Questões de Concurso para Fonoaudiologia

Q2051223

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051223 Fonoaudiologia

Na perspectiva interacionista, a seleção de textos a serem utilizados em atividades de leitura e escrita do português, como segunda língua para surdos, deverá priorizar:

A

textos que, em sua forma e conteúdo, apresentem diversidade de tipos e gêneros.

B

textos que retratem os usos próprios dos contextos urbanos.

C

textos orais, sobretudo aqueles em que apareçam parlendas ou adivinhas.

D

textos que possam fortalecer os padrões da linguagem menos coloquial.

E

textos em que predominam os sentidos figurados, como na metáfora e metonímia.

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Q2051222

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051222 Fonoaudiologia

Para a implementação de procedimentos na abordagem bilíngue, com foco no português escrito como segunda língua para surdos, é primordial para o(a) Fonoaudiólogo(a):

A

avaliar as características miofuncionais da face.

B

realizar condutas de processamento auditivo.

C

relacionar os estudos epidemiológicos sobre a prevalência de distúrbios da comunicação.

D

interagir com competência linguística em língua de sinais.

E

estabelecer a interlocução preferencialmente da modalidade da língua majoritária.

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Q2051221

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051221 Fonoaudiologia

As produções escritas de surdos apresentam características de aquisição similares às de segunda língua das línguas orais. A teoria da interlíngua vem sendo utilizada para a análise da escrita de aprendizes surdos, tendo como um dos fenômenos a estabilização de certos estágios do processo de aquisição, denominado:

A

Fossilização.

B

Compartimentação.

C

Deslocamento fonológico.

D

Dêixis.

E

Espaço-visual.

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Q2051217

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051217 Fonoaudiologia

A descrição do processamento da linguagem escrita, baseada no modelo conexionista, apresenta quatro processadores interligados e conectados entre si. São eles:

A

o semântico, o pragmático, o fonológico e o morfossintático.

B

o ortográfico, o contextual, o semântico e o fonológico.

C

o fonético, o fonológico, o pragmático e o morfossintático.

D

a representação múltipla, o apoio à oralidade, a sonorização e a tonicidade.

E

o visual, o auditivo, o perceptivo e o sensorial.

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Q2051216

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051216 Fonoaudiologia

Em relação ao processo de leitura, é correto afirmar que:

A

a fluência durante a leitura é uma característica individual do leitor, a qual é pouco significativa para a compreensão do texto.

B

características linguísticas das palavras não exercem influência nas medidas de velocidade de leitura.

C

leitores capazes de reconhecer as marcas morfossintáticas das palavras, a intenção do leitor e o gênero textual estão aptos para transferir o conhecimento fonético da fala para a produção textual.

D

a habilidade de nomeação rápida é a habilidade de ler lista de palavras conhecidas, utilizando o reconhecimento automático dos aspectos fonológicos; é habilidade fundamental para a leitura.

E

há dificuldade com o processamento fonológico quando se verifica que o leitor, após o ciclo de alfabetização, possui dificuldades em ler ou escrever palavras: homógrafas; homófonas; com dígrafos; e com encontros consonantais.

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Q2051215

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051215 Fonoaudiologia

Algumas alterações ortográficas são comuns nas séries mais elementares. Dentre elas, há as alterações denominadas “apoio a oralidade”, como, por exemplo, as palavras:

A

istrela (estrela), oça (onça), meninisse (meninice).

B

pioro (piorou), passiá (passear), cauça (calça).

C

otel (hotel), imitasão (imitação), jornali (jornalismo).

D

jema (gema), pexe (peixe), emfeite (enfeite).

E

bruza (blusa), bultam (botão), quendi (quente).

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Q2051214

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051214 Fonoaudiologia

Há uma estreita relação entre o desenvolvimento da comunicação oral e o da escrita. Assim, podemos afirmar que:

A

os transtornos da linguagem oral sanados antes da alfabetização não mais acarretarão problemas de escrita.

B

a avaliação da linguagem escrita é fundamental na detecção de desvios fonológicos.

C

a influência do conhecimento lexical, na produção da escrita, ocorre a partir do 5o ano, quando há diminuição das alterações ortográficas e uma produção de escrita com menos erros das normas gramaticais.

D

nos anos iniciais da escolaridade, os alunos escrevem utilizando a sintaxe, o vocabulário e a pontuação conforme suas experiências no uso da linguagem oral.

E

crianças que possuem fala disfluente grave apresentam alterações morfossintáticas na produção textual.

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Q2051213

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051213 Fonoaudiologia

No processo de aquisição da leitura e da escrita, a consciência fonológica exerce um papel fundamental. Sobre a consciência fonológica, é correto afirmar que:

A

a consciência fonológica é uma competência metalinguística que promove o acesso consciente ao nível lexical da fala.

B

à medida que a consciência fonológica se desenvolve, o aprendizado da leitura é facilitado, o qual, por sua vez, atenua a consciência morfossintática.

C

a consciência fonológica no nível silábico, isto é, a manipulação cognitiva envolvendo o nível da sílaba, está presente em crianças da educação infantil. Sendo assim, depende do nível de escolarização da criança.

D

o conhecimento grafo-fonêmico, a consciência fonológica e a memória operacional desempenham papéis primordiais no desenvolvimento da leitura e da escrita.

E

ao ler ou escrever uma palavra, a criança faz inicialmente a associação de seus constituintes sonoros com os respectivos grafemas, os associa às informações lexicais, até que reconhece a grafia correta da palavra.

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Q2051212

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo |

Q2051212 Fonoaudiologia

Em relação às alterações na fala, denominadas desvios fonológicos, assinale a alternativa correta.

A

Assim como no caso de dislexia, a criança com desvios fonológicos não apresenta alteração nos aspectos motores da fala, comprometimento intelectual ou social ou qualquer síndrome de base que possa justificar o déficit fonológico.

B

Crianças com desvios fonológicos apresentam alterações fonológicas e, decorrente disso, alteração lexical na linguagem oral, repercutidas na produção escrita.

C

O desvio fonológico é considerado grave, quando se constata que os traços distintivos alterados coincidem com as características dos processos fonológicos encontrados.

D

O desvio fonológico é um transtorno linguístico presente em crianças que revelam alterações na produção da fala, podendo vir associado à presença de uma hipoacusia de grau leve.

E

O teste PCC (Percentual de Consoantes Corretas) é um cálculo bastante utilizado na avaliação fonológica com o objetivo de classificar os processos fonológicos encontrados.

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Q1816020

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816020 Fonoaudiologia

Levando em consideração que uma das queixas de estudantes refere-se à dificuldade de compreensão da fala devido ao ruído na sala de aula e o hábito de escutar músicas no celular, com fones de ouvido, passando horas nessa atividade, identifique como verdadeiras (V) as estratégias que a fonoaudióloga do NASF pode realizar na escola para minimizar o impacto na saúde auditiva dos escolares e como falsas (F) as estratégias que não devem ser realizadas.
( ) Melhorias no ambiente para torná-lo mais saudável, com conscientização da comunidade escolar para reduzir os níveis de pressão sonora elevados na sala de aula e melhorar a inteligibilidade de fala. ( ) Atividades grupais com a reflexão sobre os problemas, sensibilização sobre as consequências e a criação de hábitos saudáveis. ( ) Triagem auditiva escolar visando à identificação precoce da perda auditiva induzida por níveis de pressão sonora elevados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – F – V.

B

V – V – F.

C

V – F – F.

D

V – V – V.

E

F – V – F.

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Q1816019

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816019 Fonoaudiologia

A atuação fonoaudiológica em sistemas e serviços de saúde é bastante extensa, perpassando diferentes níveis de assistência. O fortalecimento da atenção básica exige práticas de cuidados à saúde e de gestão renovadas, que extrapolem dimensões estritamente técnicas, o que pede mudanças nas relações e na atuação profissional. Com relação ao assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Os processos de trabalho do fonoaudiólogo na atenção básica devem instituir práticas de cuidado dirigidas a pessoas e grupos sociais de risco para a comunicação humana ou em situação de vulnerabilidade social. ( ) O fonoaudiólogo deve desenvolver ações de promoção, prevenção, atenção e educação em saúde diretamente relacionadas à melhorias dos indicadores de qualidade de vida e de saúde da população. ( ) Para os fonoaudiólogos, um dos desafios a serem enfrentados é o de desconstruir conceitos, abandonando a lógica das teorias e modelos fechados preestabelecidos para ação fonoaudiológica em saúde. ( ) Na proposta da rede de cuidados à saúde, a atenção básica tem papel de polo irradiador das ações e na comunicação das redes de cuidados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – F – V – F.

B

F – V – F – V.

C

V – V – V – V.

D

F – F – V – F.

E

V – F – F – V.

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Q1816018

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816018 Fonoaudiologia

A audição é importante para a aquisição da comunicação humana. A perda auditiva pode impactar negativamente no desenvolvimento global da criança e o diagnóstico precoce da perda auditiva poderia minimizar esse impacto. Considerando a importância da avaliação auditiva na infância, considere as seguintes afirmativas:
1. Os neonatos que falharam na triagem auditiva neonatal deverão ser encaminhados para o diagnóstico audiológico antes dos três meses de idade. 2. Os neonatos com indicadores de risco para deficiência auditiva tardia, mesmo com teste da orelhinha normal, deverão ter a sua audição monitorada anualmente até completarem três anos. 3. Para crianças com idades entre 3 e 6 anos, não é recomendado usar métodos comportamentais e exames objetivos; nessa faixa etária o uso de métodos subjetivos seria o indicado. 4. Para que os objetivos da avaliação auditiva sejam alcançados, é recomendado usar uma bateria de testes que se baseie no princípio de prova e contraprova.
Assinale a alternativa correta.

A

Somente a afirmativa 4 é verdadeira.

B

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

C

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

D

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

E

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

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Q1816017

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816017 Fonoaudiologia

Segundo o Código de Ética da Fonoaudiologia, NÃO constitui uma infração ética em relação às redes sociais:

A

discutir casos ou esclarecer dúvidas relativas à prestação de serviço ao cliente quando este for exposto ou facilmente identificável.

B

incitar, induzir ou ensinar a prática de procedimentos diagnósticos e terapêuticos da Fonoaudiologia a pessoas não habilitadas.

C

publicar, nas redes sociais ou demais meios de comunicação, artigos de conteúdo depreciativo acerca da profissão, de colegas, de clientes, de contratantes, dos órgãos representativos da classe e de seus representantes.

D

divulgar nome, endereço ou qualquer outra informação que identifique ou caracterize o cliente.

E

compartilhar informações e retransmitir mensagens com cautela, mesmo em grupos de discussão restritos.

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Q1816016

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816016 Fonoaudiologia

O potencial evocado auditivo de tronco encefálico automático (PEATE) ou brainstem evoked response audiometry (BERA) tem por objetivo determinar o limiar de resposta auditiva, pois a análise de suas ondas permitirá caracterizar o tipo de perda auditiva e a localização da lesão. Levando em consideração o estudo do PEATE, assinale a alternativa correta.

A

O PEATE é um teste objetivo, rápido e fidedigno em qualquer faixa etária, que avalia as frequências graves e consequentemente oferece a vantagem do diagnóstico seguro.

B

Os resultados do PEATE em neonatos e crianças pequenas mostra algumas diferenças nas latências, amplitude e formas das ondas quando comparados aos resultados dos adultos, devido à maturação das vias auditivas.

C

Para avaliar a integridade auditiva, é utilizada uma intensidade fraca, para se conseguir identificar as ondas I, III e V.

D

Para avaliar o limiar eletrofisiológico, é utilizada apenas a onda IV, pois é a única que permanece visível até em fracas intensidades.

E

As respostas normais para a onda V, principal onda do PEATE, encontram-se entre 3,5 a 4,1 mseg de latência.

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Q1816015

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816015 Fonoaudiologia

A respeito do modelo de categorização de déficits de processamento auditivo, é correto afirmar:

A

O modelo é dividido em cinco subperfis primários: decodificação, integração, prosódia, organização de saída e associação.

B

O déficit de decodificação auditiva implica habilidade de discriminação fina de diferentes sons da língua, e provavelmente a localização desse transtorno é no complexo olivar superior.

C

O déficit de integração é caracterizado pela deficiência na habilidade de realizar tarefas que exigem comunicação intersetorial e inter-hemisférica, e geralmente os indivíduos com esse déficit possuem dificuldades em anotar as aulas.

D

O déficit de associação sugere uma comunicação ineficiente entre regiões corticais secundárias e dissociativas, e as maiores dificuldades acadêmicas ocorrem nas atividades com demanda linguística.

E

As queixas mais frequentes no déficit de prosódia dizem respeito à dificuldade de organizar, sequencializar ou planejar respostas apropriadas.

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Q1816014

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816014 Fonoaudiologia

O envelhecimento populacional é um fato comprovado mundialmente. A prevalência da perda auditiva relacionada à idade varia de acordo com o perfil de idosos avaliados, mas pode ser considerado um problema de saúde pública. A avaliação audiológica do idoso candidato ao uso de amplificação sonora é imprescindível para que o fonoaudiólogo possa planejar as suas ações, definir suas escolhas, implementá-las, avaliar constantemente o processo e o nível de satisfação do usuário. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação audiológica básica (audiometria, teste de percepção de fala e impedanciometria) é essencial para dar início ao processo de seleção e adaptação do aparelho de amplificação sonora individual.

B

A audiometria é considerada o padrão-ouro da audiologia, razão pela qual é o único exame necessário no processo inicial de seleção e adaptação do aparelho de amplificação sonora individual.

C

A perda auditiva relacionada à idade possui origem periférica e não afeta outras partes do sistema auditivo ou vestibular. Ela é do tipo sensorioneural, bilateral, simétrica e progressiva.

D

As influências dos fatores centrais na seleção e adaptação do aparelho de amplificação sonora individual estão descartadas cientificamente.

E

O uso de questionários ou procedimentos de triagem sensíveis para identificação dos idosos com possibilidade de apresentar perda auditiva não é recomendado.

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Q1816013

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816013 Fonoaudiologia

O desenvolvimento e a maturação auditiva de um lactente com audição normal seguem uma sequência padronizada de comportamentos que evoluem desde o nascimento até os dois anos de idade. Assinale a alternativa que apresenta a hierarquia das habilidades auditivas.

A

Localização, detecção, reconhecimento auditivo, compreensão auditiva e discriminação.

B

Detecção, localização, discriminação, compreensão auditiva e reconhecimento auditivo.

C

Compreensão auditiva, reconhecimento auditivo, discriminação, detecção e localização.

D

Detecção, discriminação, localização, reconhecimento auditivo e compreensão auditiva.

E

Reconhecimento auditivo, discriminação, compreensão auditiva, detecção e localização.

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Q1816012

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816012 Fonoaudiologia

A respeito das perdas auditivas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As perdas auditivas condutivas são aquelas que resultam de doenças que atingem a orelha externa ou média, com timpanogramas do tipo B ou C na maioria das alterações e a perda em geral é reversível.

B

A perda auditiva do tipo neurossensorial afeta elementos da orelha interna, com presença de curva timpanométrica do tipo A e em geral é irreversível.

C

A perda auditiva do tipo mista apresenta componentes somente condutivos e afeta a orelha média, com presença de curva timpanométrica do tipo B.

D

Na perda auditiva central, a lesão ocorre em vias auditivas do sistema auditivo central e geralmente há presença de dificuldade de compreensão de fala.

E

A perda auditiva funcional demonstra perda auditiva exagerada ou simulada, e geralmente os resultados dos testes que compõem a avaliação audiológica básica são incompatíveis entre si.

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Q1816011

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816011 Fonoaudiologia

A triagem auditiva neonatal universal (TANU) tem sido recomendada mundialmente com o objetivo de oferecer a identificação precoce da deficiência auditiva e as melhores possibilidades de desenvolvimento para crianças com essa deficiência. Levando em consideração os dados apresentados, é correto afirmar:

A

A TANU é obrigatória no Brasil e está implementada em todos os hospitais ou maternidades brasileiras que possuem unidades de terapia intensiva.

B

A TANU pode ser realizada por todos os profissionais de saúde, incluindo fonoaudiólogos e enfermeiros.

C

A etapa da TANU não faz parte da linha de cuidados em saúde auditiva.

D

A TANU não é obrigatória no país, pois o Brasil não possui tecnologia disponível para a sua realização e nem profissionais capacitados para sua realização.

E

Na TANU podem ser utilizados os equipamentos portáteis de emissões otoacústicas (EOA) e potencial evocado auditivo de tronco encefálico automático (PEATE) ou brainstem evoked response audiometry (BERA).

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Q1816010

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Fonoaudiólogo |

Q1816010 Fonoaudiologia

O sistema auditivo é constituído por estruturas sensoriais e conexões centrais responsáveis pela audição. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta.

A

O sistema auditivo pode ser referido por duas porções distintas, inter-relacionadas, definidas como sistema auditivo periférico e sistema auditivo vestibular.

B

A porção periférica compreende estruturas da orelha externa, orelha média, orelha interna e do sistema nervoso periférico, ou seja, nervo vestibulococlear.

C

O sistema auditivo central refere-se às vias auditivas localizadas no órgão vestibular, tronco encefálico e áreas corticais.

D

O sistema auditivo periférico envolve a captação e transmissão dos sinais elétricos.

E

A via auditiva central estende-se da cóclea até o córtex auditivo primário.

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