Questões de Concurso Para história

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Q4361215 História
No final do século XIX, grandes potências europeias ocuparam e dividiram o continente africano para explorar suas riquezas naturais e garantir mercados para seus produtos industriais. Esse processo de dominação territorial e econômica ficou conhecido como: 
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Q4361214 História
Para organizar a ocupação do continente africano e evitar conflitos diretos entre as nações europeias no século XIX, representantes dessas potências se reuniram na Alemanha entre 1884 e 1885. Esse encontro diplomático ficou conhecido na história como:
Alternativas
Q4361213 História
Durante a Baixa Idade Média, a Europa passou por transformações que levaram ao enfraquecimento do feudalismo. Qual dos fatores abaixo contribuiu diretamente para a crise do sistema feudal e o surgimento do capitalismo? 
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Q4361212 História
Durante o período medieval na Europa Ocidental, a fragmentação do poder político em feudos contrasta com a existência de uma estrutura institucional altamente centralizada, internacionalizada e detentora do monopólio do saber erudito e do imaginário coletivo. Essa corporação, constituída como a maior proprietária fundiária da época, exercia o papel de fiadora do poder temporal dos reis por meio da teoria do direito divino, utilizando instrumentos de coerção ideológica e jurídica, como a excomunhão e o interdito. A qual instituição o texto faz referência?
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Q4361211 História
A queda do Império Romano do Ocidente, ocorrida no ano de 476 d.C., marcou o fim da Antiguidade e o início da Idade Média.Entre as principais causas que levaram ao fim do Império Romano, destaca-se: 
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Q4361210 História
Durante a República Romana, o crescimento da população pobre e o aumento da escravidão geraram graves problemas sociais. Os irmãos Tibério e Caio Graco se destacaram na política romana ao defenderem: 
Alternativas
Q4361209 História
Na Roma Antiga, a sociedade era dividida em diferentes grupos sociais. O grupo composto pelos grandes proprietários de terras, que dominavam a política e a economia no período da República, era chamado de: 
Alternativas
Q4361208 História
Na Grécia Antiga, as cidades-estado (chamadas de pólis) possuíam organização própria e autonomia política. A cidade de Esparta, por exemplo, diferenciava-se de Atenas em diversos aspectos. Uma característica marcante da sociedade espartana era:
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Q4361207 História
A democracia ateniense do período clássico (séculos V e IV a.C.) consolidou-se a partir de um arranjo político que combinava a isonomia e a isegoria entre os considerados cidadãos. Contudo, historiadores e sociólogos contemporâneos frequentemente caracterizam esse modelo como uma "democracia restrita" ou "democracia de exclusão", na qual a concessão de direitos políticos plenos dependia de rigorosos critérios de nascimento, gênero e condição jurídica. Considerando a estrutura socio-política da pólis ateniense e as reformas operadas por nomes como Clístenes e Péricles, assinale a alternativa que analisa corretamente a dinâmica de exclusão da cidadania em Atenas:
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Q4361206 História
privilegiava exclusivamente os documentos oficiais impressos ou manuscritos. Com o advento da Escola dos Annales e o posterior desenvolvimento da História Oral na segunda metade do século XX, os testemunhos falados ganharam centralidade como metodologia e tipo de fonte, permitindo acessar memórias individuais e coletivas, subjetividades e vozes de grupos historicamente marginalizados na documentação oficial. No âmbito da pesquisa histórica municipal e regional, assinale a alternativa que exemplifica corretamente a utilização de uma fonte histórica de natureza oral:
Alternativas
Q4361205 História
A História é a ciência que estuda as ações dos seres humanos ao longo do tempo. Para organizar e compreender o passado, os historiadores utilizam diferentes fontes e abordagens. Sobre o trabalho do historiador e o estudo da História, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4361135 História
A organização do trabalho industrial no início do século XX passou por profundas reestruturações técnicas. O modelo que introduziu a padronização das peças e o ritmo de trabalho ditado pelo movimento do maquinário foi o:
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Q4359929 História e Geografia de Estados e Municípios

A respeito das manifestações culturais populares do estado de Alagoas e de seu patrimônio histórico-cultural, julgue o item subsequente.


A peregrinação cívica anualmente à serra da Barriga ocorre em 20 de novembro, Dia da Consciência Negra, escolhido como referência à data da libertação dos escravos pela assinatura da Lei Áurea. 

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Q4359928 História e Geografia de Estados e Municípios

A respeito das manifestações culturais populares do estado de Alagoas e de seu patrimônio histórico-cultural, julgue o item subsequente.


O tombamento, nos anos 1980, da serra da Barriga, lugar onde se estabeleceu o Quilombo dos Macacos, sede do Quilombo dos Palmares, foi um marco importante na preservação do patrimônio histórico-cultural alagoano e brasileiro.

Alternativas
Q4359927 História e Geografia de Estados e Municípios

A respeito das manifestações culturais populares do estado de Alagoas e de seu patrimônio histórico-cultural, julgue o item subsequente.


O Parque Memorial Quilombo dos Palmares, importante destino turístico no território alagoano, foi implantado pelo Ministério da Cultura em 1985, logo após o tombamento da serra da Barriga pelo IPHAN.

Alternativas
Q4359925 História e Geografia de Estados e Municípios

Julgue o item a seguir, relativo a aspectos geográficos de Alagoas, à sua organização político-administrativa e à economia estadual.


A década de 70 do século XX é considerada marco de um conjunto de ações do Poder Executivo estadual alagoano para o desenvolvimento turístico baseado no patrimônio histórico-cultural em Maceió.

Alternativas
Q4359924 História e Geografia de Estados e Municípios

Julgue o item a seguir, relativo a aspectos geográficos de Alagoas, à sua organização político-administrativa e à economia estadual.


O litoral norte de Maceió, integrado pelos bairros de Guaxuma, Garça Torta, Riacho Doce, Pescaria e Ipióca, é composto por reminiscências de Mata Atlântica e manguezais com forte potencial já parcialmente explorado para o turismo.

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Q4359922 História e Geografia de Estados e Municípios

Julgue o item a seguir, relativo a aspectos geográficos de Alagoas, à sua organização político-administrativa e à economia estadual.


A territorialização do turismo em Maceió tem comprometido o desenvolvimento de outros municípios alagoanos com características geográficas e climáticas adequadas para o investimento turístico do tipo “sol e mar”.

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Q4358578 História
A descolonização da África e da Ásia, intensificada após a Segunda Guerra Mundial, ocorreu por meio negociações políticas, movimentos nacionalistas, guerras de independência e conflitos relacionados à Guerra Fria.
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente uma característica do processo de descolonização afro-asiático.
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Q4358577 História
Uma professora de História, ao trabalhar as relações étnico-raciais durante a ditadura militar brasileira, utilizou como fonte a seguinte matéria publicada pelo jornal A Tarde sobre o primeiro desfile do bloco Ilê Aiyê, em 1975, no Carnaval de Salvador: Conduzindo cartazes com inscrições “Mundo Negro”, “Black Power”, o bloco Ilê Aiyê proporcionou um feio espetáculo neste carnaval. Além da imprópria exploração do tema e da imitação norte-americana, revelando sua falta de imaginação. Pela proibição no país contra o racismo é de esperar que os integrantes do “Ilê” voltem de outra maneira no próximo ano. Não temos problema racial. Esta é uma das grandes felicidades do povo brasileiro. A harmonia entre as parcelas da população provenientes das diferentes etnias constitui um dos motivos de inconformidade dos agentes que bem que gostariam de somar aos propósitos da luta de classes o espetáculo da luta de raças. Mas, isto no Brasil, eles não conseguem.
Adaptado de Jornal A TARDE, 1975. Citado por PAZ, Dindara. Som da resistência: música de blocos afro passaram pela censura por exaltar o povo negro. Alma preta, 9 de fevereiro de 2024.
Considerando a fonte selecionada e o tema da aula, assinale a opção que apresenta corretamente um objetivo pedagógico relacionado à análise das relações étnico-raciais durante a ditadura militar.
Alternativas
Respostas
141: B
142: D
143: D
144: E
145: E
146: A
147: E
148: B
149: A
150: B
151: C
152: B
153: E
154: C
155: E
156: C
157: C
158: E
159: E
160: B