais da COLUNA I às suas respectivas funções e características descritas na COLUNA II:

COLUNA I
1. 1ª Unidade
2. 2ª Unidade
3. 3ª Unidade

COLUNA II
a. Dita de integração, codificação e processamento sensorial; localiza-se na zona posterior do cérebro e envolve os lobos occipital, temporal e parietal.
b. Dita de ativação; localiza-se nas estruturas do tronco cerebral e axiais, sendo responsável pelo nível adequado de alerta, atenção e vigilância tônico-postural.
c. Dita de elaboração e produção motora; localiza-se na zona anterior do cérebro envolvendo o lobo frontal, atuando na planificação, autorregulação e execução das praxias.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.

A

1-b; 2 - с; 3- а.

B

1- a; 2- c; 3- b.

C

1- c; 2- a; 3- b.

D

1 - a; 2- b; 3- с.

E

1-b; 2 – а; 3 — с.

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Q4412169

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412169 Educação Física

Na obra "Transformação Didático-Pedagógica do Esporte", Elenor Kunz insere a temática da criatividade como um elemento imprescindível para o ensino da Educação Física Escolar na atualidade. autor propõe que o desenvolvimento da capacidade criativa atua como um contraponto ao modelo mecanizado de ensino e à influência do mundo digital.

Considere as seguintes afirmações sobre o processo de desenvolvimento e os fundamentos criatividade defendidos pelo autor: da
I. A Educação Física cumpre um papel exemplar no ambiente escolar ao transformar o conteúdo esportivo visando alcançar a liberdade e a criatividade da criança e do jovem na escola.
II. O processo de desenvolvimento da criatividade não é simples e não se atinge apenas com atividades alegres; exige dedicação e trabalho, sendo impulsionado pela atenção dada às capacidades humanas da percepção, sensibilidade e intuição.
III. O desenvolvimento de capacidades criativas no ambiente escolar configura-se como uma responsabilidade pedagógica urgente, sob o risco de a máquina ultrapassar definitivamente o humano em breve. ser
IV. A manifestação da capacidade criativa constitui-se como um processo novo de pensar que envolve, concomitantemente, uma materialização prática desse pensamento (um fazer) que conecta uma ideia nova a um resultado novo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que expressa a linha de raciocínio do autor, partindo da definição conceitual da criatividade até a sua aplicação prática na Educação Física Escolar:

A

I - III – II – IV.

B

II - IV – III – I.

C

IV- III – II - I.

D

IV - II - І - III.

E

III-I- II-IV.

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Q4412168

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412168 Educação Física

A análise cinesiológica e biomecânica do movimento humano exige a compreensão de formas puras e complexas de deslocamento de um corpo no espaço. Com base nas características dos movimentos lineares, angulares e gerais, o profissional de Educação Física pode decompor gestos esportivos e cotidianos para melhor avaliação da performance motora.

A respeito das formas de movimento e de suas respectivas definições conceituais, assinale a alternativa correta.

A

O movimento retilíneo ocorre obrigatoriamente quando um segmento corporal realiza uma rotação ao redor de um ponto central ou eixo fixo.

B

O movimento geral caracteriza-se por ser uma forma pura de movimento, na qual é impossível identificar ou decompor componentes do tipo linear e angular.

C

O movimento linear puro, ou translação, exige que todas as partes do corpo se movam na mesma direção e na mesma velocidade, sem que porções do corpo se movam em relação às outras.

D

O movimento curvilíneo é definido como o deslocamento uniforme de um sistema ao longo de uma trajetória em linha perfeitamente reta.

E

A translação pura é exemplificada quando um indivíduo altera ativamente a posição de seus braços em relação ao tronco enquanto caminha, mantendo velocidades distintas entre os membros superiores e inferiores.

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Q4412167

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412167 Educação Física

A inserção da Educação Física na dinâmica da sociedade de consumo contemporânea suscita reflexões críticas acerca do papel desempenhado por seus profissionais e das demandas mercadológicas que incidem sobre o corpo e as práticas corporais. Na literatura da área, discute-se o distanciamento da disciplina em relação aos debates ideológicos e pedagógicos que afetam a educação de modo geral.

Com base na análise crítica do autor sobre o panorama da Educação Física e a sua relação com a sociedade de consumo, assinale a alternativa correta.

A

A educação e a Educação Física realizam-se de forma totalmente neutra e independente, devendo isolar-se por completo de fatores como as classes sociais, a ética, a política e o contexto existencial mais amplo.

B

O atual mercado de trabalho voltado ao cuidado do corpo rejeita o consumo de produtos materiais, focando exclusivamente em atividades fisicas exóticas que dispensam o suporte de academias, roupas ou equipamentos específicos.

C

A Educação Física tem se mantido historicamente à frente dos debates pedagógicos da educação geral, liderando as principais confrontações ideológicas e movimentos de mudança estrutural no ensino brasileiro.

D

O perfil generalizado do profissional de Educação Física no Brasil caracteriza-se pelo questionamento sistemático das ordens recebidas, recusando-se a cumprir meramente as funções técnicas cobradas pelo mercado de trabalho.

E

A falta de questionamento crítico e o cumprimento comportado das exigências da sociedade de consumo revelam uma crise na Educação Física, caracterizada pelo abandono de seu potencial pedagógico no desenvolvimento de todas as dimensões humanas.

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Q4412166

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412166 Educação Física

Na atuação pedagógica e na intervenção profissional em Educação Física, a compreensão dos fundamentos cinesiológicos e biomecânicos é essencial para orientar a execução segura de atividades corporais e analisar as adaptações crônicas induzidas pelo exercício físico. A imagem a seguir ilustra esquematicamente os níveis de organização estrutural e as camadas envolventes do tecido conectivo que compõem o músculo esquelético humano.

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/162355/45.png

Considerando a organização anatômica e as características fisiológicas que regulam o comportamento mecânico e estrutural das fibras musculares nos seres humanos, assinale a alternativa correta.

A

O retículo sarcoplasmático e os túbulos transversos atuam mecanicamente na ancoragem direta dos filamentos finos às linhas Z durante o ciclo de pontes cruzadas.

B

O número total de fibras musculares nos seres humanos cresce linearmente com a idade e o tamanho do organismo, assim como ocorre de forma comprovada nos anfibios.

C

O treinamento de resistência estruturado com grandes cargas e poucas repetições é capaz promover o aumento crônico do diâmetro das fibras musculares em adultos de todas as idades.

D

O perimísio constitui a camada mais interna de tecido conectivo, sendo responsável por envolver individualmente cada sarcolema celular.

E

Durante o processo de contração muscular esquelética, os filamentos grossos de miosina encurtam significativamente o seu comprimento original, enquanto as bandas I mantêm-se inalteradas.

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Q4412165

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412165 Educação Física

A QUESTÃO 44 análise histórica do corpo humano revela que sua materialidade não é puramente biológica, mas constitui um espaço de inscrição cultural. Por meio de múltiplos estímulos e fenômenos materiais, os corpos assimilam códigos, normas, repressões e liberdades que expressam a própria dinâmica da sociedade na qual estão inseridos.

A respeito dos processos sociais e pedagógicos de educação dos corpos e dos gestos, assinale a alternativa correta.

A

A educação do corpo processa-se unicamente por meio da linguagem verbal escrita e falada, sendo que a realidade fisica e os objetos que o circundam são incapazes de exercer qualquer efeito plasmador na carne do indivíduo.

B

Os gestos humanos, por sua aparente insignificância cotidiana, caracterizam-se pelo esvaziamento total de significados sociais, servindo apenas como reflexos automáticos desvinculados da dimensão ética ou moral da pessoa.

C

O governo e o controle minucioso sobre os corpos constituem práticas estritamente individuais e de foro íntimo, mantendo-se de forma indissociável e completamente alheia às esferas da política e do controle social.

D

O corpo atua como uma inscrição que se move, de modo que cada gesto aprendido e internalizado expõe costumes engendrados por uma ordem social, tornando-se um texto a ser lido que reflete limites sociais e psicológicos.

E

As diferentes pedagogias incidentes sobre a corporeidade atuam com o propósito exclusivo de isolar o pensamento racional, sendo incapazes de esquadrinhar ou submeter a conduta física dos sujeitos a preceitos de utilidade ou higiene.

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Q4412164

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412164 Educação Física

No processo de ensino-aprendizagem dos esportes coletivos, como o basquetebol, o planejamento do professor deve considerar as características biopsicossociais dos estudantes. Ao optar por não enfatizar sistemas táticos rígidos e complexos, priorizando estruturas de jogos modificados que valorizam a cooperação, a compreensão da lógica interna da modalidade e os fundamentos básicos, a prática pedagógica se alinha aos princípios científicos da área. Assinale a alternativa que descreve corretamente essa escolha docente.

A

Ajuste adequado às etapas de desenvolvimento motor e cognitivo, promovendo a rejeição da especialização precoсe.

B

Redução do rigor técnico no ensino da modalidade, limitando a progressão pedagógica dos estudantes.

C

Preparação insuficiente para o rendimento e descompasso com os calendários de competições escolares regionais.

D

Negligência deliberada dos aspectos estruturais básicos e das regras essenciais da modalidade esportiva.

E

Diminuição das exigências conceituais e procedimentais com o objetivo de facilitar a gestão da aula pelo docente.

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Q4412163

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412163 Educação Física

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A Educação Física pode ser concebida como um sistema adaptativo complexo, hierárquico e aberto. O modelo sistêmico constitui-se de quatro níveis hierárquicos: (a) política educacional, responsável pela transposição dos valores e prioridades sociais para o sistema educacional e escolar; (b) objetivos do sistema escolar, que operacionaliza a política educacional, bem como define o perfil do egresso; (c) objetivos educacionais da Educação Física, que transpõem a política educacional, os objetivos sistema escolar e os interesses de outros sistemas sociais para a prática da área e (d) processo de ensino e aprendizagem, o relacionamento do trinômio professor-aluno-matéria de ensino.

Ao longo da história, evidenciam-se diferentes discursos pedagógicos referentes, respectivamente, às concepções biológica, biopsicossocial e sociopolítica da Educação Física. A mudança de discurso sobre as finalidades da área, agora vistas do ângulo sociopolítica, contudo, não levou necessariamente a uma nova prática pedagógica na Educação Física. Diferentes discursos podem ativar práticas similares. A maior limitação da abordagem predominante no estudo sociológico da Educação Física tem sido a de julgar que a mudança do discurso é suficiente para produzir mudanças no processo de ensino e aprendizagem. Uma abordagem sociológica que não leve em conta os mecanismos sociológicos intrínsecos às atividades físicas e esportivas é incompleta, porque não explica o essencial. A análise sistêmica, portanto, precisa entrar no interior do processo de ensino e aprendizagem, na prática pedagógica propriamente dita, no relacionamento do trinômio professor-aluno-matéria de ensino e investigar sua dinâmica social.

BETTI, Mauro. Educação fisica e Sociedade. Ijuí: Editora Unijuí, 2020 (Adaptado).

A evolução das tendências pedagógicas da Educação Física no Brasil culminou na consolidação de discursos críticos a partir da década de 1980. Ao analisar a transição conceitual da área rumo à vertente sociopolítica e o seu impacto nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental, o texto indica que a principal limitação observada nas abordagens sociológicas tradicionais consiste em:

A

Desprezar a importância dos aspectos biológicos do desenvolvimento infantil.

B

Substituir os conteúdos clássicos da cultura corporal por debates puramente teóricos.

C

Impor metodologias de ensino rígidas baseadas no modelo esportivo militarista.

D

Supervalorizar as regras oficiais e a tecnificação das práticas motoras.

E

Considerar que a alteração do discurso teórico é autossuficiente para modificar a prática pedagógica real.

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Q4412162

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Limeira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto Especialista - Educação Física |

Q4412162 Educação Física

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A Educação Física pode ser concebida como um sistema adaptativo complexo, hierárquico e aberto. O modelo sistêmico constitui-se de quatro níveis hierárquicos: (a) política educacional, responsável pela transposição dos valores e prioridades sociais para o sistema educacional e escolar; (b) objetivos do sistema escolar, que operacionaliza a política educacional, bem como define o perfil do egresso; (c) objetivos educacionais da Educação Física, que transpõem a política educacional, os objetivos sistema escolar e os interesses de outros sistemas sociais para a prática da área e (d) processo de ensino e aprendizagem, o relacionamento do trinômio professor-aluno-matéria de ensino.

Ao longo da história, evidenciam-se diferentes discursos pedagógicos referentes, respectivamente, às concepções biológica, biopsicossocial e sociopolítica da Educação Física. A mudança de discurso sobre as finalidades da área, agora vistas do ângulo sociopolítica, contudo, não levou necessariamente a uma nova prática pedagógica na Educação Física. Diferentes discursos podem ativar práticas similares. A maior limitação da abordagem predominante no estudo sociológico da Educação Física tem sido a de julgar que a mudança do discurso é suficiente para produzir mudanças no processo de ensino e aprendizagem. Uma abordagem sociológica que não leve em conta os mecanismos sociológicos intrínsecos às atividades físicas e esportivas é incompleta, porque não explica o essencial. A análise sistêmica, portanto, precisa entrar no interior do processo de ensino e aprendizagem, na prática pedagógica propriamente dita, no relacionamento do trinômio professor-aluno-matéria de ensino e investigar sua dinâmica social.

BETTI, Mauro. Educação fisica e Sociedade. Ijuí: Editora Unijuí, 2020 (Adaptado).

No contexto da organização do trabalho pedagógico e didático da Educação Física no Ensino Fundamental, a compreensão da área a partir de um modelo sistêmico aberto permite identificar influências do plano macrossocial sobre a rotina da escola. De acordo com o texto apresentado, o nível hierárquico responsável por fazer a transposição direta dos valores e prioridades sociais para o sistema educacional denomina-se:

A

Processo de ensino e aprendizagem.

B

Objetivos educacionais da Educação Física.

C

Objetivos gerais do sistema escolar.

D

Política educacional.

E

Dinâmica interna do trinômio pedagógico.

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