Questões de Concurso para Física | Qconcursos.com

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2026 - UEPB - Técnico em Laboratório de Física |

Q4262623 Física

Durante uma atividade experimental no laboratório de Física, estudantes analisaram o movimento de uma esfera lançada obliquamente por um equipamento de lançamento, como o ilustrado na Figura 1. Aesfera foi lançada com velocidade inicial de 20 m/s, formando um ângulo de 30° com a horizontal. Despreze a resistência do ar e considere g = 10m/s² ^Dados:^{• sen30º = 0,50}^{• cos 0,87 ≈ 30º}^{Figura 1 – Lançamento oblíquo de uma esfera de metal

Fonte: CPCon

Analise as afirmativas a seguir.

I- A componente horizontal da velocidade inicial da esfera permanece constante durante o movimento.

II- A componente vertical da velocidade da esfera varia devido à ação da aceleração gravitacional.

III- No ponto mais alto da trajetória, a velocidade da esfera torna-se nula.

É CORRETO o que se afirma em:}

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

E

III, apenas.

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Q4262460

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2026 - UEPB - Auxiliar de Laboratório de Fotografia |

Q4262460 Física

Considerando os efeitos de propagação e cobertura óptica da imagem sobre superfícies sensíveis de dimensões distintas, o fator de corte (crop factor) associado a um sensor do formato APS-C, em relação ao formato de referência Full Frame (35 mm), provoca diretamente:

A

A distorção esférica tridimensional do tipo barril em qualquer imagem feita com lentes teleobjetivas.

B

Uma alteração física real na distância focal nominal gravada no corpo da objetiva.

C

Um aumento geométrico real na abertura máxima do diafragma da lente instalada no corpo.

D

A previsão de eliminação completa do fenômeno físico de profundidade de campo na imagem capturada.

E

Um estreitamento do ângulo de visão, gerando enquadramento equivalente a uma lente focal mais longa.

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Q4260630

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Engenheiro Eletricista |

Q4260630 Física

Deseja-se projetar um indutor toroidal. Sabe-se que a permeabilidade magnética do núcleo é de 100 mH por metro, o número de espiras é igual a 20, a área de seção transversal é de 10 cm2 e o comprimento médio do caminho magnético é de 20 cm.
Qual será a indutância desse indutor?

A

20 mH

B

100 mH

C

200 mH

D

400 mH

E

2.000 mH

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Q4259990

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Assistente Administrativo |

Q4259990 Física

As grandezas relacionadas à medição de distância são fundamentais para diversas atividades humanas. Uma das grandezas mais elementares é o comprimento. No Sistema Internacional (SI), qual é a letra associada à medida de comprimento linear? Assinale a alternativa CORRETA.

A

é o ampère, representado pela letra A.

B

é o litro, representado pela letra

Imagem associada para resolução da questão

C

é o metro cúbico, representado por m³.

D

é o volt, representado pela letra V.

E

é o metro, representado pela letra m.

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Q4259655

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Operador de Máquina Pesada - Edital nº 1 |

Q4259655 Física

Em uma máquina pesada, como uma escavadeira hidráulica ou uma retroescavadeira, o operador aciona uma alavanca e observa que a força aplicada é transmitida aos cilindros hidráulicos, permitindo levantar grandes cargas com precisão. Esse funcionamento ocorre devido a um princípio físico utilizado nos sistemas hidráulicos. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

O Princípio de Pascal estabelece que a pressão exercida sobre um fluido confinado é transmitida igualmente em todas as direções, permitindo que o sistema hidráulico multiplique a força aplicada.

B

O Princípio de Pascal afirma que a pressão do fluido diminui totalmente ao passar pelas mangueiras, razão pela qual máquinas hidráulicas utilizam motores de grande potência.

C

O funcionamento do sistema hidráulico depende exclusivamente da força da gravidade, sendo a pressão do óleo um fator secundário para o movimento dos cilindros.

D

O sistema hidráulico movimenta os implementos apenas pela circulação do óleo no reservatório, sem necessidade de bomba hidráulica ou geração de pressão.

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Q4258277

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Primavera do Leste - MT Órgão: Prefeitura de Primavera do Leste - MT Prova: Prefeitura de Primavera do Leste - MT - 2026 - Prefeitura de Primavera do Leste - MT - Técnico em Manutenção |

Q4258277 Física

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

A corrente contínua é produzida em circuitos alimentados por pilhas e baterias.

B

Em um resistor, à temperatura constante, a tensão e a corrente são inversamente proporcionais.

C

Em um resistor, a razão entre a tensão e a sua intensidade de corrente é igual a sua resistência elétrica.

D

A energia elétrica (consumida ou fornecida) é igual ao produto da potência pelo tempo considera.

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Q4251253

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CESAMA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Analista de Saneamento – Engenheiro (Elétrica) |

Q4251253 Física

Uma bomba recalca Q = 0,08 m³/s contra uma altura manométrica H = 42 m.

Considerando

p = 100kg / m³

g = 9,81 m/s²

é correto afirmar que a potência aproximada hidráulica vale

A

22 kW.

B

28 kW.

C

30 kW.

D

33 kW.

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Q4251243

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CESAMA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Analista de Saneamento – Engenheiro (Elétrica) |

Q4251243 Física

A taxa de variação da corrente elétrica em um indutor é dada por:

i(t) = 3t² + 2t + 1

Tendo isso em vista, determine a expressão da carga elétrica acumulada entre t = 0 e t = 2s e assinale a alternativa correta.

A

8 C.

B

10 C.

C

14 C.

D

D 18 C.

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Q4250520

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ARSAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - ARSAL - Analista de Regulação - Especialidade: Engenharia Elétrica |

Q4250520 Física

À luz dos princípios de conversão de energia e máquinas elétricas, julgue o item subsequente.

Em uma máquina elétrica, a tensão instantânea induzida em uma bobina depende da frequência, em radianos elétricos por segundo, e do enlace de fluxo instantâneo ao longo do entreferro.

Certo

Errado

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Q4250486

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ARSAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - ARSAL - Analista de Regulação - Especialidade: Engenharia Elétrica |

Q4250486 Física

Acerca dos conceitos relacionados a eletromagnetismo, julgue o item que segue.

Na magnetostática, o fluxo de Imagem associada para resolução da questão por uma superfície fechada corresponde à corrente elétrica encerrada.

Certo

Errado

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Q4250483

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ARSAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - ARSAL - Analista de Regulação - Especialidade: Engenharia Elétrica |

Q4250483 Física

Acerca dos conceitos relacionados a eletromagnetismo, julgue o item que segue.

Para dielétricos, pode existir ângulo de Brewster quando o campo elétrico for paralelo ao plano de incidência, mas não quando a polarização for perpendicular.

Certo

Errado

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Q4250482

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ARSAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - ARSAL - Analista de Regulação - Especialidade: Engenharia Elétrica |

Q4250482 Física

Acerca dos conceitos relacionados a eletromagnetismo, julgue o item que segue.

A contribuição magnética da força de Lorentz depende do produto vetorial entre velocidade e campo magnético.

Certo

Errado

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Q4249865

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Ciências - Edital nº 8 |

Q4249865 Física

A energia não é criada nem destruída, apenas transformada. Em uma montanha-russa, o carrinho inicia o percurso no ponto mais alto, desce até o ponto mais baixo e volta a subir. Com base nesse processo, assinale a alternativa CORRETA.

A

Durante a subida, a energia cinética continua aumentando.

B

No ponto mais baixo, a energia potencial gravitacional é máxima.

C

Na descida, a energia potencial transforma-se em energia cinética.

D

A energia mecânica desaparece durante a descida.

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Q4247677

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247677 Física

Avalie o circuito elétrico representado na figura a seguir. Todas as lâmpadas são idênticas, a bateria é ideal e o interruptor, quando fechado, pode ser considerado um condutor de resistência elétrica praticamente nula.

Imagem associada para resolução da questão

Com o interruptor fechado, considerando que o brilho das lâmpadas é proporcional à potência elétrica dissipada, a relação entre os brilhos das lâmpadas é

A

as lâmpadas L₁ e L₅ apresentam o mesmo brilho entre si, enquanto L₃ e L₄ também apresentam o mesmo brilho entre si, porém menos intenso que o de L₁ e L₅.

B

as lâmpadas L₁, L₃, L₄ e L₅ apresentam o mesmo brilho entre si, enquanto L₂ permanece apagada.

C

as lâmpadas L₃ e L₄ apresentam o mesmo brilho entre si e brilham mais intensamente que L₁ e L₅, pois também apresentam o mesmo brilho entre si.

D

as lâmpadas L₁ e L₅ apresentam brilhos diferentes entre si, pois conduzem correntes elétricas de intensidades diferentes.

E

todas as lâmpadas permanecem acesas, sendo L₂ a que apresenta o maior brilho.

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Q4247676

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247676 Física

Durante uma sequência didática sobre a natureza da luz, um professor utiliza duas simulações computacionais. Na primeira, os estudantes observam a formação de um padrão de interferência quando um feixe de laser atravessa uma dupla fenda. Na segunda, verificam que uma placa metálica emite elétrons apenas quando a frequência da radiação incidente é superior a um valor característico do material. Ao compararem os resultados, alguns estudantes concluem que eles são incompatíveis, pois a luz não poderia apresentar características ondulatórias e corpusculares.
Considerando o conhecimento científico atualmente aceito e os objetivos da aprendizagem em Física, assinale o encaminhamento docente que favorece a construção de uma compreensão conceitualmente adequada sobre a natureza da luz.

A

Explicar que interferência e efeito fotoelétrico evidenciam propriedades distintas da luz e que nenhum dos modelos clássicos, isoladamente, é suficiente para explicar todos os fenômenos associados à radiação eletromagnética.

B

Explicar que a luz se propaga como uma onda e, ao interagir com a matéria, transforma-se em uma partícula responsável pela emissão dos elétrons.

C

Destacar que o padrão de interferência demonstra que a luz é essencialmente uma onda, enquanto o efeito fotoelétrico resulta das propriedades ondulatórias dos elétrons presentes no metal.

D

Informar que a luz alterna continuamente entre comportamento ondulatório e corpuscular durante sua propagação, dependendo do experimento realizado.

E

Explicar que interferência e efeito fotoelétrico descrevem fenômenos independentes e, por isso, não permitem estabelecer conclusões sobre a natureza da luz.

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Q4247675

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247675 Física

Ao discutir o efeito fotoelétrico, um professor apresenta a interpretação proposta por Einstein, segundo a qual a radiação eletromagnética é constituída por fótons, cada um com energia proporcional à frequência da radiação incidente.
De acordo com esse modelo, o professor deve destacar corretamente que

A

a emissão de fotoelétrons depende apenas da intensidade da radiação incidente, desde que o metal permaneça iluminado por tempo suficiente.

B

o aumento da intensidade da radiação incidente eleva a energia de cada fóton, facilitando a emissão de fotoelétrons.

C

qualquer radiação eletromagnética é capaz de provocar o efeito fotoelétrico, desde que incida sobre o material por tempo suficiente.

D

os elétrons absorvem simultaneamente a energia de vários fótons de baixa frequência até adquirirem energia suficiente para serem emitidos.

E

a emissão de fotoelétrons ocorre quando a energia do fóton é suficiente para superar a função trabalho do material, e a energia excedente é convertida em energia cinética do elétron emitido.

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Q4247674

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247674 Física

Ao introduzir conceitos de Física Moderna, um professor explica que, no final do século XIX, a descrição clássica da radiação eletromagnética não conseguia explicar corretamente a radiação emitida por corpos aquecidos. Em seguida, comenta que Max Planck obteve uma explicação consistente ao admitir que a troca de energia entre a matéria e a radiação não ocorre de forma contínua.
Ao sistematizar essa discussão, o professor deve destacar corretamente que

A

a quantização estabelece que a energia da radiação emitida por um corpo é sempre a mesma, independentemente de sua frequência.

B

a hipótese de Planck afirma que a energia pode assumir qualquer valor, desde que a frequência da radiação permaneça constante.

C

a quantização da energia implica que a radiação eletromagnética deixa de apresentar comportamento ondulatório.

D

a energia é emitida e absorvida em quantidades discretas, correspondentes a múltiplos inteiros de um valor elementar denominado quantum.

E

a troca de energia entre a matéria e a radiação passa a ser quantizada apenas quando a temperatura do corpo é suficientemente elevada.

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Q4247673

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247673 Física

Ao abordar circuitos elétricos em série, um professor monta um circuito constituído por uma pilha e uma lâmpada e explica qualitativamente como ocorre a circulação da corrente elétrica. Ao final da explicação, um estudante afirma que a corrente elétrica deve diminuir ao atravessar a lâmpada, pois parte dela é "consumida" para produzir luz.
Com o objetivo de verificar experimentalmente se a intensidade da corrente elétrica se altera ao atravessar a lâmpada, o professor propõe uma atividade.
Assinale a montagem experimental mais adequada para essa finalidade.

A

Acrescentar um voltímetro aos terminais da lâmpada e um amperímetro em série no circuito, para relacionar a diferença de potencial aplicada à lâmpada com a corrente elétrica que a percorre.

B

Acrescentar dois amperímetros ao circuito, posicionando um antes e outro depois da lâmpada, para comparar os valores da corrente elétrica medidos nos dois pontos.

C

Substituir a lâmpada por outra de maior potência nominal, mantendo a mesma pilha, e medir a corrente elétrica no circuito com um amperímetro.

D

Montar um circuito em série com duas lâmpadas idênticas e medir a corrente elétrica antes da primeira lâmpada.

E

Montar um circuito em paralelo com duas lâmpadas idênticas e medir a corrente elétrica no circuito principal e em um dos ramos.

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Q4247672

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247672 Física

Após as comemorações de Réveillon, é comum ver pessoas utilizando detectores de metais para procurar celulares, joias, moedas e outros objetos metálicos perdidos na areia das praias. Aproveitando esse contexto, um professor apresenta aos estudantes um detector de metais manual, informando que seu funcionamento se baseia em uma bobina percorrida por corrente elétrica. Em seguida, solicita que expliquem, com base nos princípios do eletromagnetismo, como o equipamento é capaz de identificar a presença de um objeto metálico sem estabelecer contato direto com ele.
A explicação cientificamente mais adequada é que

A

o campo magnético produzido pela bobina magnetiza permanentemente qualquer objeto metálico, que passa a emitir um campo magnético suficientemente intenso para ser detectado.

B

o campo magnético da bobina transfere elétrons para o objeto metálico, modificando a corrente elétrica do circuito do detector.

C

o objeto metálico absorve parte do campo magnético produzido pela bobina, reduzindo sua intensidade e permitindo sua identificação.

D

a aproximação do objeto metálico provoca variação do fluxo magnético em seu interior, induzindo correntes elétricas que geram um campo magnético capaz de alterar a corrente elétrica na bobina do detector.

E

o campo magnético emitido pela bobina é refletido pela superfície metálica e retorna ao detector, de forma análoga ao eco de uma onda sonora.

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Q4247671

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247671 Física

Durante uma aula sobre a ação de campos magnéticos em partículas eletricamente carregadas, um professor utiliza uma simulação computacional na qual uma partícula é lançada em uma região de campo magnético uniforme. Em uma das situações apresentadas, os estudantes observam que a partícula atravessa toda a região em trajetória retilínea, mantendo velocidade escalar constante.
Considerando que a força magnética é a única interação atuando sobre a partícula, essa situação ocorre porque a velocidade inicial da partícula é

A

paralela ou antiparalela ao campo magnético.

B

perpendicular ao campo magnético.

C

oblíqua ao campo magnético, formando um ângulo 45°.

D

oblíqua ao vetor campo magnético, formando qualquer ângulo diferente de 90°.

E

perpendicular ao vetor campo magnético no instante do lançamento e paralela ao campo durante o restante do movimento.

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