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Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS - Professor de Anos Finais - Ciências Físicas e Biológicas |
Q3540730
Física
A tabela abaixo apresenta a altitude média de cinco municípios do Rio Grande do Sul:
Em relação à pressão atmosférica e sua variação em função da altitude, a pressão é:
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos |
Q3539906
Física
A transferência de calor é definida como o trânsito de energia provocado por uma diferença de temperatura,
no sentido da temperatura mais alta para a mais baixa. Os modos de transferência de calor são: condução,
convecção e radiação. Para o estudo da transferência de calor, é necessário definir conceitualmente as
principais propriedades físicas relacionadas no equacionamento matemático. Duas propriedades muito
importantes em relação a isso são a capacidade calorífica e o calor específico. Sobre essas duas propriedades,
pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos |
Q3539904
Física
Água escoa em regime permanente através de um tubo horizontal representado pela figura abaixo e cuja
área transversal na entrada (A1) é de 5 cm2. Na seção de saída, a área transversal (A2) é de 10 cm2 e
a diferença de pressão entre elas é de 6000 Pa. Indique as velocidades na entrada (v1) e na saída (v2)
conhecendo as seguintes informações:
Densidade da água = 1000 kg/m³
Equação da Continuidade: A1∙v1 = A2∙v2
Equação de Bernoulli:
Assinale a alternativa CORRETA:
Densidade da água = 1000 kg/m³
Equação da Continuidade: A1∙v1 = A2∙v2
Equação de Bernoulli:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos |
Q3539903
Física
A equação de Clapeyron é uma expressão matemática que relaciona grandezas como pressão, volume,
temperatura e o número de moles (n) que compõem um gás ideal. Considere que um gás ideal a 20 °C
e 3 atm de pressão está armazenado em um tanque de 0,6 m3, mas precisará ser transferido para um
tanque com o triplo de volume e mesma temperatura. Nesse caso, assinale a resposta CORRETA do que
irá acontecer:
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos |
Q3539902
Física
Um diagrama de fases é um gráfico utilizado para indicar as condições de temperatura e pressão necessárias
para obter uma substância em um determinado estado físico (sólido, líquido ou gasoso). O mais simples
diagrama de fases é o diagrama pressão-temperatura de uma substância pura. A figura a seguir apresenta
o diagrama de fases da água pura.
Com base no gráfico acima, julgue como verdadeiras (v) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:
( ) No ponto A, a água na fase sólida sublima.
( ) O ponto B representa o equilíbrio entre as fases líquida e vapor.
( ) Acima da temperatura crítica, a pressão de vapor da água aumenta com o aumento da temperatura.
( ) À medida que a pressão aumenta, o ponto de fusão da água diminui.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
Com base no gráfico acima, julgue como verdadeiras (v) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:
( ) No ponto A, a água na fase sólida sublima.
( ) O ponto B representa o equilíbrio entre as fases líquida e vapor.
( ) Acima da temperatura crítica, a pressão de vapor da água aumenta com o aumento da temperatura.
( ) À medida que a pressão aumenta, o ponto de fusão da água diminui.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos |
Q3539900
Física
Considere o manômetro a seguir. Se h = 11,81 in (polegada) e o fluido do manômetro é mercúrio (ρ = 13,6
g/cm3), calcule a pressão manométrica e a pressão absoluta, sabendo que a pressão atmosférica é 1 atm.
Dados: g = 32,17 ft/s2; 1 ft (pé) = 30,48 cm; 1 in (polegada) = 2,54 cm; 1 atm = 1,013∙105 Pa; 1 Pa = 1 N/m2; 1
N = 1 kg∙(m/s2).
A partir dessas informações, assinale a opção CORRETA:
A partir dessas informações, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos |
Q3539899
Física
Na coluna mostrada na figura a seguir, é realizada a destilação de 100 kg/h de uma mistura composta
por 40% em massa de etanol. O destilado que sai da coluna é composto por 92% em massa de etanol,
e o resíduo que deixa a coluna é composto por 94% em massa de água. Determine a vazão mássica do
destilado (D) e do resíduo (R):
A partir dessas informações, assinale a opção CORRETA:
A partir dessas informações, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Técnico de Laboratório - Biologia - Classe D |
Q3538492
Física
Ana Maria, utilizando uma balança analítica no laboratório, observa que o mostrador da balança apresenta
variações constantes em uma direção. Sabendo das possíveis influências físicas sobre as pesagens, Ana
Maria deduz imediatamente que o problema verificado na pesagem é devido
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |
Q3503165
Astronomia
Assinale a alternativa correta sobre os movimentos do Planeta Terra.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Mecânico Automotivo |
Q3502300
Física
O ponto de ebulição da água é de:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Ciências (200H/A) |
Q3501667
Física
Qual dos seguintes termos abaixo é usado para medir a
frequência de uma onda sonora?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Ciências (200H/A) |
Q3501662
Astronomia
No vasto cosmos que nos cerca, os fenômenos celestes
como estrelas, constelações e galáxias desafiam nossa
compreensão e despertam nossa curiosidade. Quando
olhamos para o céu noturno, vemos padrões de estrelas
que formam figuras imaginárias. Esses agrupamentos de
estrelas são conhecidos como constelações. Por
milhares de anos, as pessoas usaram constelações para
contar histórias, navegar e entender o cosmos. O que é
uma galáxia? Assinale a resposta CORRETА:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Ciências (200H/A) |
Q3501661
Astronomia
A Teoria da Grande Explosão ou Big Bang, ocorrido há
aproximadamente 15 bilhões de anos, é uma das
hipóteses que propõe a origem do cosmos.
Considerando esse cenário, avalie as seguintes
proposições:
I. No instante inicial da explosão, todas as partículas da matéria encontravam-se em um estado de dissociação total e duradoura, devido ao calor extremo. Esse momento pode ser descrito como o "caos primordial".
II. Imediatamente após o evento do Big Bang, o universo começou a expandir-se e, como resultado, a temperatura começou a diminuir.
III. Aproximadamente 1 milhão de anos após o grande evento, os primeiros átomos começaram a formar-se.
Estão CORRETAS as afirmações:
I. No instante inicial da explosão, todas as partículas da matéria encontravam-se em um estado de dissociação total e duradoura, devido ao calor extremo. Esse momento pode ser descrito como o "caos primordial".
II. Imediatamente após o evento do Big Bang, o universo começou a expandir-se e, como resultado, a temperatura começou a diminuir.
III. Aproximadamente 1 milhão de anos após o grande evento, os primeiros átomos começaram a formar-se.
Estão CORRETAS as afirmações:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Ciências (200H/A) |
Q3501660
Física
O estudo do movimento é de fundamental importância
na física, pois oferece uma base essencial para
compreendermos o funcionamento do universo ao nosso
redor. Através da análise do movimento, podemos
desvendar padrões, leis e princípios que regem o
comportamento dos corpos no espaço e no tempo. Além
disso, o estudo do movimento permite o
desenvolvimento de tecnologias e aplicações práticas
em diversas áreas, desde a engenharia e a medicina até
a astronomia e a exploração espacial. Ao
compreendermos os conceitos fundamentais da
cinemática e da dinâmica, somos capazes de explicar e
prever fenômenos naturais e artificiais, possibilitando
avanços significativos no conhecimento científico e no
progresso da humanidade. Sobre cinemática, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Educação Física (200H/A) |
Q3499567
Física
No atletismo, o lançamento de dardo é um dos eventos
de campo que combina força, técnica e biomecânica
para alcançar desempenhos máximos. A técnica de
lançamento envolve não apenas a habilidade do atleta
em manipular o dardo, mas também a sua capacidade de
otimizar a velocidade e o ângulo de lançamento para
maximizar a distância percorrida pelo objeto.
Considerando a biomecânica envolvida no lançamento
de dardo, qual é o ângulo ótimo de lançamento
recomendado para maximizar a distância de lançamento,
assumindo condições ideais e nível de habilidade técnica
elevada?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |
Q3490421
Física
Em consonância com os pressupostos
conceituais apresentados por Hewitt (2011), leia
os enunciados a seguir e destaque o que apresenta
um erro conceitual.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |
Q3490415
Física
Leia os enunciados a seguir e destaque a
alternativa que define de forma mais precisa a
Lei de Ohm.
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Quirinópolis - GO
Provas:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Auxiliar Administrativo
|
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Cuidador Social |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |
Q3487113
Física
Durante uma aula de física, os estudantes realizam um experimento de lançamento de projéteis. A altura h, em metros, de um projétil em função do tempo t, em segundos, é dada pela função h(t)=−5t2 +20t+2. Qual é a altura máxima alcançada pelo projétil?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª Classe |
Q3487011
Física
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Buracos de minhoca: é possível que existam
“atalhos” no espaço-tempo?
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes
criativas do cinema e da literatura a criarem seus
roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década
de 1980, ocorreu o movimento contrário. O
criador da história também era cientista, claro.
O ano era 1985 e o astrônomo Carl Sagan,
criador da aclamada série Cosmos, estava
escrevendo seu único livro de ficção científica,
Contato, que 12 anos depois viraria um filme. A
trama fala sobre possíveis contatos com
extraterrestres. Na história, Elli recebe instruções
vindas de uma civilização avançada, orientando-a na construção de uma máquina revolucionária
capaz de viajar pelo hiperespaço, através de um
buraco de minhoca. A ideia foi inspirada
diretamente por uma conversa entre Sagan e seu
colega, o físico Kip Thorne — que em 2017
levou o prêmio Nobel de Física pela detecção das
ondas gravitacionais. Sagan pediu a Thorne que
investigasse se de fato a ideia do tal “atalho no
espaço-tempo” descrito no livro estaria
cientificamente correta.
Matéria exótica
A conversa deu origem a um artigo seminal sobre
os wormholes (buracos de minhoca, em
português). Intitulado Wormholes in spacetime
and their use for interstellar travel: A tool for
teaching general relativity (“Buracos de
minhoca no espaço-tempo e seu uso para viagem
interestelar: Uma ferramenta para ensinar
relatividade geral”, em livre tradução), o trabalho
mostra todo o formalismo matemático da
Relatividade Geral de Einstein, tendo como
solução a geometria de um túnel no espaço-tempo ligando duas regiões remotas do Universo.
Thorne e seu colaborador Michael Morris
mostraram que, para a “garganta” do buraco de
minhoca permanecer aberta, ele deve ser
preenchido com matéria exótica, isto é, matéria
com massa negativa. Isso violaria inclusive
algumas condições de conservação de energia.
Sabemos desde a Lei da Gravitação Universal de
Newton que a gravidade é uma força
exclusivamente atrativa e diretamente
proporcional à massa dos corpos. Sendo assim,
matéria exótica teria, entre outras coisas, um
certo caráter “repulsivo”. Ou seja, a conclusão na
época é que pela Relatividade Geral seria
impossível obter um buraco de minhoca que
pudesse respeitar as leis da natureza. A menos
que a Relatividade Geral precise de alguma
correção. E esse é o ponto em que, desde o artigo
proposto por Carl Sagan, há uma verdadeira
corrida na astrofísica para apresentar teorias
alternativas que corrijam ou complementem a
Relatividade Geral.
A meta é encontrar uma solução para um buraco
de minhoca que seja atravessável sem que para
isso ele precise ser preenchido com matéria
exótica. Mesmo buracos de minhoca em nível
quântico. Nunca detectados, mas previstos
nessas soluções de correção da Relatividade
Geral, os buracos de minhoca, se existirem de
fato, podem ser nossa única alternativa para
viagens interestelares.
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas
e estrelas muito, muito distantes. A questão
ainda permanece em aberto, e pode abrir
caminho para uma nova teoria pós-teoria da
relatividade. O futuro dirá.
Revista Galileu. Adaptado. Disponível em
<https://revistagalileu.globo.com/colunistas/qua
nticas/coluna/2024/02/buracos-de-minhoca-epossivel-que-existam-atalhos-no-espaco-
tempo.ghtml>
De acordo com o texto, o caráter repulsivo da
matéria exótica decorre de:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Guarda Civil Municipal - 3ª Classe |
Q3487010
Física
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Buracos de minhoca: é possível que existam
“atalhos” no espaço-tempo?
Via de regra, é a ciência que inspira as mentes
criativas do cinema e da literatura a criarem seus
roteiros maravilhosos de ficção. Mas, na década
de 1980, ocorreu o movimento contrário. O
criador da história também era cientista, claro.
O ano era 1985 e o astrônomo Carl Sagan,
criador da aclamada série Cosmos, estava
escrevendo seu único livro de ficção científica,
Contato, que 12 anos depois viraria um filme. A
trama fala sobre possíveis contatos com
extraterrestres. Na história, Elli recebe instruções
vindas de uma civilização avançada, orientando-a na construção de uma máquina revolucionária
capaz de viajar pelo hiperespaço, através de um
buraco de minhoca. A ideia foi inspirada
diretamente por uma conversa entre Sagan e seu
colega, o físico Kip Thorne — que em 2017
levou o prêmio Nobel de Física pela detecção das
ondas gravitacionais. Sagan pediu a Thorne que
investigasse se de fato a ideia do tal “atalho no
espaço-tempo” descrito no livro estaria
cientificamente correta.
Matéria exótica
A conversa deu origem a um artigo seminal sobre
os wormholes (buracos de minhoca, em
português). Intitulado Wormholes in spacetime
and their use for interstellar travel: A tool for
teaching general relativity (“Buracos de
minhoca no espaço-tempo e seu uso para viagem
interestelar: Uma ferramenta para ensinar
relatividade geral”, em livre tradução), o trabalho
mostra todo o formalismo matemático da
Relatividade Geral de Einstein, tendo como
solução a geometria de um túnel no espaço-tempo ligando duas regiões remotas do Universo.
Thorne e seu colaborador Michael Morris
mostraram que, para a “garganta” do buraco de
minhoca permanecer aberta, ele deve ser
preenchido com matéria exótica, isto é, matéria
com massa negativa. Isso violaria inclusive
algumas condições de conservação de energia.
Sabemos desde a Lei da Gravitação Universal de
Newton que a gravidade é uma força
exclusivamente atrativa e diretamente
proporcional à massa dos corpos. Sendo assim,
matéria exótica teria, entre outras coisas, um
certo caráter “repulsivo”. Ou seja, a conclusão na
época é que pela Relatividade Geral seria
impossível obter um buraco de minhoca que
pudesse respeitar as leis da natureza. A menos
que a Relatividade Geral precise de alguma
correção. E esse é o ponto em que, desde o artigo
proposto por Carl Sagan, há uma verdadeira
corrida na astrofísica para apresentar teorias
alternativas que corrijam ou complementem a
Relatividade Geral.
A meta é encontrar uma solução para um buraco
de minhoca que seja atravessável sem que para
isso ele precise ser preenchido com matéria
exótica. Mesmo buracos de minhoca em nível
quântico. Nunca detectados, mas previstos
nessas soluções de correção da Relatividade
Geral, os buracos de minhoca, se existirem de
fato, podem ser nossa única alternativa para
viagens interestelares.
As “dobras” e “túneis” na geometria do espaço-tempo podem ser os atalhos para atingir sistemas
e estrelas muito, muito distantes. A questão
ainda permanece em aberto, e pode abrir
caminho para uma nova teoria pós-teoria da
relatividade. O futuro dirá.
Revista Galileu. Adaptado. Disponível em
<https://revistagalileu.globo.com/colunistas/qua
nticas/coluna/2024/02/buracos-de-minhoca-epossivel-que-existam-atalhos-no-espaco-
tempo.ghtml>
Quanto à existência dos buracos de minhoca, é
correto afirmar que:
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