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Q4149277
Física
Em uma aula de Física, uma professora apresentou a figura a seguir aos seus alunos, em que mostra a
“multiplicação” das imagens de um eclipse na sombra das folhas de uma árvore.
Disponível em: https://avanceyperspectiva.cinvestav.mx/eclipses-totales-de-sol-en-mexico/. Acesso em: 6 jun. 2024.
Nessa situação, para fins didáticos, é adequado que a professora compare essa imagem com o funcionamento de uma
Disponível em: https://avanceyperspectiva.cinvestav.mx/eclipses-totales-de-sol-en-mexico/. Acesso em: 6 jun. 2024.
Nessa situação, para fins didáticos, é adequado que a professora compare essa imagem com o funcionamento de uma
Q4149276
Física
Em diversos momentos históricos, as inovações tecnológicas serviram de argumento para a defesa de
uma prática científica voltada, essencialmente, a oferecer melhorias para a qualidade de vida das pessoas,
gerando, junto aos diversos setores da sociedade, elevadas expectativas em torno das possibilidades
ligadas ao desenvolvimento da Ciência. Por exemplo: na virada do século XIX para o século XX, alguns
artistas franceses foram convidados a criar uma série de ilustrações com base nas principais conquistas
da chamada Era Industrial, como a luz elétrica, os automóveis, o rádio e os dirigíveis. Sob o título
En L’An 2000 (que significa “no ano 2000”), essa coletânea tentou prever como seria o mundo 100 anos
à frente. A seguir, são exibidas quatro dessas ilustrações.
Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/historia-fotosano-2000-imaginado-em-1900.phtml. Acesso em: 26 maio 2024 (adaptado).
Considerando a perspectiva da progressão da Ciência apresentada na imagem, um professor de Física do Ensino Médio pretende dedicar algumas de suas aulas a explorar, criticamente, a interface entre a Arte e a história da Física.
Considerando-se o objetivo desse professor, assinale a opção que apresenta uma temática que propõe um contraponto à visão de Ciência presente nas imagens e no tema abordado.
Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/historia-fotosano-2000-imaginado-em-1900.phtml. Acesso em: 26 maio 2024 (adaptado).
Considerando a perspectiva da progressão da Ciência apresentada na imagem, um professor de Física do Ensino Médio pretende dedicar algumas de suas aulas a explorar, criticamente, a interface entre a Arte e a história da Física.
Considerando-se o objetivo desse professor, assinale a opção que apresenta uma temática que propõe um contraponto à visão de Ciência presente nas imagens e no tema abordado.
Q4149275
Física
Durante uma aula de Física sobre óptica, um professor decidiu introduzir o tema espelhos esféricos
utilizando exemplos encontrados na arquitetura moderna. Para isso, resolveu apresentar prédios com
fachadas espelhadas que utilizam esses conceitos ópticos e focou, especificamente, no Grande Teatro
Nacional Chinês, apresentado na Figura 1.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Grande_Teatro_Nacional. Acesso em: 25 abr. 2024.
Após mostrar a foto do monumento, o professor apresentou um esquema que representa um raio de luz incidindo sobre um ponto na superfície espelhada do Grande Teatro Nacional, no qual os pontos C, F e V, representam, respectivamente, o centro, o foco e o vértice do espelho, como se pode observar a seguir, na Figura 2.
Com base nessas informações, ao tratar com os alunos sobre o percurso de reflexão do raio, o professor deve afirmar que o raio refletido será o
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Grande_Teatro_Nacional. Acesso em: 25 abr. 2024.
Após mostrar a foto do monumento, o professor apresentou um esquema que representa um raio de luz incidindo sobre um ponto na superfície espelhada do Grande Teatro Nacional, no qual os pontos C, F e V, representam, respectivamente, o centro, o foco e o vértice do espelho, como se pode observar a seguir, na Figura 2.
Com base nessas informações, ao tratar com os alunos sobre o percurso de reflexão do raio, o professor deve afirmar que o raio refletido será o
Q4149274
Física
Durante uma aula de introdução à óptica física, um professor explicou o fenômeno óptico da difração. Para
isso, ele utilizou, como recursos, um laser colimado e uma fenda. Após a explanação, o docente iniciou uma
atividade de cunho investigativo, na qual solicitou que cada grupo propusesse uma atividade experimental
que evidenciasse a transição da óptica geométrica para a óptica ondulatória, a partir da passagem da luz
por um obstáculo.
Nesse situação, considerando-se o objetivo da atividade proposta pelo professor, é adequado solicitar que os alunos investiguem
Nesse situação, considerando-se o objetivo da atividade proposta pelo professor, é adequado solicitar que os alunos investiguem
Q4149270
Física
Uma professora de Física decidiu utilizar duas montagens experimentais em uma aula de eletromagnetismo
a ser ministrada a seus alunos. O objetivo dessa aula é introduzir o conceito de indução eletromagnética
na perspectiva do ensino por investigação.
Na primeira montagem experimental, representada pela Figura 1, há um ímã em forma de barra, ao lado do núcleo de ar de um solenoide de 1.200 espiras, ligado a um galvanômetro, podendo o ímã ser movimentado em relação ao solenoide.
Na segunda montagem experimental, representada pela Figura 2, há um circuito composto por uma bateria de 9 V em série com um interruptor e um fio esmaltado enrolado em um prego, que está parado e próximo ao núcleo de ar de um solenoide de 1.200 espiras, ligado a um galvanômetro.
Nessa situação, a fim de iniciar uma investigação que atenda ao objetivo da aula, a professora deve perguntar a seus alunos
Na primeira montagem experimental, representada pela Figura 1, há um ímã em forma de barra, ao lado do núcleo de ar de um solenoide de 1.200 espiras, ligado a um galvanômetro, podendo o ímã ser movimentado em relação ao solenoide.
Na segunda montagem experimental, representada pela Figura 2, há um circuito composto por uma bateria de 9 V em série com um interruptor e um fio esmaltado enrolado em um prego, que está parado e próximo ao núcleo de ar de um solenoide de 1.200 espiras, ligado a um galvanômetro.
Nessa situação, a fim de iniciar uma investigação que atenda ao objetivo da aula, a professora deve perguntar a seus alunos
Q4149269
Física
Um modulador de Mach-Zehnder (MZ) é um dispositivo óptico utilizado para modular, externamente,
em amplitude, a luz contínua emitida por um laser em um sistema de comunicação por fibra óptica.
Essa modulação é realizada por meio da divisão da luz original, proveniente do laser, em dois caminhos
ópticos idênticos, chamados braços do interferômetro MZ. Porém, em um deles é possível introduzir
um dispositivo, no qual se pode aplicar uma tensão e alterar uma propriedade da onda que passa por
esse braço. O sinal óptico emitido na saída do modulador consistirá em um sinal binário, ou seja, na
presença ou na ausência de luz correspondente a essa tensão sobre o modulador.
A partir dessas informações, assinale a opção que explica, corretamente, o processo de modulação.
A partir dessas informações, assinale a opção que explica, corretamente, o processo de modulação.
Q4149266
Física
Uma professora de Física apresentou o seguinte problema a ser resolvido por seus alunos: uma pessoa
deseja ligar um ferro elétrico de passar roupas no circuito elétrico doméstico, cujo esquema está
apresentado a seguir.
Entretanto, na entrada desse circuito, há um disjuntor de 15 A bem como uma lâmpada de 100 Watts, um interruptor e duas tomadas em paralelo. Sabe-se que a tensão da residência dessa pessoa é de 110 V.
Diante desses dados, a professora perguntou: qual deve ser a potência máxima do ferro para que ele funcione juntamente com a lâmpada, sem que o disjuntor interrompa o circuito?
Com base nessas informações, os alunos que responderam o exercício corretamente calcularam que a potência máxima, nesse caso, é de
Entretanto, na entrada desse circuito, há um disjuntor de 15 A bem como uma lâmpada de 100 Watts, um interruptor e duas tomadas em paralelo. Sabe-se que a tensão da residência dessa pessoa é de 110 V.
Diante desses dados, a professora perguntou: qual deve ser a potência máxima do ferro para que ele funcione juntamente com a lâmpada, sem que o disjuntor interrompa o circuito?
Com base nessas informações, os alunos que responderam o exercício corretamente calcularam que a potência máxima, nesse caso, é de
Q4149265
Física
O desfibrilador é um aparelho utilizado para restabelecer o ritmo cardíaco do paciente em caso de
uma parada cardiorrespiratória. Esse aparelho libera uma descarga elétrica moderada no coração
que está sofrendo algum tipo de arritmia. O choque provocado pelo desfibrilador estimula o órgão a
bombear sangue, fazendo o coração voltar ao seu funcionamento normal.
Disponível em: https://cmosdrake.com.br/blog/desfibrilador-cardiaco-entenda-como-esse-aparelho-funciona. Acesso em: 30 maio 2024 (adaptado).
A partir dessas informações, considere que cinco resistores, de mesma resistência elétrica, componham o circuito que controla as descargas elétricas geradas por um desfibrilador. Sabe-se que o seletor de carga do aparelho é o dispositivo responsável por escolher o ajuste adequado a cada descarga, ao conectar os terminais A e B do circuito. Em uma determinada emergência, esse desfibrilador deve oferecer a maior descarga elétrica possível.
Considerando a finalidade desse desfibrilador, assinale a opção que apresenta o circuito no qual o seletor deve ser conectado.
Disponível em: https://cmosdrake.com.br/blog/desfibrilador-cardiaco-entenda-como-esse-aparelho-funciona. Acesso em: 30 maio 2024 (adaptado).
A partir dessas informações, considere que cinco resistores, de mesma resistência elétrica, componham o circuito que controla as descargas elétricas geradas por um desfibrilador. Sabe-se que o seletor de carga do aparelho é o dispositivo responsável por escolher o ajuste adequado a cada descarga, ao conectar os terminais A e B do circuito. Em uma determinada emergência, esse desfibrilador deve oferecer a maior descarga elétrica possível.
Considerando a finalidade desse desfibrilador, assinale a opção que apresenta o circuito no qual o seletor deve ser conectado.
Q4149264
Física
Em uma aula de Física experimental, um professor propôs a realização de uma atividade investigativa
utilizando um circuito que possui uma pilha de força eletromotriz E = 6V e resistência interna r = 1Ω,
ligada a uma associação de lâmpadas incandescentes idênticas de valores nominais 3V e 0,5A, como se
pode ver a seguir
Depois, ele solicitou a seus alunos que investigassem se é possível associar algum número de lâmpadas, de tal forma que todas apresentem o mesmo brilho nominal, considerando-se a resistência interna de todos os componentes do circuito.
Nessa situação, os alunos que acertaram o exercício proposto pelo professor explicaram que
Depois, ele solicitou a seus alunos que investigassem se é possível associar algum número de lâmpadas, de tal forma que todas apresentem o mesmo brilho nominal, considerando-se a resistência interna de todos os componentes do circuito.
Nessa situação, os alunos que acertaram o exercício proposto pelo professor explicaram que
Q4149263
Física
Certa comunidade do agreste nordestino armazena em cisternas, em períodos de chuva intensa, uma
parcela das águas que caem nesses períodos. Em tempos de estiagem, o uso da água pelas famílias
acaba esvaziando essas cisternas. Cansados de esperar pela providência do poder público em relação a
essa situação, os moradores dessa comunidade uniram esforços para repor água nas cisternas durante o
período de estiagem, adquirindo uma bomba. Essa bomba retira água de um poço artesiano e disponibiliza,
em média, 40 litros para cada pessoa, por dia. A bomba opera a 220 V, com 1 A. Para cada 22 W de
potência da bomba, uma vazão de 1 litro por minuto é obtida.
A partir desses dados, é possível concluir que o número de famílias compostas por quatro pessoas que pode usufruir da água nos períodos de estiagem a partir da utilização dessa bomba é
A partir desses dados, é possível concluir que o número de famílias compostas por quatro pessoas que pode usufruir da água nos períodos de estiagem a partir da utilização dessa bomba é
Q4149261
Física
Carros elétricos e carros híbridos têm chegado ao mercado brasileiro. Os modelos híbridos possuem dois
motores e aproveitam a energia cinética gerada pelo motor à combustão para transformá-la em energia
elétrica, o que fará funcionar seu motor elétrico. O funcionamento desses carros depende dos avanços
tecnológicos de suas baterias de íons de lítio, as quais garantem a potência e desempenho ao carro.
Os modelos híbridos — e elétricos — têm sido considerados como soluções para a redução de emissão de
carbono na atmosfera. Existem, no entanto, outros fatores que precisam ser avaliados quando se pensa nos
impactos socioambientais dos usos de tecnologias, que vão além da simples operação de veículos. É preciso
considerar, também, seu processo de produção, que envolve a extração de lítio, um metal pouco abundante.
A partir das informações apresentadas e de conhecimentos prévios a respeito desse tema, é correto afirmar que o carregamento de baterias dos modelos híbridos ocorre
A partir das informações apresentadas e de conhecimentos prévios a respeito desse tema, é correto afirmar que o carregamento de baterias dos modelos híbridos ocorre
Q4149257
Física
Ao planejar uma aula, um professor resolveu utilizar um filme e uma tirinha como recursos didáticos.
O filme é conhecido como Super Size Me — ou A Dieta do Palhaço — em que o diretor Morgan Spurlock
decide realizar a experiência de se alimentar apenas em restaurantes de fast food. Spurlock realiza três
refeições ao dia, durante um mês, em uma rede de restaurantes de comida rápida a fim de mostrar os
efeitos físicos e mentais que os alimentos desse tipo provocam e de discutir sobre a cultura de fast food nos
Estados Unidos. O segundo recurso didático a ser utilizado pelo professor, a tirinha, pode ser vista a seguir.
DAVIS, J. Garfield em grande forma. Porto Alegre: L&M Pocket Editores, 2005 (adaptado).
A partir dessas informações, é correto afirmar que o material didático selecionado pelo professor é adequado para planejar uma sequência didática sobre
DAVIS, J. Garfield em grande forma. Porto Alegre: L&M Pocket Editores, 2005 (adaptado).
A partir dessas informações, é correto afirmar que o material didático selecionado pelo professor é adequado para planejar uma sequência didática sobre
Q4149256
Física
Um professor de Física deparou-se, em sala de aula, com o seguinte desafio didático: ensinar, para uma
turma com alunos cegos, como se comportam os raios luminosos que incidem em espelhos esféricos,
explicando como se formam as imagens nesses espelhos. Para isso, construiu modelos táteis, representados
por quatro figuras, utilizando materiais como papelão, fita e barbante. Esses modelos táteis traduzem para
os alunos cegos os mesmos modelos apresentados de maneira teórica no quadro. Nas figuras a seguir, são
representados o objeto O, a imagem i, o centro de curvatura C, o foco F e o vértice V de espelhos côncavos.
Disponível em: https://www.sbfisica.org.br/fne/Vol9/Num1/optica-para-cegos.pdf. Acesso em: 29 abr. 2024 (adaptado).
Nesse caso, como complemento ao modelo proposto pelo professor diante desse desafio didático, seria adequado
Disponível em: https://www.sbfisica.org.br/fne/Vol9/Num1/optica-para-cegos.pdf. Acesso em: 29 abr. 2024 (adaptado).
Nesse caso, como complemento ao modelo proposto pelo professor diante desse desafio didático, seria adequado
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
FUMSSAR - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - FUMSSAR - RS - Instrutor de Educação Física |
Q4107632
Física
Sobre as forças atuantes no meio aquático, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Ciências |
Q3984999
Física
Mesmo sendo básicas, as máquinas simples, permitiram grande conforto na realização de tarefas
em que o esforço humano ou animal era insuficiente. Marque a alternativa que apresenta o tipo de
alavanca em que o ponto fixo localiza-se entre a força de potência e a força de resistência.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Ciências |
Q3984989
Física
A ciência termodinâmica foi inicialmente desenvolvida por pesquisadores que buscavam uma forma
de aprimorar as máquinas, no período da Revolução Industrial, melhorando sua eficiência. Sobre a
primeira lei da termodinâmica marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
UFPEL
Prova:
LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Técnico de Laboratório / Área: Química |
Q3970013
Física
A eletrodinâmica é o ramo da física que se
dedica ao estudo do comportamento das cargas elétricas
em movimento e cujo conhecimento propicia
desenvolvimento e conforto
tecnológico
a
nosso
dia a
dia.
Diante do exposto, considere o circuito a seguir:
A resistência equivalente é:
A resistência equivalente é:
Ano: 2024
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
UFPEL
Prova:
LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Técnico em Radiologia |
Q3969990
Física
Uma das formas de se proteger contra as
radiações ionizantes é através da garantia de uma
distância segura com relação à fonte relacionada, visto
que a exposição é considerada inversamente
proporcional ao quadrado da distância. Nesse sentido, é
possível afirmar, por exemplo, que, ao dobrar a distância
entre uma pessoa e uma fonte de radiação, a exposição
considerada é diminuída em 1/4 (um quarto). Nesse
mesmo sentido, na hipótese de a distância entre uma
pessoa e a fonte de radiação ser quadruplicada, pode-se
afirmar que a exposição diminui:
Ano: 2024
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
UFPEL
Prova:
LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Engenheiro / Área: Química |
Q3969380
Física
O principal objetivo de um modelo é que ele
seja de fato capaz de representar (matematicamente) o
comportamento de um processo real. Um modelo é dito
representativo se essa representação matemática é
fidedigna ao processo. Considere um motor de massa m,
que se movimenta verticalmente a uma velocidade v(t). A
velocidade varia de acordo com uma força Fm(t).
proveniente do motor que movimenta o cabo que traciona
o elevador. Neste sistema, Fa(t) representa a força de
atrito do elevador com o ar e com os trilhos aos quais o
elevador é acoplado. Considerando que a variável do
processo é v(t) e aplicando a segunda Lei de Newton às
dinâmicas verticais desse sistema, podemos relacionar a
velocidade com as forças aplicadas através de:
Ano: 2024
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
UFPEL
Prova:
LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Engenheiro / Área: Química |
Q3969375
Física
O conceito de estabilidade é extremamente
importante para a teoria de sistemas de controle. O termo
estabilidade é muito usado na linguagem comum, para
descrever acontecimentos corriqueiros, sendo, em termos
gerais, associado a fenômenos que variam pouco ou não
variam. Considere os dois sistemas na figura a seguir: à
esquerda, temos um pêndulo simples, e, à direita, um
pêndulo invertido.
Ao analisar a estabilidade desses dois sistemas, pode-se afirmar:
Ao analisar a estabilidade desses dois sistemas, pode-se afirmar:
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