Questões de Concurso para História | Qconcursos.com

Q3439548

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: História |

Q3439548 História

“O Estado sou eu”, teria enunciado Luís XIV, no século XVII. Síntese do absolutismo monárquico, a frase poderia ser exposta à análise de estudantes até o limite de seu efeito retórico. Esse exercício deve levar à pesquisa sobre o funcionamento do poder monárquico e suas bases objetivas de sustentação. Ou seja, à caracterização da estratégia de equilíbrios de interesses de setores sociais distintos durante o antigo Regime na Europa. Dividida a sala em dois grupos, cada um deles deve reunir informações sobre os interesses em jogo para depois compor painel sobre o funcionamento do Estado absolutista. Assim, seriam caracterizados os objetivos contraditórios

A

dos trabalhadores urbanos em assegurar monopólio sobre suas especialidades de ofício e os dos mercadores que pretendiam reduzir custos de produção para baratear as mercadorias.

B

dos mosqueteiros interessados na manutenção de guerras entre reinos concorrentes e os da igreja católica que almejava a pacificação entre povos para a difusão da fé.

C

do clero que sustentava a ideia de direito divino dos reis em troca de posições de poder e os dos cortesãos que passaram a ser acolhidos no palácio de Versalhes com ostentação.

D

da nobreza em manter privilégios como posse de terras, pensões e luxo e os da burguesia emergente em fazer circular mercadorias, diminuir custos de produção e de tributos.

E

das classes médias que haviam conquistado relevo pelas estatísticas populacionais e os das camadas intelectualizadas que viam no exercício do absolutismo um meio para o despotismo esclarecido.

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Q3439547

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: História |

Q3439547 História

Para pensar a diáspora negra, vale apresentar o infográfico com o fluxo do tráfico de escravizados da África para o Brasil (cerca de 4,5 milhões). Após o levantamento de hipóteses pelos estudantes de quais análises nos permite esse material, ao menos duas linhas de investigação podem ser adotadas como as pertinentes às informações do gráfico:

A

escravização nas plantations coloniais como o primordial laboratório de desumanização dos indivíduos a partir de um critério de raça; afirmação do vínculo entre cultura nacional brasileira e africana.

B

presença de contingente negro na formação populacional brasileira; participação de afrodescendentes na distribuição de renda desigual e injusta na sociedade brasileira.

C

efeitos da reunião em senzalas de afrodescendentes originados de regiões e culturas diversas; presença de heranças de matrizes africanas na musicalidade e religiões nas regiões brasileiras de maior concentração negra.

D

sistema de plantations como exercício da necropolítica (poder de definir o tipo de vida e a morte dos sujeitados) que ensejaria a estruturação dos estados totalitários; viabilização do aumento de produtividade para benefício da metrópole portuguesa.

E

impactos gerados a partir da decadência da economia mercantilista e do tráfico negreiro na estrutura social brasileira; evolução do modo de vida da população de afrodescendentes em nossa sociedade.

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Q3439546

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: História |

Q3439546 História

Dom Casmurro, romance de Machado de Assis publicado em 1899, narra a história de Bentinho, que reflete sobre sua vida e seu amor por Capitu. Quando se casam, Bentinho se torna obcecado pela ideia de que Capitu o traiu com seu melhor amigo. Essa paranoia consome Bentinho e o transforma num homem isolado e amargurado.

Capitu é apresentada de maneira ambígua ao longo da narrativa. Enquanto Bentinho a vê como uma possível traidora, ela também pode ser vista como uma mulher forte e independente, presa em um casamento dominado pelas inseguranças de seu marido. No final, a dúvida sobre a lealdade de Capitu nunca é resolvida, refletindo temas como ciúmes, memória e a ambiguidade da verdade.

Ao tratar da personagem Capitu no romance de Machado de Assis, em parceria com docentes de Literatura, o professor de História elege como apropriado

A

investigar qual o motivo de a língua portuguesa ter sido adotada no Brasil em lugar do tupi-guarani e produzir um arrazoado sobre a questão.

B

partir da condição feminina na sociedade brasileira do século XIX para desenvolver o tema das transformações do papel da mulher na sociedade brasileira.

C

problematizar as relações de interesse político e pecuniário na formação das famílias da época, a partir da produção de crônica.

D

questionar o emprego da memória como fonte histórica para narrar um período tão profícuo como o século XIX, finalizando com a gravação de um depoimento oral.

E

comparar as condições de moradia de setores menos abastados no Rio de Janeiro do século XIX e atual, resultando em relatório técnico.

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Q3439545

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: História |

Q3439545 História

Uma das tendências da historiografia contemporânea é a concepção da cultura como circular, ou seja, resultado da reunião de elementos de naturezas diferentes na composição de saberes culturais para contextos determinados.

Com o objetivo de colocar seus estudantes diante dessa concepção de circularidade cultural, uma professora de História desafiou seus estudantes a reunirem, em sustentação lógica, argumentos das mais diversas origens para produzir justificativas em defesa da ampliação dos espaços públicos para lazer infantil em sua cidade.

Com esse exercício, a docente preparou os estudantes a entrarem em contato com a concepção de história que embasam obras didáticas de

A

Leonardo Benevolo, que estudou a cidade ao longo da História e marcou a dinâmica dos projetos urbanos contemporâneos pela necessidade de contemplar a infância.

B

Marc Bloch, que abordou o processo de construção do conceito de Europa a partir da visão reversa do Oriente e das Américas sobre o continente.

C

Edward Thompson, que apresentou em suas obras o manejo de variedade de elementos culturais disponíveis historicamente por parte dos trabalhadores nas reivindicações.

D

Jules Michelet, que produziu uma História da França a partir da cultura camponesa, valorizando o homem da terra como a origem primordial dos povos gauleses.

E

Philippe Ariés, que investigou as várias concepções de infância na História Social para concluir que os conceitos de criança e adolescência são relativamente recentes na sociedade.

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Q3439540

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: História |

Q3439540 História

Um professor de História desenvolveu com seus estudantes uma sequência didática sobre o nazismo alemão, na qual demonstrou como essa ideologia política se utilizou amplamente dos mais modernos meios tecnológicos da época (a fotografia, o rádio, o cinema) para persuadir e seduzir a população alemã, a ponto de convencê-la a matar e morrer numa guerra pela defesa da “pátria” e da “raça ariana”, submetida a um líder autoritário e inquestionável.

Pautados por essa compreensão, os estudantes devem analisar duas imagens retiradas de um clássico filme documentário produzido pelos nazistas como propaganda de sua ideologia:

Q18.png (332×469)

Fonte O triunfo da vontade, filme em longa metragem dirigido por Leni Riefenstahl. Alemanha, 1935.

Diante de tal análise, e considerando o conhecimento pedagógico do conteúdo, deve-se destacar nessas duas imagens:

I. O caráter antigo das imagens em preto e branco mostrando as condições de produção da época e que ambas apresentam o povo e os soldados unidos pelos mesmos ideais que orientavam o nazismo (a adoração ao líder e a guerra como destino).
II. Na figura 1 o povo é retratado como unido pelo gesto de saudação adotado pelos nazistas. Na figura 2 o símbolo do partido nazista (a suástica) lidera a marcha ordenada dos jovens soldados.
III. Na figura 1 o povo se submete alegremente ao Estado (ou ao líder) e na figura 2 essa submissão é organizada na forma de um exército que marcha harmonicamente.
IV. Na figura 1 o povo representaria a autorização para a existência do regime e de seus planos. Na figura 2 esse povo se organiza como um exército que marcha em direção ao futuro, sob a imagem da suástica, para realizar as pretensões expansionistas e bélicas do regime.

Assinale a alternativa que contém as afirmações corretas.

A

I, II e IV, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3439539

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: História |

Q3439539 História

O professor propôs que os estudantes se reunissem em grupos e lessem o texto a seguir, a fim de atentar para a origem histórica do termo América Latina.

“A denominação América Latina integra nosso vocabulário cotidiano. Mas sua historicidade precisa ser lembrada. Esse termo foi inventado no século XIX, carregando desde suas origens disputas de ordem política e ideológica. Os sentidos que lhe foram atribuídos estão vinculados às polêmicas que envolveram, de um lado, franceses e ingleses (século XIX) e, de outro, latinoamericanos e norte-americanos (séculos XIX e XX). A precisa origem do termo tem sido alvo de controvérsias. Para uma corrente, os franceses propuseram o nome como forma de justificar, por intermédio de uma pretensa identidade latina, as ambições da França sobre esta parte da América. Para outra, foram os próprios latino-americanos que cunharam a expressão para defender a ideia da unidade da região frente ao poder já anunciado dos Estados Unidos”.

PRADO, M. Ligia; PELLEGRINO, G. História da América Latina. São Paulo: editora Contexto, 2014.

Cada grupo deve compor um painel com as suas conclusões a partir da leitura do texto. Como se espera que a ideia de que o termo América Latina foi “inventado” seja apresentada pelos grupos em seus painéis.

A

O termo "América Latina" foi criado apenas pelos latino-americanos para fortalecer uma identidade nacional.

B

A definição de América Latina já existia antes da chegada dos colonizadores e nasceu naturalmente dos povos que lá viviam.

C

O conceito “América Latina” é uma definição criada, seja por estrangeiros, seja pelos habitantes locais, dentro de um determinado jogo de interesses e disputas pelo território.

D

A expressão foi elaborada pelos colonizadores espanhóis para diferenciar os territórios da América do Sul, da América Portuguesa e da América do Norte.

E

A "América Latina" foi definição inventada unicamente pelos Estados Unidos como uma forma de dominar a região.

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Q3439538

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: História |

Q3439538 História

Numa aula sobre a configuração da sociedade colonial brasileira o professor oferece aos estudantes um texto clássico do historiador Caio Prado Jr.

“Esta massa de escravos, índios ou negros, constituía a maior parte da população colonial. (...). Ao lado de pequenos proprietários encontramos o tipo mais comum dos agregados. São estes os indivíduos – em geral escravos libertos ou mestiços espúrios - que vivem nos grandes domínios prestando aos senhores toda sorte de serviços: guarda da propriedade, mensageiro, etc. Entre eles figuram também os rendeiros, que pagam seus aluguéis em dinheiro ou mais comumente em produtos naturais ou em serviços. A situação destes rendeiros é a mais precária possível. Raramente se faziam contratos escritos, e mesmo não havia autoridades para os sancionar. Na propriedade quem domina incontrastavelmente é o senhor. Todos os que se fixam em suas terras cedem, em troca da gleba que cultivam para seu sustento e da proteção que lhes outorga o senhor contra outros mandões do sertão ou a própria Justiça, praticamente, toda a liberdade”.

PRADO JR., Caio. Evolução política do Brasil e outros estudos. São Paulo: Editora Brasiliense, 1953 (texto adaptado).

A partir da leitura do excerto desse historiador, os estudantes devem ser instados a interpretarem a estrutura de classes que compunha a sociedade colonial e suas interrelações de dependência. Dessa atividade, resulta a compreensão de que

A

a sociedade colonial era formada por três classes: os senhores, os escravizados e os agregados (e dentre estes, os rendeiros) que, cada um a seu modo, dependiam dos interesses e das necessidades dos senhores.

B

os senhores e os agregados não tinham obstáculos às suas necessidades e vontades, ao passo que os escravos eram privados de qualquer liberdade.

C

os rendeiros estavam presos às necessidades e aos mandos dos senhores, como os escravos, mas os agregados não pois gozavam de autossuficiência.

D

os agregados e os rendeiros podiam viver sem prestar contas ou favores aos senhores, desde que não fossem escravizados.

E

os escravizados poderiam viver em liberdade plena caso se tornassem agregados ou rendeiros, porque mobilidade era comum naquela época.

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Q3439347

Q3439347 História e Geografia de Estados e Municípios

Leia o texto.

“O ciclo da fronteira agrícola pode ser descrito em quatro fases interconectadas no tempo. Na primeira, a ocupação está sendo concebida por meio de programas e projetos de ____________. Na segunda, se inicia a organização ____________ com as cidades, serviços, estradas etc. Na terceira fase, dita de consolidação, a fronteira perde a ____________ no espaço e adquire uma dinâmica ____________ própria. Na última fase, a fronteira integra-se ao espaço ____________ e ____________.”

WEIHS, Marla; SAYAGO, Doris; TOURRAND, Jean-François. Dinâmica da fronteira agrícola do Mato Grosso e implicações para a saúde. Estudos Avançados, 31 (89), 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ea/a/DhyCPcX6j9ypfThszpyzcdb/. Acesso em: 17 abril 2025. Adaptado.

Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:

A

colonização, espacial, mobilidade, regional, nacional e internacional.

B

colonização, estatal, mobilidade, regional, nacional e rural.

C

apropriação, estrutural, estabilidade, comercial, urbano e rural.

D

expropriação, estrutural, continuidade, comercial, urbano e rural.

E

expropriação, estatal, continuidade, agrícola, comercial e institucional.

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Q3439343

Q3439343 História

De acordo com a historiografia mato-grossense e sul-matogrossense, qual foi a importância do término da Guerra do Paraguai (1864-1870) para a região?

A

O término da guerra resultou em uma diminuição da população local e na aposta no isolamento econômico do estado de Mato Grosso.

B

A guerra não teve impacto significativo na região, pois as fronteiras de Mato Grosso já estavam definidas anteriormente à sua ocorrência.

C

O fim da Guerra levou à definição das fronteiras regionais, à abertura do rio Paraguai à navegação e ao desenvolvimento econômico e demográfico.

D

A guerra marcou o início de um período de conflitos internos em Mato Grosso, resultando na fragmentação da região em várias pequenas províncias.

E

O término da guerra foi visto como uma oportunidade para a promoção de um movimento separatista entre Mato Grosso e as províncias vizinhas.

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Q3438881

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Câmara de Novo Horizonte - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Câmara de Novo Horizonte - SC - Serviços Gerais |

Q3438881 Conhecimentos Gerais

O diretor brasileiro que ficou conhecido mundialmente pelo filme Cidade de Deus e também dirigiu a cerimônia de abertura das Olimpíadas do Rio em 2016 foi:

A

Fernando Meirelles

B

osé Padilha

C

Glauber Rocha

D

Heitor Dhalia

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Q3438776

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438776 Conhecimentos Gerais

Carlos, 38 anos, contador, especialista em questões tributárias, fica muito atribulado nos meses de abril e maio, especificamente, atendendo clientes para a entrega da Declaração do Imposto de Renda. Como contador e cidadão, ele precisa estar atento às regras sobre a declaração para orientar devidamente os seus clientes. Caso seja questionado a respeito das regras para isenção do Imposto de Renda, vigentes no ano de 2025, a resposta correta de Carlos deverá ser:

A

Quem teve rendimentos brutos ligados às áreas de saúde e educação.

B

Todo e qualquer trabalhador que receba mensalmente menos de três salários mínimos.

C

Quem, no ano de 2024, recebeu apenas rendimentos ligados a auxílio-doença e a auxílio-acidente.

D

Aquele que, de alguma forma, realizou operações em bolsas de valores (independentemente de valores mínimos e condições).

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Q3438775

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438775 Conhecimentos Gerais

Sobre a não proliferação, a restrição na transferência de armas nucleares, a redução dos arsenais e o uso pacífico da energia nuclear, é correto afirmar que a Rússia:

A

Manifestou-se contra e não assinou o Tratado de Não Proliferação de Armas Nucleares (TNP).

B

Através de seu presidente, assinou uma lei que a retirou do Tratado de Proibição Total de Testes Nucleares (CTBT).

C

Está aguardando autorização especial, dada pelos membros da ONU, para proceder suas experiências e o uso de artefatos nucleares.

D

Juntamente com os EUA e a China, formou uma tríplice aliança para impedir que qualquer outra tentativa de uso de armas nucleares voltasse a acontecer no mundo.

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Q3438774

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438774 Conhecimentos Gerais

Paulo, empresário do ramo das comunicações, no intuito de diversificar suas atividades econômicas, resolveu investir no setor ferroviário do Brasil. Ciente dos planos do governo, que já divulgou projetos, leilões e investimentos nesse nicho, resolveu também pesquisar acerca da situação brasileira em relação a esse modal. Sobre a malha ferroviária brasileira, é correto afirmar que:

A

Representa um rico investimento, por se tratar de uma das mais extensas e modernas do mundo.

B

As ferrovias, que de fato estão em funcionamento no país, por enquanto, são apenas aquelas ligadas a fins turísticos.

C

A malha ferroviária brasileira, tendo em vista sua situação geral, é, na maioria dos casos, antiga e pouco adaptada às demandas atuais.

D

Esse nicho de transporte vive seus tempos áureos, pois, com a demanda pela economia limpa, o transporte ferroviário passou a ser um dos mais procurados e preponderantes.

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Q3438773

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438773 Conhecimentos Gerais

Vera, 55 anos, solteira, funcionária de empresa privada há vinte e oito anos. Sabe-se que ela começou a ter problemas profissionais em 1996, com sucessivas mudanças administrativas, sendo transferida duas vezes e obrigada a assumir, sem consulta prévia, posto de gerência, aumentando, assim, suas atribuições, enquanto reduzia-se o efetivo de pessoal. Suas novas tarefas incluíam a demissão de funcionários. Passou a se sentir muito cansada fisicamente, ansiosa, tensa e insone. Além do cansaço físico, sentia-se exigida além do seu limite emocional. Pensar em trabalho deixava-a irritada e impaciente, ao contrário do que sempre foi. Ela foi diagnosticada com a Síndrome de Burnout. Sobre tal síndrome, é correto afirmar que:

A

É considerada uma doença ocupacional, e pode gerar até aposentadoria, de acordo com o caso.

B

É inerente a cargos de chefia, sendo considerada uma decorrência normal e esperada na atividade laboral.

C

Classifica-se como um transtorno mental, na mesma tipologia de outras doenças, que, normalmente, acometem especificamente os idosos.

D

É considerada uma patologia de cunho genético, sendo que o indivíduo já apresenta predisposição a desenvolvê-la, independentemente do ambiente no qual está inserido.

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Q3438772

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438772 Conhecimentos Gerais

Belém do Pará: a capital Amazônica que receberá a COP30

Belém do Pará é uma porta de entrada para a Amazônia, onde tradição, fé e sabores únicos se unem em um cenário de rios e natureza exuberante. Em novembro de 2025, a capital do estado do Pará vai sediar a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP30), um evento de relevância global, presidido pelo Brasil, que coloca a cidade e o país em destaque no cenário internacional.

(Disponível em: https://agenciagov.ebc.com.br. Acesso em: junho de 2025.)

A escolha dessa cidade para sediar a COP30 se relaciona, também, ao fato de a Amazônia:

A

Ser a única região do país com terras destinadas às demarcações indígenas.

B

Ser uma área de preservação ambiental e patrimônio natural da humanidade.

C

Manter intactos os únicos espécimes remanescentes de Mata Atlântica do país.

D

Ser um dos sete portais ecológicos do Planeta, reconhecidos cientificamente como tal.

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Q3438771

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438771 Conhecimentos Gerais

José Augusto é funcionário em uma granja comercial, além de também manter, em sua propriedade particular, aves criadas para a subsistência de sua família. Recentemente, foram encontrados espécimes de aves infectadas pelo vírus Influenza Aviária de Alta Patogenicidade na granja comercial em que trabalha. O Ministério da Agricultura e Pecuária foi notificado e está investigando essas e outras suspeitas de gripe aviária. Tendo em vista as características de transmissão da gripe aviária, é correto afirmar que:

A

José terá que adotar uma série de precauções e cuidados, pois a doença pode afetar seres humanos.

B

Tanto para José quanto para os demais funcionários o risco só existe em caso de consumo de ovos e carne das aves da granja, mesmo cozidos.

C

Todos os funcionários da empresa deverão ser vacinados contra a H1N1, vacina que imuniza qualquer espécie do vírus influenza, inclusive a gripe aviária.

D

O cuidado a ser tomado é a eliminação das aves infectadas e a vacinação das demais aves, uma vez que a gripe é específica desse tipo de animal, sendo que os humanos são imunes.

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Q3438770

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438770 Conhecimentos Gerais

Petrobras vai construir sua primeira planta para produção de hidrogênio renovável
Unidade, com investimento de R$ 90 milhões, tem previsão de operação para 2026.

A Petrobras vai construir sua primeira planta-piloto para geração de hidrogênio em Alto do Rodrigues, no Rio Grande do Norte. O projeto, com orçamento total de R$ 90 milhões, e realizado em cooperação com o Instituto Senai de Inovação em Energias Renováveis (Senai ISI-ER), terá as obras executadas pela WEG, empresa brasileira que é uma referência global. A previsão é que a planta para teste entre em operação no primeiro trimestre de 2026.

(Disponível em: https://agencia.petrobras.com.br. Acesso em: junho de 2025.)

O hidrogênio renovável é gerado pelo processo de:

A

Aproveitamento circular da água de chuva.

B

Eletrólise da água com uso de energia solar.

C

Energia eólica à base de meios sustentáveis.

D

Biomassa produzida a partir de resquícios do milho.

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Q3438769

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438769 Conhecimentos Gerais

ONG pede doação para inscrições do Enem de candidatos de baixa renda

Para apoiar estudantes de baixa renda e de periferias das grandes cidades que não conseguiram a isenção da taxa de inscrição, a Organização Não Governamental (ONG) “Movimento Amplia” promove, em suas redes sociais, a quinta edição da campanha “Amplia Enem”. A entidade conecta inscritos no Enem aos apoiadores do projeto com o objetivo de quitar a taxa de inscrição de quem não tem condições de arcar com o valor.

(Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: junho de 2025. Adaptado.)

Sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), criado em 1998, é correto afirmar que:

A

Só pode ser realizado por estudantes que estejam cursando o ensino médio regular, em franca assiduidade.

B

Garante, por ser uma instituição governamental, equidade e isenção de distribuição de vagas em todo território nacional.

C

Poderá ser usado em 2025 como certificado de conclusão do ensino médio para maiores de 18 anos, dependendo da nota do aluno.

D

Foi criado com o objetivo de ser instrumento de inclusão e acesso a universidades para o grande percentual de alunos com discrepâncias sociais, étnicas e intelectuais.

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Q3438768

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apontador de RH |

Q3438768 Conhecimentos Gerais

Morreu Niède Guidon, arqueóloga que transformou a pré-história e o sertão do Piauí

A morte de Niède Guidon, aos 92 anos, marca o fim de uma trajetória que redefiniu a arqueologia nas Américas. Fundadora da Fundação Museu do Homem Americano (FUMDHAM) e líder das escavações na Serra da Capivara, no Piauí, Guidon rompeu paradigmas, propôs teorias ousadas sobre o povoamento do continente e promoveu mudanças sociais duradouras no sertão nordestino. Seu legado permanece em instituições, comunidades formadas e na continuidade da pesquisa científica brasileira.

(Disponível em: https:// g1.globo.com. Acesso em: junho de 2025. Adaptado.)

Graças à atuação de Niède Guidon, em 1991, o Parque Nacional Serra da Capivara foi incluído na lista de Patrimônio da Humanidade da Unesco, sendo:

A

Um dos poucos sítios arqueológicos existentes no Brasil.

B

O sítio arqueológico onde foram descobertos os fósseis de “Luzia”.

C

Um ícone de pesquisa do acervo natural e cultural da região e do país.

D

Um sítio arqueológico muito pequeno, mas que guarda importantes vestígios da história brasileira.

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Q3438676

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Câmara de Novo Horizonte - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Câmara de Novo Horizonte - SC - Assessor do Legislativo |

Q3438676 Conhecimentos Gerais

O Brasil possui destaque em diversas modalidades esportivas, sendo conhecido mundialmente principalmente pelo futebol. No entanto, outras modalidades vêm conquistando espaço e incentivando a formação de novos atletas. Dentre os exemplos a seguir, assinale a alternativa que não corresponde a uma modalidade olímpica em que o Brasil já conquistou medalhas:

A

Vôlei de quadra e de praia

B

Atletismo

C

Esgrima

D

Judô

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