Questões de Concurso para História

Q3956239

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor História |

Q3956239 História

A chegada dos europeus ao continente americano, a partir do final do século XV, desencadeou um processo de conquista e colonização que transformou profundamente as sociedades indígenas e o próprio cenário global. Esse encontro, frequentemente romantizado como "descobrimento", foi, na realidade, um evento marcado por violência, exploração, imposição cultural e demográfica, com consequências duradouras para os povos originários e para a formação das identidades americanas.

Considerando o processo de conquista e colonização da América, assinale a alternativa correta:

A

A conquista da América foi um processo violento de imposição cultural e exploração, que resultou na dizimação de populações indígenas e na reconfiguração do continente.

B

Os povos indígenas americanos aceitaram pacificamente a dominação europeia, integrando-se sem resistência ao novo sistema colonial.

C

A colonização europeia na América teve como principal objetivo o desenvolvimento das culturas indígenas, promovendo sua autonomia e prosperidade.

D

A chegada dos europeus trouxe apenas benefícios para as sociedades americanas, como o avanço tecnológico e a modernização das estruturas sociais.

E

As doenças trazidas pelos europeus não tiveram impacto significativo sobre as populações indígenas, que já possuíam imunidade natural.

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Q3956238

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor História |

Q3956238 História

A construção da identidade nacional brasileira no século XIX foi um processo complexo, marcado por tensões e idealizações. Após a Independência, houve um esforço intelectual e político para definir o que seria "ser brasileiro", muitas vezes recorrendo a elementos como a natureza exuberante e a figura do indígena idealizado, como visto na literatura romântica. Contudo, esse projeto de nação frequentemente silenciava ou marginalizava outras parcelas da população, como os africanos escravizados e seus descendentes, e as populações indígenas reais.

Sobre a construção de identidades no Brasil oitocentista, é correto afirmar que:

A

A identidade nacional brasileira foi construída de forma homogênea, incluindo todas as etnias e classes sociais desde o início.

B

A literatura romântica do século XIX rejeitou a figura do indígena, focando apenas na herança europeia como base da identidade nacional.

C

O projeto de nação no século XIX valorizou igualmente as contribuições culturais africanas e indígenas, integrando-as plenamente.

D

A idealização do indígena e da natureza na literatura romântica foi um recurso para forjar uma identidade nacional, muitas vezes excluindo outras realidades sociais.

E

A construção da identidade nacional brasileira no século XIX não sofreu influência de modelos europeus, sendo um processo puramente autóctone.

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Q3956237

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor História |

Q3956237 História

A compreensão da temporalidade é um dos pilares do pensamento histórico, permitindo que os indivíduos se orientem no tempo e percebam as relações entre passado, presente e futuro. A História não se resume a uma sucessão linear de eventos, mas envolve a percepção de permanências, mudanças, rupturas e simultaneidades. Desenvolver a consciência histórica significa capacitar o sujeito a interpretar criticamente as transformações sociais e a reconhecer-se como parte de um processo contínuo.
A respeito da temporalidade e da consciência histórica, assinale a alternativa que melhor descreve sua importância no ensino de História:

A

A temporalidade histórica é relevante apenas para a memorização de datas e a organização cronológica dos fatos.

B

A consciência histórica é a capacidade de o indivíduo viver o presente sem se preocupar com as lições do passado.

C

A compreensão da temporalidade permite ao aluno identificar permanências e rupturas, situar-se no tempo e interpretar as transformações sociais.

D

O ensino de História deve focar exclusivamente no passado distante, pois o presente é muito complexo para ser analisado criticamente.

E

A temporalidade histórica é um conceito abstrato, sem aplicação prática para a vida cotidiana dos estudantes.

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Q3956236

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor História |

Q3956236 História

Peter Burke, em suas reflexões sobre a historiografia, aponta para a emergência de novas abordagens que buscam compreender o passado a partir de perspectivas menos grandiosas e mais focadas nas experiências individuais e coletivas. A micro-história, por exemplo, representa um esforço de reduzir a escala de observação para captar nuances e complexidades que poderiam ser perdidas em análises macro-históricas. Contudo, essa redução de escala não implica o abandono da totalidade ou da contextualização.
Sobre as tendências da historiografia contemporânea, especialmente a micro-história, é correto afirmar que:

A

A micro-história se dedica exclusivamente ao estudo de biografias de grandes personalidades, ignorando o contexto social mais amplo.

B

A redução da escala de análise na micro-história significa que ela não se preocupa com as estruturas sociais ou econômicas.

C

A micro-história é uma abordagem que busca substituir completamente a macro-história, invalidando as análises de longa duração.

D

O principal objetivo da micro-história é provar que os eventos históricos são determinados apenas por ações individuais, sem influência de forças coletivas.

E

A micro-história, ao reduzir a escala de observação, busca revelar as complexidades das experiências humanas e as interações entre o individual e o coletivo.

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Q3955702

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |

Q3955702 História e Geografia de Estados e Municípios

A antiga capital da capitania de Goiás, conhecida como Vila Boa, é, atualmente?

A

Pirenópolis.

B

Santa Cruz de Goiás.

C

Cidade de Goiás.

D

Luziânia.

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Q3955701

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |

Q3955701 História e Geografia de Estados e Municípios

Em relação à história de Bela Vista, quem doou terreno para a construção da primeira casa de oração no povoado?

A

Comerciantes tropeiros.

B

O governo provincial.

C

Imigrantes italianos.

D

José Bernardos Pereira e sua esposa e José Inocêncio Teles.

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Q3955700

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |

Q3955700 História

A ocupação inicial do território que hoje corresponde ao Estado de Goiás está relacionada principalmente:

A

À expansão da pecuária nordestina.

B

À chegada de imigrantes europeus no século XIX.

C

Às expedições bandeirantes em busca de ouro e indígenas.

D

À construção de Brasília.

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Q3955699

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |

Q3955699 História e Geografia de Estados e Municípios

Em que data Bela Vista de Goiás celebra sua fundação ou aniversário?

A

27 de julho.

B

5 de junho.

C

30 de março.

D

1° de janeiro.

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Q3955698

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |

Q3955698 História e Geografia de Estados e Municípios

Qual é a área territorial aproximada de Bela Vista de Goiás, segundo o IBGE?

A

900 km² .

B

1.000 km² .

C

1.274 km² .

D

2.500 km² .

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Q3955695

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |

Q3955695 História e Geografia de Estados e Municípios

O bandeirante responsável pela descoberta de ouro na região de Goiás no século XVIII foi:

A

Pedro Álvares Cabral.

B

Bartolomeu Bueno da Silva (Anhanguera).

C

Tiradentes.

D

Marechal Rondon.

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Q3955693

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |

Q3955693 História e Geografia de Estados e Municípios

O nome “Bela Vista” foi oficializado em que ano?

A

1943.

B

1880.

C

1876.

D

1896.

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Q3955635

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Motorista |

Q3955635 História e Geografia de Estados e Municípios

O bandeirante responsável pela descoberta de ouro na região de Goiás no século XVIII foi:

A

Pedro Álvares Cabral.

B

Bartolomeu Bueno da Silva (Anhanguera).

C

Tiradentes.

D

Marechal Rondon.

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Q3955633

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Motorista |

Q3955633 História e Geografia de Estados e Municípios

O nome “Bela Vista” foi oficializado em que ano?

A

1943.

B

1880.

C

1876.

D

1896.

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Q3955611

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Médico Ultrassonografista (Secretaria Municipal de Saúde) |

Q3955611 Atualidades

Com o avanço da Inteligência Artificial (IA), surgem dilemas éticos complexos sobre o uso de dados e a autonomia dos algoritmos, especialmente no ambiente acadêmico e de pesquisa. As universidades brasileiras têm debatido a criação de diretrizes para o uso responsável da IA generativa por alunos e pesquisadores.
Analise as seguintes proposições sobre o uso ético da Inteligência Artificial:

I. O uso de ferramentas de IA para gerar textos, como artigos ou trabalhos acadêmicos, sem a devida declaração de uso e sem uma revisão crítica e substancial pelo autor humano, pode ser considerado plágio ou má conduta acadêmica, pois o trabalho não é original.
II. Os dados utilizados para treinar modelos de IA podem conter vieses (de gênero, raça, etc.) presentes na sociedade. A utilização acrítica dos resultados gerados por esses modelos pode perpetuar e amplificar esses vieses em pesquisas e tomadas de decisão.
III. A responsabilidade sobre o conteúdo gerado por uma IA é exclusivamente do desenvolvedor da ferramenta, isentando o usuário final de qualquer obrigação de verificar a veracidade, a precisão ou as implicações éticas das informações produzidas.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II e III apenas.

C

I, II e III.

D

I e II apenas.

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Q3955252

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História |

Q3955252 História

A partir do governo de Getúlio Vargas (1930-1945) até o golpe civil-militar em 1964, o Estado passou a interferir de forma mais intensa nas relações de trabalho e na criação de políticas sociais. Com base nesse contexto histórico, assinale a alternativa correta.

A

O impeachment de Jânio Quadros, em 1961, levou seu vice, João Goulart à presidência. Todavia, ele era considerado pelos setores conservadores e militares como muito próximo da esquerda, o que fez que tentassem impedir sua posse.

B

A ausência de uma política voltada para a justiça social, para os direitos trabalhistas e para a redução das desigualdades, no governo de João Goulart (1961-1964), foi o motivo para a implementação do regime militar no Brasil, cujas propostas estavam assentadas na chamada Reformas de Base.

C

O Estado passou a organizar e a regular as relações de trabalho, estruturando uma legislação trabalhista, a exemplo da criação da Justiça do Trabalho, da carteira de trabalho, do salário mínimo e do descanso semanal remunerado, incorporando a classe trabalhadora urbana ao seu projeto político, além de ampliar as políticas sociais.

D

Após o fim do primeiro governo Vargas (1930-1945) até a instauração da Ditadura Civil-Militar no Brasil, em 1964, algumas políticas sociais, a exemplo da CLT, foram suprimidas, sendo retomadas somente no fim do governo de Castelo Branco (1964-1967), tornando-se essa extinção um dos motivos para o golpe militar.

E

Nesse período, as políticas sociais se expandiram bastante, em especial para os trabalhadores urbanos. Direitos sociais para os trabalhadores rurais só vieram a ser implementados com Juscelino Kubitschek (1956-1961), a partir do Estatuto do Trabalhador Rural

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Q3955251

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História |

Q3955251 História

Igreja cobra taxa na região onde bispo Sardinha foi devorado

Ari Cipola da Agência Folha, em Coruripe
A Igreja Católica recebe taxas dos moradores do pequeno município de Coruripe, em Alagoas. O local foi terra dos índios caetés, lembrados por terem promovido o mais conhecido “banquete antropofágico” do país. Segundo o pároco local, Pedro Silva, atualmente o valor arrecadado com os “impostos territoriais” é de cerca de R$ 1,2 mil por ano. Em 16 de junho de 1556, os caetés devoraram o primeiro bispo do Brasil, dom Pedro Fernandes de Sardinha, e 90 tripulantes que naufragaram com ele na região.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/fol/brasil500/report_1.htm. Acesso em: 8 fev. 2026.

O episódio do naufrágio e morte do bispo dom Pedro Fernandes de Sardinha (1556), nas terras dos caetés, foi amplamente registrado pelos cronistas coloniais e permanece como uma narrativa marcante.
A partir do fragmento jornalístico e à luz da historiografia crítica sobre o século XVI, é correto afirmar que

A

os caetés foram os únicos povos indígenas do Brasil Colonial a praticar antropofagia ritual, o que explica a violência específica da represália portuguesa.

B

a acusação de antropofagia contra os caetés foi um acontecimento isolado, sem relação com os interesses econômicos e políticos portugueses na região.

C

o episódio serviu como justificativa moral e legal para a guerra de extermínio e de escravização dos caetés, inserindo-se na estratégia colonial de dominação territorial.

D

o naufrágio de Sardinha representou o ápice de uma guerra prolongada, iniciada pelos caetés contra a presença portuguesa, motivada por disputas religiosas.

E

a Igreja Católica utilizou o fato exclusivamente para fins de evangelização pacífica, resultando na integração harmoniosa dos caetés à sociedade colonial.

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Q3955250

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História |

Q3955250 História e Geografia de Estados e Municípios

Recorte de uma entrevista com um trabalhador rural em Alagoas. (E: Entrevistado / P: Pesquisador):
E: Nas grotas que não dá prá o carro ir pegar, tem que tirar no manual e o cambiteiro vai e recolhe. P: Ainda existe isso aqui? E: Existe sim. Amarra as canas e colocam no burro e leva até onde o caminhão fica. Em todos os sítios da usina tem burros. P: E um burro carrega quantas toneladas? E: O trabalhador coloca uns 20 móios (molhos/feixes de cana) ou 30 móios que dá só 100 quilos. P: Aqui tem muita ladeira. E: Sim, por isso que usa os burros. P: Esses burros são de onde? Da usina? E: Sim, são todos da usina [...] aqui [os burros] é por causa dessas ladeiras, pois a máquina não chega.

PLANCHEREL, A. A.; QUEIROZ, A. S. Antigas e recentes configurações do trabalho canavieiro. Revista Latitude, v. 5, n. 1, pp. 07-53, 2011. p.12.

A persistência do transporte manual com burros, mesmo em unidades produtivas modernas, revela uma característica histórica fundamental da agroindústria canavieira em Alagoas, que é a

A

harmonia entre progresso tecnológico e preservação cultural.

B

substituição completa da força animal pela mecanização integral.

C

situação geográfica como fator exclusivo do atraso produtivo.

D

coexistência entre modernização técnica e trabalhos arcaicos.

E

recusa cultural dos trabalhadores em adotar novas tecnologias.

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Q3955249

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História |

Q3955249 História

Sobre o contexto da Primeira República (1889-1930) e considerando as pesquisas históricas mais recentes sobre o período, assinale a alternativa correta.

A

Com a instauração da República em 1889, houve uma centralização autoritária de poder, sob o comando dos militares Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto, que buscavam limitar os poderes das oligarquias rurais e dissipar ideias insurgentes.

B

Dentre as revoltas englobadas no período, pode-se citar a Revolta da Chibata, desencadeada no governo de Rodrigues Alves, em 1910, cujo objetivo era o fim dos castigos físicos sofridos pelos marinheiros que ameaçavam bombardear a cidade do Rio de Janeiro. O conflito foi mediado pelas autoridades brasileiras, com o governo abolindo os castigos.

C

O governo de Rodrigues Alves (1902-1906) foi marcado por reformas urbanas e sanitárias, em especial na capital, visando à higienização da cidade e do povo. Dentre as determinações de Oswaldo Cruz, no campo sanitário, estava a obrigatoriedade da vacinação contra a varíola, o que provocou a Revolta da Vacina em 1904, em razão da resistência popular às medidas coercitivas implementadas pelo governo e não da vacinação em si.

D

A alfabetização como critério para a cidadania tornou a educação formal um assunto relevante na agenda política, de forma que, na década de 1920, várias reformas educacionais foram efetivadas. Essas reformas estavam garantidas na Constituição de 1891, sendo o governo central o responsável pela implementação de um sistema único educacional, a partir das experiências com as reformas estaduais.

E

A Constituição de 1891 instituiu o federalismo e separou os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, inspirando-se no modelo norte-americano; determinou o Estado católico, em vista ao apoio da Igreja Católica à instauração da República; e a instituição do voto universal para todos acima dos 21 anos.

Q3955248

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História |

Q3955248 História

A respeito da resistência armada à Ditadura Militar no Brasil (1964-1985), assinale a alternativa correta.

A

A estratégia da Ação Libertadora Nacional (ANL), liderada por Carlos Marighella, era a luta armada para derrubar o regime militar e para a implantação de um governo popular revolucionário.

B

A Vanguarda Popular Revolucionária defendia a mobilização sindical urbana e estudantil como forma principal de enfrentamento ao regime, rejeitando ações armadas de impacto midiático.

C

A resistência armada no Brasil foi marcada pela ampla capilaridade social e pela grande adesão das classes trabalhadoras urbanas e rurais, cujo apoio permitiu a continuidade das guerrilhas defendidas pelo Partido Comunista Brasileiro.

D

O Movimento Revolucionário 8 de Outubro (MR-8), criado a partir de dissidência do Partido Comunista Brasileiro (PCB) no Rio de Janeiro em 1964 e liderado por Carlos Lamarca, defendia a mobilização universitária como meio para derrubar o regime militar.

E

A guerrilha do Araguaia, organizada pelo Partido Comunista do Brasil e operante no sudeste do país, estruturou-se segundo uma estratégia de sequestros de diplomatas estrangeiros no Brasil, vindo a ter seus membros dizimados pelo regime militar, cujas famílias ainda buscam os corpos.

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Q3955247

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História |

Q3955247 História

A Revolução Americana (1776) e a Revolução Francesa (1789) foram inspiradas no Iluminismo, cujos desdobramentos redefiniram as bases do poder político no Ocidente.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta a respeito das influências e dos legados dessas revoluções na Europa e nos Estados Unidos.

A

Inspiradas por princípios do Iluminismo, tais revoluções contribuíram para a difusão do constitucionalismo, apesar das limitações sociais e políticas significativas, levando à instauração do Império nos Estados Unidos da América logo após a independência em 1776.

B

Proclamando direitos universais, os Estados Unidos aboliu a escravidão em seus territórios após a independência em 1776, evidenciando a influência do universalismo iluminista. Assim, institucionalizaram direitos civis e políticos aos libertos, resguardados em sua Constituição de 1787.

C

Ambas foram influenciadas pelos princípios iluministas, a exemplo do racionalismo e do liberalismo que resultaram na independência dos Estados Unidos da América, antiga colônia inglesa, e na derrubada do Absolutismo na França, que incluiu a separação de poderes no constitucionalismo moderno.

D

Ambas questionaram o absolutismo e afirmaram princípios como soberania popular e a limitação do poder estatal, com inspiração iluminista, porém os seus desdobramentos restringiram-se aos seus territórios, sem impacto sobre os movimentos nacionalistas e liberais dos séculos XVIII e XIX.

E

A Revolução Francesa difundiu a abolição de privilégios feudais, exportando também princípios jurídicos modernos para amplas regiões da Europa, limitando-se a este continente, sem qualquer influência sobre os movimentos de independência na América Latina

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