Questões de Concurso Para história

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Q2466260 Conhecimentos Gerais
A cidadania é um tema muito debatido que possui diversos significados, em geral, relacionados com a participação do sujeito-cidadão dentro da sociedade na qual está inserido.

A ideia de cidadania se expressa pela(o):
Alternativas
Q2466259 Conhecimentos Gerais

O infográfico ilustra um dos problemas ambientais mais comuns em grandes centros urbanos.  


Q37.png (435×209)


Tal problema se caracteriza pela elevação das temperaturas nas áreas centrais, em função da concentração de poluente, da ausência de vegetação, da concentração de construções em concreto, dos solos pavimentados e da presença de edifícios.


O problema ambiental descrito e ilustrado é chamado:

Alternativas
Q2466258 Conhecimentos Gerais
A imagem representa um problema ambiental caracterizado pela redução da capacidade dos solos em reter água.
Q36.png (434×251)

Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/ desertificacao.htm>. Acesso em: 10 de abril de 2024.
O problema apresentado na imagem é:

Alternativas
Q2466257 Conhecimentos Gerais
“Os padrões dominantes de produção e consumo estão causando devastação ambiental, redução dos recursos e uma massiva extinção de espécies. Comunidades estão sendo arruinadas. [...] O crescimento sem precedentes da população humana tem sobrecarregado os sistemas ecológico e social. As bases da segurança global estão ameaçadas. Essas tendências são perigosas, mas não inevitáveis”. Disponível em: https://antigo.mma.gov.br/o-ministerio/ quem-e-quem. Acesso em março de 2024.

O trecho faz parte de um documento, que apresenta princípios éticos visando construir uma sociedade mais sustentável e pacífica na atualidade, chamado:
Alternativas
Q2466256 Conhecimentos Gerais
Durante o governo do presidente Bolsonaro, com o objetivo de integrar em um só programa várias políticas públicas, garantindo uma renda básica e estimulando a melhoria de vida das famílias em estado de vulnerabilidade social, o Bolsa Família e o Auxílio Emergencial foram substituídos pelo (a)
Alternativas
Q2466255 História e Geografia de Estados e Municípios
“Mas se a ferrovia paraibana foi um fiasco quando pensada em sua desenvoltura econômica, bem diferente foi seu papel quando pensada em termos culturais” Gervácio B. Aranha. O trem de ferro na Parahyba do Norte. In: História da Paraíba, 2007, p. 114

No século XIX, as estações de trem contribuíram para a cultura paraibana porque eram lugares de:
Alternativas
Q2466254 História e Geografia de Estados e Municípios
Localizada na região metropolitana de João Pessoa e conhecida popularmente como Mata da AMEM, a Floresta Nacional (FLONA) da Restinga de Cabedelo é uma Unidade de Conservação Federal, vinculada ao Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), sua extensão (103,36 ha) abrange os municípios de Cabedelo e João Pessoa.

A importância dessa Reserva Ecológica devese ao fato de abrigar, na Paraíba, os últimos resquícios de:
Alternativas
Q2466253 História e Geografia de Estados e Municípios
A história dos anos iniciais do que hoje se conhece como estado da Paraíba tem registros de eventos muito importantes para se conhecer a forma como foi habitada a região. Em 1574 aconteceu um incidente, no qual índios mataram todos os moradores de um engenho da região. Esse episódio ocorreu devido ao rapto e posterior desaparecimento de uma índia, filha do cacique potiguar nesse engenho.

O evento citado no texto se trata da(o):
Alternativas
Q2465672 História e Geografia de Estados e Municípios
Santa Catarina se destaca por sua economia diversificada, com setores como agronegócio, indústria e comércio desempenhando papéis significativos em seu desenvolvimento. Analise as afirmativas abaixo sobre fatos econômicos relevantes no contexto catarinense:

I. Durante o processo de industrialização, iniciado nas décadas de 1950 e 1960, Santa Catarina se destacou como um importante polo industrial, especialmente nas áreas têxtil, metalúrgica e de alimentos.
II. O Complexo Portuário de Itajaí e Navegantes é um dos principais pontos de escoamento da produção catarinense, contribuindo significativamente para o comércio interior do Estado.
III. A introdução da soja como cultura agrícola no oeste catarinense, nas últimas décadas, teve um impacto expressivo na economia, impulsionando a produção agropecuária e fortalecendo a posição do Estado como um dos maiores produtores nacionais.
IV. A crise econômica de 2005 teve efeitos limitados em Santa Catarina, devido à diversificação econômica e à resiliência do setor industrial, que se adaptou rapidamente às condições adversas.
V. O turismo tem desempenhado um papel crescente na economia catarinense, especialmente nas regiões litorâneas e serranas, impulsionando o desenvolvimento de serviços e a infraestrutura turística.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2465671 História e Geografia de Estados e Municípios
Lindóia do Sul é um Município de Santa Catarina que, em 1990, emancipou-se em relação à: 
Alternativas
Q2465670 História e Geografia de Estados e Municípios
Ao avistar o Rio Engano, em forma de serpente, entre as matas verdejantes do vale, os desbravadores teriam exclamado uma expressão que deu origem ao nome do Município de Lindóia do Sul. Com base nisso, é correto afirmar que a expressão que deu origem ao nome do Município é:
Alternativas
Q2465669 História e Geografia de Estados e Municípios
Considere o texto abaixo: 


"A população da cidade de Lindóia do Sul (SC) chegou a 4.549 pessoas no Censo de 2022, o que representa uma queda de -2,0% em comparação com o Censo de 2010. Os resultados foram divulgados nesta quarta-feira (28) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os dados do Censo também revelam que a população do Brasil é de 203.062.512, um aumento de 6,45% em relação ao Censo de 2010. No estado de Santa Catarina, a população é de 7.609.601, o que representa um aumento de 21,78% quando comparado ao Censo anterior."
(Fonte: G1 Santa Catarina. Disponível em: <https://g1.globo.com/sc /santa-catarina/noticia/2023/06/28/populacao-de-lindoia-do-sul-sce-de-4-549-pessoas-aponta-o-censo-do-ibge.ghtml > Acesso: 25 de janeiro de 2024.)

Com base no texto, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2465668 História e Geografia de Estados e Municípios
Santa Catarina possui uma rica diversidade cultural, expressa em manifestações artísticas, tradições e patrimônios. Analise as afirmativas abaixo sobre fatos culturais relevantes no contexto catarinense:

I. O "Boi de Mamão" é uma manifestação folclórica popular em Santa Catarina, especialmente na região litorânea, apresentando características singulares que mesclam elementos africanos, indígenas e europeus.
II. O Município de São João Batista é reconhecido nacionalmente pela produção artesanal de calçados, sendo a Festa Nacional da Catarina (Fenarreco) uma celebração que destaca a cultura local, com música, dança e gastronomia típicas.
III. A cultura açoriana exerce forte influência em Santa Catarina, especialmente em Municípios como Florianópolis e Santo Antônio de Lisboa, onde festas tradicionais e práticas religiosas mantêm viva essa herança cultural.
IV. O "Coral Vozes de Santa Catarina" é uma iniciativa que reúne corais de diferentes regiões do Estado, promovendo a difusão da música coral e preservando repertórios que refletem a diversidade cultural catarinense.
V. O Museu Histórico de Santa Catarina, localizado em Florianópolis, é um importante centro de preservação e divulgação da memória cultural do Estado, abrangendo exposições que vão desde artefatos indígenas até manifestações contemporâneas.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2465631 História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a localização do Município de Lindóia do Sul, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q2465630 Atualidades
Considere o texto abaixo:

"Neste ano de 2023 uma super programação foi preparada para a comunidade de Lindóia do Sul e toda região. A festa da polenta iniciou com a apresentação do grupo Stella di Pietra com suas músicas tradicionais da cultura italiana, a interatividade com o povo presente foi destaque na apresentação. O tradicional tombo da polenta aconteceu com a presença de autoridades e muitos expectadores. Os Monarcas, mais uma das atrações da noite, tocando seus maiores sucessos fizeram com que a pista de dança permanecesse cheia o tempo todo."
(Fonte: Prefeitura de Lindóia do Sul (Adaptada). Disponível em: <https://lindoiadosul.sc.gov.br/festa-da-polenta-2023/> Acesso em: 25 de janeiro de 2024.)

Considerando o contexto histórico de formação do Município do Lindóia do Sul e com base no texto acima, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2465629 História e Geografia de Estados e Municípios
A história política de Santa Catarina é marcada por eventos e processos que influenciaram significativamente a configuração do estado ao longo do tempo. Considerando esse contexto, analise as afirmativas abaixo:

I. Durante a Ditadura Militar (1964-1985), Santa Catarina experimentou uma intensificação das atividades de repressão política, com prisões, torturas e perseguições a opositores do regime. Nesse período, destacou-se a atuação do movimento estudantil na resistência contra o autoritarismo.
II. A Revolução Federalista (1893-1895) teve reflexos no território catarinense, com a participação ativa de grupos políticos e militares locais. A rivalidade entre federalistas e republicanos trouxe estabilidade política à região.
III. Em 1959, Santa Catarina teve sua primeira eleição para governador após a criação do Estado em 1889. A vitória de Celso Ramos marcou o início de uma nova fase política, caracterizada por avanços econômicos e infraestruturais.
IV. O movimento sindical teve um papel importante na redemocratização do Brasil. Em Santa Catarina, lideranças sindicais, como Luiz Henrique da Silva, participaram ativamente das mobilizações pela democracia.
V. A criação do Partido dos Trabalhadores (PT) em Santa Catarina, na década de 1980, trouxe uma nova dinâmica ao cenário político, abrindo espaço para a representação de movimentos sociais e sindicais no âmbito eleitoral.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q2465597 História
Descrever a teoria essencial do anarquismo é um pouco como tentar lutar com Proteu, pois as próprias características da atitude libertária – a rejeição ao dogma, a deliberada fuga a sistemas teóricos rígidos e, acima de tudo, a ênfase que dá à total liberdade de escolha, à primazia do julgamento individual - criam imediatamente a possibilidade de uma imensa variedade de pontos de vista, inconcebíveis num sistema rigorosamente dogmático. Na verdade , o anarquismo é a um só tempo diversificado e inconstante e, à perspectiva histórica, apresenta a aparência, não de um curso d’água cada vez mais forte, correndo em direção ao mar do seu destino (uma imagem que bem poderia ser aplicada ao marxismo), mas de um fio d’água filtrando-se através do sol poroso – formando aqui uma corrente subterrânea, ali um poço turbulento, escorrendo pelas fendas, desaparecendo de vista para surgir onde as rachaduras da estrutura social possam lhe oferecer uma oportunidade de fluir. Como doutrina, muda constantemente, com movimento, cresce e se desintegra, em permanente flutuação, mas jamais se acaba. Existe na Europa desde 1840 ininterruptamente, e, por suas próprias características multiformes, conseguiu sobreviver onde muitos outros movimentos do século anterior, bem mais poderosos, mas com menor capacidade de adaptação, desaparecerem totalmente. (WOODCOCK, George. História das ideias e movimentos anarquistas. Porto Alegre: L&PM, 2002, p 17)
A partir da análise do texto, é correto inferir que
Alternativas
Q2465596 História
Como outros reis do início da Idade Moderna, especialmente após 1648, Luís tentou se apresentar como igual ao imperador, e seu reinado como um império. Assim, por exemplo, na descrição oficial da entrada de 1660, a famosa frase da Eneida, de Virgilio, “foi-me dado um império sem limite” [imperium sine fine dedi] foi aplicada aos reis de França, que foram apresentados como sucessores dos imperadores romanos. A reivindicação foi feita de modo mais explícito e cabal em 1667, no panfleto escrito por Aubéry sobre os direitos de Luís sobre o império. Muitas referências aparentemente casuais reforçam essa pretensão. Vernon, um dos historiógrafos reais, por exemplo compôs uma inscrição que intitulava Luís de “o imperador dos francos” [Imperator Francorium]. As frequentes referências a Luís como “augusto” ou como o maior monarca do mundo deveriam ser interpretadas tanto como apoio a pretensões políticas particulares quanto como uma forma geral de glorificação. O mesmo se aplica a seu uso do tradicional símbolo imperial, o sol, com a implicação de que há um soberano supremo na terra assim como há um sol no céu. (BURKE, A fabricação do rei; a construção da imagem pública de Luís XIV. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994. p. 191-192)
Conforme o autor nos informa, a construção da imagem do monarca absolutista fundamentou-se em representações sobre o mundo antigo clássico. Podemos também acrescentar outros elementos de referência para compor a imagem de um monarca universal. Nesse sentido, para analisar a construção da imagem de Luís XIV, devemos considerar
Alternativas
Q2465595 História
Enquanto o debate político esteve limitado aos notáveis, a história referia-se elite culta e era ministrada apenas no ensino médio. No entanto, com a democracia, a política tornou-se o negócio de todos; neste caso, levantou-se a questão da história no ensino fundamental. Neste ponto, as datas são eloquentes: em 1867, quando o 2° Império se liberalizava, a história tornou-se em princípio, matéria obrigatória, no ensino fundamental. Entretanto, na prática, ela se impôs nas classes somente após o triunfo dos republicanos; em 1880, fazia parte da prova oral para a obtenção do Certificado de Estudos e foi necessário esperar o ano de 1882 para que viesse a ocupar seu lugar definitivo nos horários – 2 horas por semana – e programas da escola elementar. O ensino da história foi implementado, com seu desenrolar regular e seus suportes pedagógicos; por sua vez, o compêndio tornou-se obrigatório em 1890. A história na escola primária atingiu seu apogeu após a Grande Guerra: por uma portaria de 1917, foi instituída uma prova escrita de história ou de ciências (por sorteio) para a obtenção do Certificado, já mencionado. (PROST, Antoine. Doze lições sobre a História. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p. 26-27)
As pesquisas sobre a constituição do campo da História na condição de disciplina acadêmica e escolar têm tido como referência os estudos franceses. Assim sendo, a partir da leitura do texto podemos inferir que 
Alternativas
Q2465594 História
A “memória” não pode ocupar o lugar que foi ou ainda é da história. Ela deve ocupar um lugar com certeza, mas não o mesmo. Todo um conjunto de operações passa a ser da sua competência ou de seu magistério: as relações com o passado em geral e, mais especificamente, o vasto domínio dos crimes perpetrados, recentes ou menos recentes, o lugar concedido aos testemunhos, a escuta das vítimas, as reparações, quando possível, as injustiças sofridas, a votação das “leis memoriais”, a implementação de “políticas de memória”" , a gestão do dever de memória, pedidos de transformação ou mesmo de remoção de monumentos históricos. Estátuas para as quais já não olhávamos de repente se tornam visíveis novamente e, ao mesmo tempo, ofensivas, conflituosas. Elas ferem a memória, pois impõem uma história no que nos Estados Unidos, por exemplo, os afro-americanos nunca poderão compartilhar. Elevado, portanto, é o papel da memória. Resta, no entanto, uma diferença entre ela e a história; suas respectivas relações com o futuro. A história, a do conceito moderno de história, via o passado à luz do futuro. A memória vê o passado à luz do presente. Eis aí uma grande diferença de ponto de vista, que é melhor ser mensurada do que levada a julgamento. Ela é, de fato, a marca de uma mudança de época. (HARTOG, François. Os impasses do presentismo. In: In: IEGELSKI, Francine; MÜLLER, Angélica (orgs). História do Tempo presente: mutações e reflexões. Rio de Janeiro: FGV, 2022. p. 141)

A partir da análise desse trecho de um artigo do historiador, é correto inferir que o autor considera que
Alternativas
Respostas
19801: D
19802: C
19803: B
19804: B
19805: C
19806: E
19807: B
19808: A
19809: C
19810: D
19811: D
19812: E
19813: X
19814: D
19815: D
19816: X
19817: A
19818: E
19819: E
19820: C