No que se refere ao desenvolvimento do comportamento auditivo, à maturidade do sistema auditivo normal e à avaliação diagnóstica precoce da deficiência auditiva, julgue o item que se segue.

Detecção é perceber a presença e ausência de sons, habilidade que se inicia no período intrauterino.

No que se refere ao desenvolvimento do comportamento auditivo, à maturidade do sistema auditivo normal e à avaliação diagnóstica precoce da deficiência auditiva, julgue o item que se segue.

Localização é quando o bebê consegue identificar de onde o som vem, etapa essa que se desenvolve dos 2 aos 9 meses de idade.

Acerca da avaliação dos graus de severidade dos pacientes portadores de gagueira, julgue o item a seguir. 

É importante mensurar o tempo de duração da interrupção na fluência da fala, fenômeno que caracteriza a gagueira, a fim de estimar com precisão o componente básico que está impedindo a comunicação.

Acerca da avaliação dos graus de severidade dos pacientes portadores de gagueira, julgue o item a seguir. 

Na avaliação de leitura, deve-se utilizar sempre o mesmo texto, composto de 100 palavras, que deverá ser balanceado em termos de dificuldades fonética e fonológica, com intenção de facilitar a contagem dos momentos de gagueira e o estabelecimento de porcentagem ao final.

Acerca da avaliação dos graus de severidade dos pacientes portadores de gagueira, julgue o item a seguir. 

Para medir o tempo de duração de um bloqueio — que geralmente acontece ao final da fala de forma bem audível —, deve-se utilizar cronômetro e realizar a gravação em vídeo

Acerca da avaliação dos graus de severidade dos pacientes portadores de gagueira, julgue o item a seguir. 

A contagem dos momentos de gagueira deve ser feita em leitura, cabendo ao avaliador utilizar uma filmadora para que os componentes visuais possam facilitar seu julgamento sobre o esforço feito durante a fala.  

Acerca da avaliação dos graus de severidade dos pacientes portadores de gagueira, julgue o item a seguir. 

O fator que mais contribui para o cálculo da severidade do caso é a frequência da gagueira, de modo que, quanto mais a pessoa gagueja, mais grave é seu caso. 

As classificações são importantes no âmbito da afasiologia tradicional, ao colaborarem com a definição diagnóstica, mediante lista de sintomas que definem o distúrbio apresentado pelo sujeito. No que se refere às classificações das alterações da linguagem escrita nas afasias, julgue o item que se segue.

Na alexia global, a habilidade para ler palavras e números está preservada, havendo dificuldade, contudo, na leitura e na compreensão de sentenças.

As classificações são importantes no âmbito da afasiologia tradicional, ao colaborarem com a definição diagnóstica, mediante lista de sintomas que definem o distúrbio apresentado pelo sujeito. No que se refere às classificações das alterações da linguagem escrita nas afasias, julgue o item que se segue.

Na agrafia apráxica, embora a cópia esteja preservada, há incapacidade para a escrita espontânea. 

As classificações são importantes no âmbito da afasiologia tradicional, ao colaborarem com a definição diagnóstica, mediante lista de sintomas que definem o distúrbio apresentado pelo sujeito. No que se refere às classificações das alterações da linguagem escrita nas afasias, julgue o item que se segue.

Na agrafia afásica acompanhada de perturbações da linguagem oral, a produção escrita é, assim como a produção oral, reduzida, com omissões de letras e de palavras e melhora no ditado. 

As classificações são importantes no âmbito da afasiologia tradicional, ao colaborarem com a definição diagnóstica, mediante lista de sintomas que definem o distúrbio apresentado pelo sujeito. No que se refere às classificações das alterações da linguagem escrita nas afasias, julgue o item que se segue.

Na alexia afásica, a escrita e a leitura estão profundamente perturbadas. Enquanto o sujeito lê seu nome ou palavras simples, rapidamente surgem paralexias, o que se torna ainda mais acentuado na leitura de textos, mesmo sendo familiares, em que as palavras não podem ser reconhecidas, finalizando em jargão. 

Com relação às condutas fonoaudiológicas indicadas no processo de reabilitação do paciente disfágico, adulto ou criança, julgue o item subsequente.

Crianças com disfagia e aspiração crônica que apresentem sintomas respiratórios recorrentes e graves, a despeito de modificação alimentar, posicionamento, mudanças na taxa de fluxo e uso de utensílios e válvulas fonatórias, necessitam de colocação de sonda nasogástrica permanente para prevenir desidratação e desnutrição. 

Com relação às condutas fonoaudiológicas indicadas no processo de reabilitação do paciente disfágico, adulto ou criança, julgue o item subsequente.

Em bebês prematuros abaixo de um ano de idade, comprovada a ocorrência de aspiração sistemática e contraindicada a oferta de leite materno na consistência líquido fino, é recomendado o espessamento do leite materno exclusivamente mediante o uso de espessantes à base de goma xantana. 

Com relação às condutas fonoaudiológicas indicadas no processo de reabilitação do paciente disfágico, adulto ou criança, julgue o item subsequente.

A estimulação da deglutição pode ser propiciada pelo uso de estímulos gustativos, táteis e térmicos para a eliminação da aspiração e de diversas manobras compensatórias, como a deglutição com esforço e cabeça fletida, que restitui a função da deglutição. 

Com relação às condutas fonoaudiológicas indicadas no processo de reabilitação do paciente disfágico, adulto ou criança, julgue o item subsequente.

Em pacientes disfágicos que apresentem risco iminente de comprometimento pulmonar devido à aspiração de alimentos, deve-se utilizar inicialmente a técnica da terapia direta, que compreende o uso de alimentos durante o treino de deglutição.  

Com relação às condutas fonoaudiológicas indicadas no processo de reabilitação do paciente disfágico, adulto ou criança, julgue o item subsequente.

A independência motora em casos de disfagia orofaríngea neurogênica, ou seja, a alta fonoaudiológica, será conquistada quando constatar-se que o paciente está educado, orientado e, se possível, treinado para realizar uma deglutição eficiente que forneça estabilidade nutricional.