Questões de Concurso
Para história
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Ano: 2024
Banca:
Ibest
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Cargos de Nível Fundamental |
Q2506886
História e Geografia de Estados e Municípios
Segundo o Instituto Mauro Borges (IMB), o território
goiano é dividido em dez regiões de planejamento pelo
governo do estado. O município de Cristalina está
inserido na região
Ano: 2024
Banca:
Ibest
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Assistente de Educação - 200 |
Q2506830
História e Geografia de Estados e Municípios
Nos países subdesenvolvidos, a urbanização foi
retardada, porém rápida e marcada pela sobreposição
de processos. É, portanto, dessa forma que ela irá se
manifestar no processo de formação brasileira e goiana.
A respeito do processo de urbanização e das migrações em Goiás ao longo do tempo, assinale a alternativa correta.
A respeito do processo de urbanização e das migrações em Goiás ao longo do tempo, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Ibest
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Assistente de Educação - 200 |
Q2506829
História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a alternativa que apresenta a cidade goiana
reconhecida pela Unesco como Patrimônio Cultural
Mundial por sua história, arquitetura e cultura.
Ano: 2024
Banca:
Ibest
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Assistente de Educação - 200 |
Q2506828
História e Geografia de Estados e Municípios
O Coronelismo no Estado de Goiás diferenciouse de outras regiões pela situação de isolamento
geográfico, político, social, econômico e de
comunicação do estado com o centro hegemônico do
poder nacional. Não havia interesse federal na
intervenção e/ou interação com esta região, a qual se
mantinha baseada unicamente na pecuária de corte
após a fase aurífera.
A respeito do fenômeno do coronelismo em Goiás, assinale a alternativa correta.
A respeito do fenômeno do coronelismo em Goiás, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Ibest
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Assistente de Educação - 200 |
Q2506827
História e Geografia de Estados e Municípios
A respeito de temas relacionados à educação no
município de Cristalina, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social |
Q2506453
Atualidades
Os sintomas da Covid-19 foram mudando à medida que
novas variantes do vírus SARS-CoV-2 surgiram desde
o início da pandemia, em março de 2020. Atualmente,
circulam pelo mundo pelo menos cinco variantes de
preocupação (VOCs, da sigla em
inglês variantsofconcern), consideradas mais
transmissíveis e com maior risco de levar a casos de
gravidade: alfa, beta, gama, delta e ômicron.
Considerando os sintomas mais comuns das variantes da COVID-19, estabeleça a relação e assinale:
1. ALFA
2. GAMA
3. DELTA
4. ÔMICRON
( )Sintomas mais comuns: cansaço extremo, dores pelo corpo, dor de cabeça e dor de garganta.
( )Sintomas mais comuns: coriza, dor de cabeça, espirros, dor de garganta, tosse persistente e febre.
( )Sintomas mais comuns: perda ou alteração do olfato, perda ou alteração do paladar, febre, tosse persistente, calafrios, perda de apetite e dores musculares.
( )Sintomas mais comuns: febre, tosse, dor de garganta, falta de ar, diarreia, vômito, dor no corpo, cansaço e fadiga.
A sequência CORRETA é:
https://butantan.gov.br/noticias/conheca-os-sintomas-mais-comuns-daomicron-e-de-outras-variantes-da-covid-19
Considerando os sintomas mais comuns das variantes da COVID-19, estabeleça a relação e assinale:
1. ALFA
2. GAMA
3. DELTA
4. ÔMICRON
( )Sintomas mais comuns: cansaço extremo, dores pelo corpo, dor de cabeça e dor de garganta.
( )Sintomas mais comuns: coriza, dor de cabeça, espirros, dor de garganta, tosse persistente e febre.
( )Sintomas mais comuns: perda ou alteração do olfato, perda ou alteração do paladar, febre, tosse persistente, calafrios, perda de apetite e dores musculares.
( )Sintomas mais comuns: febre, tosse, dor de garganta, falta de ar, diarreia, vômito, dor no corpo, cansaço e fadiga.
A sequência CORRETA é:
https://butantan.gov.br/noticias/conheca-os-sintomas-mais-comuns-daomicron-e-de-outras-variantes-da-covid-19
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social |
Q2506452
História e Geografia de Estados e Municípios
Na cidade de Cabedelo, a taxa média de mortalidade
infantil para cada 1.000 nascidos vivos, é:
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/cabedelo/panorama
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/cabedelo/panorama
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Inglês |
Q2506443
História
Segundo Saviani (2011 apud Jucá, 2021, p. 105), com
a chegada dos portugueses e a consequente colonização das novas terras, o Brasil iniciou um processo
de integração à civilização ocidental e cristã, no qual
estavam envolvidos três aspectos:
[...] [a] colonização propriamente dita, ou seja, a posse e exploração da terra subjugando os seus habitantes (os íncolas); a educação enquanto aculturação, isto é, a inculcação nos colonizados das práticas, técnicas, símbolos e valores próprios dos colonizadores; e a catequese entendida como difusão e conversão dos colonizados à religião dos colonizadores (Saviani, 2011, p. 29).
A partir desse excerto é correto afirmar que
[...] [a] colonização propriamente dita, ou seja, a posse e exploração da terra subjugando os seus habitantes (os íncolas); a educação enquanto aculturação, isto é, a inculcação nos colonizados das práticas, técnicas, símbolos e valores próprios dos colonizadores; e a catequese entendida como difusão e conversão dos colonizados à religião dos colonizadores (Saviani, 2011, p. 29).
A partir desse excerto é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
Q2506400
História
A realização da pesquisa em arquivos é uma importante prática do processo de produção do saber histórico e historiográfico. Não só no campo da pesquisa, como também na área do ensino, o contato com
arquivos, o manuseio e a crítica de fontes primárias,
tendo em conta suas diferentes tipologias, podem
atiçar a curiosidade de estudantes e render reflexões,
debates e aprendizagens.
Bacellar, Carlos. Uso e mau uso dos arquivos. In: Pinsky, Carla Bassanezi. (Org.). Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2005, p. 23-79.
Tendo por base a classificação proposta por Bacellar (2005), associe corretamente os arquivos aos respectivos tipos de documentos, constituintes dos acervos em questão.
ARQUIVOS
1– Do Poder Executivo
2 – Do Poder Legislativo
3 – Do Poder Judiciário
4 – Cartoriais
5 – Eclesiásticos
6 – Privados
TIPOS DE DOCUMENTOS
( ) Inventários e testamentos; processos cíveis; processos crimes.
( ) Listas nominativas; correspondência: ofícios e requerimentos; matrículas de classificação de escravos; listas de qualificação de votantes; documentos sobre imigração e núcleos coloniais; matrículas e frequências de alunos; documentos de política; documentos sobre terras.
( ) Registros paroquiais; processos; correspondência.
( ) Atas; registros.
( ) Documentos particulares de indivíduos, famílias, grupos de interesse ou empresas.
( ) Notas; registro civil.
A sequência correta para essa associação é:
Bacellar, Carlos. Uso e mau uso dos arquivos. In: Pinsky, Carla Bassanezi. (Org.). Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2005, p. 23-79.
Tendo por base a classificação proposta por Bacellar (2005), associe corretamente os arquivos aos respectivos tipos de documentos, constituintes dos acervos em questão.
ARQUIVOS
1– Do Poder Executivo
2 – Do Poder Legislativo
3 – Do Poder Judiciário
4 – Cartoriais
5 – Eclesiásticos
6 – Privados
TIPOS DE DOCUMENTOS
( ) Inventários e testamentos; processos cíveis; processos crimes.
( ) Listas nominativas; correspondência: ofícios e requerimentos; matrículas de classificação de escravos; listas de qualificação de votantes; documentos sobre imigração e núcleos coloniais; matrículas e frequências de alunos; documentos de política; documentos sobre terras.
( ) Registros paroquiais; processos; correspondência.
( ) Atas; registros.
( ) Documentos particulares de indivíduos, famílias, grupos de interesse ou empresas.
( ) Notas; registro civil.
A sequência correta para essa associação é:
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
Q2506399
História
Canalizando, em tempo integral, a potência do indivíduo para odiar, transferindo para um estranho as
causas do seu próprio mal-estar e afagando um ego
aniquilado nas suas possibilidades de felicidade, em
especial ao atribuir ao estranhado qualidades ambicionadas por todos (como a raça e o sangue, a virilidade, a lealdade e a força), o fascismo rompe com a
tradição de participação política do Ocidente e, por
isso mesmo, aproxima-se tanto de posturas místicas
e cultiva cerimoniais cívicos coletivos.
Silva, Francisco Carlos Teixeira da. Os fascismos. In: Reis Filho, Daniel Aarão, Ferreira, Jorge, Zenha, Celeste (Orgs.). O século XX: O tempo das crises (Revoluções, fascismos e guerras). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000, p. 162.
Avalie as afirmações sobre o fenômeno em questão.
I – Coloca-se como herdeiro dos ideais da Revolução Francesa de 1789.
II – Defende a união de todos os povos em torno de uma doutrina em comum.
III – Trata-se de um conjunto de movimentos sociais e regimes políticos extremistas.
IV – Originou-se, como modelo, na Itália e na Alemanha, exercendo influência sobre outros países, como o Brasil.
V – Apregoa um nacionalismo xenófobo, enaltece um líder carismático, promove o uso da violência, por meio de discursos e de ataques físicos a seus críticos.
Está correto apenas o que se afirma em
Silva, Francisco Carlos Teixeira da. Os fascismos. In: Reis Filho, Daniel Aarão, Ferreira, Jorge, Zenha, Celeste (Orgs.). O século XX: O tempo das crises (Revoluções, fascismos e guerras). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000, p. 162.
Avalie as afirmações sobre o fenômeno em questão.
I – Coloca-se como herdeiro dos ideais da Revolução Francesa de 1789.
II – Defende a união de todos os povos em torno de uma doutrina em comum.
III – Trata-se de um conjunto de movimentos sociais e regimes políticos extremistas.
IV – Originou-se, como modelo, na Itália e na Alemanha, exercendo influência sobre outros países, como o Brasil.
V – Apregoa um nacionalismo xenófobo, enaltece um líder carismático, promove o uso da violência, por meio de discursos e de ataques físicos a seus críticos.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
Q2506398
História
O texto a seguir trata de um dos aspectos dos movimentos sociais da Primeira República no Brasil (1889-
1930).
Os trabalhadores não pretendiam revolucionar a sociedade, mas melhorar suas condições de vida e conquistar um mínimo de direitos. O que não quer dizer que muitos não fossem embalados pelo sonho de uma sociedade igualitária.
Fausto, Boris. História concisa do Brasil. 2. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2006, p. 169.
É correto afirmar que a classe operária nesse período, em especial em São Paulo, destacou-se por
Os trabalhadores não pretendiam revolucionar a sociedade, mas melhorar suas condições de vida e conquistar um mínimo de direitos. O que não quer dizer que muitos não fossem embalados pelo sonho de uma sociedade igualitária.
Fausto, Boris. História concisa do Brasil. 2. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2006, p. 169.
É correto afirmar que a classe operária nesse período, em especial em São Paulo, destacou-se por
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
Q2506397
História
Os relatos que sobraram desse continente, dos povos
que aqui habitavam e da conquista são de origem europeia, mostram uma ótica e enxergam o mundo de
uma maneira específica: utilizam a lente do europeu
e veem apenas aquilo que são capazes de perceber.
Fernandes, Luiz Estevam & Morais, Marcus Vinícius de. Renovação da História da América. In: Karnal, Leandro (Org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 156.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as diferentes abordagens explicativas do referido processo histórico em livros didáticos.
( ) A tradição crítica, alinhada às demais abordagens, consegue se desvencilhar do etnocentrismo europeu, ainda que não dê voz aos povos originários.
( ) A tradição lascasiana, ao mesmo tempo em que condena o assassinato indiscriminado de indígenas, não questiona o projeto colonizador e a dominação em si.
( ) A tradição economicista ressalta o sofrimento dos nativos, mas destaca como a destruição imposta pelo invasor parece ter sido, ao final, bem sucedida do ponto de vista econômico.
( ) A tradição cientificista estabelece uma dicotomia entre conquistadores e conquistados, enfatizando a superioridade técnica e a dominação inevitável dos primeiros sobre os segundos.
De acordo com as afirmações a sequência correta é:
Fernandes, Luiz Estevam & Morais, Marcus Vinícius de. Renovação da História da América. In: Karnal, Leandro (Org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 156.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as diferentes abordagens explicativas do referido processo histórico em livros didáticos.
( ) A tradição crítica, alinhada às demais abordagens, consegue se desvencilhar do etnocentrismo europeu, ainda que não dê voz aos povos originários.
( ) A tradição lascasiana, ao mesmo tempo em que condena o assassinato indiscriminado de indígenas, não questiona o projeto colonizador e a dominação em si.
( ) A tradição economicista ressalta o sofrimento dos nativos, mas destaca como a destruição imposta pelo invasor parece ter sido, ao final, bem sucedida do ponto de vista econômico.
( ) A tradição cientificista estabelece uma dicotomia entre conquistadores e conquistados, enfatizando a superioridade técnica e a dominação inevitável dos primeiros sobre os segundos.
De acordo com as afirmações a sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
Q2506393
História
Podemos pensar a cultura como processo, e as identidades coletivas como construções culturais, por
isso históricas e relacionais. Nesse modelo, as identidades culturais são literalmente construídas no
processo histórico. Não existem antes ou além dele.
Dependem, em cada caso, das formas históricas em
que as fronteiras entre nós e os outros se constroem,
se reproduzem ou se modificam.
Abreu, Martha & Mattos, Hebe. Em torno das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana”: uma conversa com historiadores. Estudos Históricos. Rio de Janeiro, vol. 21, nº 41, p. 8, jan.-jun. 2008. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/eh/v21n41/01.pdf > Acesso em out. 2023.
É correto afirmar que a educação das relações étnico-raciais, ao abordar questões cruciais da formação histórica brasileira, traz à tona importantes propostas epistemológicas e políticas, como as do texto acima, identificadas, respectivamente, pela
Abreu, Martha & Mattos, Hebe. Em torno das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana”: uma conversa com historiadores. Estudos Históricos. Rio de Janeiro, vol. 21, nº 41, p. 8, jan.-jun. 2008. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/eh/v21n41/01.pdf > Acesso em out. 2023.
É correto afirmar que a educação das relações étnico-raciais, ao abordar questões cruciais da formação histórica brasileira, traz à tona importantes propostas epistemológicas e políticas, como as do texto acima, identificadas, respectivamente, pela
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
Q2506390
História
“A Constituição de 1988 refletiu o avanço ocorrido no país na área da extensão dos direitos sociais e políticos aos
cidadãos em geral e às chamadas minorias, aí se incluindo os índios. Cuidou também de outras medidas inovadoras, como a criação do habeas-data, que assegura às pessoas o direito de obter dados de seu interesse constantes dos arquivos de entidades governamentais, bem como a previsão de um código de defesa do consumidor.”
Fausto, Boris. História concisa do Brasil. 2. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2006, p. 289.
A abrangência do documento, mencionado acima, rendeu algumas críticas, como a de ter adentrado assuntos que, tecnicamente, em tese, não seriam de natureza constitucional.
Nesse sentido, é correto afirmar que a extensão e a diversidade dessa lei fundamental e suprema do Estado brasileiro, resultaram, sobretudo, da
Fausto, Boris. História concisa do Brasil. 2. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2006, p. 289.
A abrangência do documento, mencionado acima, rendeu algumas críticas, como a de ter adentrado assuntos que, tecnicamente, em tese, não seriam de natureza constitucional.
Nesse sentido, é correto afirmar que a extensão e a diversidade dessa lei fundamental e suprema do Estado brasileiro, resultaram, sobretudo, da
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
Q2506388
História
Numere, em ordem cronológica crescente, a
sequência das medidas governamentais adotadas,
levando-se em conta o processo de construção do
Estado Getulista (1930-1945).
( ) Organização da Justiça do Trabalho.
( ) Aprovação da Lei de Segurança Nacional.
( ) Criação do Departamento Nacional do Café.
( ) Instituição da Consolidação das Leis do Trabalho.
( ) Guerra contra o movimento constitucionalista de São Paulo.
( ) Criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio e do Ministério da Educação e Saúde Pública.
A sequência correta dessa numeração é:
( ) Organização da Justiça do Trabalho.
( ) Aprovação da Lei de Segurança Nacional.
( ) Criação do Departamento Nacional do Café.
( ) Instituição da Consolidação das Leis do Trabalho.
( ) Guerra contra o movimento constitucionalista de São Paulo.
( ) Criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio e do Ministério da Educação e Saúde Pública.
A sequência correta dessa numeração é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Agente Fiscal de Tributos
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Obstetra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Farmacêutico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - UTI Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Proctologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Psiquiatra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Psiquiatra Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - Quipraxia |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Urologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - UTI Adulto |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Biomédico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Cirurgião Dentista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Veterinário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Cirurgião Geral |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Cirurgião Vascular |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Infectologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Nefrologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Terapeuta Ocupacional - UTI |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Profissional de Educação Física |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Ensino Religioso |
Q2506124
Conhecimentos Gerais
O tricampeonato do Brasil foi disputado no México em
1970. A Copa daquele ano teve um gosto especial para
os brasileiros: foi a primeira vez que os jogos foram
transmitidos ao vivo pelos canais brasileiros, por meio
de um pool de emissoras.
Foram jogadores de destaque no tricampeonato do Brasil, em 1970, EXCETO:
Foram jogadores de destaque no tricampeonato do Brasil, em 1970, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Agente Fiscal de Tributos
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Obstetra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Farmacêutico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - UTI Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Proctologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Psiquiatra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Psiquiatra Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - Quipraxia |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Urologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - UTI Adulto |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Biomédico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Cirurgião Dentista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Veterinário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Cirurgião Geral |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Cirurgião Vascular |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Infectologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Nefrologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Terapeuta Ocupacional - UTI |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Profissional de Educação Física |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Ensino Religioso |
Q2506123
Conhecimentos Gerais
Entender os tipos de trabalho existentes no mercado é
muito importante para saber qual modelo é melhor, e
assim, o trabalhador poder trilhar um caminho de
sucesso na sua carreira.
A respeito dos tipos de trabalho, assinale:
1. Trabalho Autônomo e Freelancer.
2. Estágio Profissional.
3. Profissionais liberais.
4. Trabalho Formal ou Assalariado.
5. Trabalhador Eventual.
( )É alguém que exerce uma profissão de nível técnico ou superior de forma liberada. Somente aqueles que concluíram tal tipo de estudos podem exercer.
( )É o que se caracteriza, como relação de emprego: nesses casos o empregador e o empregado estão cumprindo um contrato que estabelece direitos e deveres de ambas as partes, e que é regido pelas regras da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho).
( )É alguém que, independentemente da qualificação, quer trabalhar com liberdade, sem vínculo empregatício. São profissionais que não estão subordinados a ninguém, que organizam seu horário e escala de trabalho e prestam serviços eventualmente para outras pessoas ou empresas.
( )É aquele que presta serviços sem vínculo empregatício, não tendo como característica do trabalho a permanência – por exemplo, um técnico que faz manutenção nos elevadores de uma empresa.
( )É um tipo de relação de trabalho possível e bastante utilizada em grandes empresas. Assim como no caso dos trabalhadores domésticos, estão regulamentados por uma legislação específica – e no caso deles não configuram vínculo empregatício.
Assinale a sequência CORETA:
A respeito dos tipos de trabalho, assinale:
1. Trabalho Autônomo e Freelancer.
2. Estágio Profissional.
3. Profissionais liberais.
4. Trabalho Formal ou Assalariado.
5. Trabalhador Eventual.
( )É alguém que exerce uma profissão de nível técnico ou superior de forma liberada. Somente aqueles que concluíram tal tipo de estudos podem exercer.
( )É o que se caracteriza, como relação de emprego: nesses casos o empregador e o empregado estão cumprindo um contrato que estabelece direitos e deveres de ambas as partes, e que é regido pelas regras da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho).
( )É alguém que, independentemente da qualificação, quer trabalhar com liberdade, sem vínculo empregatício. São profissionais que não estão subordinados a ninguém, que organizam seu horário e escala de trabalho e prestam serviços eventualmente para outras pessoas ou empresas.
( )É aquele que presta serviços sem vínculo empregatício, não tendo como característica do trabalho a permanência – por exemplo, um técnico que faz manutenção nos elevadores de uma empresa.
( )É um tipo de relação de trabalho possível e bastante utilizada em grandes empresas. Assim como no caso dos trabalhadores domésticos, estão regulamentados por uma legislação específica – e no caso deles não configuram vínculo empregatício.
Assinale a sequência CORETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Agente Fiscal de Tributos
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Obstetra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Farmacêutico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - UTI Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Proctologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Psiquiatra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Psiquiatra Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - Quipraxia |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Urologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - UTI Adulto |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Biomédico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Cirurgião Dentista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Veterinário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Cirurgião Geral |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Cirurgião Vascular |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Infectologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Nefrologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Terapeuta Ocupacional - UTI |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Profissional de Educação Física |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Ensino Religioso |
Q2506122
Conhecimentos Gerais
Os movimentos sociais são ações coletivas mantidas
por grupos organizados da sociedade que visam lutar
por alguma causa social. Em geral, o grito levantado pelos movimentos sociais representa a voz de pessoas
excluídas do processo democrático, que buscam ocupar
os espaços de direito na sociedade.
São exemplos de Movimentos Sociais:
I. Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra.
II. Movimentos Feministas.
III. Movimentos Antirracistas.
IV. Movimentos Ambientalistas (como o WWF e o Greenpeace).
V. Movimentos de união de comunidades e periferia, como o Nós do Morro — que luta contra o racismo, a desigualdade social e a exclusão dos moradores de periferias.
VI. Movimentos de luta contra a homofobia e a transfobia, como o movimento LGBTQIA+.
São exemplos de Movimentos Sociais:
I. Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra.
II. Movimentos Feministas.
III. Movimentos Antirracistas.
IV. Movimentos Ambientalistas (como o WWF e o Greenpeace).
V. Movimentos de união de comunidades e periferia, como o Nós do Morro — que luta contra o racismo, a desigualdade social e a exclusão dos moradores de periferias.
VI. Movimentos de luta contra a homofobia e a transfobia, como o movimento LGBTQIA+.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Agente Fiscal de Tributos
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Obstetra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Farmacêutico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - UTI Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Proctologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Psiquiatra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Psiquiatra Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - Quipraxia |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Urologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - UTI Adulto |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Biomédico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Cirurgião Dentista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Veterinário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Cirurgião Geral |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Cirurgião Vascular |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Infectologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Nefrologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Terapeuta Ocupacional - UTI |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Profissional de Educação Física |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Ensino Religioso |
Q2506121
Conhecimentos Gerais
Foi um grande instrumentarista, Cantor e Compositor,
gravou uma série de forrós e ajudou a divulgar a cultura
nordestina. Cantou a música “ O canto da Ema”
O canto da Ema
A ema gemeu no tronco do jurema A ema gemeu no tronco do jurema Foi um sinal bem triste, morena Fiquei a imaginar Será que é o nosso amor, morena Que vai se acabar?
A ema gemeu no tronco do jurema A ema gemeu no tronco do jurema Olha que foi um sinal bem triste, morena Fiquei a imaginar Será que é o nosso amor, morena Que vai se acabar? ........................................
O texto e música fazem referência ao Cantor:
Assinale a alternativa CORRETA:
O canto da Ema
A ema gemeu no tronco do jurema A ema gemeu no tronco do jurema Foi um sinal bem triste, morena Fiquei a imaginar Será que é o nosso amor, morena Que vai se acabar?
A ema gemeu no tronco do jurema A ema gemeu no tronco do jurema Olha que foi um sinal bem triste, morena Fiquei a imaginar Será que é o nosso amor, morena Que vai se acabar? ........................................
O texto e música fazem referência ao Cantor:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Agente Fiscal de Tributos
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Assistente Social - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista Neonatologista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Intensivista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro Obstetra |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Enfermeiro - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Farmacêutico |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fisioterapeuta - PSF |
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EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Neurologista |
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EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Biomédico |
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EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Veterinário |
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EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Médico Nefrologista |
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EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Nutricionista - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - Infantil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Psicólogo - PSF |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Profissional de Educação Física |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Ensino Religioso |
Q2506120
Conhecimentos Gerais
“Reconhecida internacionalmente, sua obra conta sobre
a vida do povo sertanejo, suas dores e lutas, através das
palavras do homem simples da roça. A linguagem
poética projetou-se nacionalmente com o poema
“Triste Partida”, em 1964, musicado e gravado por
Luiz Gonzaga”.
O autor do cordel “Triste Partida”, é:
Assinale a alternativa CORRETA:
O autor do cordel “Triste Partida”, é:
Assinale a alternativa CORRETA:
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