Questões de Concurso
Para física
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333166
Física
A atmosfera terrestre é essencial para a manutenção
da vida em nosso planeta. Isso porque apresenta gases
fundamentais para os seres vivos e impede que a Terra
perca calor, atuando como uma estufa. Esse efeito estufa
da atmosfera terrestre depende de vários fatores, entre
os quais o seguinte:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333164
Física
As interações físicas são moderadas por quatro forças
fundamentais da natureza. Em uma escala atômica,
pode-se comparar as intensidades dessas forças para
compreender a estabilidade nuclear e as interações
entre as partículas.
Assinale a alternativa que corretamente apresenta essas forças, em ordem crescente de força.
Assinale a alternativa que corretamente apresenta essas forças, em ordem crescente de força.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333163
Física
As reações entre as partículas do núcleo atômico ocorrem somente com a conservação de algumas magnitudes quânticas, como, por exemplo, a carga elétrica, o
número bariônico e o número leptônico. Na reação descrita a seguir, que não viola nenhuma das leis da conservação, o píon negativo, que é uma partícula instável e
formada por um quark down e um antiquark 
interage com o próton, formando um nêutron e um píon sem
carga:
O píon sem carga pode ser representado, em função dos seus componentes, pelos quarks
interage com o próton, formando um nêutron e um píon sem
carga: O píon sem carga pode ser representado, em função dos seus componentes, pelos quarks
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333162
Física
O espectro de emissão caracteriza-se pela emissão de
fótons, entre níveis de energias distintos, de um átomo ou
molécula, gerando um comprimento de onda específico
para cada transição e a formação das chamadas linhas
espectrais. No diagrama a seguir, estão representados
os quatro primeiros níveis de energia de um gás, sendo
que n = 1 é o estado fundamental.
Níveis de energia de um gás. Diagrama com escala.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
As flechas representam possíveis transições entre os níveis de energia, e os algarismos que estão à esquerda de cada flecha numeram cada uma delas. Para esse diagrama, qual transição corresponde à emissão de um fóton com o maior comprimento de onda?
Níveis de energia de um gás. Diagrama com escala.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
As flechas representam possíveis transições entre os níveis de energia, e os algarismos que estão à esquerda de cada flecha numeram cada uma delas. Para esse diagrama, qual transição corresponde à emissão de um fóton com o maior comprimento de onda?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333161
Física
Em 1967, o alemão Hans Albrecht Bethe ganhou o prêmio Nobel de Física pelo seu trabalho que explica como a
fusão nuclear pode produzir a energia que faz as estrelas
brilharem. Ele descobriu alguns processos relacionados
a essa geração; um deles é o ciclo CNO (carbono – nitrogênio – oxigênio), válido para estrelas maiores e o ciclo
próton – próton (p-p), para estrelas menores, como o Sol.
Resumidamente, o ciclo p-p para o Sol resulta na combinação de quatro prótons com dois elétrons, formando
uma partícula alfa, dois neutrinos e seis raios gama, conforme a equação a seguir:
Ao calcular a diferença de massa ∆m dessa reação, encontra-se 4,8 × 10–29 kg. Sabendo-se que c = 3 × 108 m/s, essa massa equivale a uma energia liberada que está na ordem de
Ao calcular a diferença de massa ∆m dessa reação, encontra-se 4,8 × 10–29 kg. Sabendo-se que c = 3 × 108 m/s, essa massa equivale a uma energia liberada que está na ordem de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333160
Física
Um núcleo radioativo X se desintegra de acordo com o gráfico a seguir, produzindo um único núcleo estável Y.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Ao final de 100 dias, a proporção de núcleos de X restante será de
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Ao final de 100 dias, a proporção de núcleos de X restante será de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333159
Física
Considere a Terra uma esfera uniforme de massa M
que exerce uma força de atração gravitacional Fg
sobre
um corpo de massa m que está, em sua superfície,
a uma distância igual ao raio R da Terra. Nessas condições, é possível determinar Fg
, assim como a aceleração gravitacional ag gerada pela Terra.
Sendo ρ a densidade média da Terra, em kg/m3 , a opção que descreve a aceleração gravitacional ag na superfície da Terra, em função da constante gravitacional G, do raio R e da densidade ρ, é:
Sendo ρ a densidade média da Terra, em kg/m3 , a opção que descreve a aceleração gravitacional ag na superfície da Terra, em função da constante gravitacional G, do raio R e da densidade ρ, é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333158
Física
O conceito de calor foi amplamente discutido e teorizado
ao longo da História. A teoria do calórico, definida pela
primeira vez por Lavoisier, em 1789, surgiu para explicar a diferença de temperatura entre os corpos por meio
da concepção de calor como uma substância, como um
fluido invisível e imponderável que se transferia de um
corpo de maior temperatura para um corpo de menor
temperatura. Na teoria, o fluido possuía uma capacidade
interna de autorrepulsão, e os materiais tinham distintas
capacidades de atrair o calórico. A quantidade total era
constante, ou seja, o calórico não poderia ser criado nem
destruído. Apesar de sua grande aplicabilidade, a teoria
do calórico não explicava alguns fenômenos, como, por
exemplo:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333157
Física
Em uma partida de beisebol, um torcedor pegou a bola que foi lançada ao público na arquibancada. A bola de
beisebol tem massa de 140 g e chegou à mão do torcedor com uma velocidade de 30 m/s. Considerando o
choque perfeitamente inelástico e que o processo pode
ser considerado adiabático devido ao pequeno intervalo
de tempo da interação, a variação de energia interna do
sistema, em Joules, durante a colisão, é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333156
Física
Roberta comprou um freezer horizontal de 300 L. Ainda
desligado, ela acomodou o aparelho em sua cozinha com
a porta aberta, sendo que o ar no interior ficou inicialmente à mesma pressão e temperatura do ambiente. Após
arejar o freezer, Roberta fechou a porta, ligou o aparato
e esperou a temperatura interior chegar a –18 ºC para
guardar seus alimentos. Sabendo que o ar atmosférico
comporta-se como um gás perfeito e considerando que a
pressão atmosférica no local é de 1 atm e a temperatura
ambiente de 27 ºC, o número de moléculas de ar presentes no interior do freezer e a pressão interna após o
resfriamento são, respectiva e aproximadamente,
Dados: 1 atm ≅ 105 Pa, Constante Universal dos gases perfeitos R ≅ 8 Pa.m3 .mol–1 .K–1 e número de Avogadro NA ≅ 6 × 1023 mol–1
Dados: 1 atm ≅ 105 Pa, Constante Universal dos gases perfeitos R ≅ 8 Pa.m3 .mol–1 .K–1 e número de Avogadro NA ≅ 6 × 1023 mol–1
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333155
Física
A potência emitida por um corpo através da radiação eletromagnética depende da área A da superfície do corpo,
da temperatura T e da constante de Stefan-Boltzmann σ.
Considere que a potência irradiada por um metro quadrado da superfície do Sol é de 6,4 × 107
J.s–1.m–2 e que o
Sol é uma esfera com raio de 7 × 108
m. Nessas condições, a potência total irradiada na superfície do Sol, em
Watts, será da ordem de grandeza de
Adote: π = 3
Adote: π = 3
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333154
Física
Em um experimento de calorimetria, quando foram fornecidos 5.000 J de energia a um líquido de massa m em
um recipiente, a temperatura do líquido e do recipiente
aumentou 20 ºC. Duplicando a massa do líquido, foram
necessários 8.000 J para aumentar a temperatura do líquido e do recipiente em 20 ºC. Considerando o fato de
que a capacidade térmica do recipiente não é desprezível
e desconsiderando as perdas de energia para o ambiente, o calor específico c do líquido, em função de m, é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333153
Física
Maria virá para o Brasil em 17 de fevereiro e decidiu olhar
a previsão do tempo para o dia da sua chegada. A imagem a seguir mostra a previsão da máxima e da mínima
temperatura no dia, em graus Celsius.
(https://www.climatempo.com.br/ previsao-do-tempo/15-dias/cidade/107/belohorizonte-mg. Acesso: 16.02.2025)
Desacostumada com a medida de temperatura em graus Celsius, ela calculou, na escala Fahrenheit, a amplitude térmica prevista para esse dia.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa amplitude, em oF.
(https://www.climatempo.com.br/ previsao-do-tempo/15-dias/cidade/107/belohorizonte-mg. Acesso: 16.02.2025)
Desacostumada com a medida de temperatura em graus Celsius, ela calculou, na escala Fahrenheit, a amplitude térmica prevista para esse dia.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa amplitude, em oF.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333152
Física
Uma onda longitudinal se desloca a uma distância x, da esquerda para a direita, e com amplitude de vibração das
partículas y. No gráfico a seguir, a linha sólida representa o deslocamento da onda no tempo t1
= 0 s, e a linha
pontilhada representa a mesma onda no tempo t2
= 2 s.
O período da onda é maior que t2
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
A partir do gráfico e das informações apresentadas, é possível determinar que a velocidade da onda e sua frequência de vibração são, respectiva e aproximadamente,
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
A partir do gráfico e das informações apresentadas, é possível determinar que a velocidade da onda e sua frequência de vibração são, respectiva e aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333151
Física
Em um experimento, representado pelo diagrama a
seguir, um estudante enche um tubo com água e posiciona um alto-falante, que reproduz um som com uma
única frequência f, acima do tubo (parte A). Depois, ele
deixa escoar a água até escutar um som mais intenso, a
primeira ressonância (primeiro harmônico, parte B). Posteriormente, o aluno continua o escoamento da água até
a próxima ressonância (parte C), que ocorre após a água
baixar uma altura H de 17 cm em relação à primeira ressonância.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Sabendo que a velocidade do som dentro do tubo é de 340 m/s, a frequência f, em Hz, do som reproduzido pelo alto-falante foi de
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Sabendo que a velocidade do som dentro do tubo é de 340 m/s, a frequência f, em Hz, do som reproduzido pelo alto-falante foi de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333150
Física
Uma onda transversal desloca-se da esquerda para a
direita, como mostra a imagem a seguir.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Uma partícula dessa onda está representada por uma estrela na imagem. Após ¾ do período T da onda, essa partícula estará em qual posição?
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Uma partícula dessa onda está representada por uma estrela na imagem. Após ¾ do período T da onda, essa partícula estará em qual posição?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333149
Física
O diagrama a seguir, fora de escala, representa uma frente de onda refratando de um meio A para um meio B,
e a linha espessa inclinada representa a superfície de
separação entre esses dois meios.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
A distância dA entre as frentes de onda no meio A é de 1,5 cm, e a distância dB entre as frentes de onda no meio B é de 0,9 cm. A razão entre as velocidades da onda nos meios B e A, vA / vB é de
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
A distância dA entre as frentes de onda no meio A é de 1,5 cm, e a distância dB entre as frentes de onda no meio B é de 0,9 cm. A razão entre as velocidades da onda nos meios B e A, vA / vB é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333148
Física
Uma lupa, que tem a função de ampliar a imagem de
objetos próximos, é composta por uma lente biconvexa.
Ao se observar um objeto real com essa lupa, ela conjuga
uma imagem virtual ampliada quatro vezes. Sabendo-se
que a distância entre o objeto e o vértice da lente é igual
a 3 cm, o foco dessa lupa, em cm, equivale a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333147
Física
Logo após o seu lançamento em 1990, o telescópio
espacial Hubble apresentou um defeito ótico na formação
das imagens chamado de aberração esférica, que gerava
imagens com pouca definição devido a uma pequena
irregularidade na curvatura do espelho. Nesta aberração,
todos os raios não enfocam o ponto correto, formando
imagens borradas. No caso do Hubble, foi necessário
muito trabalho da engenharia para corrigir esse defeito
em uma missão em 1993. No caso dos telescópios refletores que estão na Terra e são de menor dimensão, pode-se corrigir esse problema mais facilmente quando se
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física |
Q3333146
Física
Uma espira retangular de dimensões 8 × 4 cm é inserida perpendicularmente em um campo magnético variável 
O gráfico representa a variação do campo 
em tesla, em
função do tempo t em segundos.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
O módulo de fem induzida nessa espira, em volts, é
O gráfico representa a variação do campo em tesla, em
função do tempo t em segundos. (Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
O módulo de fem induzida nessa espira, em volts, é
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