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Fonte: LINS, E. L. da S.; GASPAR SOBRINHO, F. P. Reabilitação auditiva por aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) em centro especializado do SUS de Salvador-Bahia. Revista de Ciências Médicas e Biológicas (Impressa), v. 19, n. 1, p. 25-32, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.20396/biblio-1358656.
Considerando seus conhecimentos sobre o impacto da perda auditiva, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando a importância da Reabilitação Vestibular (RV) na prática fonoaudiológica e sua relevância frente aos distúrbios de equilíbrio postural, assinale a afirmativa CORRETA.
Caso clínico: Felipe, um aluno de 8 anos, apresenta dificuldades de aprendizagem e comportamento inquieto na escola. A instituição decidiu contar com a ajuda de um fonoaudiólogo para avaliar e propor intervenções adequadas e o profissional optou por realizar um diagnóstico situacional para entender melhor as condições socioeconômicas, históricas e culturais que podem estar afetando o desempenho do aluno nesta escola. Com base no caso apresentado e nas informações sobre a atuação do fonoaudiólogo no contexto educacional, assinale a alternativa CORRETA.
Caso clínico:
João, 65 anos, foi internado com diagnóstico de COVID-19 e evoluiu para um quadro de SDRA. Após 14 dias de IOT, foi submetido a uma traqueostomia devido à necessidade de VMI. Durante a fase de reabilitação, o fonoaudiólogo responsável observou dificuldades na comunicação e na deglutição de João, além de uma redução na sensibilidade laríngea.
Com base no caso apresentado e nas evidências sobre a atuação do fonoaudiólogo em pacientes traqueostomizados no contexto da COVID-19, assinale a alternativa CORRETA.
Intervenções recomendadas:
I- Intervenção direta com foco nas habilidades da criança combinada com intervenção indireta junto aos pais.
II- Intervenção indireta com a criança e intervenção direta junto aos pais.
III- Intervenção direta, de forma exclusiva, com foco nas habilidades da criança.
IV- Intervenção indireta com orientação à escola.
V- Intervenção indireta para criança combinada com intervenção direta com a escola
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A biossegurança é crucial em serviços de saúde, pois envolve medidas de controle de infecções para proteger a equipe e os usuários, além de promover a consciência sanitária sobre a preservação do meio ambiente e o descarte adequado de resíduos, reduzindo riscos à saúde e acidentes ocupacionais. Dentre as medidas de precaução padrão, a higienização das mãos é a medida mais importante e reconhecida há muitos anos na prevenção e controle das infecções nos serviços de saúde.
Com relação à higienização das mãos na prática fonoaudiológica, assinale a alternativa incorreta.
A educação de crianças com deficiência auditiva envolve diferentes atores sociais com distintas responsabilidades. O fonoaudiólogo tem papel importante na articulação do trabalho realizado por setores especializados, como o educacional, favorecendo um trabalho em equipe mais integrado e resolutivo. A assessoria fonoaudiológica à escola é um dos pilares do trabalho de reabilitação realizado na clínica fonoaudiológica com crianças com deficiência auditiva, contribuindo para um cuidado especializado necessário e relevante para a inclusão dessas crianças na rede regular de ensino.
Com relação ao trabalho do fonoaudiólogo para o bom desenvolvimento das crianças com deficiência auditiva em idade escolar, assinale a alternativa incorreta.
O processamento auditivo diz respeito à forma como os indivíduos analisam os eventos acústicos recebidos pela audição, desempenhando um papel predominante no desenvolvimento da linguagem e das habilidades acadêmicas. Ele depende das atividades complexas do sistema nervoso auditivo central e do cérebro, desenvolvendo-se por meio das experiências vividas no mundo sonoro nos primeiros anos de vida, associadas às emoções decorrentes dessas experiências.
Os sinais do transtorno do processamento auditivo central podem ser percebidos no ambiente escolar. São sinais do transtorno do processamento auditivo central, exceto:
Leia o caso clínico a seguir para responder a questão.
Paciente do sexo masculino, oito anos de idade, foi operado
aos três anos para reparação de fissura transforame
unilateral. Atualmente apresenta ausência de sequela
cirúrgica, está em fase final de correção ortodôntica,
com quadro de respiração oral funcional. Durante a
anamnese, a mãe relatou que o paciente utiliza líquido nas
refeições para facilitar a função mastigatória. Quanto à fala, o
menino apresenta substituição de /t/ → /p/, /d/ → /b/, /s/ → /f/ e
/z/ → /v/ e hipernasalidade de grau moderado, com escape
aéreo nasal de dois centímetros no espelho de Glatzel
durante as emissões.
Leia o caso clínico a seguir para responder a questão.
Paciente do sexo masculino, oito anos de idade, foi operado
aos três anos para reparação de fissura transforame
unilateral. Atualmente apresenta ausência de sequela
cirúrgica, está em fase final de correção ortodôntica,
com quadro de respiração oral funcional. Durante a
anamnese, a mãe relatou que o paciente utiliza líquido nas
refeições para facilitar a função mastigatória. Quanto à fala, o
menino apresenta substituição de /t/ → /p/, /d/ → /b/, /s/ → /f/ e
/z/ → /v/ e hipernasalidade de grau moderado, com escape
aéreo nasal de dois centímetros no espelho de Glatzel
durante as emissões.
Considere o caso a seguir.
Criança do sexo masculino, 12 anos de idade, foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica por sua professora. Ele apresenta trocas de sons na fala (distorção de fricativas e posteriorização de plosivas) e dificuldades na escola, tanto no que se refere à socialização quanto às tarefas de leitura e escrita. Segundo a professora, o menino evita participar das atividades físicas e está constantemente com a boca aberta durante as aulas. A mãe da criança relata que ele tem pouco apetite e ronca à noite.
Assinale a alternativa que corresponde ao(s) exame(s) que não deve(m) ser incluído(s) na avaliação fonoaudiológica desse paciente.
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