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Q3750777 Fonoaudiologia
Uma locutora de rádio relata perda de potência vocal e sensação de esforço ao falar por longos períodos. Na avaliação perceptivo-auditiva, observa-se voz soprosa e instabilidade. O fonoaudiólogo decide incluir na terapia exercícios de ressonância e projeção vocal, além de ajustes de postura e respiração.

Essas estratégias terapêuticas têm como objetivo principal: 
Alternativas
Q3750776 Fonoaudiologia
Em uma maternidade pública, o serviço de Fonoaudiologia é acionado para avaliar um recém-nascido com dificuldade de pega ao seio materno. Após a observação, a fonoaudióloga identifica hipotonia orofacial e sugere técnicas de estimulação antes das mamadas, além de orientar a equipe e a mãe quanto à importância do contato pele a pele e da livre demanda.

Essa intervenção representa:
Alternativas
Q3750775 Fonoaudiologia
Durante uma triagem vocal em um coral comunitário, um fonoaudiólogo orienta os participantes sobre técnicas de respiração costo-diafragmática e aquecimento vocal antes dos ensaios. Essa ação faz parte de qual dimensão da prática fonoaudiológica em voz?
Alternativas
Q3750774 Fonoaudiologia
Um paciente com traumatismo cranioencefálico grave apresenta disfagia neurogênica, com atraso no gatilho da deglutição e acúmulo de alimento na orofaringe. Após avaliação clínica e instrumental, o fonoaudiólogo elabora um plano terapêutico que inclui estimulação sensorial e treino de coordenação motora oral.

A conduta descrita tem como objetivo principal:
Alternativas
Q3750773 Fonoaudiologia
Uma professora da rede pública procura atendimento fonoaudiológico relatando cansaço vocal, ardor na garganta e perda de projeção da voz ao final do expediente. Durante a avaliação, não são observadas alterações orgânicas em laringe, mas há uso intenso e inadequado da voz.
Com base nesse caso, o diagnóstico mais provável é:
Alternativas
Q3750772 Fonoaudiologia
Durante o atendimento a um paciente pós-acidente vascular cerebral (AVC), o fonoaudiólogo observa que o indivíduo compreende bem as ordens, mas apresenta grande dificuldade em expressar-se verbalmente, produzindo frases curtas e com esforço articulatório.
Com base na neurofisiologia da linguagem, o quadro descrito é compatível com:
Alternativas
Q3750771 Fonoaudiologia
Durante uma ação de saúde na Estratégia Saúde da Família, uma fonoaudióloga observa que muitas mães desmamam precocemente, alegando leite fraco" e dor ao amamentar. Ao identificar dificuldades na pega e na sucção do bebê, a profissional realiza orientações sobre o posicionamento adequado e o manejo das fissuras mamilares.

De acordo com as diretrizes da Fonoaudiologia e da Política Nacional de Aleitamento Materno, a conduta dessa profissional:
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Q3750770 Fonoaudiologia
Uma paciente diagnosticada com doença de Parkinson apresenta hipofonia, fala monótona e redução da articulação precisa. Durante o acompanhamento fonoaudiológico, é trabalhada a coordenação pneumofonoarticulatória, projeção vocal e prosódia.
Considerando a atuação neurofuncional da Fonoaudiologia, essa intervenção está direcionada para:
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Q3750769 Fonoaudiologia
Em um hospital, um fonoaudiólogo recém-contratado percebe que seu colega divulga, nas redes sociais, vídeos de pacientes durante atendimentos de reabilitação de voz, com legendas promocionais e hashtags sobre os resultados alcançados. Diante dessa situação, o Código de Ética orienta que o fonoaudiólogo deve:
Alternativas
Q3750768 Fonoaudiologia
Um paciente apresenta rouquidão persistente e fadiga vocal. Após avaliação otorrinolaringológica, foi identificado um nódulo vocal bilateral. O fonoaudiólogo inicia um plano terapêutico focado na redução do ataque vocal brusco e no relaxamento da musculatura laríngea.

Nesse contexto, o nódulo vocal é classificado como:
Alternativas
Q3750767 Fonoaudiologia
Em um bebê de 3 meses, a fonoaudióloga observa sucção fraca, escape de leite pelos cantos da boca e esforço respiratório durante a mamada. Após avaliação, identifica hipotonia orofacial e alteração na coordenação sucção-deglutição-respiração.

Essa condição exige uma intervenção que priorize:
Alternativas
Q3750766 Fonoaudiologia
Uma escola pública solicita o apoio de um fonoaudiólogo para avaliar alunos com dificuldades de leitura e escrita. Ao ser questionado sobre a necessidade de encaminhamento médico, o profissional explica que poderá realizar a triagem e a avaliação inicial de forma autônoma, conforme sua formação e competência legal.

Nesse contexto, de acordo com a legislação profissional vigente, a conduta do fonoaudiólogo está:
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Q3746548 Fonoaudiologia
Em uma Unidade Básica de Saúde, a fonoaudióloga realiza roda de conversas com professores de uma creche para organizar ações de promoção da comunicação e linguagem entre crianças de 0 a 5 anos. A partir da articulação entre saúde, educação e família, são planejadas intervenções coletivas que visam, entre outros aspectos, a estimulação precoce, a capacitação dos educadores e a integração comunidade-escola-serviço de saúde.
A respeito da promoção da saúde e as ações fonoaudiológicas descritas no artigo, analise as assertivas:

I. A intervenção fonoaudiológica em contexto escolareducacional pode limitar-se exclusivamente à avaliação individual de cada criança, uma vez que ações coletivas não fazem parte da esfera de atuação da APS.
II. A promoção da comunicação no ambiente educativo envolve capacitar os educadores para reconhecer sinais precoces de atraso de linguagem, estabelecer atividades de estimulação e articular encaminhamentos, conforme descrito no estudo.
III. A integração entre os serviços de saúde e as instituições de educação infantil exige a formalização de protocolos, registro de práticas e monitoramento dos resultados, de modo a efetivar a gestão de ações fonoaudiológicas de promoção.
IV. As ações de promoção da saúde comunicativa em educação infantil não precisam considerar o contexto sociocultural e diversidades linguísticas das crianças, pois a estimulação segue modelo universal independente do meio em que vivem.
V. O estudo evidencia que o conhecimento dos educadores sobre o desenvolvimento da comunicação humana é variável e que fortalecer essa competência pode favorecer o alcance de resultados mais amplos em linguagem e interação social.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3746547 Fonoaudiologia
A Lei nº 6.965/1981 regula o exercício da profissão de fonoaudiólogo em todo o território nacional, definindo requisitos de formação, habilitação e competência profissional. Analise as afirmativas seguintes:

I. O Art. 1º da Lei nº 6.965/1981 estabelece que “é reconhecido em todo território nacional o exercício da profissão de Fonoaudiólogo, observados os preceitos da presente Lei”.
II. O Parágrafo único do Art. 1º define que “Fonoaudiólogo é o profissional, com graduação plena em Fonoaudiologia, que atua em pesquisa, prevenção, avaliação e terapia fonoaudiológicas na área da comunicação oral e escrita, voz e audição, bem como em aperfeiçoamento dos padrões da fala e da voz”.
III. O Art. 2º da Lei dispõe que “Os cursos de Fonoaudiologia serão autorizados a funcionar somente em instituições de ensino superior”, sendo que o Conselho Federal de Educação elaborará novo currículo mínimo para os cursos.
IV. O Art. 3º da Lei prevê que o exercício da profissão de Fonoaudiólogo será assegurado apenas aos portadores de diplomas expedidos por curso superior de Fonoaudiologia estrangeiro, não sendo mencionados cursos nacionais.

Assinale a alternativa CORRETAS:
Alternativas
Q3746545 Fonoaudiologia
Uma criança de 3 anos chega ao serviço de saúde com histórico de falhas repetidas no teste da orelhinha, atraso na aquisição da linguagem e dificuldade de responder a sons ambientais cotidianos. O exame audiológico confirma deficiência auditiva neurossensorial bilateral de grau moderado. A fonoaudióloga responsável precisa orientar a família sobre o processo de reabilitação auditiva e o uso de próteses auditivas, considerando princípios de plasticidade neural, janelas de desenvolvimento e impacto no prognóstico comunicativo.

Com base nos fundamentos de reabilitação auditiva e no funcionamento dos aparelhos auditivos, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3746544 Fonoaudiologia
Os diferentes tipos de afasia apresentam padrões específicos de alteração na fluência, compreensão, repetição e nomeação, permitindo a identificação do subtipo clínico a partir da análise detalhada do comportamento linguístico do paciente. O reconhecimento dessas características é fundamental para o diagnóstico diferencial e para o planejamento terapêutico fonoaudiológico. Com base na classificação clássica das afasias, relacione CORRETAMENTE os tipos de afasia da Coluna I às suas respectivas definições clínicas da Coluna II.

COLUNA I – Tipo de Afasia
1. Afasia de Broca
2. Afasia de Wernicke
3. Afasia de Condução
4. Afasia Anômica

COLUNA II – Características
(a) Produção verbal fluente com parafasias, compreensão prejudicada e repetição comprometida.
(b) Produção não fluente, fala lenta, esforço articulatório, boa compreensão, repetição prejudicada.
(c) Fluência preservada, boa compreensão, mas dificuldade marcante em nomear (anomia) com uso de circunlocuções e parafasias mínimas.
(d) Fluente ou quase fluente, boa compreensão, porém repetição muito comprometida; geralmente lesão em fascículo arqueado.

Assinale a alternativa que apresenta a correlação CORRETA:
Alternativas
Q3746543 Fonoaudiologia
A afasia é uma disfunção de linguagem causada por lesão nos centros de linguagem do cérebro ou nas vias de conexão, que pode comprometer a compreensão e/ou expressão verbal, leitura, escrita e outros domínios linguísticos. O tratamento e o prognóstico dependem de múltiplos fatores e a intervenção do fonoaudiólogo é fundamental para favorecer a recuperação funcional. Com base nessas considerações, analise as assertivas a seguir:

I. Pacientes que iniciam a intervenção fonoaudiológica precocemente — preferencialmente nas primeiras semanas após o evento neurológico — tendem a apresentar melhor recuperação da linguagem, conforme o artigo afirma que “a maioria dos médicos considera que o tratamento por fonoaudiólogos qualificados traz benefício, e que os pacientes tratados logo após o início melhoram mais”.
II. O prognóstico da afasia é independentemente da idade, extensão da lesão e estado geral de saúde do paciente, já que a neuroplasticidade cerebral garante recuperação equivalente em todos os casos. 
III. A avaliação fonoaudiológica da afasia deve incluir nomenação, repetição, compreensão, leitura e escrita, bem como a análise do tipo de afasia — seja fluente ou não fluente — para guiar o planejamento terapêutico.
IV. A terapia fonoaudiológica é o único fator de recuperação na afasia, de modo que a etiologia da lesão, localização e tamanho da lesão não influenciam significativamente no prognóstico.

Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3746542 Fonoaudiologia
Alterações ou disfunções no aparelho fonador podem impactar diretamente a produção vocal e a coordenação pneumo-fono-articulatória. A compreensão da anatomia e fisiologia laríngea — incluindo as estruturas cartilaginosas, musculares e vibroaerodinâmicas — é fundamental para o fonoaudiólogo que atua na reabilitação vocal. Com base nesses conhecimentos, analise as assertivas:

I. O músculo cricoaritenoideo posterior é o único abdutor das pregas vocais, responsável por afastá-las durante a respiração.
II. A lâmina própria das pregas vocais é composta por três camadas (superficial, intermediária e profunda), cujas características biomecânicas permitem a vibração mucosa essencial à fonação.
III. O músculo tireoaritenoideo (vocalis) atua reduzindo a tensão das pregas vocais, o que possibilita a produção de sons mais agudos.
IV. O músculo cricotireóideo alonga e tensiona as pregas vocais, favorecendo a produção de sons de maior frequência.
V. A forma e mobilidade do trato vocal (faringe, cavidade oral e cavidade nasal) influenciam diretamente o timbre e a ressonância da voz, modificando harmônicos mesmo sem alterar a frequência fundamental.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3746541 Fonoaudiologia
A audição depende da integração entre estruturas periféricas (orelha externa, média e interna), vias neurais e centros auditivos corticais. O desenvolvimento auditivo infantil ocorre em etapas sensíveis, nas quais a estimulação sonora desempenha papel crucial.
Considerando esse processo, analise as assertivas a seguir:

I. A cóclea é responsável pela transdução mecanoelétrica do som, e sua maturação está praticamente completa ao nascimento.
II. As vias auditivas centrais continuam em desenvolvimento após o nascimento, especialmente no que diz respeito à mielinização e à especialização temporal do córtex auditivo.
III. A tuba auditiva da criança é mais curta e mais horizontal do que a do adulto, aumentando o risco de otites e podendo impactar o desenvolvimento auditivo.
IV. O reflexo cócleo-palpebral e a atenção a sons ambientais são comportamentos esperados apenas após os 3 anos, quando ocorre a maturidade plena do sistema auditivo.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3746540 Fonoaudiologia
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) envolve prejuízos em atenção sustentada, seletiva e alternada, impulsividade e dificuldades nas funções executivas, afetando habilidades pragmáticas, fonológicas, organização discursiva e processamento auditivo. Estratégias de intervenção fonoaudiológica devem considerar essas alterações para favorecer o planejamento verbal, a regulação da fala, a compreensão e a aprendizagem.
Com base nessas evidências descritas no artigo, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Alternativas
Respostas
1781: B
1782: C
1783: D
1784: A
1785: E
1786: D
1787: A
1788: D
1789: C
1790: A
1791: B
1792: E
1793: D
1794: A
1795: A
1796: D
1797: A
1798: C
1799: B
1800: B