Questões de Concurso Múltipla-Escolha

Q4012853

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Educação Infantil - 6º ao 9º Ano |

Q4012853 Pedagogia

Analise a tirinha a seguir.
41.jpg (340×215)

Considerando a tirinha, assinale a afirmativa que descreve corretamente os conceitos de assimilação e acomodação de acordo com Piaget.

A

Assimilação: aceitar a explicação adulta como regra organizadora; acomodação: repetir a regra em novas tentativas até estabilizar o desempenho.

B

Assimilação: tratar o cubo como caso particular sem alterar o esquema; acomodação: manter a regra de rolar e registrar o cubo como exceção operacional.

C

Assimilação: ajustar a explicação ao consenso do grupo; acomodação: adotar a regra social como critério para justificar o resultado observado.

D

Assimilação: nomear o cubo como “bola” e aplicar o esquema de rolar; acomodação: reorganizar o esquema ao diferenciar deslocamentos por forma.

E

Assimilação: nomear corretamente as formas geométricas; acomodação: refinar o relato verbal, tomando precisão linguística como mudança do esquema de ação.

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Q4012852

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012852 Meio Ambiente

Na análise de resíduos na escola, a turma percebe que a reciclagem resolve parte do problema, mas a quantidade de descartáveis continua crescendo. Marque a afirmação CORRETA sobre a lógica de reduzir, reutilizar e reciclar.

A

Reciclar ocupa a primeira prioridade, pois transforma resíduos em matéria-prima e substitui necessidade de reduzir consumo na origem do descarte.

B

Reduzir atua na origem do problema, diminuindo geração de resíduos e demanda por recursos, e isso tende a aliviar pressão sobre coleta e reciclagem.

C

Reutilizar aplica-se sobretudo a vidro e metal, pois plásticos e papel perdem função após uso e apresentam risco sanitário quando reaproveitados no cotidiano.

D

Reciclar inclui reaproveitar o mesmo objeto diversas vezes, mantendo forma original, e reutilizar envolve transformar material em matéria-prima industrial.

E

Reduzir e reutilizar dependem de tecnologia complexa, e reciclar baseia-se em escolha individual, com impacto restrito ao ambiente escolar.

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Q4012851

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012851 Geografia

No boletim meteorológico, um dia com queda de pressão e aumento de umidade precede chuva e ventos mais fortes, e o professor relaciona isso ao movimento do ar. Esse mecanismo está corretamente apresentado na afirmação

A

Ventos sopram de baixa para alta pressão, pois o ar busca equilíbrio por compressão e desloca-se para regiões mais densas no continente.

B

Ventos formam-se pela diferença de temperatura entre massas de ar, e a pressão atmosférica pouco interfere na direção e na intensidade do deslocamento.

C

Ventos formam-se quando o ar frio sobe e o ar quente desce, criando fluxo horizontal que intensifica chuva em áreas de alta pressão.

D

Ventos relacionam-se ao gradiente de pressão, com ar deslocando-se de alta para baixa pressão, e umidade elevada favorece condensação e chuva.

E

Ventos intensificam-se quando a umidade aumenta, pois vapor d’água torna o ar mais pesado e puxa a massa de ar para baixo, acelerando o escoamento.

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Q4012850

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012850 Geografia

No mapa do fundo do oceano, uma cadeia montanhosa central aparece associada a rochas basálticas jovens e a afastamento gradual do assoalho em lados opostos. O processo CORRETO está descrito na opção

A

Trata-se de limite convergente, com subducção de placas e formação de granito por fusão de crosta continental em profundidade na margem oceânica.

B

Trata-se de limite transformante, com placas deslizando lado a lado e gerando dobramentos intensos e vulcanismo explosivo em faixa linear.

C

Trata-se de limite convergente, com colisão continental e formação de bacias oceânicas por abertura de rifte em crosta rígida e antiga.

D

Trata-se de limite transformante, com expansão do assoalho e criação de crosta oceânica por resfriamento de magma em eixo central do oceano.

E

Trata-se de limite divergente, com ascensão de magma basáltico, criação de nova crosta e expansão do fundo oceânico em dorsais.

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Q4012849

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012849 Biologia

Na discussão sobre atmosfera, um aluno confunde efeito estufa com a camada de ozônio, atribuindo aos dois o mesmo papel. Qual a afirmação CORRETA sobre essa diferença?

A

O efeito estufa concentra-se na estratosfera, onde ozônio absorve infravermelho e regula temperatura global por bloqueio direto do calor.

B

A camada de ozônio atua na troposfera, retendo calor emitido pela superfície e elevando temperatura por aumento de gases como vapor d’água.

C

O efeito estufa envolve gases que absorvem infravermelho na troposfera, enquanto ozônio na estratosfera absorve radiação ultravioleta e protege seres vivos.

D

O efeito estufa resulta de reflexão da luz visível por nuvens, enquanto a camada de ozônio controla pressão atmosférica e define direção dos ventos alísios.

E

A camada de ozônio absorve radiação ultravioleta e, por isso, responde pela maior parte do aquecimento global observado, enquanto o efeito estufa tem impacto secundário.

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Q4012848

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012848 Geografia

No acompanhamento das marés, a escola observa amplitudes maiores em certas datas, quando Sol, Terra e Lua ficam aproximadamente alinhados. Assinale a descrição CORRETA sobre esse cenário.

A

As marés de sizígia ocorrem perto de Lua nova e Lua cheia, quando forças gravitacionais se somam e ampliam variação do nível do mar.

B

As marés de quadratura ocorrem perto de Lua nova e Lua cheia, quando forças se anulam e criam amplitude máxima em praias oceânicas.

C

As marés de sizígia ocorrem perto de quarto crescente e quarto minguante, quando forças se cruzam e geram maior amplitude por ressonância.

D

As marés maiores dependem principalmente da distância Terra e Lua, e o alinhamento com o Sol interfere pouco na amplitude observada nas costas oceânicas.

E

As marés maiores ligam-se ao aumento da força centrífuga da rotação da Terra em datas de Lua cheia, ampliando variação do nível do mar no litoral.

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Q4012847

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012847 Astronomia

No registro de um cometa, a cauda aparece brilhante e alongada, orientada em direção oposta ao Sol, mesmo quando a trajetória do corpo é curva. Qual a afirmação CORRETA sobre esse comportamento?

A

A cauda aponta na direção do movimento do cometa, pois partículas se acumulam atrás do corpo por inércia e formam rastro guiado pela gravidade.

B

A cauda aponta para o Sol, pois o aquecimento direciona gases para a fonte de calor e mantém jato orientado para a estrela durante o percurso.

C

A cauda tende a apontar para longe do Sol, pois vento solar e radiação empurram gases e poeira, moldando a direção visível do cometa.

D

A cauda aponta para o centro do Sistema Solar, pois a gravidade de planetas e do Sol alinha partículas ao longo do campo gravitacional comum.

E

A cauda aponta para o plano da órbita, pois a força centrífuga organiza poeira em faixa fixa e mantém direção constante no espaço ao redor.

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Q4012846

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012846 Ciências

No hemisfério sul, o verão ocorre quando a região recebe maior incidência de luz e dias mais longos, mesmo com variações pequenas na distância ao Sol. Marque a assertiva CORRETA sobre a causa das estações.

A

As estações decorrem de variação grande da distância Terra e Sol, e o periélio coincide com inverno no hemisfério sul em todos os anos.

B

As estações decorrem de mudança na rotação diária, e a Terra gira mais lenta no inverno, reduzindo aquecimento ao longo do dia claro.

C

As estações decorrem do efeito da Lua na gravidade, e marés mais altas aquecem oceanos e elevam temperatura do ar em períodos específicos.

D

As estações decorrem de mudanças na composição do ar, e aumento de ozônio na estratosfera eleva radiação e cria verão em regiões tropicais.

E

As estações decorrem da inclinação do eixo terrestre, alterando ângulo de incidência solar e duração do dia ao longo da translação anual.

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Q4012845

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012845 Biologia

Na bacia de um rio, áreas com mata ciliar preservada exibem água mais clara e menor assoreamento, e a fauna de margens aparece mais diversa. Assinale a afirmação CORRETA sobre essa relação.

A

A mata ciliar aumenta erosão por concentrar água da chuva, elevando assoreamento e reduzindo diversidade ao longo das margens do curso d’água.

B

A mata ciliar reduz escoamento e arraste de solo, favorece infiltração e mantém habitats, contribuindo para conservação da água e da biodiversidade.

C

A mata ciliar eleva temperatura da água por sombreamento, favorecendo evaporação e ampliando variações de vazão em períodos chuvosos intensos.

D

A mata ciliar concentra poluentes orgânicos no leito, elevando turbidez e promovendo eutrofização, como processo dominante do ecossistema fluvial.

E

A mata ciliar interfere pouco em sedimentos, e a qualidade da água depende principalmente da velocidade do vento e da rotação da Terra.

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Q4012844

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012844 Biologia

No estudo de uma cadeia alimentar, o professor compara a energia que passa entre níveis tróficos e materiais que circulam em ciclos, como água e carbono. Marque a assertiva CORRETA sobre esse contraste.

A

A energia circula em ciclos completos e retorna aos produtores, enquanto água e carbono seguem fluxo único até se dissiparem como calor no ambiente.

B

A energia permanece armazenada nos consumidores e retorna ao solo, enquanto água e carbono perdem-se a cada transferência trófica no ecossistema.

C

A energia cresce ao longo da cadeia por acúmulo em predadores, enquanto água e carbono diminuem por consumo e deixam de circular nos ambientes.

D

A energia flui pela cadeia e parte dissipa-se como calor, enquanto água e carbono reciclam-se em ciclos, conectando seres vivos e ambiente físico.

E

A energia mantém-se constante em cada nível trófico, enquanto água e carbono variam por acaso, dependendo de estação e de clima local.

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Q4012843

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012843 Biologia

Analise as afirmativas sobre Lamarckismo, Darwinismo e Seleção Natural.
I. O Lamarckismo propôs uso e desuso de estruturas e herança de caracteres adquiridos ao longo da vida do organismo.
II. O Darwinismo explicou evolução por seleção natural atuando sobre variação herdável, favorecendo indivíduos com maior sucesso reprodutivo.
III. Na Seleção Natural, variações surgem na população e o ambiente favorece determinadas características, alterando frequências ao longo de gerações.
IV. O Darwinismo afirma que indivíduos produzem adaptações dirigidas durante a vida e transmitem essas mudanças diretamente aos descendentes.
V. O Lamarckismo baseou-se em mutações aleatórias e deriva genética como motores principais da mudança evolutiva.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q4012842

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012842 Biologia

No estudo de Mendel, dois indivíduos Aa cruzam e produzem descendentes, e um deles apresenta fenótipo dominante. Assinale a afirmação CORRETA sobre a probabilidade de esse descendente ser Aa.

A

A probabilidade é de 1 por 4.

B

A probabilidade é de 1 por 3.

C

A probabilidade é de 1 por 2.

D

A probabilidade é de 3 por 4.

E

A probabilidade é de 2 por 3.

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Q4012841

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012841 Biologia

Na cultura de bactérias em meio estável, uma célula origina duas células com o mesmo conjunto de genes, mantendo variações raras ao longo das gerações. Assinale a assertiva CORRETA sobre esse mecanismo.

A

Trata-se de reprodução sexuada, com meiose e recombinação, elevando variabilidade a cada divisão e formando gametas especializados no processo.

B

Trata-se de reprodução sexuada, com fecundação e formação de zigoto, mantendo genes de dois indivíduos e mistura de características herdadas.

C

Trata-se de reprodução assexuada por divisão, gerando descendentes clonais e variabilidade ligada a mutações e transferência genética eventual.

D

Trata-se de reprodução assexuada por fecundação externa, com liberação de células reprodutivas no meio e formação de embrião multicelular.

E

Trata-se de reprodução assexuada por alternância de gerações, em que a fase diploide produz gametas e fase haploide origina esporos.

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Q4012840

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012840 Biologia

Analise as afirmativas sobre coordenação do corpo, reflexos e o papel dos hormônios.
I. Um reflexo pode ser integrado na medula espinal, permitindo resposta rápida antes de avaliação consciente do estímulo.
II. Hormônios atuam por impulsos elétricos em neurônios e produzem resposta em frações de segundo, como regra em controle corporal.
III. Adrenalina liberada pelas suprarrenais participa de resposta de alerta, elevando frequência cardíaca e mobilizando glicose.
IV. Feedback negativo regula muitos hormônios, ajustando secreção conforme variações do meio interno, como ocorre no controle da glicemia.
V. Sinapses dependem de hormônios circulantes no sangue, alcançando órgãos diversos com efeito semelhante.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q4012839

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012839 Biologia

No estudo de células, um antibiótico liga-se a ribossomos e reduz síntese de proteínas em bactérias, enquanto células humanas apresentam menor efeito. Assinale a afirmativa CORRETA sobre essa diferença.

A

Bactérias apresentam ribossomos 70S, e células humanas 80S, porém o antibiótico liga-se à subunidade 60S, reduzindo a síntese proteica principalmente em eucariotos.

B

Bactérias apresentam ribossomos 70S, e células humanas 80S, mas o antibiótico liga-se ao núcleo e interfere na transcrição, e o efeito na tradução ocorre por consequência.

C

Bactérias apresentam ribossomos 80S e células humanas 70S, e essa troca de tamanho explica afinidade do antibiótico por células procarióticas.

D

Bactérias apresentam ribossomos 70S no citoplasma, e células humanas têm ribossomos 80S, mantendo diferença estrutural que afeta ligação do antibiótico.

E

Bactérias apresentam ribossomos 70S, e células humanas 80S, porém a tradução humana ocorre em ribossomos 70S no citoplasma, o que explicaria ação semelhante do fármaco.

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Q4012838

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012838 Ciências

Na avaliação da visão, um estudante lê bem de perto e percebe borrado ao olhar a lousa, e o exame indica foco formado antes da retina. Marque a afirmação CORRETA sobre a lente corretiva.

A

Lente divergente, pois afasta os raios antes de entrar no olho e desloca o foco para a retina em objetos distantes, ajustando a formação da imagem.

B

Lente convergente, pois aproxima os raios antes de entrar no olho e desloca o foco para a retina em objetos distantes, ajustando a formação da imagem.

C

Lente cilíndrica, pois corrige curvaturas diferentes do olho e reposiciona o foco na retina ao compensar o eixo de maior distorção visual.

D

Lente bifocal, pois cria duas zonas de refração e reposiciona o foco na retina para longe e para perto, mantendo o mesmo grau em cada área.

E

Lente prismática, pois desvia o feixe lateralmente e reorganiza o alinhamento ocular, reposicionando o foco para a retina na visão distante.

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Q4012837

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012837 Física

Analise as afirmativas sobre voltagem, corrente, potência e consumo de energia doméstica.
I. Ao aumentar a voltagem em um resistor fixo, a corrente tende a diminuir, pois o resistor passa a oferecer maior oposição ao movimento de cargas.
II. A potência elétrica de uma carga predominantemente resistiva pode ser estimada pelo produto entre voltagem e corrente em regime estável.
III. O consumo em quilowatt-hora resulta do produto entre potência em quilowatt e tempo de uso em horas.
IV. Em ligação em paralelo, os aparelhos recebem a mesma voltagem da fonte e a corrente total corresponde à soma das correntes de cada ramo.
V. Em ligação em série, cada aparelho recebe a mesma voltagem da fonte, independente de resistência e de quantidade de elementos no circuito.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q4012836

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012836 Física

No ensaio de espalhamento, poucas partículas desviam em ângulos grandes ao atravessar uma lâmina metálica muito fina. Marque a afirmativa CORRETA sobre a interpretação desse resultado.

A

O átomo comporta-se como esfera maciça e indivisível, e o desvio resulta de choques distribuídos por toda a massa atômica ao longo da lâmina.

B

O átomo possui núcleo pequeno e denso com carga positiva, e a região ao redor contém elétrons, ocupando a maior parte do volume.

C

O átomo apresenta carga positiva distribuída em massa difusa, com elétrons incrustados, e o desvio explica-se por distribuição uniforme de cargas.

D

O átomo organiza elétrons em órbitas fixas com níveis quantizados, e os desvios decorrem de saltos de elétrons entre camadas durante o choque.

E

O átomo explica-se por ondas estacionárias do elétron, e o desvio resulta de interferência ao atravessar a lâmina, gerando dispersão angular.

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Q4012835

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012835 Química

No experimento, uma palha de aço é aquecida e, ao final, a massa do sólido aumenta na balança. Assinale a afirmação CORRETA sobre esse resultado à luz da conservação das massas.

A

O aumento de massa sugere que a reação gerou matéria nova, elevando a quantidade total de substância presente no sistema durante o aquecimento.

B

O aumento de massa sugere que parte do metal virou energia térmica e, por equivalência, a balança registra maior massa ao final do processo.

C

O aumento de massa sugere que ocorreu apenas mudança de estado, e a fase sólida final ocupa maior volume, elevando a massa registrada na balança.

D

O aumento de massa sugere que a palha de aço perdeu umidade adsorvida e, por reorganização interna, a balança indica massa maior após aquecer.

E

O aumento de massa sugere incorporação de oxigênio do ar ao sólido, e a conservação verifica-se ao considerar reagentes e produtos no conjunto.

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Q4012834

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012834 Ciências

Analise as afirmativas sobre misturas homogêneas, misturas heterogêneas e métodos de separação.
I. Filtração separa sólido em suspensão de líquido, retendo partículas em um meio poroso.
II. Decantação usa diferença de densidade para separar fases, podendo empregar funil de separação em líquidos imiscíveis.
III. Destilação simples recupera o solvente de uma solução, pois o solvente evapora e condensa enquanto o soluto permanece no recipiente.
IV. Filtração separa sal dissolvido em água, gerando cristais retidos no filtro.
V. Decantação separa componentes de mistura homogênea como álcool e água, usando repouso e diferença de densidade.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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