Tempo de trânsito oral aumentado.

Resíduos faríngeos e/ou refluxo gastroesofágico.

Escape oral posterior e o tempo de trânsito faríngeo aumentado.

Escape oral anterior.

Incoordenação da língua e alteração de fechamento glótico.

3 - 4 - 2 - 1 - 5.

2 - 3 - 4 - 1 - 5.

2 - 3 - 5 - 4 - 1.

1 - 5 - 2 - 3 - 4.

4 - 2 - 5 - 3 - 1.

V - V - V - F.

V - F - V - V.

F - F - V - V.

V - F - V - F.

V - V - F - F.

35 < 50 dB

80 < 95 dB

50 < 65 dB

20 < 35 dB

65 < 80 dB

Os moldes auriculares são feitos apenas de silicone.

O ganho funcional é uma medida objetiva para avaliar o ganho fornecido pela prótese auditiva em cada frequência.

O teste de percepção de fala avalia a habilidade do indivíduo de escutar e reconhecer as informações acústicas da fala em situações cotidianas (ruído de fundo).

A avaliação da saída máxima só é indicada para crianças.

Um aparelho auditivo tem duas partes básicas apenas: microfone e pilha.

Vygostsky, abordagem sociointeracionista.

Piaget, abordagem inatista.

Skinner, abordagem comportamental.

Piaget, abordagem construtivista.

Skinner, abordagem inato-comportamental.

a disartria flácida tem como principais sinais e sintomas: fraqueza muscular, ausência de reflexos associados com paralisia ou paresia, atrofia muscular, fasciculação e fraqueza muscular progressiva, hipernalidade, voz soprosa, qualidade vocal rouca e intensidade reduzida.

dentre a subclassificação das afasias não fluentes, temos: afasia de broca, afasia de wernicke, afasia transcortical motoral e a afasia global

a apraxia de fala é um distúrbio de fala com alteração na execução motora.

as disartrias são alterações motoras da fala decorrentes apenas de uma alteração no sistema nervoso periférico do controle muscular.

a anomia é um dos distúrbios de fala, com comprometimento na parte posterior do giro temporal superior, córtex auditivo.

Palato duro, parede posterior da faringe e assoalho do nariz.

Palato mole, região dorsal da língua e paredes laterais da faringe.

Palato mole, parede posterior da faringe e paredes laterais da faringe.

Úvula, paredes laterais da faringe e cornetos nasais.

Úvula, região dorsal da língua e epiglote.

V - F - V - V.

V - F - F - V.

V - V - F - V.

F - V - V - F.

F - V - F - V.

VII - Facial.

X - Vago.

XII - Hipoglosso.

IX - Glossofaríngeo.

V - Trigêmio.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das soantes, sendo da classe das líquidas e da subclasse das laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, com saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: alveolar e apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema vozeado.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das soantes, sendo da classe das líquidas e da subclasse das não laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, sem saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: alveolar e apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema vozeado.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das soantes, sendo da classe das líquidas e da subclasse das laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, com saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: alveolar e não apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema surdo.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das Líquidas, sendo da classe das laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, com saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: alveolar e apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema vozeado.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das soantes, sendo da classe das líquidas e da subclasse das laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, com saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: palatal e apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema vozeado.

Não, a gagueira do desenvolvimento é persistente até a vida adulta.

Sim, o sexo masculino apresenta maior probabilidade de recuperar da gagueira quando comparado ao sexo feminino.

Não, a gagueira do desenvolvimento é genética e não pode ser curada.

Sim, quanto menor a idade da criança maior a probabilidade de se recuperar.

Não, por ser um distúrbio multifatorial, não é possível ocorrer a recuperação espontânea da gagueira.

disfluências típicas da gagueira e concomitantes físicos.

no mínimo 3% de disfluências típicas da gagueira.

disfluências associadas a sentimentos e atitudes negativas em relação à fala.

obrigatoriamente disfluências típicas da gagueira e outras disfluências.

disfluências na fala, sendo elas disfluências típicas da gagueira ou outras disfluências, associadas aos concomitantes físicos e aos sentimentos e atitudes negativas em relação à fala.

5 anos completos.

5 anos e 6 meses.

6 anos e 10 meses.

7 anos completos.

8 anos e 11 meses.

Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta e com esforço; Dificuldade para compreender o que foi lido; Dificuldades na ortografia e na expressão escrita; Dificuldade no raciocínio matemático.

Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta; Trocas fonológicas não esperadas para a idade cronológica da criança; Dificuldades na ortografia e na expressão escrita.

Dificuldades na ortografia e na expressão escrita; Dificuldade no raciocínio matemático; Trocas de reversão e inversão na escrita; Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta e com esforço.

Dificuldades na ortografia e na expressão escrita; Dificuldade no raciocínio matemático; Disgrafia; Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta.

Dificuldade no raciocínio matemático; Deficiência intelectual; Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta; Habilidades acadêmicas afetadas.