Questões de Concurso para História | Qconcursos.com

Q2533344

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533344 História

No livro Raízes do Brasil, Sérgio Buarque de Holanda comparou as colonizações portuguesa e espanhola na América. Segundo o autor,

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HOLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. 26 Ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. p. 44.

A partir do fragmento textual e do seu conhecimento sobre o tema, deve-se concluir que, na colonização da América,

A

os portugueses trabalharam para construir uma colônia de povoamento; e os espanhóis apostaram na exploração, realizando uma ocupação da terra sem planejamento.

B

os portugueses desenvolveram uma colonização racional, favorecendo uma ocupação mais urbana e menos voltada para a agricultura; e os espanhóis estimularam o plantio de monoculturas.

C

o lusitano por ter espírito trabalhador, sedentarizou-se na colônia para explorar metais preciosos; e o espanhol com espírito aventureiro, extraía as riquezas da colônia sem nela se fixar.

D

o lusitano com espírito aventureiro encarou a colonização como uma fonte de exploração rápida; e o espanhol, como ladrilhador, investiu na sedentarização e na urbanização.

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Q2533343

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533343 História e Geografia de Estados e Municípios

Analisando, historicamente, a construção de uma obra hídrica no Vale do Açu, Francisco Pinheiro informou que
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Adaptado de PINHEIRO, Francisco Leandro Duarte. O vale das miragens: grandes projetos hídricos e a “redenção” do baixo açu (1911-1983). Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Programa de Pós-Graduação em História. Natal, 2018.
Considerando o fragmento textual e as informações sobre a edificação da barragem engenheiro Armando Ribeiro Gonçalves, pode-se evidenciar, nessa construção,

A

uma forte participação popular, uma vez que os moradores locais puderam discutir com os técnicos as diversas fases de realização da obra.

B

a atuação da Igreja Católica, que conseguiu implantar um projeto de distribuição de terras cultiváveis nas áreas férteis do vale.

C

a disputa sobre o controle das terras cultiváveis entre os políticos do município de Açu e os representantes do Rio Grande do Norte no Congresso Nacional.

D

uma relação desigual, uma vez que o poder público privilegiou a exploração das terras, secundarizado os interesses de seus habitantes.

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Q2533342

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533342 Atualidades

Em uma turma do 8º ano do ensino fundamental, o professor trabalhou o tema “Conflitos entre Oriente e Ocidente”, usando com os alunos o documento a seguir.
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Disponível em: . Acesso em:<https://www.brasildefato.com.br/2021/02/18/israel-executa-apartheid-medico-ao-impedir-vacinacao-depalestinos-acusa-politico>. Acesso em: 12 dez. 2023.

Interpretando historicamente a imagem, o professor concluiu junto à turma que o conflito atual entre Israel e os povos palestinos se relaciona com o

A

movimento sionista em prol da ocupação da Palestina, que era um território vazio e árido até ser cultivado por ação judaica.

B

progresso das transferências compulsórias e voluntárias dos judeus que habitavam a Palestina para outras partes do mundo.

C

processo de povoamento de Israel realizado pelos judeus, que tem sido marcado pela expropriação dos territórios palestinos.

D

conflito bélico imposto pelo poderoso mundo árabe para impedir que o fragilizado Estado de Israel tenha acesso à Terra Santa.

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Q2533341

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533341 História

Para trabalhar o papel dos Atos Institucionais durante o Regime Militar, um professor usou a seguinte reflexão: Imagem associada para resolução da questão

FICO, Carlos. História do Brasil contemporâneo: da morte de Vargas aos dias atuais. São Paulo: Contexto, 2015. p. 67.
A partir do fragmento textual, o professor explicou aos alunos que o Ato institucional nº 5 foi

A

a continuação da repressão que vinha sendo construída desde o princípio do governo de Castello Branco.

B

uma ruptura com o governo Castello Branco, uma vez que Costa e Silva radicalizou as práticas violentas adotadas pelo Estado contra os opositores.

C

o período em que a tortura passou a ser usada pelo Estado, desvirtuando a atividade dos militares da época e impondo constrangimento aos próprios apoiadores do governo.

D

uma reação imediata e violenta do Regime Militar contra as ações oposicionistas ocorridas em 1968.

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Q2533340

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533340 História

Com o intuito de estudar, em uma turma do 9º ano do ensino básico, as transformações no mundo do trabalho durante o século XX, uma professora usou os seguintes documentos:
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Considerando esses dois documentos e as informações sobre o tema, a professora explicou que, durante o capitalismo industrial, a relação entre o capital e o trabalho caracterizou-se

A

por tornar a vida do operário guiada pelo tempo e pelo ritmo do maquinário da fábrica.

B

por adaptar o ritmo do processo produtivo às necessidades socioculturais do operário.

C

pela implantação do fordismo, que aumentou o lucro dos capitalistas e possibilitou melhorias sociais para o operário.

D

pela adoção na fábrica de práticas tayloristas, que otimizaram o tempo para o operário passar a usufruir do lazer.

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Q2533339

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533339 História

Uma professora do Ensino Fundamental II, ao discutir o trabalho no mundo feudal em uma turma do 9º ano, fez uma referência a ideia a seguir.
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PERNOUD, Régine. O mito da Idade Média. Portugal: Publicações Europa-América, 1977. p. 77-78.
Considerando esse fragmento textual, a professora explicou aos discentes que, no feudalismo,

A

o servo era vinculado à terra e não a uma propriedade dos senhores feudais.

B

os camponeses perdiam as suas liberdades individuais ao assumirem as glebas.

C

as terras eram cedidas pelo Estado aos homens livres e pobres em troca de impostos e serviços agrícolas.

D

o camponês possuía liberdade individual, uma vez que ele era o proprietário da terra em que trabalhava.

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Q2533338

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533338 História

Um professor discutiu a formação dos Estados Absolutistas com sua turma do 7º ano. Para tanto, recorreu a quadrinhos, abaixo, produzidos a partir da obra O príncipe (1513), de Nicolau Maquiavel.
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MAQUIAVEL, Nicolau. O príncipe. Roteiro de André Diniz. Ilustrações de Daniel Brandão. São Paulo: Escala, 2008. p. 5, 34, 35. (Filosofia em quadrinhos).
Considerando as imagens, o professor explicou aos alunos que Maquiavel teorizou sobre o Absolutismo Moderno, uma vez que apresentou

A

uma estrutura repressiva para ser desenvolvida na Europa Ocidental, com o intuito de garantir o equilíbrio entre a burguesia e a nobreza.

B

as bases de um Estado centralizado, responsável por transferir por meio de atos de terror os bens da nobreza para a burguesia.

C

as linhas norteadoras de um Estado burocrático e militar, capaz de fortalecer a nobreza e controlar os adversários.

D

as estruturas de um Estado forte com condições de concentrar o capital necessário para a burguesia iniciar um novo modo de produção.

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Q2533337

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533337 História

Para discutir o conceito de classe, um professor da escola básica distribuiu com seus alunos o fragmento textual a seguir:
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E. P. Thompson. As peculiaridades dos ingleses. In.: NEGRO, Antonio Luigi; SILVA, Sergio (orgs.). E. P. Thompson: as peculiaridades dos ingleses e outros artigos. 3. ed. Campinas: Unicamp, 1998. v. 1. p. 102. (Coleção Textos Didáticos)
A partir do fragmento textual, o professor demonstrou que, desde a formação do capitalismo, a classe trabalhadora

A

é determinada pela propriedade privada dos meios de produção.

B

constitui-se a partir de especificidades existentes em cada formação social.

C

emerge da fusão da burguesia com o proletariado, que se unem no processo produtivo.

D

é constituída universalmente, apresentando o mesmo perfil em todos os países.

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Q2533336

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |

Q2533336 História

Um professor do 6º ano usou um mito construído pelo grupo indígena Kamaiurá, que hoje ocupa o Parque Indígena do Xingu. Segundo esse mito, a vida teve a seguinte origem:
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POPYGUA, Timóteo da Silva Verá Tupã. YVYRUPA: a Terra Uma Só. São Paulo: Hedra, 2016. p. 13-18
Ao ler esse mito, um dos alunos pediu ao professor que inventasse outro mito sobre a origem da sociedade em que eles viviam. O professor explicou que

A

elaboraria um texto mitológico sobre a sociedade brasileira, uma vez que os mitos são histórias inventadas para dar sentido a narrativas elaboradas a partir da história oral.

B

seria inviável essa invenção, uma vez que os mitos são construídos a partir de tradições culturais de um povo específico.

C

seria desnecessário construir um mito, uma vez que toda história inventada tem característica de mito.

D

elaboraria um texto mitológico, uma vez que a partir dele poderia distinguir uma narrativa verdadeira, baseada em fontes, de uma inventada, fundamentada em mitos.

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Q2533313

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Vigia |

Q2533313 História

“A Independência do Brasil é um marco histórico de extrema importância para o país. Em 7 de setembro de 1822, o Brasil proclamou sua independência de Portugal, encerrando séculos de domínio colonial. Esse evento emblemático não apenas definiu a trajetória política e social do Brasil, mas também moldou a identidade nacional e estabeleceu os alicerces para a construção de uma nação soberana.”
(Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/saiba-por-que-o-7-de-setembro-foiescolhido-para-comemorar-a-independencia/)

Apesar de ter sido uma transformação política originada por diversos agentes, a proclamação da independência é atualmente lembrada e associada a uma figura política de extrema importância, considerada a principal responsável por sua execução. Quem foi essa figura?

A

Marechal Deodoro da Fonseca.

B

Dom Pedro I.

C

Dom Pedro II.

D

José Bonifácio.

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Q2533310

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Vigia |

Q2533310 Conhecimentos Gerais

Durante seus 133 anos de história, a República Federativa do Brasil teve um total de 39 presidentes. Assinale a alternativa que contemple, em ordem cronológica, os últimos 4 representantes presidenciais do Brasil.

A

Luiz Inácio (Lula); Dilma Rousseff; Jair Bolsonaro; Luiz Inácio (Lula).

B

Dilma Rousseff; Michel Temer; Jair Bolsonaro; Luiz Inácio (Lula).

C

Fernando Henrique Cardoso; Luiz Inácio (Lula); Jair Bolsonaro; Luiz Inácio (Lula).

D

Luiz Inácio (Lula); Fernando Henrique Cardoso; Dilma Rousseff; Jair Bolsonaro;

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Q2533309

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Vigia |

Q2533309 História e Geografia de Estados e Municípios

Por meio da Lei Estadual nº 9183, Indiara conquistou o status de município, desvinculando-se dos territórios de Edéia, Jandaia e Palmeiras de Goiás. Qual é a data oficial de celebração de sua emancipação, também reconhecida como um feriado municipal?

A

1 de fevereiro.

B

24 de abril.

C

14 de maio.

D

15 de março.

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Q2533124

Ano: 2024 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2024 - Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO - Assistente Social |

Q2533124 História

Diversos autores aplicam a expressão “via prussiana” ou o seu equivalente gramsciano “revolução passiva” para entender o Brasil e dizem que os momentos mais importantes de nossa história foram marcados pela composição das elites e pela exclusão da participação popular. Analise o complemento adequado:

I. Da independência ao fim do regime militar, as transformações modernizadoras foram realizadas “pelo alto”.

II. A própria industrialização não se deu num confronto da burguesia com o mundo agrário.

III. Ao contrário, foi o capital da cafeicultura que bancou o desenvolvimento industrial.

IV. Desde o início, portanto, não tivemos uma oposição aberta entre uma “burguesia progressista” e os “retrógrados latifundiários”.

Marque a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I está correta.

B

apenas as afirmativas I e II estão corretas.

C

apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

D

todas as afirmativas estão corretas.

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Q2533058

Q2533058 História e Geografia de Estados e Municípios

Leia o texto a seguir:

No início da nossa história, apesar de pequenas, as safras eram sempre motivo de festa e de alegria garantindo grande fartura na mesa do povo campoalegrense. Não se produzia muito no município, porque o cerrado era considerado para muitas pessoas como terra improdutiva. Com o passar dos anos, pessoas de outros estados começaram a chegar na nossa cidade como os gaúchos, os paranaenses, os paulistas, os mineiros e outros.
https://campoalegre.go.gov.br/historia/

Sobre os primórdios da agricultura do município, leia os itens a seguir:

1. A capina da roça com enxadas e o plantio era feito com a plantadeira.
2. O controle de pragas ou doenças era feito através da medicina popular e benzições.
3. A colheita se fazia com o cutelo e a foice e o transporte era feito em carros de boi e carroças.
4. O armazenamento dos grãos era feito em tuias, paióis ou dentro das próprias casas.

Estão corretos:

A

1 e 2.

B

1, 2 e 3.

C

2, 3 e 4.

D

3 e 4.

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Q2533055

Q2533055 História e Geografia de Estados e Municípios

Considerando os aspectos históricos da criação e formação do Município de Campo Alegre de Goiás, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O município de Campo Alegre de Goiás nasceu de um pouso de boiadeiros, denominado Calaça e pertencia à cidade de Catalão em 1833.

B

Campo Alegre de Goiás foi elevado à categoria de Município em 1º de janeiro de 1992.

C

Em divisão territorial atual, o Município de Campo Alegre de Goiás é constituído do distrito-sede.

D

Distrito criado com a denominação de Campo Alegre, era subordinado ao município de Ipameri.

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Q2533054

Q2533054 História e Geografia de Estados e Municípios

Considerando os dados mais recentes fornecidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a respeito do Município de Campo Alegre de Goiás, assinale a alternativa CORRETA:

A

A população do Município de Campo Alegre de Goiás, segundo o último censo (2022), é superior a 10.000 (dez mil) habitantes.

B

A maior parte do PIB (Produto Interno Bruto) do Município de Campo Alegre de Goiás, é oriunda da agropecuária.

C

A taxa de escolarização de 6 a 14 anos de idade no Município de Campo Alegre de Goiás é inferior a 90% (noventa por cento).

D

Em 2021, o salário médio mensal no Município de Campo Alegre de Goiás era de 1 salário mínimo, e a proporção de pessoas ocupadas em relação à população total era inferior a 10% (dez por cento).

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Q2532958

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Maqueiro |

Q2532958 Atualidades

"Macron dissolve parlamento ____________ e convoca eleições.". (Fonte: Dol.com / Data: 09/06/2024). Qual país teve o parlamento dissolvido segundo a reportagem?

A

Palestina.

B

Israel.

C

França.

D

Argentina.

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Q2532957

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Maqueiro |

Q2532957 Atualidades

"A vacinação é uma das inovações do MS para enfrentar (...), que em 2024 aumentou em todo mundo, sobretudo devido às mudanças climáticas, que aceleraram a reprodução dos mosquitos transmissores da doença.". (Fonte: OLiberal.com / Data: 31.05.24). A reportagem trata de vacinação contra qual doença?

A

Sarampo.

B

Coqueluche.

C

Dengue.

D

Covid-19.

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Q2532956

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Maqueiro |

Q2532956 Atualidades

"Um mês após o início da atuação da força-tarefa do governo federal no (...), já foram destinados emergencialmente ao estado R$ 62,5 bilhões para socorrer a população atingida pelas enchentes. Fortes chuvas atingiram o estado desde o dia 27 de abril, causando tragédia sem precedentes na região. Até esta quinta-feira (30), os eventos climáticos extremos atingiram 471 cidades, mataram 169 pessoas e deixaram mais de 626 mil fora de suas casas.". (Fonte: OLiberal.com / Data: 31.05.24). Qual estado a notícia se refere?

A

Rio Grande do Sul.

B

Minas Gerais.

C

Pará.

D

Alagoas.

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Q2532955

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Maqueiro |

Q2532955 Atualidades

"_________ importado será vendido com rótulo próprio e preço tabelado; (...) Governo anunciou medidas para reduzir o preço do produto após a inundação no RS e fará um leilão de compra de _________ importado no dia 6 de junho.". (Fonte: OLiberal.com / Data: 30.05.2024). Sobre qual produto refere-se a notícia apresentada?

A

Arroz.

B

Café.

C

Carne.

D

Soja.

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