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I. O TEA é um distúrbio do neurodesenvolvimento que se caracteriza por dificuldades na comunicação, interação social e no aspecto cognitivo.
II. De acordo com a nova classificação do DSM-5 e da CID-11 (Classificação Internacional de Doenças), o TEA não é mais classificado em leve, moderado e grave.
III. Indivíduos em nível 2 de suporte demandam estratégias de ensino mais estruturadas e acompanhamento terapêutico regular.
IV. Crianças com TEA podem apresentar uma linguagem repetitiva, com falas padronizadas (ecolalia) ou expressões próprias, e podem ter dificuldade em nomear objetos e ações ou compreender substantivos e verbos, embora algumas crianças consigam fazê-lo normalmente.
Quais estão corretas?
I. O TF ocorre quando não há aquisição de fonemas e/ou estruturas silábicas na idade esperada e sem causa desconhecida.
II. Crianças com diagnóstico de TF apresentam déficit cognitivo e/ou inadequação nos domínios linguísticos da morfossintaxe e da pragmática.
III. A aquisição completa da fonologia, em relação ao desenvolvimento típico, está estabelecida pela criança falante de Português brasileiro por volta dos 5 anos de idade.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
( ) Para o PEATE-a, a análise da resposta é feita pelo próprio equipamento, de forma automática e objetiva, através de algoritmos com análises estatísticas.
( ) O PEATE-a preenche os requisitos fundamentais para o uso em programas de Triagem Auditiva Neonatal Universal (TANU) para identificar alterações auditivas, incluindo as alterações retrococleares.
( ) O PEATE-a é um importante recurso para diagnóstico, pois determina a configuração da alteração auditiva.
( ) A intensidade do estímulo utilizado deve seguir as recomendações para a TANU, que, no Brasil, sugerem a identificação de perdas auditivas maiores ou iguais a 35 dB NA.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: