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Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Ciências |
Q3439696
Física
Durante uma aula sobre Cinemática, o professor Pedro propôs
uma atividade para os estudantes representarem o movimento
de dois veículos (A e B) em uma estrada reta e plana. Os veículos
partem de pontos diferentes da estrada no mesmo instante, na
mesma direção e sentido, e suas velocidades são constantes. O
veículo B parte à frente do veículo A. O veículo A desloca-se a
60 km/h e o veículo B, a 40 km/h. Com base nessas informações,
assinale a afirmativa que descreve corretamente o
comportamento dos veículos ao longo do tempo.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Matemática |
Q3439668
Física
Uma pessoa com audição normal é capaz de ouvir uma grande faixa de sons de intensidades bem diferentes. O som pode ser classificado como fraco ou forte quanto à sua intensidade, que é representada por I e no Sistema Internacional é expressa em W/m2(watt por metro quadrado). Existe um valor mínimo de intensidade de som, abaixo da qual é impossível ouvir algo. A essa intensidade, damos o nome de limiar de audibilidade, que pode ser representado por I0 e vale em média, 10–12 W/m2. Com base nos valores de intensidade de som, o nível de intensidade(β) medido em decibel (dB) é definido por:
Disponível em: https://www.obaricentrodamente.com/2011/11/logaritmos-os-sons-eaudicao-humana.html Acesso em: 22 de abr. de 2025.
Um ambiente em que a intensidade sonora é de 10−4W/m2 , o nível de intensidade de som é de
Disponível em: https://www.obaricentrodamente.com/2011/11/logaritmos-os-sons-eaudicao-humana.html Acesso em: 22 de abr. de 2025.
Um ambiente em que a intensidade sonora é de 10−4W/m2 , o nível de intensidade de som é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430198
Física
Observe a folha durante seu processo fotossintético:
(https://cid-inc.com/blog/microalgae-and-artificial-photosynthesisfor-renewable-energy/ Acesso em 24.03.2025. Adaptado)
Suponha que a radiação eletromagnética incidente oscile 4 bilhões de vezes por segundo, e que a energia dessa radiação corresponda a 1,6 × 10–19 J.
Dada relação de Planck ∆E = nkf, onde sua constante vale 6,6 × 10–34 J.s, a quantidade aproximada de fótons recebidos pela folha corresponde a:
(https://cid-inc.com/blog/microalgae-and-artificial-photosynthesisfor-renewable-energy/ Acesso em 24.03.2025. Adaptado)
Suponha que a radiação eletromagnética incidente oscile 4 bilhões de vezes por segundo, e que a energia dessa radiação corresponda a 1,6 × 10–19 J.
Dada relação de Planck ∆E = nkf, onde sua constante vale 6,6 × 10–34 J.s, a quantidade aproximada de fótons recebidos pela folha corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430197
Física
O efeito Compton refere-se ao espalhamento inelástico
de fótons por elétrons, resultando em um aumento do
comprimento de onda da radiação espalhada. Esse fenômeno foi essencial para a confirmação da natureza corpuscular da luz, pois demonstrou que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430196
Física
Os computadores quânticos usam qubits, partículas
subatômicas como fótons, em vez de bits, para realizar
cálculos e simulações. Quando os computadores quânticos se tornarem um produto real, provavelmente deverão
mover dados por meio de fótons que são partículas de luz.
Uma das dificuldades em criar esses computadores, de acordo com a equação de Planck, está justamente em controlar a energia dos fótons que está diretamente relacionada com
Uma das dificuldades em criar esses computadores, de acordo com a equação de Planck, está justamente em controlar a energia dos fótons que está diretamente relacionada com
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430195
Física
A força forte é uma das quatro interações fundamentais
da natureza. Ela é responsável pela coesão dos hádrons,
e os mantém estáveis nos núcleos atômicos. Sua atuação
ocorre sobre partículas que possuem carga de cor
segundo a cromodinâmica quântica.
As partículas que interagem por meio da força forte são os
As partículas que interagem por meio da força forte são os
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430194
Física
O Modelo Padrão da Física de Partículas classifica
as partículas fundamentais em duas grandes classes,
férmions e bósons. Os primeiros são os constituintes da
matéria, como quarks e léptons, enquanto os segundos
são os mediadores das interações fundamentais.
De acordo com esse Modelo Padrão, são classificados como férmions:
De acordo com esse Modelo Padrão, são classificados como férmions:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430193
Física
Um telescópio refrator é um instrumento óptico que usa
um conjunto de lentes para ampliar as imagens. Sua
capacidade de aumento decorre da relação entre a distância focal da lente objetiva e da lente ocular. Nesse
sentido, ao construir um telescópico com um aumento de
trinta vezes, emprega-se um tubo de 60 cm que corresponde a soma das distâncias focais da lente objetiva e
ocular.
Com base nessas informações, é necessário que a distância focal, em centímetros, da lente objetiva seja, aproximadamente, de
Com base nessas informações, é necessário que a distância focal, em centímetros, da lente objetiva seja, aproximadamente, de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430192
Física
As fotografias a seguir são vistas superiores de um tanque de ondas, no qual as ondas planas incidem em aberturas de diversos tamanhos:
(Hewitt, Paul G. Física Conceitual. Editora Bookman, 2015. Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
Apesar de observado em um tanque de ondas na água, o fenômeno registrado ocorre para todos os tipos de ondas, inclusive ondas luminosas.
Quanto menor for a abertura, maior será a curva feita pela onda nas bordas da abertura, o que corresponde a uma maior
(Hewitt, Paul G. Física Conceitual. Editora Bookman, 2015. Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
Apesar de observado em um tanque de ondas na água, o fenômeno registrado ocorre para todos os tipos de ondas, inclusive ondas luminosas.
Quanto menor for a abertura, maior será a curva feita pela onda nas bordas da abertura, o que corresponde a uma maior
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430191
Física
Um objeto real, direito, de 4,0 cm de altura está localizado no eixo principal de uma lente esférica divergente de
distância focal | f | = 12 cm. Quando esse objeto está a
uma distância de 18 cm do centro óptico, a posição da
imagem estará, em centímetros, a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430190
Física
O olho humano possui uma limitação natural para focalizar objetos próximos, conhecida como ponto próximo
(PP). Essa distância mínima varia com a idade, sendo,
aproximadamente, 25 cm para um adulto jovem.
Com o envelhecimento e a perda da capacidade de acomodação do cristalino, há um afastamento do ponto próximo (PP). A correção para a presbiopia é realizada com uma lente
Com o envelhecimento e a perda da capacidade de acomodação do cristalino, há um afastamento do ponto próximo (PP). A correção para a presbiopia é realizada com uma lente
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430189
Física
Observe um aquário iluminado com lâmpadas de led
azul:
(https://www.liveaquaria.com/article/305/?aid=305 Acesso em 23.03.2025)
A luz de LED azul é usada em aquários, pois simula a luz natural em profundidade e realça as cores de peixes e corais, sendo uma opção estética empregada por aquaristas.
Dado que a velocidade da luz de led azul no aquário é de 2,2 × 105 km/s, sendo a velocidade da luz 3,0 × 108 m/s, o índice de refração da luz de led no aquário é, aproximadamente,
(https://www.liveaquaria.com/article/305/?aid=305 Acesso em 23.03.2025)
A luz de LED azul é usada em aquários, pois simula a luz natural em profundidade e realça as cores de peixes e corais, sendo uma opção estética empregada por aquaristas.
Dado que a velocidade da luz de led azul no aquário é de 2,2 × 105 km/s, sendo a velocidade da luz 3,0 × 108 m/s, o índice de refração da luz de led no aquário é, aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430188
Física
Leia a notícia presente em uma revista de divulgação
científica:
(https://revistapesquisa.fapesp.br/a-corrida-pelascelulas-solares-de-perovskita/ Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
A nova geração de placas solares está sendo desenvolvida a partir do semicondutor perovskita, produzida em laboratório a partir de compostos químicos, como brometo de chumbo, iodeto de chumbo e brometo de césio. Esse material possui elevada capacidade de converter
(https://revistapesquisa.fapesp.br/a-corrida-pelascelulas-solares-de-perovskita/ Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
A nova geração de placas solares está sendo desenvolvida a partir do semicondutor perovskita, produzida em laboratório a partir de compostos químicos, como brometo de chumbo, iodeto de chumbo e brometo de césio. Esse material possui elevada capacidade de converter
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430187
Física
A lei de Coulomb estabelece que a força eletrostática é proporcional ao módulo das cargas elétricas e inversamente
proporcional ao quadrado da distância entre elas. Dado
que a carga elétrica de um próton equivale a 1,60 × 10–19 C
e a constante elástica (k) equivale 9 × 109 N.m2
/C2
.
A partir dessas informações, o módulo da força de repulsão entre dois prótons presentes no núcleo do Césio separados pela distância do raio atômico de, aproximadamente, 3,00 × 10–10m, corresponde, em Newtons, a:
A partir dessas informações, o módulo da força de repulsão entre dois prótons presentes no núcleo do Césio separados pela distância do raio atômico de, aproximadamente, 3,00 × 10–10m, corresponde, em Newtons, a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430186
Física
Observe os experimentos a seguir:
Primeiramente um imã é subitamente empurrado para dentro de uma bobina com duas espiras. Em seguida, o mesmo imã é subitamente empurrado para dentro de uma bobina com quatro espiras.
(Hewitt, Paul G. Física Conceitual . Editora Bookman, 2015. Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
Note-se que, no segundo experimento, uma voltagem duas vezes maior do que a voltagem do primeiro experimento é induzida na bobina com mais espiras. As voltagens induzidas e registradas nesses experimentos são proporcionais ao número de espiras e a quão rapidamente as linhas de campo magnético estão entrando ou saindo da bobina.
A indução eletromagnética é resumida pela Lei de
Primeiramente um imã é subitamente empurrado para dentro de uma bobina com duas espiras. Em seguida, o mesmo imã é subitamente empurrado para dentro de uma bobina com quatro espiras.
(Hewitt, Paul G. Física Conceitual . Editora Bookman, 2015. Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
Note-se que, no segundo experimento, uma voltagem duas vezes maior do que a voltagem do primeiro experimento é induzida na bobina com mais espiras. As voltagens induzidas e registradas nesses experimentos são proporcionais ao número de espiras e a quão rapidamente as linhas de campo magnético estão entrando ou saindo da bobina.
A indução eletromagnética é resumida pela Lei de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430185
Física
Observe o padrão das linhas de campo magnético no
espaço que circunda um imã, demonstradas pelo alinhamento da limalha de ferro colocada sobre ele:
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
Note que as linhas de campo revelam a forma do campo magnético e indicam a direção e o sentido da força magnética em cada ponto do espaço.
Uma propriedade fundamental das linhas de campo magnético é que elas são linhas
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
Note que as linhas de campo revelam a forma do campo magnético e indicam a direção e o sentido da força magnética em cada ponto do espaço.
Uma propriedade fundamental das linhas de campo magnético é que elas são linhas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430184
Física
A força magnética é uma força de campo que atua a distância – assim como a força gravitacional e a força elétrica – em partículas carregadas e em movimento.
A força que as partículas eletricamente carregadas exercem entre si depende
A força que as partículas eletricamente carregadas exercem entre si depende
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430183
Física
Após o treino, um atleta coloca sobre seu joelho um bolsa
contendo 500 gramas de gelo a –4ºC. A figura indica a
temperatura da água depois de 30 minutos:
(https://pedrogiglio.com/dor-no-joelho/ Acesso em 22.03.2025 Adaptado)
Considere o calor específico do gelo igual 0,5 cal/g ºC, o calor latente de fusão da água igual a 80 cal/g, o calor específico da água igual a 1,0 cal/g ºC, e despreze quaisquer trocas de calor entre o gelo, a bolsa térmica e o ambiente.
Nesse cenário a quantidade de calor trocado exclusivamente entre o gelo e o joelho do atleta, em calorias por segundo, corresponde a
(https://pedrogiglio.com/dor-no-joelho/ Acesso em 22.03.2025 Adaptado)
Considere o calor específico do gelo igual 0,5 cal/g ºC, o calor latente de fusão da água igual a 80 cal/g, o calor específico da água igual a 1,0 cal/g ºC, e despreze quaisquer trocas de calor entre o gelo, a bolsa térmica e o ambiente.
Nesse cenário a quantidade de calor trocado exclusivamente entre o gelo e o joelho do atleta, em calorias por segundo, corresponde a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430182
Física
No diagrama de pressão (p) em função do volume (V) a
seguir, o trecho de 1 a 2 corresponde a uma compressão
isotérmica de certa quantidade de gás confinado em um
sistema fechado:
(https://www.if.ufrgs.br/~dschulz/web/isotermica.htm Acesso em 22.03.2025. Adaptado)
Nessas condições, a pressão absoluta e o volume desse gás, nos trechos 1 e 2, são inversamente proporcionais.
Essa afirmação corresponde à
(https://www.if.ufrgs.br/~dschulz/web/isotermica.htm Acesso em 22.03.2025. Adaptado)
Nessas condições, a pressão absoluta e o volume desse gás, nos trechos 1 e 2, são inversamente proporcionais.
Essa afirmação corresponde à
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430181
Física
Ciclo de Carnot é um ciclo termodinâmico ideal proposto
pelo engenheiro francês Sadi Carnot. Nesse ciclo, se a
temperatura do reservatório quente aumentar enquanto a
temperatura do reservatório frio permanecer constante, a
eficiência da máquina térmica
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