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Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor em Atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Área de Ciências Humanas |
Q3053281
História
Novo cangaço é alvo de megaoperação da PF e do MP no Maranhão e em outros estados
A Polícia Federal deflagrou uma operação para desarticular uma organização criminosa especializada no roubo conhecido como “novo cangaço”, em cidades do interior no Piauí e Maranhão, entre outros estados. Batizada de Operação Baal, a ação visa ainda prender CACs (Colecionador, Atirador Desportivo e Caçador) apontados como os fornecedores das armas e das munições usadas pela organização criminosa.
(Disponível em: https://oimparcial.com.br/noticias Acesso em: julho de 2024.)
O cangaço, fenômeno marcante na história do Nordeste brasileiro, deixou um legado de mistério, violência e resistência. Entre os inúmeros personagens que se destacaram nesse cenário, nenhum é tão emblemático quanto Virgulino Ferreira da Silva, mais conhecido como Lampião. Enquanto expressão chamada por muitos de “banditismo social”, emerge como um fenômeno controverso que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor em Atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Área de Ciências Humanas |
Q3053279
História
Pernambucanos! O partido absoluto Miguelista, que se acha no poder, unido aos portuguêses do Rio de Janeiro e daqui, acaba de dar princípio à obra de nossa escravidão, entregando as nossas vidas e propriedades aos nossos mais encarniçados inimigos. [...] Este presidente, escolhido e comprado para estrangular os pernambucanos, entregando-as aos seus verdugos, está manifestamente procurando desempenhar esta horrível missão; nenhum de nós escapará à perseguição e à morte. [...] Os nossos brios e a nossa dignidade não consentem que nos curvemos ao jugo de ferro de inimigos tão rancorosos: mil vezes morrer com as armas. União e coragem, e nada temais. A vitória será infalivelmente nossa.
(CARVALHO, Marcus Joaquim Maciel de; C. MARA, Bruno Augusto Dornelas. 2008, p .5-38.)
O trecho exposto remonta o contexto da Revolução Praieira que, dentre outras características:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor em Atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Área de Ciências Humanas |
Q3053278
História
A educação nas civilizações primitivas é dividida em dois gêneros. Educação para a sobrevivência: conhecimentos reais úteis à garantia da sobrevivência humana – preparo do alimento, técnicas de caça, confecção do vestuário, construção de abrigo e armas. Educação para o mistério (magia): fenômenos naturais de origem desconhecida – como não tinha respostas para os fenômenos da natureza que ocorriam ao seu redor, o homem se lança às atividades de FÉ. Desenvolveu uma coleção de teorias mágicas e religiosas para explicar tais “mistérios”.
(Krauss, 2010.)
Diante da perspectiva apresentada pelo trecho anterior e tendo em vista os arsenais arqueológicos compostos especificamente pelas pinturas rupestres e seus estudos, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor em Atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Área de Ciências Humanas |
Q3053275
História
Embora o contexto da Guerra Fria seja caracterizado como muito tenso, com inúmeras guerras e conflitos locais em vários
continentes, o fim da disputa entre a ex-União Soviética e os Estados Unidos não se traduziu em um mundo mais pacífico.
Ao contrário, observamos que, no contexto atual, existem inúmeros conflitos no mundo. Alguns estão muito presentes nas
mídias, ao passo que outros são pouco comentados, embora destruam milhares de vidas e várias sociedades. Assinale a
alternativa que apresenta somente países cujos conflitos se relacionam às disputas geopolíticas entre a ex-União Soviética e
os Estados Unidos no contexto da Guerra Fria.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052676
Conhecimentos Gerais
Ao descrevermos alguns tipos de dança, optamos por falar mais das danças de países africanos de expressão portuguesa.
Ritmos africanos: mistura de sons, ritmos e movimentos tradicionais com realce à espontaneidade dos corpos no passo certo
ao som da música africana (dançada em linha). Danças a par: a proximidade de dois corpos em um só movimento e a inevitável
sensualidade em unissom são notórias enquanto dançam. Ritmos: ao ritmo do Semba, Funaná, Kuduro, Sakiss, Puita,
Marrabenta, e outros sons da música folclórica, são dançadas em pequenas coreografias, trabalhando assim os movimentos da
dança, o rebolar do bumbum, e a facilidade de juntar a agilidade dos braços, pernas e cabeça, em um só movimento, culminando
em um trabalho de ritmo corporal.
Em relação às danças africanas de: Cabo Verde, Angola e São-Tomé e Príncipe, em material publicado pela SEED/PR, assinale a afirmativa correta.
Em relação às danças africanas de: Cabo Verde, Angola e São-Tomé e Príncipe, em material publicado pela SEED/PR, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052672
História e Geografia de Estados e Municípios
Jogos dos Povos Indígenas
O critério para a participação desses jogos é a força cultural das etnias, considerando tradições, como a língua, a dança, os rituais, os cantos, as pinturas corporais, o artesanato e os esportes tradicionais. A primeira edição ocorreu em Goiânia, em outubro de 1996, com a presença de 25 etnias e mais de 400 atletas, e contou com a presença de Pelé, que incluiu o evento no calendário da Secretaria Nacional do Esporte. Os II Jogos foram realizados na cidade de Guairá, no Paraná, em outubro de 1999, e teve a participação de 31 etnias e mais de 600 atletas.
(Disponível em: http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/. Acesso em: agosto de 2024.)
Sobre os jogos indígenas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Cabo de guerra é uma modalidade dos jogos indígenas com a participação de homens e mulheres. Cada delegação pode inscrever, no máximo, duas equipes (masculina e feminina), compostas de dez atletas e dois reservas.
( ) A corrida com tora é sempre realizada ao amanhecer e ao entardecer. Na preparação de corte dessa madeira, há um ritual de cantos e danças. No VI Jogos dos Povos Indígenas, em 2003, houve, pela primeira vez, uma verdadeira competição intertribal.
( ) O futebol é um esporte já inserido no contexto cultural de vários grupos indígenas, sendo unanimidade nos jogos e praticado por atletas femininos e masculinos. As regras são regidas pela Instrução Geral dos Jogos e obedece ao padrão da Confederação Brasileira de Futebol, exceto o tempo de jogo, que é de cinquenta minutos, divididos em dois tempos de vinte e cinco minutos cada, com intervalo de dez minutos.
( ) O arremesso de lança é uma prova coletiva realizada por homens e mulheres. Nos jogos, a contagem dos pontos é feita de acordo com o acerto no alvo mais distante. As lanças são cedidas pela Comissão Técnica de Esporte e fabricadas de maneira indígena.
A sequência está correta em
O critério para a participação desses jogos é a força cultural das etnias, considerando tradições, como a língua, a dança, os rituais, os cantos, as pinturas corporais, o artesanato e os esportes tradicionais. A primeira edição ocorreu em Goiânia, em outubro de 1996, com a presença de 25 etnias e mais de 400 atletas, e contou com a presença de Pelé, que incluiu o evento no calendário da Secretaria Nacional do Esporte. Os II Jogos foram realizados na cidade de Guairá, no Paraná, em outubro de 1999, e teve a participação de 31 etnias e mais de 600 atletas.
(Disponível em: http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/. Acesso em: agosto de 2024.)
Sobre os jogos indígenas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Cabo de guerra é uma modalidade dos jogos indígenas com a participação de homens e mulheres. Cada delegação pode inscrever, no máximo, duas equipes (masculina e feminina), compostas de dez atletas e dois reservas.
( ) A corrida com tora é sempre realizada ao amanhecer e ao entardecer. Na preparação de corte dessa madeira, há um ritual de cantos e danças. No VI Jogos dos Povos Indígenas, em 2003, houve, pela primeira vez, uma verdadeira competição intertribal.
( ) O futebol é um esporte já inserido no contexto cultural de vários grupos indígenas, sendo unanimidade nos jogos e praticado por atletas femininos e masculinos. As regras são regidas pela Instrução Geral dos Jogos e obedece ao padrão da Confederação Brasileira de Futebol, exceto o tempo de jogo, que é de cinquenta minutos, divididos em dois tempos de vinte e cinco minutos cada, com intervalo de dez minutos.
( ) O arremesso de lança é uma prova coletiva realizada por homens e mulheres. Nos jogos, a contagem dos pontos é feita de acordo com o acerto no alvo mais distante. As lanças são cedidas pela Comissão Técnica de Esporte e fabricadas de maneira indígena.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052671
Conhecimentos Gerais
Os sistemas do corpo humano são as divisões específicas de órgãos, que atuam em conjunto para que o organismo
funcione perfeitamente.
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/sistemas-do-corpo-humano.htm.)
Analise, a seguir, as afirmativas sobre alguns dos sistemas do corpo humano:
I. O sistema imunológico recobre toda a superfície do corpo.
II. O sistema nervoso é responsável pelos nossos movimentos voluntários e involuntários.
III. O sistema cardiovascular é responsável pelo bombeamento de sangue no organismo.
IV. O sistema respiratório é responsável pelas trocas gasosas que ocorrem no corpo humano.
V. O sistema linfático é responsável pela drenagem do sangue no corpo humano.
Está correto o que se afirma em
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/sistemas-do-corpo-humano.htm.)
Analise, a seguir, as afirmativas sobre alguns dos sistemas do corpo humano:
I. O sistema imunológico recobre toda a superfície do corpo.
II. O sistema nervoso é responsável pelos nossos movimentos voluntários e involuntários.
III. O sistema cardiovascular é responsável pelo bombeamento de sangue no organismo.
IV. O sistema respiratório é responsável pelas trocas gasosas que ocorrem no corpo humano.
V. O sistema linfático é responsável pela drenagem do sangue no corpo humano.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052670
Conhecimentos Gerais
Fontes não renováveis de energia são elementos utilizados para a geração de energia cujas reservas naturais são esgotáveis,
isto é, deixarão de existir no futuro.
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/fontes-nao-renovaveis-energia.htm.)
Sobre as fontes de energia não renováveis, assinale a afirmativa correta.
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/fontes-nao-renovaveis-energia.htm.)
Sobre as fontes de energia não renováveis, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052669
Conhecimentos Gerais
Cada material apresenta características próprias, algumas das quais são chamadas de propriedades físicas. Essas propriedades nos ajudam a reconhecer e diferenciar os materiais, assim como a decidir qual deles é melhor para cada atividade que
desejamos desenvolver ou objeto que desejamos produzir. Leia as afirmativas a seguir e complete-as.
I. A borracha é um material que apresenta propriedade ____________.
II. O material que é atraído por um imã possui propriedade ____________.
III. Quando um material é mais difícil de riscar ou perfurar a sua superfície sua propriedade é ___________.
IV. O latão é um bom condutor térmico, pois permite que a energia do fogo passe de forma eficiente para o alimento. Sua propriedade é __________.
V. O cobre é muito usado na fabricação de fios porque é um bom condutor. Sua propriedade é ____________.
I. A borracha é um material que apresenta propriedade ____________.
II. O material que é atraído por um imã possui propriedade ____________.
III. Quando um material é mais difícil de riscar ou perfurar a sua superfície sua propriedade é ___________.
IV. O latão é um bom condutor térmico, pois permite que a energia do fogo passe de forma eficiente para o alimento. Sua propriedade é __________.
V. O cobre é muito usado na fabricação de fios porque é um bom condutor. Sua propriedade é ____________.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052668
Conhecimentos Gerais
A economia paranaense possui uma forte base agrícola e industrial. A agropecuária praticada no estado é de ponta. As principais
indústrias são as automobilísticas, eletroeletrônicas e alimentícias. Há, ainda, a presença forte do setor turístico no estado. O
Paraná oferece uma ótima infraestrutura logística, por meio de uma ampla rede de rodovias, ferrovias, portos marítimos e
fluviais. No estado está localizada a Usina de Itaipu, principal usina hidroelétrica do país.
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/parana.htm.)
Sobre os ciclos econômicos do Estado do Paraná, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Ciclo do Ouro foi o primeiro na região que atraiu os primeiros povoadores, como os portugueses.
( ) O Estado teve um ciclo do tropeirismo que abriu trilhas pelo interior e criaram cidades, como Rio Negro, Lapa, Ponta Grossa, Palmeira e Castro.
( ) No século XIX, veio o Ciclo da Erva Mate e depois, veio o Ciclo da Madeira que atraiu milhares de agricultores da Itália, Alemanha, Polônia, Ucrânia, Suíça, Rússia e Japão.
( ) O ciclo seguinte foi o do café, no século passado, em toda a região norte do Paraná. Nos anos 1960, o café dominava a economia, atingindo 60% do valor produção rural paranaense.
( ) Nos anos 1970 é que o estado começou a se industrializar já com fábricas de grande porte em áreas de material elétrico, comunicações, automobilística e refinarias de petróleo, na região metropolitana de Curitiba.
A sequência está correta em
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/parana.htm.)
Sobre os ciclos econômicos do Estado do Paraná, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Ciclo do Ouro foi o primeiro na região que atraiu os primeiros povoadores, como os portugueses.
( ) O Estado teve um ciclo do tropeirismo que abriu trilhas pelo interior e criaram cidades, como Rio Negro, Lapa, Ponta Grossa, Palmeira e Castro.
( ) No século XIX, veio o Ciclo da Erva Mate e depois, veio o Ciclo da Madeira que atraiu milhares de agricultores da Itália, Alemanha, Polônia, Ucrânia, Suíça, Rússia e Japão.
( ) O ciclo seguinte foi o do café, no século passado, em toda a região norte do Paraná. Nos anos 1960, o café dominava a economia, atingindo 60% do valor produção rural paranaense.
( ) Nos anos 1970 é que o estado começou a se industrializar já com fábricas de grande porte em áreas de material elétrico, comunicações, automobilística e refinarias de petróleo, na região metropolitana de Curitiba.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052667
História e Geografia de Estados e Municípios
As manifestações consideradas típicas do Paraná são sobrevivências estilizadas. O professor de Antropologia da Universidade
Federal do Paraná, Carlos Balhana, explica que a base da sociedade paranaense – formada por descendentes de índios, negros
e portugueses – perdeu espaço com a chegada dos imigrantes no século 19. “Hoje há um interesse, pelo menos acadêmico, em
resgatar as tradições dos negros, índios e portugueses, os primeiros habitantes dessas terras. Tem crescido o número de teses
nas áreas da História e Antropologia, que buscam identificar esta cultura local. É um despertar tardio, mas válido para procurar
identificar o que é genuinamente paranaense”.
(Gazeta do Povo, 2006, s/p.)
Assinale a alternativa em que estão, exclusivamente, apresentadas as manifestações culturais tradicionais do estado do Paraná.
Assinale a alternativa em que estão, exclusivamente, apresentadas as manifestações culturais tradicionais do estado do Paraná.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052666
História
Pré-História foi o primeiro período da história da humanidade, caracterizado pela adaptação dos primeiros hominídeos ao
ambiente e suas transformações ao longo do tempo. Sobre a vida na pré-história, relacione adequadamente os itens às suas
respectivas características.
1. Nômades.
2. Sedentários.
3. Paleolítico.
4. Neolítico.
( ) Primeiros grupos humanos e não viviam em só local.
( ) Domínio do fogo, domesticação dos animais, agricultura.
( ) Produção de ferramentas sofisticadas, acesso viável à água, maior produção de alimentos.
( ) Idade da Pedra.
A sequência está correta em
1. Nômades.
2. Sedentários.
3. Paleolítico.
4. Neolítico.
( ) Primeiros grupos humanos e não viviam em só local.
( ) Domínio do fogo, domesticação dos animais, agricultura.
( ) Produção de ferramentas sofisticadas, acesso viável à água, maior produção de alimentos.
( ) Idade da Pedra.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052665
Conhecimentos Gerais
Ao longo do século XX, o Paraná teve uma dinâmica migratória que o distingue da maioria dos estados brasileiros, sendo possível
identificar, grosso modo, três períodos distintos de evolução demográfica no Estado, em que o processo migratório exerceu
papel fundamental na configuração e no desenho do território. Entre 1900 e 1940, o Estado apresentava uma população
dispersa e rarefeita, que estava circunscrita em torno da econômica de subsistência; de 1940 a 1970, ocorreu a expansão
acelerada da fronteira agrícola estadual, que atraiu milhares de trabalhadores e seus familiares de outras partes do país,
acarretando, simultaneamente, a ocupação e apropriação extensivas e intensivas da região. Ao final desse período, a população
paranaense havia mais do que quintuplicado de tamanho, assumindo uma nova distribuição espacial. No momento seguinte,
entre 1970 e 2000, a inserção do Paraná no processo de modernização da agricultura, em que o agro se tornou subordinado ao
industrial, impôs uma nova divisão social e territorial do trabalho, promovendo uma rápida e drástica diminuição populacional
das áreas rurais, o que estimulou vigorosamente a urbanização e provocou a formação de imensas correntes emigratórias que
transpuseram as fronteiras estaduais em busca, entre outros, de trabalho, terra e melhores oportunidades de vida.
(Mondardo, 2011, p. 103.)
Sobre a migração no Paraná, assinale a afirmativa INCORRETA.
Sobre a migração no Paraná, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052664
História e Geografia de Estados e Municípios
A economia paranaense é bem diversificada, podemos encontrar um parque industrial bem desenvolvido, assim como um setor
de serviços ligado aos centros urbanos, mas o grande motor da economia paranaense é com certeza o agronegócio.
(Disponível em: https://www.infoescola.com/parana/economia-do-parana/.)
Com relação à economia paranaense, assinale a afirmativa INCORRETA.
(Disponível em: https://www.infoescola.com/parana/economia-do-parana/.)
Com relação à economia paranaense, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052663
História e Geografia de Estados e Municípios
Ainda na perspectiva da ocupação territorial, destacam-se os povos indígenas que vivem no estado do Paraná. Estes povos têm
peculiaridades e características distintas. Existem, hoje, apenas quatro etnias indígenas no estado do Paraná, sendo eles os
povos Guarani, Xetá, Kaingang e Xokleng.
(BONFIM et al., 2016, p. 2.)
Sobre as características dos povos indígenas que vivem no Paraná, assinale a afirmativa correta.
(BONFIM et al., 2016, p. 2.)
Sobre as características dos povos indígenas que vivem no Paraná, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052662
História e Geografia de Estados e Municípios
A população paranaense é composta por diversas etnias, são principalmente imigrantes alemães, poloneses, ucranianos,
italianos, portugueses, holandeses, espanhóis, árabes, argentinos e japoneses, além dos indígenas que já habitavam o território.
Ao todo são 28 etnias, contribuindo para a pluralidade cultural do Estado.
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/etnias-populacaoparana.htm#:~:text=A%20popula%C3%A7%C3%A3o%20 paranaense%20%C3%A9%20composta,que%20j%C3%A1%20habitavam%20o%20territ%C3%B3rio.)
Sobre a formação da população do Estado do Paraná, analise as afirmativas a seguir.
I. A migração forçada de negros durante o período da escravidão no Brasil também contribuiu para a composição étnica da população paranaense. Paraná é o estado com a maior população negra da região Sul do país.
II. Os espanhóis foram os primeiros a chegar ao Paraná, em 1829, fixando-se em Rio Negro. Porém, houve a intensificação da entrada de espanhóis no estado durante a Primeira Guerra (1914 – 1918).
III. Atualmente, Foz do Iguaçu possui a maior colônia árabe do Paraná. Os árabes contribuíram para a diversidade cultural do estado através da culinária, arquitetura, literatura, música e dança.
IV. Os fluxos migratórios com destino ao Paraná se intensificaram a partir da década de 1980, quando o estado obteve sua independência e deixou de ser província de Rio de Janeiro. Nesse momento, o governo local propôs políticas para atrair novos migrantes, a fim de promover o desenvolvimento econômico do estado.
Está correto o que se afirma apenas em
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/etnias-populacaoparana.htm#:~:text=A%20popula%C3%A7%C3%A3o%20 paranaense%20%C3%A9%20composta,que%20j%C3%A1%20habitavam%20o%20territ%C3%B3rio.)
Sobre a formação da população do Estado do Paraná, analise as afirmativas a seguir.
I. A migração forçada de negros durante o período da escravidão no Brasil também contribuiu para a composição étnica da população paranaense. Paraná é o estado com a maior população negra da região Sul do país.
II. Os espanhóis foram os primeiros a chegar ao Paraná, em 1829, fixando-se em Rio Negro. Porém, houve a intensificação da entrada de espanhóis no estado durante a Primeira Guerra (1914 – 1918).
III. Atualmente, Foz do Iguaçu possui a maior colônia árabe do Paraná. Os árabes contribuíram para a diversidade cultural do estado através da culinária, arquitetura, literatura, música e dança.
IV. Os fluxos migratórios com destino ao Paraná se intensificaram a partir da década de 1980, quando o estado obteve sua independência e deixou de ser província de Rio de Janeiro. Nesse momento, o governo local propôs políticas para atrair novos migrantes, a fim de promover o desenvolvimento econômico do estado.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052661
História e Geografia de Estados e Municípios
O Paraná é um estado repleto de contrastes, onde o mar encontra as montanhas, a história dialoga com a modernidade, e a
natureza exuberante convive harmoniosamente com a rica cultura local.
(Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/conteudo-publicitario/governo-parana/descubra-o-parana/. Acesso em: agosto de 2024.)
Sobre a geografia do Paraná – relevo, clima, vegetação e hidrografia, assinale a afirmativa INCORRETA.
(Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/conteudo-publicitario/governo-parana/descubra-o-parana/. Acesso em: agosto de 2024.)
Sobre a geografia do Paraná – relevo, clima, vegetação e hidrografia, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de História |
Q3052280
História
Texto I
Texto II
TÍTULO III Da Declaração de Direitos CAPÍTULO I DOS DIREITOS POLITICOS [...]
Paragrapho unico - Não se podem alistar eleitores:
a) os que não saibam ler e escrever;
[...]
c) os mendigos;
d) os que estiverem, temporaria ou definitivamente, privados dos direitos politicos.
Art. 109. O alistamento e o voto são obrigatorios para os homens, e para as mulheres, quando estas exerçam funcção publica remunerada, sob as sancções e salvas as excepções que a lei determinar.
Art. 110. Suspendem-se os direitos politicos:
[...]
b) pela condemnação criminal, emquanto durarem os seus effeitos.
BRASIL (1934). Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil. Rio de Janeiro, 1934. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao34.htm. Acesso em: 18 jul. 2024.
Ao utilizar o Texto II como uma fonte histórica e o planejamento apontado no Texto I como processo metodológico, a etapa de
Texto II
TÍTULO III Da Declaração de Direitos CAPÍTULO I DOS DIREITOS POLITICOS [...]
Paragrapho unico - Não se podem alistar eleitores:
a) os que não saibam ler e escrever;
[...]
c) os mendigos;
d) os que estiverem, temporaria ou definitivamente, privados dos direitos politicos.
Art. 109. O alistamento e o voto são obrigatorios para os homens, e para as mulheres, quando estas exerçam funcção publica remunerada, sob as sancções e salvas as excepções que a lei determinar.
Art. 110. Suspendem-se os direitos politicos:
[...]
b) pela condemnação criminal, emquanto durarem os seus effeitos.
BRASIL (1934). Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil. Rio de Janeiro, 1934. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao34.htm. Acesso em: 18 jul. 2024.
Ao utilizar o Texto II como uma fonte histórica e o planejamento apontado no Texto I como processo metodológico, a etapa de
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de História |
Q3052278
História e Geografia de Estados e Municípios
O Movimento Negro Unificado de Pernambuco – MNU-PE, desde sua fundação, adotou postura contestatória com relação à abolição da escravidão. O principal conflito residia em torno das comemorações do 13 de maio. Para o Movimento Negro Contemporâneo, a data serviria para protestar e denunciar a situação na qual os negros foram submetidos no pós-abolição, ou seja, em condições precárias de sobrevivência.
Criar diferentes iniciativas para tornar pública a condição do negro e expor o racismo como problema a ser enfrentado em todas as esferas da sociedade, foi uma das preocupações do MNUPE. Para tanto, foram criados jornais, que funcionaram como canais de protesto negro, pois não havia espaço na imprensa comercial para discussões relacionadas às questões raciais.
ANTOS, Maria Emília Vasconcelos dos; ROCHA, Sebastião Alves da. O movimento negro unificado de Pernambuco e o Jornal Negritude (1986-1988). História UNICAP, Recife, PE, Brasil, v. 6, n. 11, p. 177–190, 2019. Disponível em: https://www1.unicap.br/ojs/index.php/historia/article/view/1428.. Acesso em: 19 jul. 2024. Adaptado.
Levando em consideração a temática apresentada pelo texto, analise as afirmativas abaixo.
I. Em Pernambuco, o MNU, Movimento Negro Unificado, criou estratégias para que os debates a respeito das questões raciais fossem disseminados, pois os meios tradicionais não divulgavam tais discussões.
II. A princesa Isabel foi a responsável por assinalar a Lei Áurea, no dia 13 de maio de 1888, lei que legislava sobre a liberdade e a inclusão da população negra na sociedade de classes.
III. Atualmente, o Dia da Consciência Negra ocorre em 20 de novembro, data da formação do Quilombo de Palmares, cuja principal liderança é conhecida como Zumbi dos Palmares.
IV. A abolição do tráfico negreiro ocorreu em 1850, durante o Segundo Reinado, através da Lei Eusébio de Queirós, antes dela outras leis foram escritas, mas não tiveram efeitos práticos.
É correto apenas o que afirma em:
Criar diferentes iniciativas para tornar pública a condição do negro e expor o racismo como problema a ser enfrentado em todas as esferas da sociedade, foi uma das preocupações do MNUPE. Para tanto, foram criados jornais, que funcionaram como canais de protesto negro, pois não havia espaço na imprensa comercial para discussões relacionadas às questões raciais.
ANTOS, Maria Emília Vasconcelos dos; ROCHA, Sebastião Alves da. O movimento negro unificado de Pernambuco e o Jornal Negritude (1986-1988). História UNICAP, Recife, PE, Brasil, v. 6, n. 11, p. 177–190, 2019. Disponível em: https://www1.unicap.br/ojs/index.php/historia/article/view/1428.. Acesso em: 19 jul. 2024. Adaptado.
Levando em consideração a temática apresentada pelo texto, analise as afirmativas abaixo.
I. Em Pernambuco, o MNU, Movimento Negro Unificado, criou estratégias para que os debates a respeito das questões raciais fossem disseminados, pois os meios tradicionais não divulgavam tais discussões.
II. A princesa Isabel foi a responsável por assinalar a Lei Áurea, no dia 13 de maio de 1888, lei que legislava sobre a liberdade e a inclusão da população negra na sociedade de classes.
III. Atualmente, o Dia da Consciência Negra ocorre em 20 de novembro, data da formação do Quilombo de Palmares, cuja principal liderança é conhecida como Zumbi dos Palmares.
IV. A abolição do tráfico negreiro ocorreu em 1850, durante o Segundo Reinado, através da Lei Eusébio de Queirós, antes dela outras leis foram escritas, mas não tiveram efeitos práticos.
É correto apenas o que afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de História |
Q3052277
História
Texto I
Um mulato baiano, muito alto e mulato Filho de um italiano e de uma preta hauçá
Foi aprendendo a ler olhando mundo à volta E prestando atenção no que não estava à vista Assim nasce um comunista
Um mulato baiano que morreu em São Paulo Baleado por homens do poder militar Nas feições que ganhou em solo americano A dita guerra fria, Roma, França e Bahia
VELOSO, Caetano. Um comunista. Abraçaço. São Paulo: Universal Music, 2012. Disponível em: https://g.co/kgs/MVbap4s. Acesso em: 19 jul. 2024.
Texto II
(Carlos Marighella) Essa mensagem é para os operários de São Paulo, da Guanabara, Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Rio Grande do Sul, incluindo os trabalhadores do interior para criar o núcleo do exército de libertação
[...]
Mártir, o mito ou Maldito sonhador Bandido da minha cor Um novo Messias Se o povo domina ou não Se poucos sabiam ler E eu morrer em vão Leso e louco sem saber Coisas do Brasil, super-herói, mulato
[...]
Da Bahia de São Salvador Brasil Capoeira mata um mata mil, porque Me fez hábil como um cão
[...]
Confesso que queria Ver Davi matar Golias
[...]
Não se faz revolução sem um fura na mão Sem justiça não há paz, é escravidão Revolução no Brasil tem um nome
RACIONAIS MC's. Mil Faces de um Homem Leal (Marighella). São Paulo: Boogie Naipe, 2017. Disponível em: https://g.co/kgs/q8TVV81. Acesso em: 19 jul. 2024.
Incorporar músicas como recurso didático no ensino de História complementa o processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, o uso das fontes apresentadas no Texto I e Texto II se fundamenta no princípio de que
Um mulato baiano, muito alto e mulato Filho de um italiano e de uma preta hauçá
Foi aprendendo a ler olhando mundo à volta E prestando atenção no que não estava à vista Assim nasce um comunista
Um mulato baiano que morreu em São Paulo Baleado por homens do poder militar Nas feições que ganhou em solo americano A dita guerra fria, Roma, França e Bahia
VELOSO, Caetano. Um comunista. Abraçaço. São Paulo: Universal Music, 2012. Disponível em: https://g.co/kgs/MVbap4s. Acesso em: 19 jul. 2024.
Texto II
(Carlos Marighella) Essa mensagem é para os operários de São Paulo, da Guanabara, Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Rio Grande do Sul, incluindo os trabalhadores do interior para criar o núcleo do exército de libertação
[...]
Mártir, o mito ou Maldito sonhador Bandido da minha cor Um novo Messias Se o povo domina ou não Se poucos sabiam ler E eu morrer em vão Leso e louco sem saber Coisas do Brasil, super-herói, mulato
[...]
Da Bahia de São Salvador Brasil Capoeira mata um mata mil, porque Me fez hábil como um cão
[...]
Confesso que queria Ver Davi matar Golias
[...]
Não se faz revolução sem um fura na mão Sem justiça não há paz, é escravidão Revolução no Brasil tem um nome
RACIONAIS MC's. Mil Faces de um Homem Leal (Marighella). São Paulo: Boogie Naipe, 2017. Disponível em: https://g.co/kgs/q8TVV81. Acesso em: 19 jul. 2024.
Incorporar músicas como recurso didático no ensino de História complementa o processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, o uso das fontes apresentadas no Texto I e Texto II se fundamenta no princípio de que
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